⑴ 課文謝爾古年科夫 《霧在哪裡》
霧在哪裡
[俄羅斯]謝爾古年科夫
從前有一片霧,他是個又淘氣又頑皮的孩子。有一次,霧飛到海上,說道:「我要把大海藏起來。」
於是,他把大海藏了起來。無論是大海,無論是船隻,還是藍色的遠方, 都看不見了。
「現在我要把天空連同太陽一起藏起來。」
於是,他把天空連同太陽一起藏了起來。四周變黑了,無論是天空,還是天空中的太陽,都看不見了。
霧來到岸邊。
「現在我要把岸邊藏起來。」
霧把岸邊藏了起來,同時把城市也藏了起來:房屋、街道、樹木、橋梁和行人,連同小黑貓,甚至它們的黑尾巴和爪子。霧把一切都藏了起來,什麼
也沒剩下。
他躲在城市的上空,說道:「我該再把誰藏起來呢?」
看來,他再也沒有可藏的了。
「我要把自己藏起來。」
霧把自己藏了起來。這樣,大海連同船隻以及遠方,天空連同太陽,岸邊連同城市,街道連同房屋和橋梁,都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現了,它們揮起黑尾巴,用黑爪子小步快走著。霧呢,不知消失到哪裡去了,他藏了起來。
⑵ 霧在哪裡的手抄報怎麼畫
首先畫高樓大廈,在這幾個不顯眼的地方畫霧,在介紹霧。這樣就成了物,在哪裡的手抄報。
⑶ 二年級上冊語文19霧在哪裡思維導圖擬人句是什麼意思
用擬人的句式描述的《霧在哪裡》的思維導圖,
首先霧是一個淘氣又頑皮的孩子,這個孩子做了什麼頑皮的事呢,它藏起了大海藏起了天空藏起了海岸,藏起了一切,最後它又把自己藏了起來,然後一切都又出現了
⑷ 巜霧在那裡》一文中,霧把什麼,什麼,什麼,什麼和什麼藏了起來,霧是個又什麼又什麼的孩子
《霧在那裡》一文中,霧把大海、天空、太陽、海岸、城市藏了起來;霧是個又淘氣又頑皮的孩子。原文中相關內容如下:
「我要把大海藏起來。」於是,他把大海藏了起來。無論是海水、船隻,還是藍色的遠方,都看不見了。
「現在我要把天空連同太陽一起藏起來。」於是,他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時,四周變暗了,無論是天空,還是天空中的太陽,都看不見了。
霧來到岸邊。
「現在我要把海岸藏起來。」於是,霧把海岸藏了起來,同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁,甚至行人和小黑貓,霧把一切都藏了起來,什麼都看不見了。
他躲在城市的上空,說道:「現在,我該把誰藏起來呢?」看來,再也沒有可藏的了。
「我要把自己藏起來。」霧把自己藏了起來。
(4)霧在哪裡語文書插畫擴展閱讀:
《霧在哪裡》是謝爾古年科夫寫作的一篇科學童話,運用擬人的手法,將「霧」這一人們熟悉的自然現象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。霧把大海、天空、城市等景物依次藏起,呈現出大霧籠罩下世界一片朦朧的奇妙景象。
本文入選人教部編版二年級上冊語文教材第19課,並由左小群參與朗讀。
⑸ 《霧在哪裡》的板書是什麼
《霧在哪裡》的板書設計如下圖:
《霧在哪裡》這篇課文把霧描繪成一個淘氣的孩子在捉迷藏,他把大海、天空、太陽、海岸、城市等等藏起來,最後沒有什麼可藏的了,又頑皮地把自己藏起來。
此文旨在引導學生感受大霧天氣,對霧這一自然現象產生興趣,理解霧的聚散變化的特點。在教學第一課時的過程中,我注重學生學習能力的培養。
作者簡介:
謝爾古年科夫·鮑里斯·尼古拉耶維奇,蘇聯、俄羅斯童話、散文、隨筆作家,也被稱為兒童文學作家。
1931年2月28日生於哈巴羅夫斯克。一生經歷豐富,到過很多地方,從事過很多職業:當過記者、牧人、礦工、水手、護林員。