小學二年級語文排序題怎麼做

1. 小學語文二年級期中考試怎樣復習

先把每課生字寫兩遍，課文讀熟，重點句子理解，然後課外閱讀，老師先講解幾篇閱讀，教學生怎樣理解，最後是看圖寫話的練習

2. 小學二年級語文排列順序的題目要如何下手,有訣竅嗎

有的。先看看前後關系，一般前後都是有聯系的，排完之後，默讀一下，如果是順了，就說明你排對了，但是如果前面明顯跟後面不搭調就說明你的順序有問題。總之，我就是這么做的，每次都滿分。

3. 二年級語文排序題技巧方法

二年級語文句子排序實用技巧

很多二年級的同學對句子排序這類題型很苦惱，要把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，不知該從何處著手。今天王老師帶給大家這類型題目的解題技巧，希望對你有所幫助！

排序題三字經

排序題，並不難；通讀題，前後看；

有代詞，往前串；同話題，連一連；

找順序，時空間；標志詞，抓關鍵；

內容上，要映現；排完了，先瀏覽；

不通順，再換換；對答案，笑開顏。

句子排序的技巧

將排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，這是一項綜合訓練能力，可以訓練我們對句子的理解能力、表達能力，及寫作能力。其實這類題型並不難，很多題目都有十分明朗的線索或表明順序的提示，只要我們找到其中的規律，就一定能化難為易。

看到題目，首先要反復閱讀，不要急於求成。只有在讀懂的情況下才可以弄明白句子之間的內在聯系。我們可以先考慮一下幾個句子重點寫了什麼事，有哪些步驟等，只有這樣仔細閱讀才可以找到句子排列的順序，找到句與句之間的內在聯系，把握句子的排列順序。


1時間的順序

在有的題中，幾個句子雖然被打亂了，但是可以明顯找到關於時間的詞語：如早上、中午、下午；幾天前、昨天、今天、到了晚上等，這些詞語就是明顯告訴了我們句子排列的順序，只要結合這幾個時間詞語便可以正確排列句子。

2方位順序

如果是介紹一個地方、一個空間或者一個物件時，有時會出現上面、下面、左邊、右邊、中間等方位的詞語，那麼這些方位詞就是我們排列句子的依據，我們可以根據先上後下，先左後右，先中間後兩邊，從里到外等順序排列句子。

3事情發展的順序

如果是寫事的，就會有描寫事情起因的詞語，如開始、後來、最後等提示，也許會先介紹事情的起因，然後是事情是怎麼發展的，最後的結果等，自然我們就可以按照事情發展的順利來排列了。

4參觀的順序或地點轉換的順序

如果是游記、參觀之類的文章，就會有一個參觀的順序，先看到了什麼，接著是什麼，有時是過渡句中有意暗示我們，諸如「看完了某處，我們又來到了某處」之類的話語，這就是排列順序的

4. 語文二年級十萬個為什麼短文排列句子

今天老師講了：「雪中送炭」 這個成語，不由地使我想起了那一晚的事情，事情是這樣的：

那是一個星期三的晚上，我上完補習班出來時，發現天已經黑了還下起了瀝瀝的小雨。我懊惱極了，回家的路好遠，又沒帶雨傘，倒霉！我匆匆忙忙地跑進存車處，推出了我那輛除了鈴聲不響哪兒都響的自行車。我迅速地跨上去，用腳使勁一踩，啟動了。可才蹬了幾下，我的腿就直發酸。怎麼回事？我只好下來一看究竟。天吶！車胎爆了！這時候，雨下得更大了。這真是天要亡我啊！救命啊！誰能幫幫我啊！我像一隻落湯雞行走在雨中，狼狽極了。

突然，我的眼前出現了一處亮光——那是路邊的一家修車店。謝謝老天爺！我像抓住了一要救命稻草，飛快地跑了過去。店主是一樣白發蒼蒼的老爺爺。他看到我的到來，似乎明白了一切.他面帶笑容地說：「孩子，你先進來坐，一會兒就好。」說著就拿起工具，用嫻熟的技術修了起來。很快，自行車就修好了。這時雨也漸漸地變小了。我接過自行車問：「多少錢？」說著，把手伸進口袋裡去摸。哎呀！媽媽給我的零花錢不見了！肯定是丟了。怎麼辦？我的臉漲得通紅，恨不得找個地縫鑽進去。老爺爺似乎看透了我的心事，微微一笑說：「這次不要錢，下次再給吧！」剎時，一股暖流涌進我的心田。我激動得半天說不出話來。

我騎著自行車走在回家的路上，「沙沙」的小雨打在我的身上像是一支美妙的歌。我永遠也忘不了那一晚的感動。

5. 語文，小短文排序

樓主，您好。
我覺得括弧里添得序號是5 3 1 4 2
做題依據：
首先，"我們是二年級學生了。"這是明顯的開篇陳述。
其次，從"也，關心，關懷，心，手「等關鍵字眼判斷。所以推理，「也關心別人」這句話前面肯定先有「老師關懷我們」
之後2句話說的是我們關心別人的內容：
「獻上火熱的心」放在「伸出熱情的手」之後，看似並列關系，實為遞進關系，旨在使全段主題得到升華。
個人拙見，拋磚引玉。

6. 寧夏新編語文二年級下冊學習之友單元能力訓練二第12題排序

（5）河水很清，常常看到小魚。
（3）夏天
（2）我的家鄉
（1）小河旁邊
（4）秋天
（6）我的家鄉真美啊！

7. 二年級語文課堂作業本

不正確。四題和第五小題填反了。
大搖大擺指走路神氣，滿不在乎的樣子。
而搖頭擺尾指動物悠閑自在，人輕浮得意的樣子。

8. 二年級語文排列句子題目

小學語文二年級上冊總復習之排列句子順序

班級： 姓名：

給下面的句子排排隊

1、

（ ）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。

（ ）突然從泥土裡鑽出一條又細又長的蟲。

（ ）爸爸說蚯蚓能鬆土是益蟲，我們要保護它。

（ ）我和爸爸正在菜園里拔草。

（ ）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

2、

（ ）過了幾天，綠色的小芽從土裡鑽出來了。

（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。

（ ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。

（ ）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。

（ ）每天放學後，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。

3、

（ ）一天，小明來我家玩。

（ ）他看了看我的幾樣小玩具。

（ ）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。

（ ）就拿起筆畫起來。

4、

（ ）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。

（ ）熊以為他是個死人，就走開了。

（ ）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。

（ ）伸長鼻子聞他的臉。

（ ）他等熊走開了，連忙爬起來。

5、

（ ）正游得高興時，忽然一個浪頭打來。

（ ）我很高興：總算嘗到海水的味道了。

（ ）爸爸帶我到淺海處游泳。

（ ）我沒有絲毫准備，「咕咚」一聲，喝了一大口水。

（ ）原來，海水的味道又苦又澀。

6、

（ ）松鼠勸他好好搞衛生。

（ ）他說：「哦，我是要辦大事業的。」

（ ）狗熊身上臟得發臭，房間亂七八糟。

（ ）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什麼大事業。

7、

（ ）這時梨已穩穩當當地到了我手中，幸好沒人看見。

（ ）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。

（ ）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。

（ ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。

（ ）拿著梨，心裡老覺得丟了什麼，對了，是誠實。

8、

（ ）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

（ ）這里的空氣多麼新鮮！這里的風景多麼美麗！]

（ ）藍藍的天空飄著一片片白雲。

（ ）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

（ ）這是什麼地方？這是我可愛的家鄉。

9、

（ ）老黃鸝說：「這是卷葉蟲。」

（ ）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：「媽媽，給我吃！」

（ ）那隻小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：「這是什麼呀？真好吃！」

（ ）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。

（ ）老黃鸝把小蟲塞到一隻小黃鸝的嘴裡。

（ ）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。

10、

（ ）老師講課以後，讓大家做四道數學題。

（ ）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。

（ ）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續寫下去。

（ ）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。

（ ）小寧有一道題不會做，舉手問老師。

11、

（ ）小明走在半路上，忽然發現一個小朋友在雨中直哭。

（ ）剛要出門，天下起了大雨。

（ ）小明急忙跑上前去為小朋友打傘。

（ ）小明媽媽讓小明上街買醬油。

（ ）媽媽連忙遞給小明一把傘。

（ ）小朋友高興地笑了。

12、

（ ）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學校。

（ ）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。

（ ）我要把時間補回來，因為「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」。

（ ）起床後，我就先到陽台上去早讀。

（ ）進了教室後，我立即打掃衛生，因為我是今天的值日生。

沒找到答案，應該很簡單吧，你自己做做看

9. 寫出下列字的音序,再按字母表的順序將音序重新排列二年級我的語文上

臘的音序是L，復的音序是F，當的音序是D，趁的音序是C，勸的音序是Q，吼的音序是H。

按照字母表的音序重新排列是CDFHLQ。因此在火車車廂上依次填上C，D，F，H，L，Q。

這題考查的是音序的基本概念，首先要知道什麼是音序，音序是指音節的第一個字母的大寫。然後依次寫出來按照26個字母先後順序排列就行了。

(9)小學二年級語文排序題怎麼做擴展閱讀：

音序是指音節的第一個字母的大寫，就是以漢語拼音為順序。通常用於字典上的字詞排列。

它的順序為：A，B，C，D，E，F，G，H，I，J，K，L，M，N，O，P，Q，R，S，T，U，W，X，Y，Z。其中少了V（因它v不能做音序，而且讀不出來）。不過在音節中，韻母ü可以代替V。

指音節的第一個字母的大寫，音節是聲母和韻母組合的拼讀音節(包括聲母、韻母,不包括音調)。音節是聽覺能感受到的最自然的語音單位，有一個或幾個音素按一定規律組合而成。 音序，顧名思義，就是以漢語拼音為順序。 它通常用於字典上的字詞排列。