語文閱讀收獲卡怎麼填寫

1. 二年級閱讀記錄卡怎麼寫

首先需要寫上是某本書籍的讀書卡，然後寫上自己的班級姓名，沒有記錄每次的讀書時間，之後主要內容填寫書籍中的內容概括，接著需要總結自己的觀後感，最後對喜歡的人物進行一個簡單的描述，正文格式如下：

《綠野仙蹤》閱讀卡：

班級：某某班

姓名：XXX

讀書時間：XX年XX月XX日

書中內容概括說：

多露茜和叔叔嬸嬸住在堪薩斯州草原。有一天，龍卷風把房子和多露茜、托托（狗）一起捲走了，到了猛奇金人的地方，剛好壓死了東方的惡女巫，把東方惡女巫的水晶鞋穿在自己的腳上，多露茜想回家，北方的善女巫叫她去最厲害的大魔法師奧茨那。她和稻草人、鐵皮人、獅子做伴。

實際上，他（奧茨）根本不是什麼大魔法師，叫她去找南方的的善女巫，最後，還是東方惡女巫的水晶鞋幫助了她。

讀後感受深入談：

這本書是我看到的最棒的書，從中我學會了自強不息的力量，不管面對什麼困難，都要勇敢面對。

喜歡人物細描述：

我喜歡奧茨，雖然，他不是真正的大魔法師，但是，他還是為多露茜「仙人指路」！

2. 小學一年級的閱讀記錄卡怎麼寫

閱讀記錄卡的內容可分為五大類：

1、隨手記

2、讀書名

3、默讀序言

4、填表格

5、讀目錄

讀書時，可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記在卡片上，分類存放。還可以按類別編上號碼，寫上標題，以便使用時查找。卡片還有攜帶、使用方便的特點。

閱讀記錄卡

(2)語文閱讀收獲卡怎麼填寫擴展閱讀：

寫讀書筆記

1、摘錄式

讀書時，把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片段摘抄下來。摘錄詞語，可以按人物類、景物類、狀物類、警句類等分類抄下來。

日積月累，積少成多，聚沙成塔，寫作文需要時，就可以從「詞語倉庫」里搬出來，參考使用。摘錄式讀書筆記的主要內容：摘抄精美的詞語，語句，語段。

2、體會式

讀後，有自己的收獲、心得、體會或認識、感想等，聯系自己的實際寫下來，這叫讀書體會或讀後感。

這種體會式的筆記，應以自己的語言為主，適當引用原文作例證，表達自己的看法、想法，寫出真情實感來。

3、提綱式

讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內容和寫作思路。編提綱可以採用文中語句和自己語言相結合的方式寫，提綱的語言要簡明扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解。

3. 小學生課外閱讀記錄卡怎麼寫

小學生課外閱讀記錄卡寫法：就是你課外讀的書籍，什麼時候讀的，書的名字叫什麼，最好的話能寫寫自己有什麼收獲。 閱讀記錄卡是單位和個人記錄讀書情況的卡片，內容包括讀書人的姓名、單位、書名、作者、內容提要、讀書心得等，可根據需要進行編排。學生的閱讀記錄卡是學生"成長記錄袋"的一部分

4. 四年級上冊語文讀書卡怎麼寫

四年級上冊語文讀書卡寫作範文：

1、書名：《精彩》

2、作者：海倫·凱勒，美國女作家、教育家

3、內容：海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。

4、主要人物：海倫·凱勒，安妮·莎莉文老師。

5、感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇 。要像海倫·凱勒一樣熱愛生活，勇於向命運挑戰。

寫作技巧：

讀完一本書或一篇文章後用自己的話把主要內容概括地寫在卡片上，這有利於及時查閱。寫提要卡時，要參看前言和後記，使你對本書的來龍去脈、前因後果有個大略了解。

這樣寫出的提要更准確、更精練，記錄平時思考的心得、體會或感受。隨身裝幾張卡片，偶有閃現的思想火花或思想心得馬上就記錄下來。

5. 收獲卡怎麼寫

寒假收獲
這個寒假並不冷,是個暖冬.所謂寒假應該是給學生一個瘋玩的機會,而老師們並不以為然.所以就理所應當的留了一些附加作業，積少成多，聚沙成塔，幾科的作業加起來就不是用十根小手指可以數得完的了……
寒假中主要完成學校布置的作業，我還在各學科中進行了拓展學習，語文方面多讀書報及說明文的閱讀，數學復習了上學期內容，英語在語法方面進行了整理和單詞積累，此外還收聽了每天的新聞和專題報道，詳細記錄了新聞內容，時刻了解國內外大事，當然我也抽空玩，比如上科技網，玩玩棋類，以及收看電影，我認為寒假是放鬆的大好時機，但先要完成學業，空餘時間痛快地玩也是必不可少的，而那些整天沉湎於游戲的同學就應該好好改一改心思了。
一個寒假又快過去了。訂了學習計劃，但是那張可憐的紙，好似被人遺棄了似的放在桌子上，我的惰性又一次將它打敗了。本來應該好好利用的假期又懶惰而浪費了。現在再為此而自責已是無濟於事的了。新學期好好學習才是正經，在新的學期里我一定我克服我在學習上的懶惰,讓成績有一個飛躍性的進步，盡管這些不大可能被實現，但是我要講這作為我的努力目標不斷的向其發展！

6. 怎樣填寫閱讀記錄卡

課外閱讀記錄卡

學生姓名： 班級：

1. 讀完時間：
讀物名稱：
字數： 千字

出版社：
作者：

2. 讀物的類別：口童話寓言 口世界名著 口歷史地理 口科幻小說 口卡通故事 口自然科學 口其它 請寫明：

3. 這份讀物的主要內容：

4. 閱讀完這份讀物，我最大的收獲和體會是：

5. 在閱讀的過程中，我認識了幾個生字詞，分別是：

6. 這份讀物中給我印象最深刻的優美句段是：

7. 讀書記錄卡怎麼寫

方法如下

1、填寫學生姓名和班級。

2、記錄閱讀時間並填寫讀完這本書的時間。

3、填寫閱讀書籍的名稱。

4、填寫讀物的總共字數。

5、對照書籍填寫該書的出版社信息。

6、對照書籍填寫該書的作者信息。

7、標明讀物的類別。區分該讀物是童話寓言、世界名著、歷史地理、科幻小說、卡通故事、自然科學還是其它。

8、總體概括這份讀物的主要內容。

9、整理一下思路，分享自己閱讀完這份讀物後最大的收獲和體會是什麼。

10、可以整理整理在閱讀的過程中你認識了幾個生字詞都是什麼。

11、摘抄這份讀物中給你印象最深刻的優美句段。

閱讀完一篇文章或一本書後，你應該根據不同的情況寫下你的閱讀筆記。常見的形式有：

（一）大綱法。該方法以記住書籍的的主要內容為目的。通過編寫內容概要，確定主要和次要內容。

（二）摘錄法。目的是積累單詞和句子。能擷取優美的文字、美妙的句子、段落，供以後閱讀、背誦和使用。

（三）仿寫法。為了實現對學習的運用，可以臨摹精彩句子的節選，仿寫段落，學會運用。

（四）評論法。主要是解讀人物、事件，以確認其思想藝術價值。可分為書名、主要內容、評語。

8. 讀書收獲卡怎麼做

如圖，在讀書之前，寫下讀這本書的目的；讀完一本書之後，寫下閱讀後的收獲、以及接下來要做什麼的具體計劃，並認真執行，這樣才能將書中的知識運用到生活中。如果沒有」接下來的計劃「和具體的行動，那你讀的書就會停留在閱讀階段。同時，還要給自己設立目標，比如三個月之後的計劃，並在三個月之後回顧一番，看看自己是否實現了（追蹤、記錄自己的閱讀、行動成果）。

如果想做的更詳細點，可以以知識框架或思維導圖的形式來來整理書籍，主要是書本的重要內容提煉，也包括自己在讀的過程中的一些理解和感悟（如果在後期的學習或閱讀中有相關的新知識點、新體會，也都可以加進去，建立知識的連接，方便掌握和運用）。對於你看了之後很有感觸的內容，可以試著寫寫讀書感悟。

讀書的效率和讀書的收獲和你的讀書方法有很直接的關系。

為了提高讀書的效率和收獲，可以試試我這個方法：讀書時，先看看前後序言、目錄等基本信息，然後根據這些基本信息、以及自己看這本書的目的，提出幾個問題，並「用自己現有的一些知識來回答」我提出的問題。然後以每分鍾兩千字左右的速度（學習「精英特速讀」掌握的）對整本書籍、或某些章節進行快速閱讀，由此建立該本書的脈絡、知識架構。期間我會找到這本書中我感興趣的地方、對我重要的地方、或者一些看不懂的地方，然後對這些內容進行簡單快速標記。如果有必要，會對這些內容進行二次閱讀、以及精讀。在讀完這本書之後，再「根據書本內容」對閱讀前提出的問題進行再一次回答。作答之後，把「閱讀前的答案和閱讀後的答案」進行比對，看看自己的回答有多少和作者講的一樣，還有哪些遺漏和差距，然後特別關注這些遺漏、差距、不一樣的地方。

這樣的一個讀書方法乍一看很麻煩，其實非常節約時間，而且可以提高你的閱讀收獲，因為它可以很好地鍛煉你的閱讀理解能力、分析整合能力、思考能力。

9. 閱讀記錄卡怎麼寫

閱讀記錄卡具體製作方法如下：
1、先取一張硬紙，大家可自取所偏愛的紙色，但是不要太深，不然打格的線不易顯晰，然後自定幾個板塊，像扇形、書形等都可以。

2、然後在白紙最頂框比出三個一致的格框，在裡面寫入——『閱讀卡』的字樣，要立體的感覺。

3、將字框內描入各自所喜的色彩，但是將三個字的內嵌留隙處不要塗，這樣才能突出字的實感。

4、在白卡上的每個模塊都勾上不同色的框，這樣以便各區域輕易的分開，這些框線裡面要寫您讀的主旨、收獲等。

5、添上曲動的小草線，再隨意畫上一些積極的飾物，盡量把卡遮滿，使卡片看起來內容很豐滿。

6、最後，依步寫入您所讀的名稱，包括一些佳的詞句，總之，要簡易而又能一看即懂。

這樣一張閱讀記錄卡，就做好了。

10. 讀書收獲卡怎麼寫

六年級學生讀書收獲卡
學生姓名：鄒若琪 班級：六七
讀書活動報告
書名：
鄉愁
作者-編者
餘光中
簡介
餘光中（1928-），祖籍福建永春，生於江蘇南京，
著有詩集《舟子的悲歌》、《藍色的羽毛》、《鍾乳石》，《萬聖節》、《白玉苦瓜》等十餘種
作品簡介（或主要內容）：
餘光中的《鄉愁》從兩個方面著重表現了對祖國大陸的這種文化上的歸屬感或者叫作葉落歸根情結。

精彩片段及賞析：

而現在 鄉愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭

賞析：
餘光中的這首詩，把{ 祖國大陸}與{台灣 }緊緊地聯結在一起，表達了作者{思念家鄉 }的思想感情。

讀後感

郵票，船票，墳墓，海峽，這一個個貼切的比喻，表達的是無數個餘光中似的海外遊子對祖國大陸深深的思念，
《鄉愁》 不光是遊子的思歸之情更洋溢著詩人魂牽夢繞的「中國情結