初二語文試卷得與失怎麼寫

Ⅰ 語文期中考試的得與失 600字急！！！在線等

期中考試的得與失
此次考試總體來說可以用三個詞來形容「聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹！」試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的「突破」！離及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕後的。

所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？古人雲：「風蕭蕭兮，易水寒。」今我嘆：「考試結束兮，我玩完！」亡羊補牢，無濟於事啊。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恆的刻苦精神。有的只是那三分鍾的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。

拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！

小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多麼渺小，多麼不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鍾，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什麼，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

努力吧，剩下的時間不多了…… 參考資料：搜出來的
本次期中考試已經順利結束，我認真地分析同學們這半個學期的主要知識能力缺漏，並深深地反思我這半個學期的教學。
主要知識能力缺漏：
1、字詞部分
卷面暴露了多個問題：拼音、字、詞、句基礎知識的訓練不夠到位、扎實。看拼音寫詞，字寫錯，佔一定比例；選正確解釋失分較多；對要背誦的語段，部分學生不能准確記憶。
2、閱讀部分
學生閱讀理解能力不夠強，缺乏對段、篇整體意思的把握能力，對一些詞、句的含義不能准確領會，特別是語言的概括能力比較欠缺，缺乏從文字中提取信息並整理的能力。
3、筆下生花部分
絕大部分同學都能按要求，用一件事來寫自己的愛好，但也有個別學生習作審題不清，出現離題的現象。有的習作內容空洞，不能把一件事完整、具體、清楚地表達出來；有的文中出現不少的錯別字，病句，反映出學生語言基本功不夠扎實；有的學生試卷書寫不夠工整，卷面不夠整潔,有臟亂現象；有的甚至出現格式不規范。從學生的記敘中可發現，學生對積累的優美詞句不能運用，一大部分學生語句欠通順，對標點符號的運用也存在問題。
4、學習習慣
在閱卷中發現有的學生答題時不能認真審題。課內閱讀中第一題「劃掉括弧內不正確的字或讀音」，有的學生給正確的字打勾，有的給正確的字底下劃橫線等。還有出現不認真思考、丟題漏題現象。
提高質量措施：
1、 要重視基礎知識的教學和訓練，夯實語文基礎。學好語文，首先要學好拼音並掌握一定量的字詞，一定要讓同學們認識到基礎知識對學好語文的重要性。
（1）、平時教學中課堂練習題要精心設計，每堂課至少要留出10分鍾安排學生筆練，做到一
課一練，題型多樣，達到訓練的目的。
（2）、要十分重視拼音、字、詞的過關。有些題目，只要學生稍微努力一點，就可以得分的。因此，在教學中應重視詞語聽寫、詞語抄寫和組詞的訓練，但要做到科學、合理，也可以開展一些豐富多彩的活動，訓練和鞏固學生對詞語的掌握，如猜謎語、編一些順口溜等。
（3）、要注重學習方法的滲透。「授之以魚，不如授之以漁」。做任何事情都是有方法和技巧的，學習知識也一樣，在教學過程中，要重視對學習方法的滲透和傳授。
2、注重閱讀能力的培養
從答卷情況分析，學生閱讀能力還好，也可能是因為本次試卷的閱讀題並不難，只要學生認真閱讀短文，是很容易找到答案的。不過，在平時的教學過程中還是應該多給學生閱讀與思考的機會，培養學生閱讀能力。
3、多讀書，勤積累，常練筆，直抒真情實感
學語文，最頭痛的是寫作文，學生習作時常覺得無事可寫，無話可說。培養學生的寫作能力，要採取具體措施。首先要讓同學們多讀書，通過讀書了解世界，了解生活，讀書可以在潛移默化中提高學生的寫作水平。另外，教會學生積累寫作的素材，通過寫日記觀察生活，感悟生活，描繪生活。一篇好文章，真情實感很重要，離開真情實感，一切寫作技巧都成了空話，真實的才能感動自己，寫出來的才流暢。作文一定要讓學生寫身邊的事，說心裡話，鼓勵學生展開想像的翅膀，寫出有新意的作文。
4、注重積累，提高語文水平
積累對提高學生的語文水平至關重要。語文課本中的優美篇、段、句、詞語和詩文是極好的背誦素材，一定要強化背誦，人人過關，這是提高寫作水平的重要前提。課內積累，課外拓展，讓學生讀好書，多讀書，愛讀書，並指導他們做好摘錄。我們的語文教學只有採取語言積累和課堂教學相結合的原則，使學生在積累中運用，在運用中積累，不斷雪球式地滾動，學生的語文綜合水平才能逐步提高。
5、提高課堂效率，研究教學，上好每一堂課，並向有經驗的教師學習。強化課堂管理，與家長溝通，做好後進生的轉化工作，使語文教學真正邁上新的台階。

Ⅱ 考試的得與失的作文怎麼寫

期中考試的得與失
此次考試總體來說可以用三個詞來形容「聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹！」試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的「突破」！離及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕後的。

所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？古人雲：「風蕭蕭兮，易水寒。」今我嘆：「考試結束兮，我玩完！」亡羊補牢，無濟於事啊。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恆的刻苦精神。有的只是那三分鍾的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。

拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！

小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多麼渺小，多麼不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鍾，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什麼，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

努力吧，剩下的時間不多了……

Ⅲ 語文試卷得失分析怎麼寫400字

寫作思路：把自己不足的地方或者錯的試題詳細的描述一下，說明一下答錯的原因，比如是因為基礎知識不扎實，還是因為平時積累較少等等。

正文：

這次月考，我們的語文考試，看試題不少，30道之多。但是，融成幾個大知識點，就是《學弈》，《十五夜望月》，《迢迢牽牛星》，《寒食》和《魯濱遜漂流記》，和兩篇閱讀短文！好，我們來分析一下這次考試的題吧！

對我印象最深刻的就是這幾道題型了。

第一種：以下括弧內成語使用錯誤的是：我對此題的分析是：A這個選項，萬象更新的意思就是煥然一新，百廢俱興，用在過年之時的祈福十分合適；但B，繞有趣味，便不太合適了，「每道菜吃起來都饒有趣味」，可以變成「津津有味」，會更妥當一些。C和D的成語用的也是十分妥當。

令我感觸也很深的是：選出句子默寫錯誤的一項：A：「奕秋，通國之善弈者也」，這句的原意是寫一秋的棋藝高妙，所以沒錯；B、「惟弈秋之為聽」也是寫出了專心致志的樣子；C、「一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之」的意思，就是寫三心二意不專心的樣子；而D本篇的正確主旨句就是「為是其智弗若與？曰：非然也」，只有這句話才能體現出本文的中心思想。

其次，就是小說閱讀《魯濱遜漂流記》中的一道題，魯濱遜一共有幾次航海經歷？當我看到這道題的時候，我本以為他就出海了三次，卻將他去非洲經商的那一次給忘掉了，實際上他出了四次海。看來，讀得不細致，不夠深入是體會不到它的精髓的！

通過錯誤的題來看，我發現我錯誤率最高的題型是：閱讀理解，古詩賞析。這說明我做事情不夠細，不夠認真造成的。看來，我以後在這方面要加強、努力、提升了。加油，小姑娘！

Ⅳ 初二作文 談談語文的得與失

靜靜地望著窗外，晝夜交替，日轉星移。日子一天天地過去，一眨眼，又是嶄新的一天。別過驕陽，我們送走了無憂無慮的小學生活，滿載希望的描繪出初中生活的新篇章；擁抱白雪，輕松的寒假讓我們對初中第一學期戀戀不舍的揮手告別。在這過去的日子裡，我們從一個幼稚無知的小學生，轉變成一個成熟懂事的中學生。而這一個美麗蛻變的過程，就是剛剛離開我們不久的初中第一個學期。在這期間，我們收獲頗多，然而也就是在這收獲的同時，我們也在不經意間失去了些什麼，畢竟「天下沒有白吃的午餐」啊！

得 到

在這一學期里，我們得到了太多太多，新的豐富的知識，新的友誼，新的環境等等，當然，這都還不是最重要的。最重要的是我們學會了感恩，學會了報答，學會了幫助，學會了愛……記得有一回，我的腿出了點毛病，加上最近有一點感冒，走起路來一瘸一拐的，活像一個弱不禁風的小老頭。就在這天晚上，我的腿突然更難受了，走起路來疼得更厲害了，以至於回寢室這樣常人只需要10分鍾的事情我卻整整多了一倍。一路上，雖然雨點不斷地輕輕拍打著我，但是一路上一些好心人的幫助，讓我在這個細雨飄渺的夜晚，心裡竟然萌生出一份濃濃的暖意，那麼的溫暖，那麼的貼心……

就帶著這種心情，我如同一隻蝸牛般一步一步硬生生地「挪」回了寢室。回到了寢室，大家早已到齊開始熱熱鬧鬧地聊起今天的所見所聞來。只有我我一個人小心翼翼准備爬上床睡覺，但卻又無能為力——我睡在上鋪，要想上床去，必須得爬樓梯，而憑我現在的腿，連第一個台階都成了一個難題，更別說後面的了。就在我正為此事急得猶如熱鍋上的螞蟻時，一旁的聊天聲突然嘎然而止了，他們都一個個來到我身邊，幫我想辦法。就在大家冥思苦想解決問題的辦法時，一個個子不高的同學突然有了一個「錦囊妙計」。他慢慢地蹲下身去，讓我踩在他的身上上去，也是現實所迫，我也只能採取這個看似可行的辦法了。於是，我輕輕地，慢慢地將左腳抬起，緩緩地踩在他看似瘦弱卻十分強壯的肩膀上，藉助他的力量，我終於一步一步的爬上了床。就在我成功「登頂」之後，大家一個個都將嘴角隱約地上揚，笑了。那一刻，那一張張純真朴實的笑臉，讓我懂得了一樣曾經無法理解的道理——授人玫瑰，手有餘香。

失 去

都說初中生活的第一個月是最痛苦的，我看這一點兒也沒有說錯。僅僅在開學後的第一個星期里，我就充滿了一種前所未有的感覺——迷茫。在失去了父母的幫助下，我竟變得對生活如此的無知。那一個星期里，我常常是餓著肚子，伸著懶腰上課，衣服總能聞出臭味，從那時起，我才發現自己原來口口聲聲的「獨立」到底是有多難。

最痛苦的便是那一回，前一天晚上我在熄燈後仍然喋喋不休，導致第二天「賴床」，間接性的又導致了吃不到早飯，寢室內務受批評。上午四節課全部都是肚子「咕咕」叫，迷迷糊糊的聽課。到了中午，立馬飛奔到食堂，以百萬富翁的身份自居——亂吃亂喝，到處「請客」——這回總算是吃飽了。下午精神百倍的上完課以後，又繼續以劉翔奪冠的速度飛到食堂，不過這回不同的是——我已經到了刷卡上線，不能在刷了。於是我又餓著肚子去上晚自習，因為晚飯沒吃，寫作業自然就沒有了「動力」，於是本該一個晚自習搞定的作業我兩個晚自習也沒能昨完。到了晚上回寢，其他同學都興沖沖的去吃「宵夜」，而我只能餓著肚子躺在床上流口水，真是「啞巴吃黃連——有苦難言」啊。也就是在這一天的「悲慘」生活中，我認識到了我在沒有學會獨立的情況下失去了一樣最重要的東西——父母的依靠。

在初中第一個學期這漫長帶著艱難卻又十分快樂的矛盾的日子裡，我認識到了自己在成為中學生後得到了什麼，失去了什麼。也就是在這得與失縱橫交錯的日子裡，我們聽到父母最多的話就是：「孩子，你長大了……」

Ⅳ 關於初二上學期期末考試完的得與失總結200字就夠了.

期末總結

隨著期考的結束，這個學期也就基本上結束了。至於我的得與失，則需要再這里好好地總結。
首先是學習方面。這個學期是各種評比競賽得一個學期，學習成績尤其重要。雖然我以期末考試的「完美結局」收尾，但這整個學期的成績還是起伏不定，而且差距很大，「大考順利，小考失利」是我目前遇到最大的學習問題。這一點我要在下個學期盡力去改正。 學習慢慢緊張了，比起初一，不能再像以前那樣瘋玩了。
期末考試考的一般，語文81分，不算很好；數學80，也沒發揮很好，會的題也出了錯；英語由60多分進步到了84分；物理不理想只考了76分。我認為問題出在以下幾個方面：
語文平時閱讀理解沒注意方法。在做閱讀理解時，我不知從何處下手，找不準要點。這是一個很嚴重的問題。閱讀理解是語文考試中比較關鍵的環節，也是很讓人頭疼的環節。語文中的很多寫作方法我都很不了解，導致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以後一定要多注意語文常識的積累。
在做數學問題時很不注意步驟。我在做題時的主要問題不是不會做，而是有時會跳步或者少寫答。這個問題只要注意我相信就會很快地改掉。我在以後的做題中注意每一步的依據，在考試中細心驗算，就會避免這個錯誤。
英語在句子、片語積累方面比較薄弱，在中英翻譯句子沒有認真審題
物理知識學習的不夠扎實，審題也不仔細。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！

Ⅵ 期中考試的得與失的作文怎麼寫

得：短短兩天的其中考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂。這成績給我留下的則是深深的思索。總結經驗教訓，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發揚「鍥而不舍，金石可鏤」的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。
中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學習上的至理名言。興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨綉花針而醒悟，從而發奮讀書，終於成為一代詩仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢？這是一個時代留給我們的課題。朋友，請堅信「只要功夫深，鐵棒磨成綉花針」，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧！
「鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。」這是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！
失：在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什麼，舉上幾個小例子就行，50字左右）

我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好准備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
哎呀媽呀 手酸