四年級語文書上的口語交際怎麼寫

『壹』 四年級上冊語文第一單元口語交際怎麼寫100字

把口語交際的過程寫下來。

口語交際開始了，第一步我們先說了自己的觀點，同學們發言都很踴躍，被叫到的每個同學都說出了自己的觀點和理由。不管是同意還是反對，說得都很有道理。

第二步，就開始激烈的辯論了。老師把我們從中間分成了正方和反方，正方要找理由說服別人應該多看電視，反方自然就是跟正方相反了。我被分在了正方里。

第二輪辯論賽開始了，由我們正方先發言。李睿同學第一個舉手，老師叫到了他，他講的很有道理，我們聽了都點頭同意。反方的王子越同學聽了他的發言找著了他的話中存在的漏洞，猛得一舉手，起來的時候講得滔滔不絕，有理有據我們都拍手叫好。

我們正方當然不服氣了，我們紛紛舉起了手。趙釩迪同學很認真用深刻的語言反抗了王子越的看法。我也不示弱，也跟反方較量了，並說服了宿世安同學。

『貳』 四年級下冊語文書八單元口語交際怎麼寫

向你推薦一本書我讀過很多書有童話，寓言或名著，但我最喜歡的一本書是一本名著，書名叫《禮物》。這本書是美國著名作家斯賓塞·約翰遜的作品。這本書主要講一個青年在事業上遇到了困難。於是他向他最友好的朋友——老人求助，老人告訴他：是因為你沒有找到生活中的禮物，只要找到這個禮物，就可以生活得快樂。於是這個年輕人努力的找老人說的禮物，可是他一直找不到老人說的禮物，就十分煩悶。工作一落千丈。他又去找老人，老人就開導他，其實尋找這個禮物很簡單，有時他就在你是邊，只是你沒有發現他，青年人好像明白老人的意思，又去找生活中的禮物。他終於找到了這個禮物，他也明白禮物是什麼，他找到老人把這個消息告訴老人，同時也感謝老人對他的幫助。老人也很高興，就獎勵給他一座房子，年輕人還不知道這個老人就是能實現願望的願望老人。讀完這本書，讓我明白，生活中的禮物就是生活中的樂趣，享受生活中的樂趣，使自己快樂的把精力投入到生活中去！

『叄』 四年級下學期語文園地四口語交際怎麼寫

口語交際這一類型的題時，首先你要把這道題讀上幾遍，大概了解出題者的意圖，再有，一般口語交際都與生活實際相聯系，所以應多注意生活的小事，必要時，可以與同學之間相互討論（考試除外），有的口語交際題會與本單元所學的課文相銜接，例如小學四年級上冊口語交際中積累運用3中的口語交際，看到這個問題，我們首先就要說說對保護地球的看法和想法，或者可以介紹自己對保護環境的打算，然後共同商討我們能為環境做些什麼，只要我們答題規范，書寫工整，把握住題意。

『肆』 語文四年級上冊第六單元口語交際怎麼寫

LV.1 2013-11-28

故事發生在十一年前的一天。那天，北風呼嘯，隆冬來臨，一個姓周的苗族老人的隔壁搬來一家三口（父親、母親、女兒），故事就發生在苗族老人和新鄰居小女孩的身上。
苗族老人七十歲，樣子十分和藹可親，滿臉的皺紋顯得更加和善。漢族小女孩一歲，她的家並不寬裕，母親體弱多病，全家的生活就靠腿腳不便的父親打工來維持，因此她們家經常有了上頓沒了下頓，餓得小女孩整天「哇哇」亂哭。苗族老人看在眼裡，疼在心裡，拿出自己多年的積蓄來救濟她們家。
隨著時間的推移，不知不覺中，那個小女孩已長成十二歲的小姑娘了，那個孤寡老人也漸漸體弱多病，感到力不從心，生活都不能自理。小姑娘看到此情此景，心裡默默想：周奶奶腿腳不便，身體又不好，我應該幫幫她呀！何況她以前還幫助過我們家呢！於是，小姑娘就經常抽空去幫周奶奶幹活。有一天，烈日當空，小姑娘趁周奶奶外出時，到河邊去洗衣服了，她邊洗邊擦臉，那烏黑的頭發上閃著亮晶晶的水珠，紅潤的臉像一個紅蘋果。過了一會，天空漸漸黑了下來，小姑娘拿著洗好的衣服回去，看見周奶奶正坐在家門口等她，面帶著微笑，一把將小姑娘摟進自己的懷抱中，說：「謝謝你，小姑娘，這段時間多虧你們照顧。」「不，您老了，這些事就由我來幫您吧，再說我們是這么多年的鄰居，何必那麼客氣呢！」小姑娘說。
雖然她們並非親人，但比親人更親。其實在我們的生活中也有像漢族小姑娘、苗族老奶奶這樣的人，她們無私奉獻，不求回報。這使我深深體會到：人間處處是真情，給予他人不需要理由，幫助他人更是十分快樂的一件事