⑴ 蘇教版《四年級語文下冊第三單元作文》我發現了什麼300字
發現了螞蟻的秘密
有一天,我吃完一個梨,正要把吃剩下的梨扔掉,媽媽說：「把核給螞蟻吃.」我聽了說：「現在是冬天,哪有螞蟻?」媽媽把我拉到屋裡,指牆角的一個小洞說：「你看,就在這里.」我蹲下一看,果然有幾只螞蟻在洞口邊爬來爬去,我看了,心想：「冬天還有螞蟻?可能是屋裡比較熱的緣故吧!」
於是,我把梨核放到了洞口的旁邊.不一會,梨核就被螞蟻的一個偵探兵發現了.它爬到梨核 旁邊,用觸角碰碰,然後就往回跑,路上遇到一隻螞蟻,它們碰碰觸角,繼續往前走一直 爬到洞里.過了一會兒,從螞蟻洞里爬出一大堆螞蟻,我想這一定是螞蟻大軍來了.它們一窩峰似的爬上梨核,在上面忙了一會兒,然後又爬回洞里去.我仔細一看,呀!它們正在用牙齒咬下一塊果肉往洞里搬呢!不一會兒,一個梨核就被螞蟻們啃出了一個洞.
冬天為什麼會有螞蟻?為什麼要相互鵬觸角?螞蟻在尋找食物時會不會迷路?一連串的問題出現在我的腦子里.為了弄清楚這些問題,我找出了那本.經過仔細查找,我終於得到了所有問題的答案,冬天有螞蟻是因為它們如果沒有儲備足夠的過冬食物,在比較溫暖的情況下螞蟻也會外出留下一種氣味,當它返回時,只要沿著氣味往回走,就一定能夠回到螞蟻洞,所以螞蟻不會迷路.
⑵ 四年級下冊語文第三單元作文題目是什麼
四年級下冊語文課文第三單元作文要寫的是動物帶給我們的啟示，同學們知道怎麼寫嗎?一起看看下面的例子吧。
四年級下冊語文課文第三單元作文篇一：
小動物螞蟻帶給我的啟示
今天下午，我在家邊玩耍時，發現了幾只螞蟻，看見他們正在搬食物。突然，一個問題從我腦中閃過：螞蟻為什麼不會迷路?難道他們的記憶力超常?眼睛特別敏銳?……帶著一連串的問題，我去查找書籍。可是，不巧，我的《十萬個為什麼》剛被朋友借走。這可怎麼辦?
正當我苦惱時，我掃視了一下四周，突然，我眼前一亮，三步化作兩步，向電腦前走去。我啟動電腦，在網上用「網路」查找。經過幾分鍾的查找，我終於找到了螞蟻不會迷路的原因。果然不出我所料：螞蟻的視力和記憶力非常好，它不僅能根據陸地上的景物認路，還能利用太陽在藍天上射下的日光認路和他的位置認路。
螞蟻不但能依靠視力和記憶力來認路，而且能根據氣味認路!
有些螞蟻會在爬過的路上留下一種特殊的氣味，它們能根據這種氣味找到回家的路，所以它們不會迷路。但是，如果這種氣味被其他氣味掩蓋了，那螞蟻就會迷路了。
我知道了螞蟻的秘密，受到了啟發，想發明一種鞋子，這種鞋子主要幫一些年齡大了的老人找到回家的路，因為有些老人年齡大了會迷路。
穿上這種鞋子的人，在走過的路上會留下一種特殊的氣味，人類辨別不出這種氣味，但是鞋子里安裝的辨認器能辨認出。它的語音系統會告訴你向哪裡走。但是這種氣味不會被干擾。所以穿上這種鞋子，就不會擔心迷路了。
世間還有許多奇妙的東西，等著我們去發現呢!
四年級下冊語文課文第三單元作文篇二：
猩猩給我的啟示
今天，我從《山海經》裡面看到這樣一個故事。
古時候，有一種野獸叫猩猩，它們非常貪心，十分好酒和擺弄草鞋。土人們於是常常在路邊擺酒，旁邊還放上幾十雙連在一起的草鞋。猩猩經過時，總是對土人們大罵：「又來誘惑我，沒安好心。」然後走開，不久又返回來，又罵。如此來回幾次，終於忍不住誘惑，便走過去，心想：酒，喝一口不怕的;鞋，穿一下也不怕的.。就這樣它們喝了一口又一口。土人們發現它們的時候，它們都醉醺醺的，連著的草鞋讓他們跑不動，成了土人的盤中餐。
看完了這個故事，我覺得這些猩猩真愚蠢，真可笑。明知是誘惑，明知是陷阱，最後還是上了當，連命也賠上了。但細細想來，我們生活中，不也有同樣禁不住誘惑的人嗎?
就說我吧，又一次，我喉嚨痛，媽媽叫我不要吃餅干動物給我的啟示作文(6篇)作文。放學回來，我打開冰箱，看到裡面的餅干，垂涎三尺，想：吃一口不怕的。我就吃了一口，啊!太美味了!再吃一口也不怕的。結果吃了很多。第二天，喉嚨痛得我受不了……
毒品是萬萬不能沾的，那是一條不歸路。這是大家都知道的，但是有些人禁不住損友的花言巧語，禁不住毒品給自己帶來的暫時的快樂，偏偏沾上毒品，給自己給家人給社會帶來危害。
所以我們從小就要鍛煉自己的意志，要抵受得住生活中的各種誘惑。
四年級下冊語文課文第三單元作文篇三：
魚類給我的啟示
寒假裡的一天，我匆匆地寫完讀書筆記，坐在魚缸前面。突然看見一條大母魚生了好多的魚寶寶，於是我趕緊把那些小魚撈出來，一條、兩條、三條……小魚們陸續被我撈了出來，魚媽媽的肚子漸漸地l下去了。就在這時，魚媽媽忽然下了一條肚子外帶卵的魚寶寶，這個魚寶寶與其它魚寶寶所不同的就是它一生下來就拚命的游。而其他魚寶寶卻是一生出來就扒在魚缸邊上，一動不動，只有你去扒它，它才動。由於這只小魚具有「天生的殘疾」，只要它一游到上面，一下子就掉下來，就這樣上去、掉下來、上去、掉下來……這樣反反復復多次，這條魚終於擺脫了魚卵，勇敢地活了下來。這使我不禁陷入了沉思，
一條小魚竟有如此毅力，難道不值得我們去學習嗎?有的時候我們人類是比不過動物的，還要向動物學習。
暫且先不說別人，就拿我自己來說吧!平時我就一點毅力都沒有，就拿我上奧數班來說吧!平時我就一點毅力都沒有，就拿我上奧數課來說吧，一開始上的時候我還能跟得上，可是由於我的不認真卻學得越來越跟不上了，沒毅力的我就乾脆不學了。我想如果是有毅力的人的話，就會更加努力，下課的時候比常人更加用功、努力，爭取超過他們，取得成功。
著名偉大的天體物理學家霍金也是一個很好的例子，他本來被斷診為脊髓側索硬化症，是一個絕症，最多也只能活兩年，可是他不相信命運，用自己的頑強的毅力勇敢地活了下來，向世人證明了，人是可以向命運挑戰的，還有他那頑強的毅力。
在我們成功的道路上，毅力是最主要的一關，如果把毅力這關過去，我們就會無往不勝，無堅不摧。小魚帶給我的啟示，是意義重大的，我相信他在我淡淡的短暫的人生中會添上濃墨重彩的一筆。
四年級下冊語文課文第三單元作文篇四：
魚類給我的啟示
世界上有許多發明家都是從動物身上得到的啟示。那潛水艇又是從什麼身上得到的啟示呢?
當然是魚了!有一次在水池裡看魚，魚一會兒浮在水面，翻個身肚皮朝天仰游起來，一會兒沉到水底，竄來竄去，只能隱約看到一點影子，可真像只小小的潛水艇。從那時候我就想：那潛水艇是不是科學家從小魚身上得到啟示的?
為了弄清楚，我就去上網找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳!小魚原來它是從魚鰓里透氣。難道潛水艇也有魚鰓?小魚有氣囊，難道潛水艇也有氣囊?
當然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像上月球沒有帶氧氣一樣，不能生活在月球里的。
潛水艇在水裡時為什麼不會沉下去呢?和小魚一樣是什麼力量把身體抬起?那潛水艇是怎樣升降的呢?原來潛水艇上有一個蓄水倉，和小魚的氣囊一樣，當潛水艇要上升時，就通過水管把蓄水倉里水排出;潛水艇要沉下時，就通過水管往蓄水倉里注水。
那潛水艇是怎樣前進的呢?原來潛水艇後面有一個風扇叫排力扇，當潛水艇要前進時，只要開動排力扇就可以了。當然要升降時，也有升降排力扇可以調節升降速度。
哎!大自然真是奇妙，從動物身上一觀察就給你一個啟示。
⑶ 四年級語文蘇教版下冊習作三作文我的發現怎麼寫
含羞草的啟示
無論世界上多麼有名的老師都不及大自然這個「老師」厲害，它從很多事物上給了我們很多重要的啟示。下面就來講一講含羞草帶給我的啟示吧！
有一次，我買了一盆含羞草，想試一試它是不是真的會「害羞」。我先小心翼翼地用手指輕輕地摸了了一下它的葉子，沒想到它立刻吧葉子合上了。我又用力用力碰了一下它的莖部，莖也彎了下了。我既奇怪又興奮地看著它，難道它真的會「羞」嗎？我想知道這種現象背後的原因。於是，我就四處去問，問爸爸，問媽媽…
當然，我自己也沒有放棄努力。我終於明白了！我在網上查到了：原來含羞草的葉柄基部有一個膨大的器官叫「葉枕」，葉枕內生有許多薄壁細胞，這種細胞對外界的刺激很敏感。一旦葉子被觸動，刺激傳到葉枕，這時薄壁細胞內的細胞液開始向細胞間隙流動，從而減少了細胞的膨脹能力。葉枕下部細胞間的壓力降低，葉子就會自動合上。
含羞草不但讓我明白了一些科學現象背後蘊含的科學知識，還給了我一個更重要的啟示：如果仿照含羞草的特點，製造一種機器，每天掛在身上，遇到各種風雨、威脅，就像含羞草的葉子一樣，可以把人包起來，那樣人就不會受傷了！
⑷ 蘇教版四年級下第三單元作文怎麼寫
我可以給你提示：
石縫中的小草
頑強地鑽出來
迎著風也冒著雨
似乎在搖曳著青春的活力
石縫中的小草
頑強地生長著
頂著烈日也冒著酷暑
似乎這些全不放在眼裡
有時，你還會遭到野花的
譏笑和諷刺
甚至就連原野上的同胞兄弟
也會罵你醜陋無比
或許，你可以不鑽出石縫
也可以不再生長下去
然而，你卻不肯放棄
大自然付與你的唯一權力
但我卻很敬佩你
因為
活著就是一種挑戰
生命原本就是美麗
⑸ 小學四年級語文下冊第三單元作文200字
題目就寫：觀察xx或xx觀察記錄
。螞蟻的其實確實很好寫的！只要寫螞蟻在下雨天搬家原來是躲到高處，怕被水沖走的就行了！或者寫螞蟻洞著火時，螞蟻們會滾成一個球，老螞蟻在外圍，小螞蟻在球中心，外圍螞蟻就被燒焦了，寫他們的奉獻精神。請大家贊同我哦！
⑹ 蘇教版四年級下冊語文第三單元作文雞蛋浮起來了400字
「浮起來了！雞蛋浮起來了！」咦?雞蛋怎麼會浮起來呢？讓我帶你們一起去看看吧！上課了，我們看見老師手裡拿著：一杯清水，一包鹽，還有一個雞蛋和一根筷子。我們好奇地問：「老師，今天您給我們上什麼寫作課呢？」老師回答：「今天我要把一個雞蛋放入水中，再讓它浮起來。」
同學們哈哈大笑，異口同聲地說「怎麼可能呢？」老師神秘地說：「不相信?我就讓你們大開眼界吧。」接下來，老師先把一個雞蛋輕輕地放入水杯中，我們大聲說道：「老師，您不會騙我們吧？」「等一下我就讓這個雞蛋浮起來。」老師放了一點鹽，可是還沒有浮起來。老師拿起筷子，一邊攪拌一邊說：「奇跡來了！」我們目不轉睛地盯著這個雞蛋，猜想會不會浮起來。老師輕輕地攪拌著，奇跡發生了，這個雞蛋真的浮在了杯子中間。我們大吃一驚，高興得手舞足蹈。
老師又說：「還有更大的奇跡呢！」老師又放了一點鹽，再攪拌了一下，雞蛋的屁股一小半便露了出來。哇！這節課真有趣！經過老師的講解，我終於知道了雞蛋可以浮在水面上的秘密了：鹽水比清水的比重大，雞蛋在水中的浮力也大，而且大於雞蛋的重量，所以雞蛋可以浮在水面上了。
⑺ 四年級下冊語文第3單元作文怎麼寫
我家有隻小烏龜，它比我的拳頭還小一點。灰褐色堅硬的背殼，成半拱形。小烏龜的頭三角形，大概是為了減少水的阻力。那雙小眼睛又圓又亮，挺有精神的，頭部最前端還有兩個小鼻孔，怪有趣的。你再瞧，那四條小腿兒，又短又粗，上面還覆蓋著細小的鱗片，末端有五個小爪子。對了，還有那又細又長的小尾巴，拖在背後，怪好玩的。
平時，小烏龜靜靜地趴在水裡，把頭伸出水面，一動不動，顯得「文靜」。可是稍有動靜，哪怕腳步聲，它都會發覺，並且立刻把頭縮回去，只露出兩只小眼睛，機警地張望著，好一會兒，它才將脖子一抖一抖地，試探著一點一點地探出頭來。小烏龜的警惕性可真高啊！
我想，你一定不會相信這行動遲緩看似笨頭笨腦的小傢伙能捉到魚吧！可這就錯了。
有一次，我用幾條三、四厘米長的小鯽魚喂小烏龜。真有趣，小魚一放到盆里，它那剛縮進去的脖子就又伸出來了，兩只小眼兒直鉤鉤盯著小魚兒。我好奇地想：它能捉到小魚嗎？小魚那麼機靈，可它……真沒想到，小烏龜更聰明，它並沒有莽撞行事，卻是不動聲色地趴在那裡，等待時機。幾只小魚並沒有想到它們的天敵近在眼前，還在穿梭嬉戲。我屏住氣，睜大了眼睛。終於，一隻小魚游到小烏龜跟前了，小烏龜機敏地幾步趕上去，張開大嘴一口咬住小魚的頭，小魚只搖了兩下尾巴就不動了。小烏龜又爬了幾步，直到認為「安全」了，才放心地美餐起來。只見它脖子用力一伸一伸地，顯然在吞食著小魚，那兩只前腿兒還在來回擺動，像在用勁兒。你瞧，多麼有趣！
可是，你要是在它進食時打擾它，它會馬上放下食物，把頭伸出水面「偵察」一番，才又繼續美餐。可見，小烏龜即使用餐時，也不肯放鬆警惕啊！
懂得一點歷史知識的人都知道「甲骨文」吧，在商朝，人們曾在龜甲上挖孔，再放到火上烤灼，待孔四周爆裂成「卜」字形紋路，就由卜者憑此定吉凶，然後把祈求的事、結果及占卜日期，卜者名字刻在一塊甲骨上，就成了「甲骨卜辭」了。如今，人們從殷墟出土的龜甲、獸骨中得到許多寶貴資料。
不僅如此，烏龜的肉還可食用，龜甲可以入葯。
看來，小烏龜不僅聰明可愛，還是一種對人類很有益的動物呢！