應用語文怎麼寫

㈠ 語文中的應用文怎麼寫

通常
寫作應用文都是先從網上找到範本
然後照葫蘆畫瓢
等熟悉了這種文體後
就可以自由發揮了
如初學寫作文一般

㈡ 求小學語文各種應用文格式

小學應用文總集

一、請假條：

格式：先頂格寫向誰請假，並在後面寫上冒號。再另起一行，開頭空兩格，寫誰請假、請假的原因和請假多少時間。最後，在右下方寫上請假人的姓名和日期。例：

李老師：

今天王小華病了，頭痛發燒，不能到校上課。請假一天。

家長：王小民

4月10日

二、借條、收條和領條：
格式：借條、收條和領條，是借用或收（領）到錢物時，寫給對方作為憑證的條子，第一行，中間寫「今借（或收、領）到」。第二行，空兩格開始寫正文：向誰借（收、領），借（收、領）到什麼東東西，數量多少。數字要大寫。常用大寫數字有：壹、貳、叄、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。借條上一般還應寫明物品什麼時候歸還。最後，寫上借（收、領）東西人的單位、姓名和借（收、領）東西的日期。例：

今借到

學校圖書館《雷鋒的故事》伍拾本，2月15日前歸還。

三（1）班圖書館管理員趙玲

1月5日

三、寫日記：

寫日記有一定的格式。一般在第一行中間寫明幾月幾日、星期幾以及天氣情況。從第二行開始，空兩格寫要記的內容。

四、留言條：例

黃老師：

您好！

今天下午，我和李琴、舒曉等同學來看望您。可是不巧，您出去了。我們商量了一下，准備明天下午放學後再來。

您的學生 張 虹

9月9日

五、寫通知：

格式：一般先在第一行中間寫「通知」二字，如果事情緊急，就寫「緊急通知」。第二行空兩格寫通知的正文，要寫清楚會議或活動的時間、地點、內容，請誰參加，有時還要寫上應該注意什麼。最後，在正文的右下方寫上發通知單位的名稱和日期。

通 知

3月5日（星期五）下午3時，在大禮堂舉行學習雷鋒詩歌朗誦會。請全體少先隊員准時參加。

少先隊大隊部

3月1日

六、用符號修改作文：

1、刪： 2、補： 3、調： 4、換：

七、寫信：

信一般由五部分組成：1、第一行頂格寫稱呼。2、第二行空兩格開始寫正文（寫回信要明白來信講了哪些事，針對來信的內容一一答復）。3、正文結束部分寫「此致。祝」，換行頂格寫祝願語。（給長輩的「身體健康！」等，給同輩的「學習進步」等。）4、右下角寫上寫信人的稱呼和姓名。5、署名下面寫上寫信日期。

親愛的舅舅：

您好！

…… （正文略）。祝

身體健康！

您的外甥 平平

6月10日

八、寫啟事：

（一）拾到東西後，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫招領啟事。要寫清拾到物品的名稱、時間、地點，向誰認領。為防冒領，物品的特徵不要全寫出來。

招 領 啟 事

我班孔成同學昨天在校內拾到錢包一隻，內有人民幣若干元。請失主到我班班主任劉老師處認領。

五（3）班班委會

12月8日

（二）東西丟失後，希望得到大家的幫助，把失物找回來，可寫尋物啟事。要寫清丟失物品的名稱、特徵和丟失的時間、地點，並寫明交給誰或交到什麼地方。

尋 物 啟 事

昨天課外活動時，我在操場上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰拾到了，請交給我班劉老師。謝謝。

五（2）班 趙群

12月17日

九、寫板報稿：

板報稿是准備刊登在學校或班級里板報上的稿子，不能寫得太長。由兩部分組成：一是標題，二是正文。標題要醒目，要能概括出這篇報道的主要內容。正文一般由三部分組成：1、開頭一句概括全文內容，交代時間、地點、人物和事件。2、事情的經過。3、事情的意義。

向教師節獻禮

為了迎接教師節的到來，新學期第一周星期五下午第二節課，我們班在教室里召開了一次班會。會上，易老師宣讀了國家教育委員會副主任給全國小朋友的信，接著又介紹了各地少先隊員向老師獻禮的情況。老師說完後，同學們便紛紛站起來向老師祝賀。有的祝賀老師節日愉快，有的向老師贈送禮品表示慰問，有的談自己在新學期的打算。同學們一致表示要努力學習，爭當「三好生」，以實際行動向教師節獻禮。最後，班會在熱烈、親切的歡笑中結束。

這次班會，不僅加深了我們師生間的感情，而且使我們對尊師重教有了進一步的認識。

十、寫感謝信：

感謝信是一種專用書信，人們用它來表達對關心、幫助過自己的部門和個人的感謝之情。開頭的稱呼要把對方單位名稱或姓名寫全，署名也要寫清學校班級姓名。祝頌語與一般書信不同，必須緊緊扣住感謝來寫，寫出真情實感（請代表我向××表示衷心的感謝）。感謝對方的原因要寫明白，敘事要求簡潔明白。

感謝信
尊敬的老師：
你們好！作為孩子的母親，我非常感謝你們給我的孩子補習。讓我們的孩子重新找回了自信，樹立了良好的學習習慣，也堅定了未來發展方向。

………………
再一次代表一家人對金聖手教育公司表示感謝！您們讓我這個普通工人家庭的孩子也能享受到高質量的良好教育。相信你們的愛心和熱心會感化這個社會，得到社會各界的認可。
一個補習生的母親

5月20日

十一、 畢業贈言：

寫作要求：1、要寫出對方的特點來。2、多用鼓勵的，健康的語言。

我們曾是並肩作戰的戰友；我們曾是快樂的一對小夥伴。當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福吧！

歡聲笑語留在大樹的泥土中，我們歡快的歌聲留在路邊的小草上......母校的每個地方，都珍藏著我們的友誼，回家的路上,撒落著我們天真的夢想，請永遠帶上我的祝福吧！

我們在一起的歲月是多麼快樂，在花壇的芬芳中，珍藏著我們的點點滴滴，其中當然也有我們的友誼與歡樂。

㈢ 語文應用文寫作，這個怎麼寫

如果是感謝信一般開頭都是：
尊敬的xxx：
你好！
因此你這一題應該選擇B禮貌性

㈣ 大學語文應用文寫作

讀書的

英國哲學家培根曾說過：「讀史使人明智，讀詩使人聰慧，哲理使人深刻，倫理學使人有修養。」書是人類進步的階梯，讀書是我們獲得知識的重要途徑，是我們提高修養的必備條件。如果沒有書，那我們的精神世界將是一片荒蕪；如果沒有書，我們的靈魂將是多麼的單薄可憐。所以高爾基說：「我撲在書上，就像飢餓的孩子撲在麵包上一樣。」
讀書，是我們生命中的重要活動，對我們的人生有重要的影響。而讀經典，則會對我們的人生產生積極的影響，給我們指出一條向上向善的人生道路。在這方面，最著名的例子應該是宋朝開國宰相趙普了，他的「半部論語治天下」的故事家喻戶曉，婦孺皆知。無容置疑，《論語》是中國文化史上的一部經典，而趙普的故事也充分說明了經典的力量。

中國有五千年的文明史，無數的先賢哲人給我們留下了卷帙浩繁的書籍，雖然良莠不齊，但經過歷史長河的大浪淘沙，留存下來的經典也是不可勝數。不管是具有「中國史詩」之稱的《詩經》，還是中國人的「聖經」《論語》；不管是被魯迅稱為「史家之絕唱，無韻之離騷」的《史記》，還是引發一門學問的《紅樓夢》，任何一部經典，都可以讓我們從中汲取無盡的營養，終身受益。

但現在卻很少有人能夠靜下心來去讀我們先賢們留下來的寶貴財富。現代社會是一個浮躁的社會，每個人似乎都很忙碌，整天為名利奔波，還美名其曰「充實」。古希臘哲學家柏拉圖曾說過「人生最重要的就是照看好自己的心靈。」所以，充實，應當是心靈的滿足，而不是身體的忙碌。可是在當今社會中，又有多少人真正做到這一點呢？我們往往為滿足肉體的愉悅和社會的各種慾望而不斷地忽視、不斷地摧殘自己的心靈。我們每天都要用很多的時間去面對不同的人，不同的事，卻從來沒有想過，也不敢去面對自己的心靈。因為我們的心靈早已荒蕪，蒼白。所以我們總是讓自己陷於各種忙碌之中，並自欺欺人地稱其為「充實」。我們也讀書，但書名往往是以「How」開頭，因為社會告訴我們，在當今社會生存，掌握一門技術，擁有一技之長，比擁有一個高尚的心靈更實用。「實用」，成為衡量我們行動的最高標准。所以被現代人認為是「虛無縹緲」的經典被冷落在書店的最偏僻的角落，無人問津。我們參加各種速成班，把大量自認為有用的知識像快餐一樣塞進我們的腦袋中，以增加我們在競爭中的籌碼，卻忘了「消化不良」帶來的嚴重後果。或許，我們真該好好讀讀歷史，向我們的古人們學學什麼才是真正的人生。

縱觀中國文明發展史，我們可以發現，以孔孟為的代表的儒家思想體系和以老莊為代表的道家思想體系相輔相成，貫穿了幾乎整個中華文明史。對中國文化以及中國的知識分子產生了重要的影響。幾乎每一個知識分子，在一個開始就自覺不自覺地投入到儒家的思想體系中，以「修、齊、治、平」作為自己的人生信條和價值體驗，以積極入世的態度去追求功名，出將入相幾乎是每一個讀書人的理想，但他們不僅僅是為了光宗耀祖，更主要的是把個人理想統一於社會理想中，實現天下大同。被後人推崇為詩聖的杜甫曾寫下過「致君堯舜上，再使風俗淳」的詩句，這或許也是所有知識分子的共同理想。但卻很少有人幸運地實現了這個願望，於是在失意的時候，他們投向了道家的思想體系中。但道家思想不是簡單的消沉逃避，而是探求個人價值的另一條出路。他們「出事」但不「出世」，他們不困於具體的世事，卻沒有一天忘記自己的存在。他們飲酒賦詩，鄙視功名利祿，卻在追求一種內心的精神升華。他們由「外視」轉而「內視」，關注自己的心靈，他們努力追求一種內心的平和、愉快，追求一種精神上的滿足感。

在現代社會，我們缺少的正是這種「出事」的人生態度，我們總是沉迷於各種各樣的誘惑，總是為一己的得失而耿耿於懷。或許，我們應該讓自己急切浮躁的心安靜下來，找一本好書，認認真真的讀一下，不為功名利祿，只為讓我們的心靈不再荒蕪；不為讓自己變的偉大，只為讓自己不再活的迷茫。

㈤ 語文應用文的寫作格式，給我省略的寫下來，我要格式

1.書信：書信一般由稱謂、問候語、正文、結尾、署名、日期所構成。
稱謂：
在首行頂格的位置寫稱謂，後加冒號。
問候語：
第二行開頭空兩格寫問候語。
正文：
另起一行空兩格寫，一般一件事一段
結尾：
要根據收信人的身份，寫表示祝願的話，以示禮貌。
2.條據
在第一行中間寫「收條」、「領條」、 「欠條」、 「借條」、 「發條」、「售給」等，
第二行開頭寫對方(個人或單位)的名字或名稱。然後寫物件名稱、數量或金額。金額後面要寫上「整」字，以防添加或塗改。
正文寫完後，另起一行，空兩格寫「此據」二字，也可省略不寫。
在條據的右下方寫明所在單位的名稱和經手人姓名(蓋章)及寫條據時的年月日，年月日的數字用中文寫
3.啟示
標題
正文

落款

㈥ 應用文 語文計劃的格式

應用文
1．書信

一般書信（包括請柬）包括五個部分：

（1）稱呼，八種常見應用文格式。信紙第一行頂格寫，後面加冒號。

（2）正文。第二行空兩格寫起，轉行頂格。可有若干段落。

（3）結尾。正文寫完，如果正文最後一行空格比較多，可以接著寫「此致」、「祝」等詞語，否則，另起一行空兩格或四格寫「此致」、「祝」等詞語。然後另起一行頂格寫「敬禮」、「進步」等祝頌語。

（4）署名。一般寫在祝頌詞下行的後半行。

（5）日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上年月日。

請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。用語要客氣有禮貌。

另外，還要注意信封的寫法。要寫清收信方的郵政編碼和詳細地址。收信人的姓名、稱呼位置居中。稱呼是郵遞員對收信人的稱呼，不宜寫「父母大人」、「姐姐」等稱呼。發信人的詳細地址及郵編要寫清楚。如果是掛號信，還要寫清發信人姓名。

2．啟事

啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如「徵文啟事」。第二行空兩格起，寫啟事內容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內容要十分具體明確，如地址、時間、聯系辦法等。有些內容就不應寫得具體明確，如「失物招領」中有關失物的詳情，以防冒領。

3．通知

通知的一般格式是：第一行居中寫「通知」二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內容較多，可分條寫，以便讀者把握內容要點。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

4．電報

在電報專用紙上按要求逐項填寫收報人的姓名、地址，秘書工作《八種常見應用文格式》。電文一般不加稱呼，不點標點，不留空格。署名緊接正文，可用對方熟知的略語表示。數字一般用阿拉伯數字表示，每一格最多可寫四位數。寫電文既要簡潔，又要明白，不要因過簡而產生歧義，引起誤解。

5．新聞

新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：

（1）標題概括簡訊的主要內容。

（2）導語導語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內容。

（3）主體主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內容翔實，層次分明。

（4）結尾是對簡訊內容的小結。有些簡訊可無結尾。

㈦ 什麼是應用語文

解釋一：應用文是指日常生活或工作中經常應用的文體，如公文、書信、廣告、收據等。應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。隨著社會的發展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復雜，因此應用文的功能也就越來越多了。 解釋二：應用文是完成具體工作或辦事的一種工具，是日常生活和工作中經常使用的，為某種具體的實用目的而寫的文體。應用文與我們日常生活和工作有密切的關系。我們要了解天下大事，就要閱讀報刊、收聽廣播、收看電視；以法治國，要有各種法規文件；召開會議，要有會議文件；黨政機關指導工作，要有許多公文；機關、企事業單位要正常運轉，要有計劃、總結、報告等事務文書；人們禮尚往來常常藉助於請柬、賀卡等等。這諸多的文字材料，大部分都是應用文。特別是我國加入WTO後，八方賓客紛至沓來，公共關系空前活躍，寫好應用文不管是對個人還是對單位及社團塑造形象，處理好各種關系，都起著重要作用。可見，大到整個國家，小到某一個單位，甚至個人，要進行正常的活動，都離不開應用文。當然也就離不開應用寫作。應用文的種類及用途� 按照不同的用途，應用文可以分為兩大類：一類是行政機關、團體和企事業單位用來處理公務的，一類是個人或集體用來處理私事的，這些應用文的主要用途是： � 1.傳遞信息 � 2.處理事務 � 3.交流感情 � 4.用作憑證 應用文的特點� 1.因事而寫，內容真實，應用文最基本的特點就是「用」。為用而寫，有用才寫，這是應用文與其他文章的最大區別。 2.對象明確，非看不可� 3.語言得體，文字簡約 4.時間性強，講求及時� 5.格式固定，書寫工整

㈧ 如何寫好應用文

一、應用寫作的涵義及實用型文章的特徵

人們通常把實用型文章的寫作稱為應用寫作，而實用型文章是同欣賞型文章相對而言的，是指為解決實際問題而撰寫的各類文章，是在社會生活中有著特定的用途的文章。實用型文章一般被通稱為應用文。

從總體上說，實用型文章在內容和形式方面體現出兩大特徵：一是從內容方面來看，實用型文章是為解決某個具體問題或處理某項具體工作而撰寫的應用文，其內容同現實生活密切相關，是現實生活內容的反映；二是從形式方面來看，實用型文章大都有著固定的體式，帶有一定的程式化特點。

具體地說，主旨、材料、結構、語言是一切文章的構成要素，實用型文章的特徵就分別體現在這四個方面。

（一）主指單一、集中、明確

主指是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現。單一、集中、明確是應用文主旨的特點，同時，也可以說是對應用文主旨的要求。

所謂單一，是說一篇文章只能有一個中心，只能圍繞著一個主題把問題說清說透。

所謂集中，是說一篇應用文只能有一個中心，而這個中心應是全文的統帥。

所謂明確，是說文章的中心意思，作者的意圖和主張是什麼，要使讀者一看便知。

（二）材料多樣、真實、有力

材料是構成文章內容，形成、支撐並表達主旨的各種事實與理論。善於從材料出發，注意讓材料說話，才能言之有據，言之有物，寫出內容充實、豐富，有較強的說服力的文章。

從材料本身的形態來看，事實與理論是材料的兩大類型。如果再作進一步劃分，事實則有事件與情況、實物與現象等許多種，理論則有方針、政策、規定及概念、原理、學說等等。從材料的來源來看，有第一手材料和第二手材料之分。不同類型的材料往往要通過不同的途徑獲取，觀察、實驗和調查是在實踐中獲取事實材料的主要途徑，是得到寶貴的第一手資料的重要渠道；查閱文獻則能夠集中獲取理論材料，第二手材料主要由此或通過調查得到。

真實是實用型文章的生命，而材料的真實又是使文章具有真實性的首要條件。

有力是實用型文章的材料所應具備的另一個特點。有力首先是說材料要能為主旨所統率，而不是游離於主旨之外，或同主旨相悖；其次要求所用材料為主旨的表達所必需，而不是可有可無。

（三）結構合理、謹嚴、固定

簡單地說，結構是文章的內容構造；安排結構，就是根據主旨表達的需要，合理地組織材料。

從根本上說，結構合理就是指結構的安排符合客觀事物的構成和發展規律。

就其本質而言，實用型文章應該是一種邏輯構成，而邏輯構成則要講求謹嚴性，而不能流於鬆散無序。

固定是實用型文章結構的一個重要的特點。在長期的寫作實踐中，各類實用型文章大都形成了統一的構成格式。

程式化是文藝創造所應力避的一種傾向，但卻是應用寫作所不能背離的規律。結構固定，格式規范，是各類實用型文章非常重要的一個特徵。

（四）語言准確、簡明、平易、莊重

語言是思想的外衣、信息的載體、交際的工具，離開語言，寫作就無法進行。

實用型文章的語言准確除了是指用詞造句恰當、貼切、得體之外，還有其特殊的含義。首先，專業術語和行業用語的大量使用，會增強應用文語言的准確性，或者說是應用文語言具有準確性的體現。專業術語和行業用語，是指用於特定的學科、專業

領域或社會行業的意義確定的專門性詞語。

任何文章的語言，都應當具有簡明性。而在以高效、快速地傳遞信息為任務，所謂的語言簡明，就是能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者。

平易即平實自然、曉暢易懂。文章語言的平易首先表現在用語的直白上。

應用文特別是用於工作的應用文大都應當帶有一種莊重的風格，而語言的莊重正是形成文章的莊重風格的最為重要的因素之一。

總之，主旨單一、集中、明確，材料多樣、真實、有力，結構合理、謹嚴、固定，語言准確、簡明、平易、莊重，是應用文所應具備的基本特徵，也是對應用文寫作的基本要求。

二、提高實用型文章寫作水平的主要途徑

（一）要研究問題，把握情況

（二）要領會政策，熟悉規定

（三）要錘煉思維能力，加強語言修養

（四）要掌握規律，了解規定

（五）要善於借鑒，勤於實踐

㈨ 語文應用文寫作格式是什麼

語文應用文感謝信寫作格式如下：

是為表示感謝而寫的一種專用書信。

①標題：第一行正中寫「感謝信」三字。

②稱謂：頂格寫被感謝的單位名稱或個人姓名、稱呼，後加冒號

③正文：寫感謝的內容，敘述先進事跡，贊揚好的品德作風以及產生的效果。

④結尾：寫表示感謝、敬意的話。

⑤署名：寫提出感謝的單位名稱或個人姓名。

⑥日期：寫在署名下一行的右邊。

例：

感謝信

×農科所：

在今年五月我鄉玉米發生大面積蟲害，嚴重影響生長的緊急時刻，貴所派出全部農業技術人員來我鄉根治病蟲害，避免了上千畝玉米絕收目前作物長勢良好，豐收在望謹向你們表示衷心感謝！我們決心在黨的十五大精神指引下，繼續努力生產，以實際行動答謝你們的幫助和關懷。

此致

敬禮

×鄉人民政府

年×月×日

㈩ 高中語文：怎樣寫好應用文

我因為在文學寫作上很是有興趣，也有些見解。想想同樣是寫作，一種是文學性很強的創作，一種是在固定模式里創作，總該有共性吧。於是，貿然來淺談自己所謂觸類旁通之理。

應用文，從名稱來看這種文體的目的性就已經很清楚啦，就是要拿來用的文章。既然是已規定有用的且專門作為一種文體，那麼它的針對性自然而然就應該很強。而且隨著社會的發展和時代的要求，應用文在生活、學習、生活中的應用越來越頻繁。譬如學習中的個人鑒定、個人總結、畢業論文、入團入黨申請書等等，這些都是和我們緊密聯系的，就剛才說的乃至到了以後工作中同樣需要。因此，我們要以一種重視的眼光來看待應用文寫作。只有這樣才能夠真正寫好，重視它是寫好應用文的心理基礎。雖然現在很多人認為應用文寫作就是在那個模式下來創作，應該簡單，實際上它的存在和發展同樣是艱難的，至少可以說它的發展是現代社會交際發展的一種文明現象。這就要求我們要有一顆關切之心。

既然應用文是隨著人類社會生活需要而不斷發展起來的文體，也已經具有比較完善的模式。因此，我們要熟悉應用文就首先熟悉這種文體的含義及其分類，每個種類又有各自不同的含義、特點、寫作要求，所以我們要對每種文體的格式、內容要求都要區分清楚明白。而且文種之多也是很顯然易見的，那麼在這樣龐雜繁多的模式面前，就需要我們要有耐心。

最後，我們很仔細認真的了解和熟悉應用文的大小范圍、各種體式後，就要在這個基礎上把這樣一種理論知識應用於實踐。也就是說要我們多多動手、多多練習寫作。當然有時間有需要的話你可以盡量多寫一些應用文體。因為這樣不僅可以讓你學好應用文寫作的知識還可以幫助你創造新的機遇哦。然而對於我們教師來說，必須的掌握好一些日常用的比較多的應用文體，畢竟工作環境要求。誠如先前所說，從個人的發展來講也是需要的，個人工作總結、教育總結、入黨申請書等等。因此，要想寫好這個應用文，我們還要有一顆恆心。