語文作文什麼時候能用題記

1. 語文作文中的題記怎麼寫

我建議除非你覺得你寫的題記可以充分概括你文章的思想或者說很有哲理，否則絕對不要寫~高考寫題記的人太多了，閱卷老師早已經審美疲勞了~~~題記一般是一句話~~~

2. 什麼是作文中的題記

指寫在文章正文前或題目下的文字。一般題記的格式是在題目下面寫上一句話,後面再加上破折號，寫上題記兩個字。

一般作為題記的文字是比較優美的，但是要求一般比較精煉，不宜很長，富有哲理性的，而且一定要關於題目內容，其實題記可以算作一個吸引人眼球的點題。也就是開頭空兩格開始寫題記的內容，寫完後另起一行靠右寫——題記。

相關介紹：

一、題記既可以是交待寫作緣由，亦可以是創設環境。

如《感悟高中》的題記：「那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木······」此題記通過優美的描述，為全文創設了濃濃的氛圍。

二、題記應展示主要內容，揭示作品內涵。

題記應是體現和揭示文章主旨、情感的句子，它應讓讀者透視到文章的亮點，觸摸到情感的搏動。如《抹去心中的界限》的題記：「表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。」題記直接揭示了文章的主旨。

三、題記應意蘊豐厚，情味綿長。

如《感謝父親》的題記「年幼時，父親是一道港灣；年輕時父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時父親是一部史書。」題記中把對父親的敬愛抒寫得情味悠長，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。

3. 語文作文的題記有什麼作用有什麼好處

題記要能揭示文章主要內容或思路。最好引用名人名言或者是自己文章里的經典語句。什麼修辭或者手法不重要。 題記 。 即在作文題目之後，正文之前的一段文字。好的題記能吸引讀者，引導讀者思考。 前記 序言也稱「前言」、「前記」、「引言」、「卷首語」、「序」等，是一種寫於書前用以說明該書寫作目的、經過、編寫體例、資料來源或對書中內容進行評價和提示的雜體文章，寫法靈活多樣，不拘一格。

4. 高中語文作文能不能寫題記

可以,題記即、指寫在文章題目 下面、正文之前的文字.題記,指示或凸現文 章的主旨及情感,激發讀者閱讀興趣,常常起 到先聲奪人的效果,寫作文巧妙地擬寫題 記,就像樹起一道亮麗的風景線,使作品錦 上添花.開頭要空兩格.

5. 寫作文時,前面用上「題記」是不是分可更高,還是在什麼情況下才能有用

題記的作用就是要引人入勝,任何一篇文章都可以用題記,但是題記一定要精彩切題和精彩,不切題的話反而會起到相反的效果,即是切題但是不精彩也只是累贅可有可無.所以任何東西有用的時候再用才是最好的,有把握的時候用才能的高分

6. 作文題記在中考中可以用嗎

可以用，如果是人家的，可以改編一下。祝你中考語文滿分！

7. 語文作文中的題記怎麼寫在什麼時候才能用具體要怎麼寫

題記即在作文題目之後,正文之前的一段文字.好的題記能吸引讀者,引導讀者思考. 一、題記既可以是交待寫作緣由,亦可以是創設環境. 如《感悟高中》的題記：「那是心靈深處的一股清泉,流不盡,吐不完,一直奔流到永遠永遠,去澆灌我人生旅途中的每一草,每一木.」此題記通過優美的描述,為全文創設了濃濃的氛圍. 二、題記應展示主要內容,揭示作品內涵. 題記應是體現和揭示文章主旨、情感的句子,它應讓讀者透視到文章的亮點,觸摸到情感的搏動.如《抹去心中的界限》的題記：「表面的界限,能用手抹去；心中的界限,只能用心去抹平.」題記直接揭示了文章的主旨. 三、題記應意蘊豐厚,情味綿長. 如《感謝父親》的題記「年幼時,父親是一道港灣；年輕時父親是一尊偶像；中年時,父親是一段歲月；年暮時父親是一部史書.」題記中把對父親的敬愛抒寫得情味悠長,贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情. 四、題記既要開宗明旨、簡潔明了,也要語言精美,富有文采. 題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語等最好是 閱卷老師較少見到的）也可自行雕琢.題記貴在簡潔,絕不能太長,也不能晦澀難懂.如《「回聲」的啟示》中：「愛人者,人恆愛之；敬人者,人恆敬之.」就恰當地應用了孟子的話,既揭示了主,又展示了才情.

8. 作文中題記有什麼作用

題記是寫在文章題目下面、正文之前的一段言簡意賅、意蘊豐富、語言優美的文字。它是文章的有機組成部分。好的題記或透露文章的感情傾向，或表明作者的觀點態度，或渲染文章的意蘊。在寫作中恰當地運用題記，能夠使文章別具風格，引人注意。一般來說，題記的作用主要包括以下幾個方面：

一、點明文章主題。巧用題記直接點明主題，給人干凈利落的感覺。例如中考滿分作文《在我們這個年齡》的題記：「轉生之輪生生不息地旋轉，命運之線路系你我的羈絆，想用饕餮的時光，去磨純雄獅的利爪，焚煅不滅的鳳凰，只為獲得一朵永生的花。」表明了文章的中心，在我們這個年齡必須經過艱苦的磨練才能獲得我們想要的成就。在寫作中如果能夠恰當地運用題記便能起到開門見山、點明題旨的作用。

二、設置懸念，引發讀者閱讀興趣。如果能夠巧妙地利用題記，便能吸引讀者，抓住讀者的心。例如寧波市中考滿分作文《他，不普通》的題記：「數點梅花，一江恨水，幾分明月？」讀著題記我們不僅會問，梅花與江水有何關系？江水何來恨？這些名詞構建這樣的場景，主角究竟是誰？這些都在吸引著讀者往下閱讀，原來作者寫的是霸王項羽自刎烏江的故事。

三、交代目的或背景。妙用題記，將讀者引入一個更為廣闊的境地，有助於解讀作者的意圖。如中考滿分作文《善良的魅力》的題記：「祖父說要陪祖母一生一世，我記得他們用善良的心種下的那棵梨樹，祖父去世後，每年春天都會開出潔白、漂亮的花朵。」作者把內容延伸到了文章之外，讓讀者了解更多與文章內容有關的信息，給讀者以更廣闊的想像空間。課本中蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》這首詞的前面也有這樣的題記，或者叫小序：「丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。」

其實題記的作用還有很多，它可以渲染氛圍，可以奠定文章的感情基調，等等。那麼，我們寫好題記可以從哪些角度或方法入手呢？

一、引用詩詞歌賦、名言警句

詩詞歌賦、名言警句都是中華文化的精髓，它們或有優美意境，或富含人生哲理，將它們巧妙地運用到題記中或者直接作為題記，會使文章充滿詩情畫意，彰顯作者的文化底蘊。例如重慶市中考滿分作文《我改變了暴風雨的色彩》就直接引用了張曉風的短詩作為題記：「倘有荷在池，倘有荷在心，則長長的雨季何患？」增添了文章的語言魅力。貴州遵義中考優秀作文《選擇自己的路》 直接引用馬克思的名言：「人只有為自己同時代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完善。」 既點名了文章的主題，又使文章耐人尋味。

9. 作文中題記,前記.後記等的用法 6月23日前告訴啊!謝謝!考語文用的

題記 就名勝古跡或有紀念性的文物等著文抒懷。亦指所著之文。題記是寫在文章題目下面、正文之前的文字。題記,指示或凸現文章的主旨及情感,激發讀者閱讀興趣,常常收到先聲奪人...寫作文巧妙地擬寫題記,樹起一道亮麗的風景線,使作品錦上添花。 即在作文題目之後，正文之前的一段文字。好的題記能吸引讀者，引導讀者思考。 前記 序言也稱「前言」、「前記」、「引言」、「卷首語」、「序」等，是一種寫於書前用以說明該書寫作目的、經過、編寫體例、資料來源或對書中內容進行評價和提示的雜體文章，寫法靈活多樣，不拘一格。 後記 如何寫後記： 寫完一篇文章後，如果要有補充的或遺漏的問題，都可以用後記的形式。有些采訪性的或新聞性的文章，在事後有了新的發展而又不便單獨介紹的，都可以後記的形式加入文章。既能豐富文章內容又不耽誤出版，兩全其美。 有時作者故意用後記的形式對某個問題提出引人深思的看法，讓讀者能進行更深層次的思考。 有題記不一定要有後記。後記只是對你的文章中心的升華。你可以在最後用一個自然段來表達中心，而不一定用後記。有時用了後記反而顯得文章過於累贅。

10. 在語文作文中，題記與後記的寫作方法，適合於哪類文章格式怎樣怎樣寫好

2.題記即在作文題目之後，正文之前的一段文字。好的題記能吸引讀者，引導讀者思考。 一、題記既可以是交待寫作緣由，亦可以是創設環境。 如《感悟高中》的題記：「那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木……」此題記通過優美的描述，為全文創設了濃濃的氛圍。 二、題記應展示主要內容，揭示作品內涵。 題記應是體現和揭示文章主旨、情感的句子，它應讓讀者透視到文章的亮點，觸摸到情感的搏動。如《抹去心中的界限》的題記：「表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。」題記直接揭示了文章的主旨。 三、題記應意蘊豐厚，情味綿長。 如《感謝父親》的題記「年幼時，父親是一道港灣；年輕時父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時父親是一部史書。」題記中把對父親的敬愛抒寫得情味悠長，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。 四、題記既要開宗明旨、簡潔明了，也要語言精美，富有文采。 題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語等最好是 閱卷老師較少見到的）也可自行雕琢。題記貴在簡潔，絕不能太長，也不能晦澀難懂。如《「回聲」的啟示》中：「愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。」就恰當地應用了孟子的話，既揭示了主題，又展示了才情。 那麼，如何擬題記呢？ 從話題作文一推出，考場上就出現了眾多的花樣翻新的有創新形式的作文，得到了閱卷老師的極高贊譽，為考生本人贏得了高分甚至是滿分。擬寫題記就是其中的一種。題記能提示或凸顯文章的主旨或情感，激發讀者的閱讀興趣，但有題記並不代表就能得高分，題記的好壞也關系著作文的得分。那如何擬寫題記呢？可從以下幾個方面考慮： [編輯本段]一、點題式以題記來點示文旨，讓人對文章承載的思想與情感有個明確的領會。如 2003 年的天津市中考作文，有位考生以《無言之書》為題，正文前的題記是：「書如父，父如書，幼稚的我一直想用稚嫩的手為父愛這本沉甸甸的書作出更加精闢的詮釋，直至讀到最後，看見書的最後一頁上赫然寫著『父愛無言'幾個醒目的大字……」這段題記緊扣文題，通過題記可以明確領會標題含義：父愛如書，父愛無言。 2003 年安徽省的中考作文中，一位考生以《體驗自然》為題寫了一段題記：「奇妙的大自然，她不時展現又不時隱藏自己的美；要發現她的美，關鍵在於我們對她的體驗。」題記點題，又畫龍點睛地點出文章內容，獨具匠心。 [編輯本段]二、映襯式引用文言或詩句作題記，映襯人物形象的精神內核與人物品質，亦映襯出潛隱文間的濃郁情感與審美取向。如 2002 年陝西省中考作文是以「夢」為話題，一位考生以《我的夢》為題，題記引用了一首詩：「我早年熱愛的大西北，在荒涼的沙漠上生長，幼年的我曾在沙漠上艱難地爬行，我的夢因它而悲壯……」優美的語言，飄逸的詩情，使人一下子融於其間，咀嚼人物的精神及文中的濃郁情感。 2003 年山東淄博市中考作文中，有位考生以《收藏陽光》為題，題記是：「『沒有一座山能恪守永遠青春的諾言，沒有一條河能流淌亘古不變的青春。'我心中的太陽，並不偉大、灼人，而是平凡、溫暖，就像圍繞在我們身邊的愛的陽光。」富有詩情畫意的題記，很快就攝取了我們的眼光。 [編輯本段]三、注釋式借用題記，對題目內涵作具體的解釋，讓人對其內涵有更為清晰的把握。 2003 年的四川省作文，有位考生以《真水無香》為題寫了一段題記：「與人交往，應有真誠，而真誠的意義，便是平淡，便是無香……」題目韻味十足，但不易理解，而有了這段題記闡釋文題，我們就可輕易理解其中的哲理意味。 2003 年江蘇淮安市中考作文中，一位考生以《「鼓勵」自傳》為題，題記是：「鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總是在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！」題記充分地闡釋了文題中「鼓勵」的內涵。 2002 年山東省作文是以「我·未來」為話題，一位考生以《我是誰？》為題，題記是：「保護環境，警鍾長鳴！」題記對文題作了具體的闡述，讓人清晰地把握了文章的內涵。 [編輯本段]四、懸念式以題記創設一個富含懸念的氛圍，吸引讀者。 2003 年的福州市中考作文，一位考生以《生活需要你》為題，題記是：「生命是場幻覺，可是我需要你！」題記設置了三個懸念：生命為何是場幻覺？既是幻覺又為何需要你？你是誰？連環懸念，疑問聚集，讓人對文章凝神閱讀。 2002 年江蘇鹽城市中考以「靠」為話題，一位考生以「做一匹靠自己的『黑馬」'為題，題記是：「『靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢。'鄭板橋這句臨終遺言，一直縈繞在我的耳畔。古人尚且能知道凡事應該靠自己，那我們呢？」我們應該也要靠自己，但怎樣靠呢？請看正文，題記懸念的設置恰到好處。 [編輯本段]五、交代式以題記的形式，對文題理由作簡要說明，或對寫作背景作出交代。如 2002 年上海市中考作文中，一位考生以《為自己豎起大拇指》為題，題記是： 「勇氣是年輕人最好的裝飾。」為什麼要豎起大拇指？因為勇氣！題記交代了題目設置的理由。 2002 年江蘇徐州市中考作文中，有位考生以《水祭》為題，題記是：「水啊，水，你孕育了萬物生靈，可你被生靈摧殘，你的漸枯是誰的悲哀，你的怒吼又是誰的災難？」題記文章的寫作背景作了詳細的交代。 不是所有文章都需要題記,好的題記可以給文章增色不少,也能起到吸引讀者的目的,但題記的語言一定要簡練,優美,生動。 [編輯本段]3.題記格式一般題記的格式是在題目下面寫上一句話,後面在加上破折號,寫上題記兩個字。一般作為題記的文字是比較優美的,但是要求一般比較精煉,不宜很長,富有哲理性的。 也就是開頭空兩格開始寫題記的內容,寫完後另起一行靠右寫——題記。 範例： 《生活需要你》 生命是場幻覺，可是我需要你！ ——題記。
後記

後記postscript 寫在書籍或文章之後的文字。多用以說明寫作經過，或評價內容等，又稱跋或書後。唐代韓愈作《科斗書後記》便有後記之稱。古人多用書某書或某文後這一題名，如宋代歐陽修即有《書梅聖俞稿後》，曾鞏有《書魏鄭公傳後》，王安石有《書李文公集後》，都以書後為題。偶或用讀某書或某文後題這一名稱，如唐代柳宗元《讀韓愈所著毛穎傳後題》，便名之讀後題。後世所謂題跋，都是後記。後記實際是列在書後的序文（見序），但與序文稍有不同。其差異之處在於後記或跋，篇幅往往小於序，在內容方面往往不需如序說得那麼全面，體制規模也都小於序文。 如何寫後記： 寫完一篇文章後，如果要有補充的或遺漏的問題，都可以用後記的形式。有些采訪性的或新聞性的文章，在事後有了新的發展而又不便單獨介紹的，都可以後記的形式加入文章。既能豐富文章內容又不耽誤出版，兩全其美。 有時作者故意用後記的形式對某個問題提出引人深思的看法，讓讀者能進行更深層次的思考。 有題記不一定要有後記。後記只是對你的文章中心的升華。你可以在最後用一個自然段來表達中心，而不一定用後記。有時用了後記反而顯得文章過於累贅。

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