語文初一的文言文如何提高

① 初中，語文文言文怎麼樣提高啊

多讀，多練。買一本適合初學文言文的專項練習冊，堅持每天一篇。最好是有原文和譯文的。閱讀時，盡量不看譯文，只看原文，有不懂的句子，再對照譯文，這樣堅持下去，這一冊練習完了，你也就有了一定的基礎了。平時最好還有多讀寫歷史故事或知識，這對你理解文言文有好處。還有一個簡單的方法，就是看成語詞典。助人為樂不容易，望採納，謝謝

② 如何提高初中語文文言文的閱讀理解能力

對每一篇
1.通讀全文，不認識的字，注音，查古漢語字典，通曉大體意思
2.嘗試自己翻譯，尤其是難懂段落，最好寫下來
3.找譯文，改正
4.最重要，對於自己不知道，不熟悉的又重要的，欄位，問老師或上課認真聽一下老師講的，
5.如果初中課本上的文言文，你掌握很熟練的話，就沒問題，考試的時候，雖然有時考不熟悉的文言文，但是其中大多數
字詞
都是課本上的相同意思，只不過位置變了而已

③ 七年級如何學好文言文

學好文言文的關鍵在於培養語感。其方法有「三要」：一要熟讀背誦課文；二要自己用心領悟；三要主要積累詞彙，語匯，這三條密切相關，缺一不可。
文言現象匯總：（1）通假字；（2)一詞多義；（3）詞類活用（名詞轉化為動詞）；（4）特殊語句：1.倒裝句；2.被動句；3.省略句
翻譯原則：（1）信（譯文准確無誤，不誤解，不遺漏，不增譯）
（2）達（譯文通順暢達，無語病，符合我們的用語習慣）
（3）雅（指譯文力求體現原文的語言特色，文筆自然優美，富有表現力）
翻譯方法：（1）補（把單音節變成雙音節）（組詞）；（2）換（用意思相同的現代漢語換古文）；（3）留（人名，地名，朝代等）；（4）刪（刪除不需要翻譯的虛詞）；（5）調（調整詞序或句序）

④ 初中語文的文言文比較差，應該怎樣提高呢

可以閱讀文獻，或者去看教育部規定的這樣的名著。這樣可以提高初中語文的文言文，因為本身對於初中文言文來說，那麼它有非常多的這樣之乎者也，那麼，你可能會需要看一些咱們中國的歷史書，你比如說二十四史，或者中華上下5000年，這樣的書籍來進行閱讀，那麼可能會讓你的初中語文的文言文，有個非常好的提升，當然，你也可以去參加輔導班，那麼去報這樣，類似的文言文的輔導班的話，那麼對於這樣的說文解詞來說的話，那麼也是有非常大的提升，所以我覺得對於這樣途徑，還是應該讓我們自己去選擇 。

⑤ 初一如何學好文言文如何打好文言文基礎 傳授經驗！

一、積累重在文化常識的了解和名句名段名篇的記誦
中考文言文默寫題型主要有兩種：⑴識記填空題；⑵理解填空題。識記填空題一般給上句要求續下句，或給下句要求填上句，。這類試題測試的是機械記憶，考生只要能熟練背誦，不寫錯別字就能解題。
理解填空題一般有明確的答題指向，要求按提示填出所要求的內容。這類題雖然同是默寫填空形式，但它只提示默寫課文的篇名和指示默寫語句的內容，沒有給出默寫語句的上下文。這已不是單純地測試背誦基本功的問題，同時也檢測學生對課文的理解程度，是記憶與理解運用的結合。做此類題首先要能准確理解提示，然後調動積累才能正確填寫答案。這類試題在今年中考中已佔了默寫類試題的半數，將會成為今後中考文言文默寫的主要題型。因此文言積累應重視理解，重視細水長流式的日積月累。
盡管如此，同學們要將所有學過的文言詩文全都一字不差的爛熟於胸仍會感到有些困難，為了提高學習效率，應將主要精力放在名句名段名篇以及相關的文學常識的理解記誦上。在初中階段學過的文言詩文中，有些文章可稱為經典，如《桃花源記》、《小石潭記》、《曹劌論戰》、《愛蓮說》、《出師表》等，對這類佳作必須將全文熟記於胸。
也有些詩文，流傳於世主要是因為其中某些句子或段落特別出彩，學習這類詩文，就要在整體理解的基礎上把重點放在名句名段的積累上。
文言文背誦在升學考試中是以默寫的形式來考查的，評分要求很嚴格，整句中錯一字就不得分，因此你在平時學習中，除了准確地背誦之外，還要在能准確無誤的默寫上多下工夫，既在動口的同時也要重視動手，避免因寫錯字而失分。
二、認讀重在對重點字詞句基本含義的了解
中考課外文言閱讀試題解題所需要的知識與能力都能在課文中找到根據，也就是說，課外文言的考點仍是課內知識以及建立在課內學習基礎上的文言閱讀能力。因此，初三學生要想具有「藉助註解與工具書讀懂文言文和理解其內容的能力」，關鍵是要積累一定數量文言字詞及常見句式的知識，所以學習文言文應該重視對字詞句的基本含義的了解和積累。
所謂基本含義這里有兩重意思，從字詞的角度說，任何一個字詞都有它的本義與引申義，文言文學習應重視常見實詞的本義及主要引申義的認讀。積累這一類知識，有助於提高我們運用祖國語言文字的能力，這是語文學科工具性特點彰顯之處，也是文言文學習的目標之一。
從句的角度說，把握基本含義的意思是理解句子表達的主要內容，初三學生認讀文言語句。不必拘泥於語法句式等知識，也不必拘泥於字字落實，能把握句子的主要意思，能用現代漢語闡述句子的基本內容即可。
在文言字詞的認讀中，要注意一些特殊的語言現象。比如，文言課文中有些詞語的意義，由於時代的發展，在現代漢語中發生了變化，認讀時要注意這些詞的古今詞義差別，決不能用今義去釋古義。古漢語中，還有一種我們稱之為「通假字」的現象，即古人用此字來代彼字，通假字的讀音和詞義，一般都同於假借的字，如「卧右膝，詘右臂支船」中的「詘」同「屈」，解釋為「彎曲」，學習文言文時，要重視這類通假現象的認讀。
在句的認讀方面，除了要通過多讀熟悉文言常見句式，增加自己的文言語感之外，還應重視詞性活用的現象。在文言文中，詞性活用是較為普遍的一種語言現象，由於詞性的改變，詞義也就跟著變化，遇到這種情況，就不能根據這個詞原來的詞性去理解了，如今年中考第7題「汗牛塞屋，富貴家之書」中的「汗牛」就不能解釋為「出汗的牛」，應解釋為「使牛出汗」。平時學習中要對這種詞性活用的現象勤加總結。
三、理解重在對文章內容和作者思想情感的把握
我們初中階段學習的文言詩文，有的描繪了祖國名山大川的壯美景色，有的揭示了社會人生的豐富哲理，有的表現了一代偉人的英雄氣概，有的寄寓了志士仁人的高風亮節，閱讀這些詩文能夠提高我們的文化修養，能使我們樹立民族自豪感，培養健康高尚的審美觀和愛國主義精神。我們學習文言詩文要重在理解詩文內容和把握其中蘊含的思想感情，這也是歷年中考文言文閱讀考查的重點。
學習文言詩文，首先應在反復閱讀的基礎上找出文章的中心句子或關鍵句子，然後藉助這些句子正確劃分內容層次，概括段(層)意，弄清段(層)與段(層)之間的關系，梳理寫作思路，感受作者的思想感情，從而把握課文的主旨。
例如《愛蓮說》，全文僅有120字，文筆簡練，語言雋秀，文章先從陶淵明獨愛菊，世人甚愛牡丹說起，引出自己獨愛「出淤泥而不染」的蓮花；又以菊、牡丹、蓮三種不同的花來象徵「隱逸」、「富貴」、「君子」三種不同的人，並做出評價，抒發真隱者少，和自己同道的君子難尋，而世間愛富貴者獨多的感慨。作者通過愛蓮頌蓮，表明自己潔身自愛，不同流俗的高尚情操，並對世間爭名奪利者表示了鄙視。經過以上的研讀梳理，才算真正讀懂了課文，考試時自然就能得心應手了。

⑥ 如何提高初一學生學習文言文

熟記常見和課文中出現過的實詞翻譯，加強文言文閱讀，注意整理。

⑦ 初一的學生如何學好語文

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學習方法一:把語文當做一種興趣來學習

對於學習語文,首要的一點就是培養學習語文的興趣,在這個過程當中,古代的人一般就分為三個階段,第一個就是知之,第二個是好之,第三個是樂之.

對於第一個階段,就是先了解語文這個科目.不能產生抵觸,不能產生反感不能有抵觸的情緒,不要因為對以前的老師有反感而討厭這個科目.

第二個階段就是要用心地投入與這個科目,用心感受語文所存在的意義.不怠慢,不對外界的所有事情干擾.

第三個階段就是要處處留心,把語文當作自己的一個習慣,言談舉止都要有文藝的風范.

如果不是語文的話,一個人也不可能有這種文藝的境界吧.

學習方法二:自主學習語文

第二種強調的就是語文的自主學習能力的重要性,語文和其他學科不一樣.語文這項學科是非常有特點的.它不會直接提升學生的水平,而是自求理解,逐漸達到一種自主學習理解的境界.

一開始同學們只認為老師講的好深奧,都聽不懂,後來你逐漸的明白了它其中的意思,你會覺得.他只是和英語一樣,翻譯過來就完全可以看懂了.要想學好語文,記憶也是很關鍵的.所以請同學們一定要備注,語文當中打一些古代文或者是現代文的範文,這些都是有助於你提高語文寫作能力的.

⑧ 如何學好文言文

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