1. 小學五年級作文：手拉手，500字的，拜託
讓我們手拉手
李麗琴同學：
你好！
我是嘉兒，就讀於廣東省東莞市洪梅鎮中心小學。我現在已經11歲了，讀五年級了。我喜歡讀書，是個頗有語言天份的女孩。我們的學校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時，操場上可熱鬧了！我們的教室寬敞、明亮；學校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長。
可能你對我的來信感到驚訝，因為你還不認識我，可我對你已經有了一些了解。我知道，因為你家收入微薄，所以你被迫輟學。據了解，你在學校表現十分出色，學習認真。當我們知道你12歲，才讀一年級的時候，我們都驚呆了。因為種種原因，令你錯失了學習機會。你們的學習環境惡劣，比起我們教學環境優越，我十分難過。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具，而你卻連學費也交不起，我心裡很不是滋味。
李麗琴同學，你的生活與學習是那樣的艱苦，我真的很想幫助你。你需要什麼呢？書？學費？還是學慣用品呢？如果你有什麼需要，那你盡管告訴我吧，我會盡我最大的努力去幫助你的。
俗話說得好：「一方有難八方支援。」讓我們手拉手，成為真正的朋友吧！讓我們二十一世紀的少年成為祖國的棟梁之材，為祖國獻出一份力，把祖國建設得更加繁榮昌盛吧！
祝你
學習進步！。。。。。。。。。。。。。。。。
1.去年，也就是上學期，學校大隊部組織五年級部分人去當塗縣圍屏中心小學開展「手拉手，獻愛心」活動，並將全校同學捐贈的2000多本八成新的書和他們的愛心帶過去。我也有幸成為其中一員。
那是一個星期三的上午，萬里無雲。驅車一小時左右（路上被交警堵了半小時），便到了圍屏中心小學。小學臨湖，一進校門，中間是花壇，兩邊都是教學樓，再遠一點是操場，操場後面就是食堂。
我們班排著整齊的隊伍走進了501班（右邊教學樓）聽課。他們正在學方程。我坐在副班長周星星的旁邊。講完課後，女老師請我們發言，繼陳夢婷之後，我便勇敢的舉起手，走上講台，大家給予我熱烈的掌聲。我參加過英語風采大賽，對這見怪不怪了。
下課後，我們奔赴601班舉行的贈書儀式。首先由601班長和陳夢婷演講，然後舉起寫著「2000本愛心書屋…….」的牌子，然後互相交流。我認識了周星星……
願以後這樣的活動越多越好。
2. 五年級下冊語文第一單元作文的手拉手活動怎麼寫
手拉手活動給遠方小學生的一封信
讓我結識了遠方的新朋友
今天上午，我收到了二封遠方的來信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學505班的楊玉睿和徐剛同學寄來的，看過來信以後心情非常激動，非常感謝他們對我的信任與關心。
二位同學分別介紹了個人的基本情況和個人愛好，提出了增進了解、增強友誼的建議，寫得情深意切，詳細具體，真讓人感動啊！可以想像他們學校的手拉手活動開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這二位同學有許多接近或相同的地方，有許多共同語言，我為自己能認識這樣的好朋友而高興！因為我發現這二位同學都是積極向上、品學兼優的好孩子，有許多地方值得我學習。
我准備在星期六專門為這二個遠方的同學回信，我將要告訴他願意成為他們的知心朋友；告訴他們我的愛好與興趣；告訴他們我在學習中碰到的難處和弱項；告訴他們自己在學習生活中碰到開心的事或不愉快的事；達到共享快樂，分擔憂愁、相互激勵；我也要提出用現代網路交流的方法，這樣省時間又省錢，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學習上的難點、重點問題，或對一些相互關心的問題開展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發，相互促進，這樣會多麼的開心啊！
真的非常感謝手拉手活動，它把遠隔千里的小朋友緊密地聯結在一起，讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍天下健康成長、幸福生活！我一定要珍惜這個難得的機遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼成為推動我們學習成績和思想品德的提高的巨大動力，讓友誼長存一直伴隨著我們成長！
3. 五年級手拉手作文
電視上看到你們那裡地震的畫面，我忍不住哭了。
「轟隆隆！」一聲巨響震撼著大地。那一刻，高樓、學校、家……幾乎都倒塌了，變為一片廢墟——那就是天災地震.我看到許多學校，幼兒園倒塌了，許多哥哥姐姐，弟弟妹妹被壓在磚石瓦塊底下，黑黑的夜裡，你們害怕嗎？我看到和我差不多大的小朋友頭上纏著紗布，自己坐在木板上，眼睛空空的望著前方。有好多小孩子圍繞在周圍，還有一個小姐姐在哭，我想問，你們的爸爸媽媽呢？我看到許多小朋友不說不動，不哭不笑的躺在冰冷的地上，身上只蓋著塑料布，快下雨了，你們冷嗎？
在報紙上，在網路上，在電視上都播放著你們的消息，你們有的被埋在廢墟下面，有的在等待了90個小時才被救了出來，有的離開了我們，有的雖然活了下來，卻失去了自己的父母，成了孤兒……聽著聽著，我的鼻子一酸，眼裡噙著淚花；看著看著，我被不由自主地被畫面所感動，而放聲大哭起來.
我一直在想：遠在荊州的我可以為你們做些什麼呢？
老師給我們講了地震的危害，說我們應該捐出自己的零花錢，幫助你們早日治好傷，早日上學。今天早上，我豪不猶豫地拿了零用雖然只有100元，但這是我的一片心，希望能幫助你們重建美好的家園，願你們能像我們一樣能回到寬敞明亮的教室里學習。希望你們面對天災要頑強挺過去，不要太悲傷，解放軍叔叔一定會來救你們的，我和全國的小朋友也一定會幫助你們的！
災難考驗著我們，在災難面前，一聲親切的問候，一張熱情的笑臉，一雙援助的手，都能給人帶來無盡的關懷和溫暖。俗話說：天地無情人有情，一方受難八方支援。全國人民在聽到震災發生後都非常關心，我們也會幫助你們度難關的，親愛的同學們！，我知道你們沒有了家，失去了很多，如今你們一定是在災後的悲憤中，但請不要傷心，不要難過，還有我們。特別是在有關部門的關心下，你們會重新住進溫暖的房屋，也會重新進入明亮的課堂上課。親愛的同學們！化悲痛為力量吧！陽光總在風雨後，我相信任何困難都打不倒你們的，你們是堅強的！你們是勇敢的！讓全世界人們攜起手來，共同幫助你們戰勝災難，渡過難關！在這里，我真誠地祝願你們以後的生活能夠平平安安、快快樂樂！
4. 五年級下冊語文第一單元作文手拉手400字寫自己的情況
假文盲
冬天的一個早晨，北風呼嘯，寒風刺骨。某車站里的人太多了。不少入口處後面都排成了長龍，只有「母子上車處」候車的人不多。
在「母子上車處」牌子的旁邊站著一位扎著頭巾的婦女，她的個頭不算高，懷里還抱著一個大約兩三歲的孩子。她看看掛著的牌子，又看看那幾位青年，皺了皺眉頭，心想：這里明明是「母子上車處」，那幾個青年怎麼會站在這兒?這怎麼可以呢?不行，我必須得說服他們。想到這里，她走到排在前頭的青年面前，彬彬有禮地對他說：「先生，能請你把這牌子上的字給我讀一下嗎？」這個青年剛想說什麼，站在他身後的高個子青年卻不耐煩地說：「讀什麼讀!你自己不會看嗎？」那位婦女抑住心中的怒火，說道：「對不起，我是文盲，不識字。」那個高個子青年聽了，有氣無力地念道：「母——子上車——處——」「那這幾個字是什麼意思呢？」那位婦女接著問：「哼，連這個意思都不懂，你給我聽好了，」那位個子最矮、戴著鴨舌帽的人輕蔑地說道，「意思是帶著孩子的婦女與孩子一起上車的地方。」那位婦女聽了，以為達到目的了，於是，她說：「那好，既然是帶著孩子的婦女與孩子一同上車的地方，你們幾個年輕人怎麼可以排在這里呢？」「哼，我們願意，你管得著嗎?」那個大個子青年蠻橫地說道。「年輕人，可不能這么說呀!」婦女不但沒有生氣，反而心平氣和地給他們講道理，「既然我們是社會的一員，就應該遵守社會秩序，如果每個人都像你們這樣，那整個國家還不亂了套?」這幾個青年聽了婦女這番話，慢慢地低下了頭。「你真了不起，雖然讀書不多，卻能講出這么多的道理。」那個戴口罩的青年拿下口罩，心悅誠服地說道：「我們錯了。」那位婦女聽了，微笑著說：「其實我並不是文盲，我這樣做只是想讓你們遵守公共秩序，你們不生我的氣吧?」「不，不會!」排在前頭的青年便招呼其他幾個青年去別的入口處排隊去了。
那位中年婦女看著他們的背影笑了：「這幾個假文盲還真有意思！」。
這幅圖上「母子上車處」被一群高大威武的男人們佔領了，他們心安理得的把真正的母子擠到了一邊。那位母親，農村打扮，衣著單薄，抱著一個很小的孩子，她膽怯而無可奈何地望著那些五大三粗的男人們，凍得瑟瑟發抖。
第一個男子身穿大皮襖，把手放在口袋裡，雙目緊閉；第二個戴著個大棉帽，也緊閉著雙眼，他們兩個似乎在閉目養神；第三個鼠目微睜，彷彿很害怕看到「母子上車處」幾個字；第四個身著羽絨服，戴著大口罩，故意把頭扭到了一邊。這些人為了自己舒適，全然不顧社會公德。
在標有「未成年人禁止入內」的網吧、游戲廳里，一排排小學生正在全神貫注地玩電腦、打游戲；「腳下留情」的草坪上還是被假文盲留下一道道黃褐色的土徑；「禁止吸煙」的電影院里，一個個假文盲翹著二郎腿在「吞雲吐霧」；「不準亂刻亂畫」的旅遊景區，又是被一位位假文盲刻下「××到此一游」的語句……難道這些人不識字嗎？不，他們是為了自己的方便和舒適，不但不遵守社會公德，而且還破壞人與人之間的和諧。
5. 小學五年級下冊語文第一單元作文，手拉手的，400字的，拜託了
貧困山區的小朋友：
你們好！
我是中心小學五（1）班的一名學生，叫黃心怡。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裡帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想像的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學慣用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裡的小公主、小皇帝，家裡人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的「手拉手」的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝
學習進步，天天向上！
一個關心你們的同學：黃心怡
3月3日
6. 怎麼寫手拉手作文
手拉手，同進步
親愛的貧困山區小朋友你們好：
我們生活在同一個地球，頭頂著同一片藍天，改革開放的春風吹拂著我們。我們是幸福的一代，我們有社會的關愛，願愛心在我們中間傳遞，讓友情拉近我們的距離。願天下的小朋友都能健康快樂的成長。
「小朋友們，我想對你說。」距離不是困難，它永遠也無法阻隔我們的友情，也阻隔不了全社會對我們的關愛，你們說對嗎？我們雖然遠隔千里，過著不同的生活，但我們有著相同的願望，相同的理想。雖然你們的要求不高，只要夢想有一間明亮寬敞的教室，有平滑的桌椅板凳，有嶄新的課文書本，有單獨的電腦等；但你們同樣渴望有自己的學慣用品；你們渴望外面有平整的操場，任你們像小鳥似得自由自在玩耍，能享受大城市裡的孩子一樣有一個幸福快樂的童年……
但是你們生活在貧困山區，生活物資條件遠遠比不上大城市，想要夢想成為現實，那需要我們共同努力，讓我們勇敢的正視自己，走出封閉的心靈，加強與身邊的小朋友交流溝通，用你們那一顆善良天真無邪的心，來共同呼籲全社會上的好心人，伸出他們援助之手，關注那些渴望友情、需要關愛的孩子。讓那些過著富裕生活的大人和孩子聽到我們的呼聲，動員全社會的人人人獻出愛心，幫助我們實現我們心中的夢想。使每個家庭中的貧困的少年兒童、災區受災兒童、孤殘少年兒童、包括進城務工農民工子女、農村留守少年兒童感受社會的關愛，友情的溫暖。不是有一首歌《讓世界充滿愛》中的歌詞唱的一樣，「只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間……」
我祝願全世界的兒童分享彼此的快樂，分擔朋友之間的煩惱，學會與大千世界溝通，傳遞共同的愛心。讓我們在親身實踐中感受愛心文化的特殊魅力。讓我們通過 「手拉手讀好書好報，心連心寫知心書信」、「手拉手找朋友，送友情共進步」等主題活動，呼籲全社會來關愛我們這些需要幫助的人，讓我們共同唱響心中希望之歌《明天會更好》。
7. 五年級的作文，手拉手，給遠方小朋友的一封信，500字以上
親愛的朋友：
您好！
雖然我們一次也沒有見過面，但我卻十分想與你做一對好朋友。我叫陳建文，今年十二歲了，上小學五年級了，在重慶市南岸區珊瑚實驗小學。雖然我己有許多朋友。但我十分希望與遠方的朋友做筆友你可能是個活潑的男孩，也可能是個開朗的女孩，我十分希望能與你做朋友。
我的家鄉――重慶，是個古老，年輕而又繁華的城市。說它古老是因為它有悠久的歷史，有豐富的土特產，有名揚中外的歷史古跡，也有讓人驚嘆山山水水，它充滿了生機和活力。在重慶人眼中，它永遠永遠是最美麗的。它之所以年輕是因為它是一個新直轄市是中國第四個直轄市是最年輕的直轄市。在為直轄市後重慶有許多值得你一去的地方：比如熱鬧的磁器口，有趣的洋人街與漂亮的南山植物園……重慶的環境很好，雖然四周都有高樓大廈，但是人人都很愛護環境，所以重慶正在爭創「十佳衛生模範城市」
你的家鄉是什麼樣的？一定也很美麗吧！一定豐常漂亮吧？或許是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家園。
我真誠地希望能成為你的好朋友。如果你願意和我交朋友，請給我回信，讓我們在信中交流學習、體會和我們生活所得，暢談快樂的人生，美好的理想！好嗎？讓我們手拉手架起一座友誼的橋梁！讓我們互相幫助，取長補短！讓我們在溝通中共同學習，共同進步。
祝：
身體健康，學習進步。
遠方的朋友：陳建文
你好！
當我的筆尖觸到紙上的那一刻，我似乎看到，在遙遠的地方，一張紅潤、掛滿驚喜的臉蛋，正閱讀著這封來自京山的信。想到這里，我心中不由得多了幾分自豪，想對你說的知心話也如清泉般地從心底涌了出來……
我是一個比較活潑開朗的女孩，在家裡我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家裡的開心寶。家裡有不開心的事，只要我一出馬就OK了！我的眼睫毛又長又翹，這是媽媽最自豪的一點。可惜因為我用眼不注意，如今已經戴上了眼鏡。我喜歡看書，從最初的作文書，到現在的小說……當然看電視、玩電腦也是我必不可少的愛好。
我們京山很美。惠亭水庫是我常去的一個地方。那裡有大片大片的草坪，空氣非常清新。還可以在那裡放風箏。湖面平靜得像一面鏡子，倒映著天上的朵朵白雲。一陣風吹來，湖面上碧波盪漾。
今天我寫信給你，還有一個主要任務，我希望我們可以開展一些手拉手活動。比如在重大節日時進行自製賀卡交流活動；還可以互相學習，你有什麼好的學習方法可以告訴我，我有好的學習方法也會告訴你；如果你需要什麼可以寫信告訴我，我能幫你的一定幫你；還有，如果你有時間的話一定要來京山做客，到我家做客，我會把我最喜歡的玩具給你玩，把最愛看的書給你看，把最喜歡吃的東西和你一起分享。你同意我的提議嗎？你有更好的建議嗎？請你給我回信喲！我期待著。
今天就寫到這兒吧，我還要做作業呢！再見！
祝你
身體健康！學習進步！
你好；
那天本來是一個天氣晴朗的日子，可是發生了7.1級大地震，到處洋溢著死亡的氣息。你們沒了漂漂亮亮的家園，沒了高大威武的學校，沒了可愛可親的老師，可你們還有疼愛你們，關愛你們的大家園,黨和人民，電視上，錄音機上，報紙上都報道著你們的事情，請你們放心，我們一定會全力以赴的。今天我們學校在為你們捐錢，明天祖國捐錢，捐物，後天全世界為你們寄來一片愛心，你們的心靈遭到了襲擊，我們會以一句關心的話語和一點物質上的需求無私的給你們，我們會輕輕撫摸你受傷的心靈，讓你們感到安全，讓你們感到溫暖。終於你們有了明亮而狹窄的教室，我從電視上看到你們第一節課就是上的我的理想，你們有的要當解放軍要救更多的人，有的人要當醫生要挽救更多人的生命，讓我很感動，不禁流下眼淚。
是呀，一個小小的挫折算什麼，人生必定要經過酸甜苦辣。沒有苦那來的甜 呢，面對災難能以微笑面對，那才是最好的。無論你失去了什麼，能擁有生命才是幸運的。經過磨難的人會變的更堅強，我們應該微笑面對我們的生活，無論是酸還是辣。
給遠方小朋友的一封信
親愛的遠方小朋友：
你好！
雖然我們素不相識，但是，我願意把一顆真誠、渴望友誼的心獻給你——遠方的朋友。我叫周惟，今年十二歲。我在天津市紅橋區實驗小學上學，我留的頭發像蘑菇，帶著一副小眼鏡，看起來很文靜，我性格活潑開朗，最喜歡打羽毛球，很想和你成為朋友。
說起來，我是通過媒體各網路知道你們每天上學必須翻過幾座山才能到學校，而你們的教室也很破舊。窗戶只用塑料布來代替，當外面下大雨的時候，你們這里會下小雨。有時也會幾個年級擠在一起聽課，從照片里看到這些都阻止不了你們的求知慾，你們每天仍然全神貫注的聽課，聽很津津有味。你們的學習精神讓我深深地感動了，因此，我拿起筆，寫下了這封信想幫助你們。因此，我還把你們的情況告訴了中隊委員會，大家和我一樣，都想幫助你們，你瞧就半天時間同學們就想出許多和你們開展手拉手活動的好點子。比如：《誰不說俺家鄉好》的主題活動，這個活動就是我們相互介紹自己的家鄉。
由我來先介紹，我的家鄉——天津，這是一個景色秀麗的地方，它不僅有著悠久的歷史，豐富的特產，它還充滿生機與活力，人人都說美。這里風景宜人，春天盤山鳥語花香，夏天海河邊綠樹成陰，秋天水上公園桂香十里，冬天游海灣粉裝玉砌，歡迎來我的家鄉，到時我會做你的導游，我會帶你到食品街，那裡有許多我們天津的風味小吃，如：狗不理包子、十八街麻花、蹦豆張等等有名的小吃，你要是吃一口，就一定會流連忘返的。
游覽了津城，我們還可以邀你們一起參加「陽光體育伴我行」，這是一次全校開展的體育活動。活動有長跑、短跑、鉛球、跳高、跳遠等項目，競爭可激烈了。真希望看到你們在運動場上的風采。趕快回信吧！我期盼著你們的到來，讓我們在信中交流所得，暢談快樂人生，美好理想吧！ 祝：
學習進步天天開心！
親愛的西部小朋友們：
你們好！
我是福州市斗南小學的一名小學生。
最近看了關於西部的影片後，我大有感觸。看著影片上那一雙雙渴望求知的眼神，特別是當我看到你們坐在地上或站著上課時的情形，我的感觸更深了，不由得使我想起了我們現在過的幸福生活，我們的生活沒有苦，沒有累，甚至不知什麼是苦，什麼是累。我們睡得是舒舒服服的美的夢床，而你們只能睡僵硬冰冷的木板；我們坐在寬敞明亮的教室里上課，看干凈完好的書，可你們卻只能坐在地上或站著上課，看破爛不堪的課本......比起你們我們不知幸福多少倍。
不過你們也不要太傷心，你們有什麼困難需要幫助可以寫信告訴我，我和我的同學們一定會全心全力的幫助你們，我們還可以在網上發帖子，讓更多的熱心人幫助你們。還有，如今祖國已經實施西部大開發的決策了，所以在不久的將來，西部將越變越美，將成為世界一大亮點。
祝你們
天天快樂 身體健康 萬事如意！
福州市斗南小學
五(1) 李xx
2010.3.6.
8. 五年級手拉手作文怎麼寫
這次的愛心手拉手活動又是學人知本的同學辦理的，記得上一次是在杭州的魯迅小學中的體育館里舉辦的，這次是在我們紹興的柯橋初中里的體育館里舉行的活動，我還看到了他們學校里公告欄上的優秀生中有盛雪菲的名字，原來她在這個學校。
主要是我的爸爸是這次活動中的一位主角，我才混了進來做這個學校的學生。真的是蠻有趣的！我不僅從中獲益了許多知識，還交了不少的初中生做好朋友，這個活動使我受益匪淺。
本活動跟上次在魯迅小學的活動幾乎一樣，所以我很會玩。開始是放各種音樂，讓我們進來手拉著手跳舞，真是有這么多的同學敢跳的呢。
活動辦到三分之一就要分組了，我也被糊里糊塗的分到了第10組，其中有好多膽子大的人，因為活動中要和小組的人圍成圓圈拉著手，我倒是沒什麼事情，但我注意了我對面的女生，看看他們會怎麼樣做，因為這個女生旁邊是一個男生，本來我想肯定不會牽住，可令我痴呆的是，他們兩個誰也沒多說一句就拉住了手，是萬萬不像我們學校那麼見外的。
這個活動當然有受益的階段，我們有一個游戲是這樣的，就是一個人到中間去，其餘的人都要當作小草，維護他繞一圈，不管是誰，都到過中間去，男生推過女生，女生也推過男生，根本沒出現小學發生過的事。
最後一個階段是最無聊的，也是最好的一個階段，就是用一條藍絲帶系給你想系的人，中間有一個大圈，第一次是家長們去拉著手，第二次是義工，第三次是學生，第四次是老師，第五次是LP12的員工，就是參加了人知本的同學們，他們都圍成了圓圈，然後讓主持人宣讀一些感人的故事，接著其餘的人都可以拿著藍絲帶去系在他們的手臂上，戴眼鏡的人還被別人系在了眼鏡上，真是有趣呢！為什麼要系藍絲帶呢，因為藍絲帶有一個感人的故事。
這次的活動真是有趣，真是刺激，真是值得去玩。
結束的時候我們還偷偷的去拿了裝飾體育館的氣球，搶的可激烈了。如果下次還有活動，我一定又去玩。
給分把
9. 手拉手作文語文
純朴熱情的農村小夥伴
早就在電視見過北京呀上海一些地方的小朋友結了「手拉手小夥伴」，媽媽爸爸也嘟嚷著要給我找個小夥伴。那時，我也非常羨慕他們，但現在，也許該輪到他們「嫉妒」我哩！因為，俺不僅有了知心好友，還有機會「光臨」她家呢！
5小時的車程，一路上充滿了歡聲笑語，到了他們「聞名新沂」的阿湖小學，認識了我日思夜想的好夥伴——劉雪婷。
見到她，我覺得農村孩子們是多麼可愛呀！像成熟的葡萄一樣的大眼睛，微微上翹的鼻尖上掛著勞動過後那彷彿晶瑩的露一樣美麗的汗珠；烏黑發亮的秀發，襯托著那張可愛的面孔，我完全被他們吸引住了，不停地看上看下，打量著她。
忽然，我的「掃描器」發現了她手裡有一個美麗的小盒子，上面系著一朵美麗的花，她緊緊地抓著，小心翼翼地捧著，生怕這東西上的任何一個「小零件」掉下來。我有些疑惑「這裡面裝的什麼？她又為什麼拿得那麼緊？
到了互贈小禮品時，才明白那是送給我的。看她抓得那麼緊，我猜裡面的東西肯定非同一般，於是，我異常好奇。
我拿到了禮盒，打開一看：呀！一對多美的手鏈呀！兩條手鏈系在一起，如同我和她走在一起，友誼天長地久。
兩位校長開始講話了，楊校長說：「阿湖鎮差不多已經到了江蘇的邊界：最北邊了……」我這才恍然大悟，這兒的生活水平並不是很高，根本買不起太貴的禮物，這可能已經算很好的東西哩！想到這兒，我有一些慚愧。
農村的小夥伴真樸素呀！一拿到我送她的禮物就看個沒完，翻到了一本《魯兵遜漂流記》就愛不釋手，「不顧一切」地看了起來，我急忙提醒她：「光線暗了，不能看！」她才如夢初醒，靦腆地移到窗邊，又津津有味地看起來。我心想：跟俺一樣，也是個小書蟲！
就要離開她們學校了，我很開心，因為就要看到我好朋友家了！
10. 怎樣寫小學生手拉手作文
你好！
上個暑假我在上海世博旅遊團里有緣結識了你。今年寒假，想請你到我的家鄉來做客。
我的家鄉在邵伯，那裡的龍蝦聞名中外，肯定讓你垂延三尺。你一到邵伯，就能聞到一陣陣濃濃的香味撲鼻而來。你必須會問：什麼東西這么香？告訴你吧，那就是我們家鄉的特產龍蝦。你到飯店坐下來，不一會兒，那猶如一座座火焰山的龍蝦呈此刻你的眼前，它那威武的鉗子指著你，好像正在對你宣戰。你肯定會迫不及待的想拿一隻嘗一嘗，俗話說得好：心急吃不了熱豆腐。注意：會燙手的哦！剝開殼，咬一口，那味道肯定讓你贊不絕口，放不下手。讓你越吃越愛吃，越吃越想吃。
邵伯有一個聞名天下的旅遊聖地邵伯湖。那裡的樹木枝繁葉茂，湖水清澈見底，水裡魚兒自由自在的生活著，有的在捉迷藏，有的在比賽游泳綠意盎然的草坪上長著五彩繽紛的花兒。極目遠眺，如同無數顆美的寶石鑲嵌在綠色的綢帶中。
聽了我的介紹，你必須動心了吧？來吧。請到我的家鄉來，我和我的家鄉張開雙臂歡迎你！對了，還有龍蝦兄弟等著你呢！
祝你生活愉快，記住，有時光必須要到我的家鄉來哦！
你的好朋友