吸引和吸收語文上什麼用法

1. 「吸引」的近義詞有什麼

吸引的近義詞：迷惑、誘惑。

一、迷惑[ mí huò ]

1.辨不清是非；摸不著頭腦：～不解。

2.使迷惑：花言巧語～不了人。

文學作品示例：楊朔 《巴厘的火焰》：「這島子確實有股迷惑人的力量。」

二、誘惑[ yòu huò ]

1.使用手段，使人認識模糊而做壞事：不為金錢和女色所～。

2.吸引；招引：窗外的景色很～人。

文學作品示例：徐遲 《哥德巴赫猜想·地質之光四》：「還以為金錢可以誘惑任何人的，他掏出了一張五千元美金的支票來。打恭作揖遞給許淑彬 ，受到她的嚴峻拒絕。」

(1)吸引和吸收語文上什麼用法擴展閱讀

吸引的反義詞：排斥、拒絕。

一、排斥[ pái chì ]

使別的人或事物離開自己這方面：～異己。帶同種電荷的物體相～。現實主義的創作方法並不～藝術上的誇張。

文學作品示例：蕭乾《未帶地圖的旅人》：「它（社會主義）同民主自由，同個人幸福，並不互相排斥，誓不兩立。」

二、拒絕[ jù jué ]

不接受（請求、意見或贈禮等）：～誘惑。～賄賂。無理要求遭到～。

文學作品示例：葉聖陶 《線下·孤獨》：「憤慨的火焰雖經拒絕，還不免時常要偷偷地冒起來。」

2. 吸收和吸取有什麼區別

區別一、釋義不同：

吸收：

1、物體把外界的某些物質吸到內部，如海綿吸收水，木炭吸收氣體等。

2、特指機體把組織外部的物質吸到組織內部，如腸黏膜吸收養分，植物的根吸收水和無機鹽等。

3、物體使某些現象、作用減弱或消失，如彈簧吸收震動，隔音紙吸收聲音等。

4、組織或團體接受某人為成員。

吸取：從中吸收；採取。

區別二、用法不同：

吸收：吸收的對象一般為有機體的部分，如：仙人掌依靠強大的根系吸收稀有的地下水。

吸取：吸取的對象一般為有機體自身，如：沙漠苔蘚能直接從空氣中吸取水分。

(2)吸引和吸收語文上什麼用法擴展閱讀

一、吸收的近義詞：

1、汲取[ jí qǔ ]

解釋：吸收；攝取。

引證：劉白羽 《對詩的希望》：「文學從人民中間汲取了自己的生命。」

2、攝取[ shè qǔ ]

解釋：吸收（營養等）。

引證：葉聖陶 《潘先生在難中》二：「帶著照相器具的，專等夜車到時攝取車站擁擠的情形，好作《風雲變幻史》的一頁。」

二、吸取的近義詞：

1、羅致[ luó zhì ]

解釋：延聘；搜羅（人才）。

2、接收[ jiē shōu ]

解釋：收受。

引證：巴金 《家》三十：「人們組織了辦事處，接收賀禮，散發請帖。」

3. 吸附與吸收有什麼不同

吸附是指物質（主要是固體物質）表面吸住周圍介質（液體或氣體）中的分子或離子現象。
吸附也屬於一種傳質過程，物質內部的分子和周圍分子有互相吸引的引力，但物質表面的分子，其中相對物質外部的作用力沒有充分發揮，所以液體或固體物質的表面可以吸附其他的液體或氣體，尤其是表面面積很大的情況下，這種吸附力能產生很大的作用，所以工業上經常利用大面積的物質進行吸附，如活性炭、水膜等。吸附過程有兩種情況：
物理吸附，是指吸附劑與吸附質之間是通過分子間引力（即范德華力）而產生的吸附，在吸附過程中物質不改變原來的性質，因此吸附能小，被吸附的物質很容易再脫離，如用活性炭吸附氣體，只要升高溫度，就可以使被吸附的氣體逐出活性炭表面。
化學吸附，是指吸附劑與吸附質之間發生化學作用，生成化學鍵引起的吸附，在吸附過程中不僅有引力，還運用化學鍵的力，因此吸附能較大，要逐出被吸附的物質需要較高的溫度，而且被吸附的物質即使被逐出，也已經產生了化學變化，不再是原來的物質了，一般催化劑都是以這種吸附方式起作用。
還有一種可以進行連續操作的分子篩，物料連續進入填充床，分子篩可以只吸附固定體積的分子，再釋放，而將體積過大的分子攔住，石油氣和天然氣的分離經常採用這種方式。
物理吸附和化學吸附並不是孤立的，往往相伴發生。在污水處理技術中，大部分的吸附往往是幾種吸附綜合作用的結果。由於吸附質、吸附劑及其他因素的影響，可能某種吸附是起主導作用的。
吸附作用是催化、脫色、脫臭、防毒等工業應用中必不可少的單元操作。
在吸附的應用方面，通常在催化化學反應的進行方面應用較多，具體到工業上催化劑使用量都是很大的，多以噸計
吸收
機體從環境中攝取營養物質到體內的過程。單細胞動物直接從生活的環境中攝取營養物質 ；多細胞動物消化管(腔)內，各種食物的消化產物和水分、鹽類等物質通過消化道上皮細胞進入血液和淋巴的過程，以及脊椎動物腎小管中的物質重新轉運到血液，都屬於吸收。吸收的方式多種式樣，但都是為了供應機體營養和保持機體內環境的恆定。

4. 「吸引」，「招引」分別是什麼意思

吸引，漢語詞彙，讀音xī yǐn，意思是指把事物或別人的注意力引到自己方面來，出自王夫之《姜齋詩話·附錄》。

招引：讀音zhāo yǐn，意思是吸引；引誘。

吸引簡介：

【1】把事物或別人的注意力引到自己方面來：吸引力

磁石能把鐵吸引過來。

這部電影深深地吸引了我。

【2】吸收引進：吸引人才

吸引德才兼備的青年幹部以充實各級領導班子。

(4)吸引和吸收語文上什麼用法擴展閱讀：

吸引詳細解釋：

(1).猶言引申發揮。

清 王夫之 《姜齋詩話·附錄》：「其有截頭縮腳，以善巧脫卸吸引為工，要亦就文句上求語氣，於理固無多也。」

(2).吸收引進。

周恩來 《關於武漢工作問題》：「你們要迅速地從工人斗爭中吸引新的黨員，吸引新的幹部並引進他們到指導機關中來。」

(3).將物體、力量或他人的注意力引到自己這方面來。

秦牧 《藝海拾貝·核心》：「磁石能夠把周圍的鐵吸引過來，但是一塊普通的石頭，卻不能夠發生這樣的作用。」

5. 語文 吸引讀者閱讀興趣是內容上的作用還是結構上的

兩方面都要有。
題目有新意，開頭最好設置懸念，吸引讀者興趣
文章最好帶一條線索，貫穿全文式結構緊湊，文章中應多次點題
記敘文最後要添加多一點議論，最後再次點題。

6. 吸引是什麼意思

吸引的意思是指把事物或別人的注意力引到自己方面來，吸引，漢語詞彙，讀音xī yǐn。秦牧 《藝海拾貝·核心》：「磁石能夠把周圍的鐵吸引過來，但是一塊普通的石頭，卻不能夠發生這樣的作用。」

周恩來 《關於武漢工作問題》：「你們要迅速地從工人斗爭中吸引新的黨員，吸引新的幹部並引進他們到指導機關中來。」

(6)吸引和吸收語文上什麼用法擴展閱讀

1、反義詞

排斥（pái chì），指不相容、使離開或不使進入。如：排斥異己。蕭乾《未帶地圖的旅人》：「它（社會主義）同民主自由，同個人幸福，並不互相排斥，誓不兩立。」

2、近義詞

（1）勾引（gōu yǐn），指勾結串通；施詐、引誘人做不好的事。葉聖陶《多收了三五斗》「小孩給賽璐珞的洋囝囝，老虎，狗，以及紅紅綠綠的洋鐵銅鼓，洋鐵喇叭勾引住了，賴在那裡不肯走開。

（2）引誘（yinyòu），指誘導，勸導。通常意為使用施詐手段，使人認識模糊而做出誘導者設計好的行為，通常指壞事。

7. 語文課上怎樣吸引小學生的注意力

如何在語文課堂上吸引學生的注意力 注意力是對一定事物保持警覺、進行選擇的指向與集中能力。俄國教育家烏申斯基說過：「注意是心靈的天窗」，只有打開這扇天窗，才能讓智慧的陽光撒滿心田。如果學習時學生注意力分散，心不在焉，就很難集中在一定的學習對象上，就會導致視而不見、聽而不聞的現象發生，也就不能很好地感知和認識教材。學生的注意力高度集中是保證教學任務順利完成的前提，它能最大限度的發揮學生的主體作用，大大提高課堂效率。因此，在教學中，教師要盡力吸引學生的注意力。那麼，語文教師在課堂上如何吸引學生的注意力呢？
一、因趣利導，吸引學生注意力
上課雖然是嚴肅的事，但不要搞得機械呆板，讓學生感到枯草乏味，產生厭煩情緒。相反，教師的教學富有趣味性，才能激起學生們的學習興趣，有效的集中學生的注意力，調動學生學習的積極性，使學生感到上課是一種樂趣，增強他們的求知慾，在輕松愉快的氣氛中順利地完成學習任務。
那麼，怎樣講課才會有趣味性呢？講課通常用得最多的是說話講解，但它只適宜在說明、介紹、解釋教材時才用，如解題、分段落等。而講解其他方面的內容最好改換方法，調劑學生聽課的趣味。在教學過程中可以將課文的內容與現實生活中發生的事情聯系起來，引起學生聽課的興趣。
二、有效練習，保持學生的注意力
眾所周知，小學生的接受能力和注意力保持的時間是有限的，一節課下來，學生接受了一定量的新知識，大腦已開始疲倦。此時如果教師出示簡單又有針對性的練習題，充分地激發了學生學習的興趣，讓他們積極參與的同時獲得了成功的體驗，感受到喜悅，注意力自然而然地得到了集中。
三、創設游戲情景，吸引學生注意力
語文知識的掌握、語文能力的培養和形成，是要在不斷的練習中才能得以鞏固和熟練。低年級兒童好動好玩，持久力差，有意注意時間短，容易開小差。為此，我根據低年級兒童的這種心理特點，努力創設游戲情景，使他們變無意注意為有意注意，變「苦」學為「樂」學。如：在識字教學中可以用「一字開花」、「詞語接龍」、「猜字謎」、「編兒歌」、「開火車」、「找朋友」等游戲，進行擴詞比賽。從而豐富學生的詞彙，鞏固字詞。
「一字開花」就是老師在黑板上先畫上一朵花，再在花裡面寫出一個生字，然後讓學生口頭擴詞或板演。這個字所組成的詞語越多，花兒就開得越大。小朋友可高興了，注意力非常集中。為了進一步鞏固字詞，「一字開花」後，可以進行「開火車「游戲。讓學生在玩中學、學中玩，毫無思想負擔和心理壓力，在愉快的游戲中掌握知識。特別是對那些後進生幫助很大。
總之，語文教師只要根據學生特點和教材情況，認真鑽研教材，精心設計課堂教學的每一個環節，錘煉自己的教學語言，就能吸引學生的注意力，使學生積極主動地學習，從而提高課堂教學效果。

8. 高中語文改錯中吸引力用什麼動詞搭配

可以用提高吸引力

9. 吸引招引是什麼詞語

都是動詞。且兩個互為同義詞，但語義上有一些區別，如下：

吸引：

1、把事物或別人的注意力引到自己方面來：吸引力；2、吸收引進：吸引人才

招引：

1、招致；引之使來；2、吸引；3、招惹，引出。

(9)吸引和吸收語文上什麼用法擴展閱讀：

「招引」的詳細解釋如下：

1. 招致；引之使來。

《後漢書·樊鯈傳》：「 建武 中，禁網尚闊，諸王既長，各招引賓客，以 鯈 外戚，爭遣致之，而 鯈 清靜自保，無所交結。」

《南史·蔡廓傳》：「若以重兵迎之，勢必疑懼，或能招引北虜，為患不測。」

《古今小說·汪信之一死救全家》：「有我們這樣老無知老禽獸，不守本分，慣一招引閑神野鬼，上門鬧炒！」

2. 吸引。

宋 蘇舜欽 《望太湖》詩：「風煙觸目相招引，聊為停橈一 楚 吟。」

朱自清《溫州的蹤跡》二：「 梅雨潭 閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。」

杜鵬程 《保衛延安》第二章八：「『咱們部隊上的同志』這句話，立刻招引來一陣親切的握手、問好。」

3. 招惹，引出。

魏巍 《東方》第二部第九章：「﹝ 瓊斯 說﹞ 麥克阿瑟 本來告訴我們，打到三八線可以回家，誰知道又讓我們跨過了三八線，結果把 中國 人招引來了。」

「吸引」的詳細解釋如下：

（1）猶言引申發揮。

清 王夫之 《姜齋詩話·附錄》：「其有截頭縮腳，以善巧脫卸吸引為工，要亦就文句上求語氣，於理固無多也。」

（2）吸收引進。

周恩來 《關於武漢工作問題》：「你們要迅速地從工人斗爭中吸引新的黨員，吸引新的幹部並引進他們到指導機關中來。」

（3）將物體、力量或他人的注意力引到自己這方面來。

秦牧 《藝海拾貝·核心》：「磁石能夠把周圍的鐵吸引過來，但是一塊普通的石頭，卻不能夠發生這樣的作用。」