語文什麼耳朵

㈠ 語文填空 . 什麼的耳朵 如題 謝謝了

胖胖的耳朵，美麗的耳朵，可愛的耳朵。

㈡ 二年級語文耳東什麼

語文是語言文字、語言文章、語言文學、語言文化的簡稱，其本義是語言文字。語言包括口頭語言和書面語言。口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。而語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。

㈢ 語文填空 . 什麼的耳朵 如題 謝謝了 熾熱的心, 明亮的雙眼, ( ) 的耳朵

敏銳的耳朵

㈣ 四年級上冊語文第六課裡面的嘴和耳朵指的是什麼

四年級上冊語文第六課裡面的嘴和耳朵指的是蝙蝠的嘴和耳朵來探路。
人們常用「飛禽走獸」一詞來形容鳥類和獸類，因為有一些鳥類並不會飛，如鴕鳥、鴯鶓、幾維和企鵝等；同樣也有一些獸類並不會走，如生活在海洋中的鯨類等，而蝙蝠類不會像一般陸棲獸類那樣在地上行走，卻能像鳥類一樣在空中飛翔。 某些種類的蝙蝠是飛行高手，它們能夠在狹窄的地方非常敏捷地轉身，蝙蝠是唯一能振翅飛翔的哺乳動物，其他像鼯鼠等能飛行的哺乳動物，只是靠翼形皮膜在空中滑行!夜間， 蝙蝠靠聲波探路和捕食。它們發出人類聽不見的聲波。當這聲波遇到物體時，會像回聲一樣返回來，由此蝙蝠就能辨別出這個物體是移動的還是靜止的，以及離它有多遠。長耳蝙蝠在飛行中捕食昆蟲，它也能從葉子 把蟲抓下來。它的大耳朵使它能接受回聲。
蝙蝠類是唯一真正能夠飛翔的獸類，它們雖然沒有鳥類那樣的羽毛和翅膀，飛行本領也比鳥類差得多，但其前肢十分發達，上臂、前臂、掌骨、指骨都特別長，並由它一層薄而多毛的，從指骨末端至肱骨、體側、後肢及尾巴之間的柔軟而堅韌的皮膜，形成蝙蝠獨特的飛行器官—翼手。中國古代也有關於蝙蝠的記載說他們也生活在鍾乳洞里，名叫仙鼠,那裡的蝙蝠因為能夠喝到洞里的水得到長生，千年之後他們的身體顏色也有了巨大的變化,從原來的黑暗的顏色變成了通身雪白，我想這就是他們為什麼被稱為仙鼠的原因吧。
蝙蝠是用超聲波來判斷前方是否有障礙物，用此來改變飛行道路。從前很多人說蝙蝠視力差，其實是一個天大的誤區。已經有不少科學家指出，蝙蝠視力不差，不同種類的蝙蝠視力各有不同，蝙蝠使用超聲波，與它們的視力沒有必然聯系。

㈤ 五官在語文什麼意思

耳朵,算是五官裡面最不起眼最沒地位的了,評價一個人的美醜,耳朵怕是怎麼也擠不上一席之地的.小孩子淘氣,大人們會罵：這么不聽話,長個耳朵是干什麼的?揪耳朵也是體罰使用頻率最高的方式之一.它倒也識趣,不哼不哈地躲在腦門兩側,有時乾脆被小姑娘離子燙的長發遮個全,連面都照不上.
耳朵不可小視.重視耳朵,使自己的耳朵根子盡量硬棒起來,防止兩只耳孔成為人生上的漏洞,是很多聖賢人物一直在努力做好的事情.
戰國時的鄒忌,長八尺有餘,長的是一表人才.一天,他早上起來穿衣服照鏡子,問他的妻子,我與城北徐公相比,哪個漂亮?妻子說,你漂亮多了,徐公哪能比得上你!他不自信,又問小妾,小妾說,徐公怎能與你相比呢?不久,他家來了客人,他又問,客人說,徐公不如你美!第二天,徐公來,鄒忌反復比較,覺得自己遠沒有徐公美.夜裡,他睡在床上進行了認真的反思：「（吾妻之美我者,私我也；妾之美我者,畏我也；客之美我者,欲有求於我也）.」
這個鄒忌算是有自知之明的,他沒有讓耳朵主宰了一切,他為耳朵在歷史上留下了一段佳話.但絕大多數人好象並不能像鄒老先生這樣「迂腐」,他們更看中別人眼睛裡的自己.於是,大家早已熟視無睹的場面出現了：一個舞台四周,掌聲雷動,掌聲如潮,潮水一樣的掌聲一浪高過一浪,向人們關注的那個中心奔涌而去.它們奔向一雙成功的耳朵,它們還要再次抬高這雙耳朵,讓這雙耳朵在危險的高處越升越高,下不了台.
用_________畫出文中的一個擬人句,然後仿寫
聯繫上下文,說說括弧中句子的意思
為什麼說耳朵不可小視?

㈥ 請問語文： 左面一個「善」，右面一個「耳朵」偏旁。 這個是什麼字呢敬請高手賜教好嗎謝謝

鄯shàn，這個字本身沒有什麼含義，一般用在地名，指鄯善，原名樓蘭。漢昭帝元鳳改樓蘭為鄯善。故城在今新疆鄯善縣東南。

㈦ 語文，除了松鼠，雞，狗的耳朵，你還知道其他動物的耳朵的樣子和用途

蝙蝠的耳朵能尋路，大象的耳朵可以散熱

㈧ 小學一年級語文耳朵的用途

語文耳朵的用途：

1、聽聲音。這是耳朵的主要功能。耳朵有些大，有些小，但功能都一樣。

2、根據聲音判斷距離。耳朵可以根據聲音的大小，判斷遠近。一些草食性動物耳朵很大，就是可以很遠的地方聽到肉食性動物的聲音，以便及時逃避。

3、根據聲音判別物體。耳朵還可以根據音色的不同區分不同的物體或者動物發出的聲音。

有些動物的耳朵,不僅是聽覺器官,還能保護自身的安全.松鼠的耳廓有保護眼睛的作用,使它的眼睛不會被樹枝荊棘傷害到；在非洲沙漠中,有一種動物叫大耳狐,它的耳朵佔了身體的極大部分.這么大的耳朵不但可以擋住烈日熱浪。

口能吃飯、說話、唱歌；耳能聽聲音；目能看東西、欣賞風景；手能做很多動作，如拍、打、抓、捧、扔等；足能走、跑、跳，帶我們爬上高高的山峰，在草原漫步等。

㈨ 語文閱讀題——耳朵在哪兒 急！急！急！

耳朵已經被母親安進了兒子的心裡

㈩ 考試語文一個耳朵對嗎

耳朵的話一般是說一隻耳朵不論個這個量詞用的不是很好。