如何提高語文閱讀能力五年級

『壹』 如何提高小學五年級學生的語文閱讀能力

提高閱讀理解能力，最基本的就是多讀、多練習。

閱讀理解能力的提高需要一個科學高效的閱讀方法，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，訓練培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶等的提高。

掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率;同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體練習可以參考：《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀理解效率，取得好成績。

關於寫作能力，在我們掌握了快速閱讀的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

『貳』 如何培養小學五年級的閱讀能力的

語文是我們學科中至關重要的一科,語文的成績分量也是舉足輕重的.學好語文知識對於未來的生活、學習都有很大的幫助.語文試卷中最難的題目就是閱讀理解,那我們該怎樣給孩子進行小學五年級閱讀輔導呢?

閱讀,我們不僅要對文章了解,還要對作者的心思意境進行解讀.小學五年級閱讀輔導方法給大家總結一下幾點:

認真的回答問題是每個孩子都應該具備的一種學習理念,只要掌握了閱讀的技巧就會做到言之有據.以上就是針對小學五年級閱讀輔導的相關內容,希望能給你帶來有效的幫助.給孩子進行小學五年級閱讀輔導能對孩子的成績提高帶來幫助,希望孩子能理解文章的用提高成績.

『叄』 小學五年級了，如何才能提高孩子的閱讀理解能力

摘要 閱讀理解的前提一定是大量的閱讀。因此首先要關注的是如何從小培養孩子的閱讀興趣和閱讀習慣。

『肆』 五年級下冊語文閱讀提升方法

快速提高語文閱讀能力的方法
1、閱讀古詩文有效提高學生作文的文氣與素養

我國是一個有著悠久歷史的文明古國，我們的祖先給我們留下了浩瀚的文化瑰寶。僅就歷代的作家詩人，他們寫了大量的文章作品;這些文章作品在各方面都有較高的認識價值、教育價值與審美價值。從他們的作品中，我們看到了「積善成聖」的道德追求，看到了為理想「鞠躬盡瘁、死而後已」的執著，看到了義無反顧、「殺身成仁」的勇氣，看到了助人為樂、「成人之美」的氣度，看到了以及「窮則獨善其身，達則兼濟天下」的胸懷。這些思想結晶，讓學生明白了好多做人的道理，對學生的思想起到潛移默化的作用。再如中學語文課本中的一些古詩文，都是千古傳誦的名家名篇，閱讀這些作品同樣可以激發學生的愛國情感。例如宋代文天祥的「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」陸游的「僵卧荒村不自哀，尚思為國戍輪台。」這些至今傳誦的詩句，傳遞著一脈相承的愛國情愫，體現出無法篡改的愛國情懷。所以，學生通過對古詩文的閱讀，能直接得到修養的陶冶，文化素養的提高。用古人的思想光輝作為指引，得到教育，然後吸收成為指導思想，之後再現於作文中，那麼學生在寫作時就有了文化底蘊，就有了底氣，而不再是無病呻吟。

2、閱讀文學經典名著快速開闊學生的思想視野與生活經驗

文學經典名著是人類思想的精華。學生通過閱讀文學名著、鑒賞文學名著，可以認識紛繁復雜的社會，可以理解瞬息萬變的世界，可以感受豐富多彩的時代，加深對真善美、假惡丑的認識和理解，強化對人生哲理潛移默化的接受，開闊了自己的視野，拓寬了自己的知識面。同時，也豐富了自己的內心世界，提升了自己的氣質，培養出正確的人生觀、價值觀。這比膚淺的說教要深刻得多、有效得多，也快速得多。
另一方面，我們知道，對中學生來說，他們的直接經驗相對來說比較少，更需要間接經驗來補充、豐富他的人生體驗，激發他的想像力。這種間接經驗真是寫作的一個重要的源泉。因為閱讀是吸收，是積累;寫作是抒發，是表達。寫作是把自己所獲得的直接經驗和間接經驗經過揉合、加工、提煉，變成作品。一個人的經驗越豐富，作品的內涵也就有可能越豐富。而閱讀，就能給學生提供這樣一個平台。

3、閱讀能有的放矢地強化學生作文的寫作技能

閱讀的材料雖然很多，但對學生來說，一切優秀的文章作品，都是作者創作才能的深刻表現。「文章千古事，得失寸心知。」古今名作家都十分重視文章的創作與文章的價值。大到立意、構思、取材、剪材、用典、謀篇、布局，敘事、寫景、記人、抒情、析理、言物等，小到遣詞、造句等，各方面都有特色，都有技巧，學生認真地閱讀他們的作品，細心地揣摩他們的創作藝術，對提高自己的文學修養和寫作技能大有幫助。宏觀的暫且不說，只從微觀上看，古今名作家的練字、遣詞、造句等，真是費盡心機，有的甚至到了「吟安一個字，捻斷數根須」、「為伊消得人憔悴」的地步。閱讀這樣的文章，不僅可以擴大學生在寫作過程中對詞彙量的掌握，也可以提高對語言的駕馭能力，從而慢慢養成一種語感

『伍』 小學五年級了，如何才能提高孩子的閱讀理解能力

語文是我們學科中至關重要的一科,語文的成績分量也是舉足輕重的.學好語文知識對於未來的生活、學習都有很大的幫助.語文試卷中最難的題目就是閱讀理解,那我們該怎樣給孩子進行小學五年級閱讀輔導呢?

閱讀,我們不僅要對文章了解,還要對作者的心思意境進行解讀.小學五年級閱讀輔導方法給大家總結一下幾點:

認真的回答問題是每個孩子都應該具備的一種學習理念,只要掌握了閱讀的技巧就會做到言之有據.以上就是針對小學五年級閱讀輔導的相關內容,希望能給你帶來有效的幫助.給孩子進行小學五年級閱讀輔導能對孩子的成績提高帶來幫助,希望孩子能理解文章的用提高成績.

『陸』 五年級閱讀理解能力差怎麼辦

1、培養學生閱讀興趣

孔子說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。興趣是學習最好的老師，提高閱讀能力，首先應該培養他對閱讀的興趣。

2、培養學生閱讀習慣

學生有了閱讀興趣，就會努力尋求閱讀機會，從中獲得閱讀滿足，產生愉悅的情感體驗。此時教師在教學過程中要注意引導學生養成良好的讀書習慣。

3、授予學生閱讀方法

古人授之以漁的道理我們都知道，學生已激發的閱讀興趣並養成的良好讀書習慣需要保持、持久、穩定，因此需要教學生閱讀的方法。

4、堅持以讀為本，重視多種形式的讀

學生充分地讀，在讀中整體感悟，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。學生可以以多種閱讀方式，如：自由讀，輕聲讀，默讀，大聲朗讀，分角色讀，分組讀，吟誦，背誦，表演等等。

5、學會積累

指導學生從課外讀物中吸取營養，學會積累。語文學習的基本途徑是積累與訓練。我們要創造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，積累盡可能多的典範性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗。

『柒』 小學高年級語文閱讀理解題丟分嚴重，怎麼教才能提高孩子的閱讀理解能力

我來回答這個問題。

我們知道，五年級在小學中屬於高年級，這時候所接觸的閱讀題和前兩年所接觸的閱讀題相比，無論是在閱讀量上還是在閱讀深度上都有很大的區別，簡單說，五年級對孩子的閱讀理解能力提出了更高的要求。

第二，適當教會孩子掌握一些基本的閱讀技巧，這有助於提升閱讀理解的正確率。比如，在拿到閱讀理解題時，先大致看看閱讀理解題想要提問什麼內容，然後再帶著問題去閱讀文字材料，這樣孩子在閱讀時就有一定的頭緒和方向性，很快就能在文字材料中找到所需要的答案。

第三，小學五六年級的閱讀理解題更加強調閱讀的歸納，很多問題的考查都涉及到了歸納，因此，我們還可以把教孩子學會歸納作為一個突破口，盡可能減少這方面的丟分。

第四，引導孩子學會認真審題，在答題時保持高度的專注力，減少因粗心等主觀原因而丟分的可能性。

我們要把以上這些方法有機地整合在一起，這將有助於孩子大幅提高閱讀理解能力，不至於出現做閱讀理解題時嚴重丟分的情況。

『捌』 如何提高五年級語文閱讀理解能力

怎樣提高小學五年級孩子的語文閱讀能力
做到三多：多做（就是多練習），多讀（就是多讀文章），多想（就是多理解，什麼方面都可以）。
另外我們還要注意孩子的閱讀速度，需要做到以下幾點：
一、訓練默讀，養成習慣
有專家研究表明，朗讀每分鍾最快的200字，而默讀每分鍾最快可達600字。可見，從朗讀轉向默讀是提高閱讀速度的有效方法。養成默讀習慣，可用雙指按住喉部，或用一東西置於雙唇間，以制止發音，同時將注意力集中到讀物的內容上來，加快眼睛掃視速度，使發音器官來不及發出動作。這樣堅持練習，就能養成默讀習慣。
二、禁止重讀，減少回視
閱讀速度，在很大程度上取決於眼球移動的速度和回視的次數。在閱讀中，眼球停下來的次數越多，看過去後又回過頭來看的情況越多，速度就越慢。我們在閱讀時可准備一個本子或一本書為遮蓋物，放在要讀的書的上端，當我們讀完一行字，就把遮蓋物往下拉，蓋住讀過的一行，使自己的眼睛不再回復重讀，減少回視。隨著閱讀的進行，把遮蓋物往下拉的速度加快，就可提高閱讀速度。
三、擴大視幅，整體認知
閱讀時，一次要認知一個片語或短句，也就是一組一組地讀，而不是一字、一詞地讀。如：①國際
奧委會 主席 慎重 向 全世界人民 宣布 2008年 奧運會 在中國北京 舉行。②國際奧委會主席 慎重向全世界人民宣布
2008年奧運會在中國北京舉行。第①種讀法視幅小，眼停次數多，耗時自然也多；第②種讀法視幅大，眼停由11次減少到3次，閱讀速度得到了很大提高。要擴大視幅，實現從「點讀」到「句讀」「段讀」的過渡，一要學會整體認識，整體理解句子意思；二要熟悉詞語的搭配習慣。
四、加速理解，學會瀏覽
所謂瀏覽，就是在閱讀時，快速移動視線，掃視讀物上的每一行字，但只注意每一行中少數幾個重要的字。閱讀瀏覽，實際上是讀者沒把所有字詞一一看完，而是根據他已有的經驗，在閱讀中省略了一些次要的文字。但這部分文字，讀者是通過自己已有的知識經驗對它進行了理解補充。所以，要提高閱讀速度，眼要看得快，由眼入腦想得快。理解基礎上的瀏覽，不僅使人對一篇文章或一本書快速得到一個總的印象，節省很多閱讀時間，還可以博覽群書，擴大知識面，及時了解最新信息。

『玖』 孩子五年級了，語文閱讀一直不好，怎麼辦

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小學五年級語文作文為什麼寫不好呢?很多的家長和老師都會有很大的質疑,是孩子的基礎不扎實孩子孩子上課不好好聽講,還是孩子沒有豐富的生活經驗等等.想知道為什麼小學五年級語文作文不好寫,就要了解孩子的狀態.