① 怎樣才能提高高考語文文言文的分數
首先，要先把課內的文言文的重要字詞解釋記清楚，還要注意一些多重解釋的字詞…別嫌麻煩，很有可能你漏掉的就會考到。搞清重要字詞在每個語言環境的意思…
其次，多讀課外文言文…多做課外試題演練，循序漸進…
加油！！！！
② 高考時間不多了，如何快速提高文言文
高中的時候，尤其語文是一個日常積累的過程，語文和英語著積累的過程，不能夠靠一個月的突擊兒養成。文言文高考的時候，只考那幾篇文章和幾篇文章中的幾個文字比較典型，把這些文章從課本和一些閱讀中積累下來，到一個本子上，每天去看一看，見到一篇積累一篇，日久之後就有很大的增長。
③ 如何較短時間提高成人高考語文文言文和閱讀理解的分數
針對文言文（希望對您有幫助）：
1.建議買一本《古漢語常用字字典》，字典附錄有對初學者學習文言文的超實用干貨，務必記憶附錄中關於常用虛詞和文言文語法的知識。
2.直接刷（對，是「刷」）成人高考文言文的歷年真題和模擬題。但注意一開始要逐字閱讀文言文，不懂的意思查古漢語字典，並拿本子記下常用字義，並附例句方便以後理解復習。
3.刷題過程就是積累文言文實詞的過程。刷題技巧：注意區分專有名詞，如人名、地名、官職名、年號等；先掃視題目再閱讀文言文，這樣有助於提高閱讀文言文的針對性，加快做題速度；翻譯題逐字分析，積累常見句式和實詞很重要；理解題答題時要仔細審題、有條理（看分數，分點作答）、言之有理（結合文本）。
4.當實詞積累到一定數量，做題不必逐字閱讀，應以快速做對題目為目的，但仍應注重錯題（不認識的實詞和句式）積累。
④ 如何提高高中語文文言文的學習效率
一、高中文言文學習的六步驟
不少學生害怕學文言文，覺得自己雖然花了不少精力去學習，有了一定量的知識積累，但在沒有老師的幫助下，獨立閱讀淺易的文言文的能力仍然不強，應對考試仍會感覺比較困難。其實，攻克文言文並不難，只要找對了方法就會取得預期的效果。怎樣學習文言文才能更有效呢？具體來說，可以按讀、譯、誦、析、結、練六個主要步驟進行學習。
讀，學文言文一定要讀，因為文言文的語感培養很重要。學生應該在理解句意和正確斷句的基礎上多朗讀。
譯，根據課下注釋或課外資料做到准確、流暢地翻譯課文。這樣學生可以利用意義記憶的方式，加深對課文的理解，同時也便於記憶背誦。
誦，背誦是培養文言文語感的最佳方式。背誦最好的方式就是把內容分為幾個組塊。比如《過秦論》最後一段，共有六句話，可以分為三個組塊，學生只要理解了意思，背誦是很容易的。
析，析就是對課文的大意、思想、人物進行挖掘。分析過程中首 先要注意結合當時的歷史背景，比如《信陵君竊符救趙》中侯贏為什麼要自殺，聯系當時士人的追求和立身之本，這個問題就能得到合理的解釋。其次，要注意古為今用。文言文教學強調人文教育，古為今用，學生要對其中的故事、人物有新的理解和評價。
結，即積累文言文的基礎知識。教師可以把零散的知識分為八項：通假字、活用詞、特殊句式、一詞多義、虛詞用法、雙音詞古今異義、成語名句、生字生詞，並做一個表格，對每一課的基礎知識進行總結。
練，指學完本課後為強化學生的學習效果，教師往往出一些題進行測試，這個環節也是必不可少的。
二、如何有效背誦高中文言文
背誦有兩個明顯的功能，即不僅能夠能幫助學生深入理解內容，還能夠幫助學生提高翻譯的效果。因此學生學習文言文最好熟讀到背誦，這對文言文閱讀翻譯的益處頗大。背誦文言文不等於死讀硬背，而應講求方法，才可收到事半功倍之效。
1.化整為零法。把一篇文言文當作一個整體去籠統地讀，這便像「囫圇吞棗」，因此應把這個整體分解成若干意義段落進行分段熟讀才好。一篇課文經過意義段落的分解，便可看到文章的線索與作者的思路，讓學生對所寫的人物和事物的來龍去脈瞭然於胸；然後照事情發展的順序，照生活的邏輯和事情前因後果的交代，將課文貫穿起來。這樣層次既清楚了，而且學生熟讀之後，很快就能背誦。此外，背誦應分段背，各個突破，直到全部背完為止。
2.抄讀法。這是眼、口、手、心綜合運用於背誦的方法。眼看文章的字、詞、句，口念文章的字、詞、句，手寫文章的字、詞、句，心想文章的字、詞、句。當學生對文章眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易因熟記而背出了。
3.累進法。此法有如滾雪球，先讀第一句，即背誦第一句；再將第一、二句連讀，再將第一、二句連背，依次類推，滾動前進，累積背完全文為止。
4.三抓法。它是以自然段為單位實行的「三抓」。例如，當要背誦《戰國策・唐雎不辱使命》之前，可以運用「三抓」。如在第一自然段里，先抓本段的第一個字――「秦」；然後抓本段的起始句――「秦王使人謂安陵君曰」；最後抓本段所體現的作者思路、文章脈絡――交鋒發生在秦王與安陵君之間，是唐雎出使的前因，也是雙方斗爭的前奏、情節開端部分。這三抓相互都起到提示作用，學生依照這些提示去背課文就容易些。
5.照看譯文背誦法。即由語體文反迴文言文。例如，要背誦歐陽修的《醉翁亭記》，可以先將它逐句譯成現代漢語（即「古譯今」），然後根據所譯的漢語，再返回古代漢語（即今譯古），由古到今，再由今到古。也就是從譯文回復到原來的文言文，多次反復，不但練習了古譯今，而且可以比較古今詞法、句法。這樣背誦原文，不論其長短，都是較為容易的。
總之，採用何種方法背誦文言文，沒有定規，一是個人喜愛用什麼法就用什麼法，這是主觀的一面；另一個則看客觀的背誦效果，採取的方法既快（背誦得快）又好（背誦准確），那麼它就是一個最佳的方法。
三、教師如何有效掌控古文課堂
大部分中學生「害怕」文言文，認為它晦澀難懂，但如果因此丟棄了文言閱讀，就是丟棄了古代文化；丟棄了古代文，就等於丟棄了另一隻眼睛，同進也丟棄了另一條腿。因此，高考古文閱讀題有增無減，而且花樣迭出。那麼如何讓古文閱讀充滿樂趣、煥發生機呢？
1.「讀」要講「步」。完成文言閱讀題要運用三步閱讀法：第一步概覽全文，明白文中的時、地、人、事和作者的看法；第二步，排除「死」字，分析關系，以求理解；第三步，掃清障礙、篩選概括，准確答題。以上「三步法」告訴我們，閱讀不只是讀「文」，還要會讀「題」。
2.「想」要講「據」。文言語段、題目設置和手頭知識，是思考的三大依據。學生對字詞的詞義及用法的辨誤、求正唯有從與之相關的語句、語段來分析，才能准確無誤；而理解句意（譯句）、判別對錯，要以對句中某些關鍵字詞譯意的是與非為衡量標准，同時還要善於利用題與題之間的關聯搭配來思考。
3.「析」要講「理」。文言文閱讀試題所選的文言語段中所含的「理」既有情境事理，也有邏輯事理。如2000年試題中「質杖其都督一百，除吏名」與胡氏父子的品德清慎的必然邏輯。在文言文試題的解答過程中，無論是判斷字詞的意義和用法，還是判斷句意，表述是與非，都應分析文中語境本身所形成的關系之理和較為普遍的人之常情、事之常理。
4.「選」要講「系」。文言文閱讀試題的語段及每道選擇題是相對獨立完整的，其中「題」與「文」「題」與「題」之間會表現出多種相互聯系的特點，這就需要教師對備選項進行篩選並作出選擇的時候，要注意發現、關照、利用這些聯系點。
四、結語
與現代白話文相比，文言文更講究韻律，追求聲韻。入選課本的篇目更是文質兼美、朗朗上口的佳作。學生熟讀、背誦經典名篇，對於培養文言文學習興趣，形成語感十分有益；對於應對考試、准確答題也很有用。值得一提的是，一般高中文言文的「研究與練習」都應設置相應的題目，教師應引導學生理清結構層次，盡快熟悉課文（語段）。學生如能在此基礎上結合教師精心設計的板書，對於提高高中語文文言文學習效率是很有幫助的。
⑤ 怎樣提高高考文言文成績
提高文言文成績的方法：
一、認真安排好你的時間。首先你要清楚一周內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。
二、學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。
三、提高記憶力，理解力還有想像力。這是提高學習成績最關鍵的一點，可以讓你的輕松學習，從而事半功倍。曾經我的學習成績很差，高一從來沒有認認真真聽過一堂課，直到我下載了《尼古拉特斯拉大腦訓練》，我的人生才發生了改變。經過課程的學習，我的內心變得非常平靜，記憶力和理解力都提高了，我掌握了各種高效率使用大腦的技巧，自學對我來說非常輕松，給我的學習帶來很大的幫助，最終考上了理想的大學。希望我的分享能幫到你，祝你好運。望採納！
⑥ 高三文言文怎麼提高
文言文這方面主要靠積累，到了高三，時間已經非常緊迫了，這時候主要就是把高中三年，初中三年所有的文言文都讀熟，讀透，一字一句都要弄清楚。高考的文言文雖然不會是課本上的，但是基本考點都在課本里。所以重視課本，善用課本。