開學第一節語文課應該怎麼上

⑴ 如何講好高一開學語文第一課，講什麼內容

應該給學生講這個學期的計劃，如何高效率進行學習，講一些關於安全方面的教育，還有學校的規章制度。

教孩子學會愛，告訴自己的孩子要有愛心，呼籲開學的第一課，請讓它內容豐富也實用主義一些吧；請放下課本，把那些愛和技能教給孩子們，那將是他們一生的財富。

面對新生先是講本課程設置的意義，引起學生對本學科的重視；其實是介紹一些學習方法上的要求，讓學生體會如何做到事半功倍；再者把本學期的主要學習內容作個簡介，剩下的時間主要是讓學生自己把課本隨便翻翻。最後的作業是，是學生寫寫自己的期望和對教師的要求。

開學孩子的注意事項：

1、孩子是否已經寫完作業，如果寫完，萬事大吉；如果沒有洗完也不要太逼孩子，重復的作業量多做也沒有好處，反而會降低孩子對學習的積極性。家長不妨放孩子一馬。

2、要讓孩子收收心，讓孩子收心並不是給孩子報很多課外班，而是要讓孩子心中不悅，不開心。

3、一定要讓孩子對開學這件事充滿期待，這樣孩子才能夠熱愛上學，不會再繼續玩下去了。

4、孩子是否想換文具，現在的孩子物質上極大豐富，但是很多家長反映，家中的文具還夠用，不用買新文具了，但是孩子堅持要買。一定要給孩子選擇權，但是要告訴孩子什麼樣的文具能買能用，什麼樣的文具不能買，不能用。

⑵ 如何上好小學一年級第一堂語文課

鏈接:

為幫助學生們加強基礎知識的學習與基本技能的訓練，為方便家長們對孩子的學習進行有效的輔導，同時幫助教師們按照教學計劃、教學進度，緊密結合課堂教學實際進行教學

⑶ 小學一年級的語文開學第一課如何上

教學過程：

教師自我介紹。

1、靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣（教師提前1分鍾，面帶微笑走上講台。）

師：親愛的小朋友們，再過一分鍾，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽。）

鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示範，表揚做得好的孩子）

師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始。

2、通過識字、復習漢語拼音，進行教師的自我介紹。

師：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是你們的班主任，也是你們的語文老師。（故作神秘）想不想知道我叫什麼名字？我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什麼呢？不認識？沒關系，我只要給它註上拼音，你們就知道讀什麼啦！（在名字上註上拼音）請幾個小朋友讀一讀。

小朋友的拼音學得不錯呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應該怎麼和我打招呼呢？（邵老師好！）真是個懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好！邵老師好！）

3、教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。

師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什麼？（教師根據自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書（愛看書，說說自己看書的故事）音符（喜歡音樂）畫筆（愛好畫畫）漂亮的字（愛好書法）。

表達對孩子的喜愛，最後畫兩個小朋友的簡筆畫。

師：我還喜歡什麼呢？對啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，願意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那麼多的朋友啦！那你們願意跟著邵老師學本領嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒！

二、熟悉校園，班級，激起學生成為小學生的自豪感。

1、歌曲引線，讓學生體驗成為一名小學生的自豪。

師：現在，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂，你們為什麼會這么高興呢？是呀，我們現在已經從幼兒園畢業了，上小學啦，我們有一個新的稱呼，叫－－小學生。開心嗎？

老師祝賀你們！（很莊重很認真地）成為一名小學生，就會學到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領，多了不起！誰來神氣地說說這句話：我是小學生！（你來說，多自信的小學生！我真喜歡這位小學生！）一起說說。

2、知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。

師：小朋友，我們的學校叫什麼名字呀？（出示學校圖片，教師講解：位置，功能）我們是幾年級幾班呢？我們的教室在哪兒？

3、填寫表格（拼音）。

學校：

姓名：

班級：

教室所在位置：

我的老師：

（請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內容）

三、上下課基本規則訓練。

1、學習《上下課》兒歌。

上課下課歌

上課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙。

坐姿端正，專心聽講。做好准備，再出課堂。

積極動腦，發言響亮。走路輕輕，入廁及時。

自覺做好，人人誇獎。游戲文明，爭做榜樣。

師：要成為一名合格的小學生，上下課應該怎麼做呢？我們來學習一首兒歌。

2、解讀兒歌要求，細化上下課的規范。（注意時間安排，來不及可留待下節課再進行，切忌匆忙，每個規范要訓練到位，在進行下個規范的訓練）

下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節課的准備工作，書本文具擺在什麼位置，上課怎麼站立和老師打招呼，舉手發言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。

四、總結。

師：小結：小朋友們，我們是小學生啦，我們的學校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場，寬敞的教室，還有可親的｀老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎？

其他要注意訓練的要點（可選用，時間允許的話，可加入第一課時）。

一、小朋友簡單自我介紹（讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。）。

二、知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。進口語文課本進行訓練（讀書看書姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿）。

三、繼續進行坐姿訓練、聽課發言常規訓練、課前准備和下課時的常規訓練。

四、參觀校園，進行路隊訓練。

⑷ 八下語文開學第一課的要求和亮點

語文老師在開學第一課上,一定要把自己本學期的教學計劃,以及需要學生配合的學習
播放動畫或者視頻的形式開始第一節課,可以讓語文課堂教學更加形象、生動、直觀,可以立刻吸引學生的注意力,有助於提高課堂教學效率。

⑸ 小學低年級語文教師開學第一節課怎麼講，會請好心人把詳細過程，還有說什麼開場白 告訴我 謝謝。。

學生簡單互動，詢問關心假期過的怎麼樣，提醒他們新的學期到來了，接下來要集中精神上課了，然後再開始講課。

小朋友們好，自己先來了自我介紹，學會暖場，一冷淡下來氣氛就覺得尷尬了，然後在與學生互動，讓他們覺得這個老師真可愛或者挺風趣的。

如果是第一次和學生見面的話，最好和孩子們一起談談心，或做個小游戲，讓學生感覺到老師的親切，對後面的教學打下基礎。

注意事項

在說課中，我們除了在內容撰寫上做到充實、完整，語言表述上做到自然、流暢之外，同時我們還需注意以下問題：

一、忌撰寫時間過長、內容過細

我們需要認真撰寫備課稿，但這並不意味著我們一定要把所有的准備時間都用在「寫」上，我們要預留出一定的時間，去梳理所寫內容，否則，在說的過程中會因不熟悉內容而造成表述不流暢的問題。其次，在撰寫時內容不要過於詳細，過於詳細的說課稿會在說的過程中產生依賴性，最終將脫稿「說課」變為照稿「讀課」。

二、忌口頭禪過多

人在緊張的情況下表現在語言上就是過多的口頭禪，例如「嗯」、「啊」等一些語氣詞，「對吧」、「是吧」、「所以」等一些固定詞語多次出現在說的過程中，這些口頭禪都會將整體的說課效果拉低，防止這種弊病的最好方式就是減慢自己的語言速度，將精力集中在自己的說課流程中。

⑹ 第一次當老師，學校讓我教小學語文六年級，第一節課該怎麼上，哪位高人給指點一二吧，謝謝了！！

講好語文課，前提是你自己得對要講的課有著充分而獨到的認識，用咱們教師的行話說就是要備好課。這你就得仔細研讀你要講的課文，一遍又一遍地讀。

作為教者，你至少得明白以下幾點：

1、課文的大意是什麼？

2、課文要表達的主旨是什麼？

3、課文的重點、難點、考點分別是什麼？

4、課文在寫作方面，有哪些是值得學習借鑒的？

5、課文有哪些精彩片段、關鍵語句？如何賞析品味？

這幾個問題在講課之前你必須能找出並解答。因為身為教師，你不可能「以其昏昏，使人昭昭。」

其次，其實也是最關鍵的，你得了解你的學生。他們的認知水平、知識結構如何？他們有著怎樣的學習方法、學習習慣？他們喜歡什麼樣的語文老師？

還有一點，可能是每一個新教師所不注意的，那就是對你自己的准確定位。你最受人歡迎的是什麼？學識？演講？愛心？還是態度？這樣的每一方面都有可能幫你成為一個好的語文老師，也有可能讓你感到學生由好奇到冷淡的轉變。

最後補充幾個細節。

1、講課要動感情，有激情。

2、態度和藹，心態平和。

3、照顧全體，重點觀注。

4、語文即人文，你要觀注學生的反應，適時調整你的教法。

祝你能成為一個好語文老師！