3年級現在語文同步的答案是什麼

❶ 人教版僅供山東省內使用小學小學同步練習冊語文三年級上冊第七課參考答案

摘要 一、讀拼音，寫詞語。

❷ 三年級下冊語文同步第28頁的答案是什麼

你好，以下答案僅供參考。
參考答案：
1、趙州橋設計得非常精巧；一天之內，不同的花開放的時間是不同的； 小蝦在缸里，十分自主。
2、這是為什麼呢？是因為汁液里的水有特殊的東西嗎？
3、每個小學生都應該養成上課專心聽講的好習慣。
4、我國是世界上人口最多的國家。
5、我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。
6、幽草、生、黃鸝、鳴、雨、急、無人、舟、橫。

❸ 誰有人教版三年級下冊語文同步指導訓練與檢測的答案雲南省標准教輔

第一題

(3)3年級現在語文同步的答案是什麼擴展閱讀

主要考察的是形容詞的知識點：

用法：

（1）性質形容詞一般能受「不」和「很」的修飾。如「不大、很大、不生動、很生動」。少數狀態形容詞不受「不」和「很」的修飾，如不說「不冰涼、很冰涼、不雪白、很雪白、不初級、很初級」。

（2）能修飾名詞，經常作謂語或定語。如「大眼睛、高樓、冰涼的酸梅湯、初級職稱」。

（3）部分形容詞可以重疊。如「大大、長長、高高」。

（4）不能帶賓語。

單音節形容詞的重疊形式是「AA」，如「大大、高高、短短、細細」。這類重疊式修飾動詞時表示程度的加強，修飾名詞時不僅沒有加強的意味，反而表示程度減弱，即表示一種輕微的程度。

❹ 小學三年級語文新課堂同步訓練全部答案

1、請寫出下列詞語的反義詞。(2分)平靜—(激動)慈祥——(嚴厲)

2、「瞅」字用部首查字法應查目部，用音序查字法應查C。(1分)

3、用「」畫出描寫父親外貌的句子，並說說你從中體會到什麼？(4分)「沒戴眼鏡」和「亂蓬蓬的長頭發」說明了李大釗遭受苦了刑；「平靜」說明了他經歷殘酷的折磨後依舊堅強；「慈祥」表現了李大釗對親人的愛護。

4、「父親說完這段話又望了我們。」這時他可能在想我一定要盡全力保護你們不受傷害，你們也要堅強不屈服。

(4)3年級現在語文同步的答案是什麼擴展閱讀：

考試復習方法：

閱讀可以分成三種方法：

第一種是信息式閱讀法。這類閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。

對於大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，舍棄無關的部分。任何人想及時了解當前形勢或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考，視所讀的材料而定。

第二種是文學作品閱讀法。文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，嘴唇沒動，是因為偷懶。例如讀「壓力」這個詞時，喉部肌肉應同時運動。

❺ 三年級下冊同步拓展閱讀語文十八課答案

參考答案：
1.①初看以為是殘樹朽干(1分)，後來才明白是一塊樹化石(1分)。
②突出這塊石頭外形的奇異(1分)，為下文寫石頭與我「默默地相對」、石頭與我對話做鋪墊(1分)。(意思對即可)
2.①這句話運用比喻(擬人)的手法(1分)，彷彿樹化石也具有人的特徵，能夠觀察與思索(1分)。
②不矛盾(1分)。這句話表現內心的覺悟(1分)，心情(生命)也由「躁動」變為「恬靜」了(1分)。(意思對即可)
3.①人類還存在著醜陋的一面(1分)，但人類的智慧和善良是那樣美麗，使人類生機盎然(2分)。
②生命的個體是微不足道的(1分)，但每個個體都要珍惜自己生命的權力與尊嚴(2分)。(意思對即可)
4.「理解」：人生所做的貢獻，其意義遠遠超過其生命的年限。(意思對即可)(2分)聯系人或事必須是現實生活中的，必須與「生命大大長於自己年輪」這句話的含義相一致。(3分)

題目：
1.①作者是怎樣發現這塊「石頭」的?試概敘之。
②這樣寫有什麼作用?
2.按要求分析句子。
①「只有年輪如眼，審視著朦朧的天地。」——簡析這句話的表達特點及其效果。
②「躁動的生命，不覺間澄明恬靜起來。」——「躁動」與「恬靜」是否矛盾，為什麼?
3.概括第(10)—(12)段「石與我」的對話所揭示的兩條深刻道理。
4.請聯系你在現實生活中所了解的人或事，談談你對「生命大大長於自己年輪」這一句話的理解。

❻ 小學三年級人教版語文同步解析與測評答案

單元測評二第六體閱讀短文，完成練習

❼ 龍程小學3年級下冊語文同步精練第67頁答案卷

習題答案

一、略 。

二、鍛煉 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰

三、1．（ 蜂 ） （ 廣益 ） （ 黃 ） （ 座 ） （ 饒 ） （ 圖 ）（ 見慣 ） （ 觸類 ）

炎黃子孫 座無虛席 饒有趣味 蜂擁而至

2．五湖四海 刀山火海 大海撈針 石沉大海

3．截然 （或「迥然」） 井然 安然

4．雖然種樹的人不再來了，但是桃花心木也不會枯萎了，因為桃花心木已經適應了環境

5．刪除「配製而成的」

6．「味道」一詞含義有（氣味；滋味；氛圍，氣氛），意思正確即可。

7．為了生活，九歲的凡卡不得不來到莫斯科當學徒。

四、1.一心以為有鴻鵠將至 弈秋的教導 天鵝（鴻鵠） 三心二意 一心二用

2.輕輕悄悄 茫茫然

3.精兵簡政 李鼎銘 舉例 我們接受任何人只要是正確的批評

4.安徒生 童話故事大王 《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》等

5.守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。

6.誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

7. 熱鬧非凡 積極樂觀 鍥而不舍（恰當即可）

五、（一）居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.1克鐳發出的光；這項成就的取得是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的；堅持不懈的科學精神

（二）1.「綿」改「棉」；「詳」改「祥」

2.李大釗 外貌 神態 堅貞不屈（視死如歸、大義凜然等）

3.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風

（三） 課外短文(18分）

1.一念之差：指在事情的發展過程中，由於思想上的一點偏差，結果產生了決定性的改變。

驚魂未定：指受驚後心情還沒有平靜下來。

2.旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她；在售貨員不停的責備聲中

3.李老師幫助了一個因「一念之差」而偷書的小女孩，使她感受到了溫暖，從而改變了她的一生。

4.體會到了李老師善良、高尚、有責任心，還有她的善解人意。

5.第一次笑：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或者為了安慰小女孩）

第二次笑：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

6.表達了女孩無限感激之情；表達了女孩希望像報答母親一樣報答老師的教育和保護之恩。（答案應包含「感激」「報答」兩層意思，答對一點得1分。）

六、開放題。（3分）

1.略。 2.句、題。

七、語言實踐。（30分）

1.贊成不問的理由：在當時的情景下，不問更好。因為她已經知道錯了，並且她幼小的心靈已經受到沉重的刺激和打擊，如果這時候還對她進行批評教育，只會加劇她心靈的創傷，使她產生更重的負罪感，更難以從驚恐、內疚中解脫出來。

贊成批評的理由：對犯錯誤的孩子應該進行批評教育，批評是一種幫助、一種警醒、一劑良葯，只有這樣，才能使她更深刻地認識到自己的錯誤，進而避免再犯類似的錯誤，如果不對她進行教育，會使她產生僥幸心理，這樣反而害了她。（言之有理即可。內容3分，語言2分。）

2．從不同角度觀察物體，會得出不同的結論。（意思正確即可） 3.略。