初中語文教師招聘考什麼知識

㈠ 考教師編制考哪些科目

考教師編制不同地方考的內容也不太相同。一般要考教育理論基礎，就是教育學、心理學、教育心理學、教育法律法規、教師職業道德、時事政治等。有些地方還考學科專業知識，有些還考公基或是行測。你可以看下當地歷年的招考簡章就知道考什麼了。

拓展資料：

根據各地方教育部門和人事部門的招考要求。如戶籍要求、學歷要求和考試要求等。拿美術考試為例：

第一關：網上或現場報名，審核材料。

第二關：筆試，1：4的比例考試，但是每科只錄取考試人數的四分之一，也就是，如果美術招4個老師，就必須有16人考試，也只錄取前4名，但是通常都是50，60多人考試。

第三關：面試，一般是在繼教中心或某個學校，隨機抽題目，考你的應變能力。錄取一半。

第四關：學校試講，才藝展示。這關通常都是2選1了。最後還有體檢，如果都合格，你就過了。

㈡ 教師招聘語文學科有什麼題型

教師招聘語文學科筆試內容分為三種：教育基礎知識、公共基礎知識和學科專業知識。

教育基礎知識包括了教育學、心理學、教育心理學、教育政策法規、教師職業道德等方面內容。

公共基礎知識包括了時事政治、法律、經濟、管理、公文寫作、省情省況、人文歷史、科技知識等方面知識。

語文學科專業知識的考查范圍及其廣泛，要求掌握現代漢語、古代漢語、文本閱讀、詩歌鑒賞、寫作、文學文化史、課程標准、教學設計以及案例分析等知識。

筆試的題型比較多樣化，有單選、多選、判斷這類的客觀題型，還有簡答題、案例分析題這類的主觀題，更有些地區會考察作文、教學設計。

面試一般會考查試講或說課。試講要求考生在特定的情境和有限時間內，根據指定課題，在規定時間內完成教學設計，並把自己當做老師，把考官當做學生進行模擬課堂教學的行為。說課即對課堂教學方案的說明。要求考生在備課的基礎上，講述自己的教學計劃。不但要說出教什麼，怎麼教，還要說出為什麼這么教。

教師招聘各地市之間存在一定差異，所以在備考時，要首先去了解備考地區的往年考情，包括報名時間、報名條件、筆試時間、筆試內容等，針對性進行復習。獲取這些信息的途徑，可以是各地人社局、教育局網站、各地區教師招聘公眾號、高校招聘會等。

㈢ 初中教師招聘的學科專業知識考什麼高中知識還是初中知識

初中教師招聘學科專業知識考什麼？

• 中小學教師招聘考試的筆試科目：

• 幼兒園教師資格考試筆試為2個科目，科目一為《綜合素質》(幼兒園)，科目二為《保教知識與能力》。

• 小學教師資格考試筆試為2個科目，科目一為《綜合素質》(小學)，科目二為《教育教學知識與能力》。

• 初級中學和普通高級中學教師資格考試筆試為3個科目：

• 科目一均為《綜合素質》(中學);科目二均為《教育知識與能力》;科目三為《學科知識與教學能力》。

• 初級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科。

• 普通高級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個學科。

㈣ 教師招聘都考什麼

教師招聘有不同的分類，由於招考單位不同，招考形式也隨著當地而變化，少部分全國參與的考試比如事業單位全國聯考，統一考的是《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》，但是其他的考試有地區的特色在裡面，無法確定。

以湖北地區為例，湖北的教師招聘主要有三大類：湖北事業單位招聘工作人員公告（筆試科目《職業能力傾向測驗D類》和《綜合應用能力D類》）、湖北省農村義務教師招聘公告（筆試科目《教育教育專業知識》和《綜合知識》）、地方自主招聘公告（主要有《教育綜合知識》《學科知識》《公共基礎知識》）。

《職業能力傾向測驗（D類）》：（客觀題）是針對中小學和中專等教育機構的教師崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，主要測查與中小學教師職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等部分。

《綜合應用能力（D類）》：（主觀題）是針對中小學和中專等教育機構的教師崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用教育學、心理學等相關知識和技能，分析、解決中小學教育教學問題的能力。主要題型包括辨析題、案例分析題、教育方案設計題等。

《教育教學專業知識》科目分學段、分學科命題，根據教學需要和招聘條件，以學科專業知識為主要內容。如：教學論與學科教學法、分析和解決教育教學實際問題的基本技能、普通高校相關專業基礎課程范圍內的基本知識。教育教學專業知識科目將按照幼兒園、小學、初中三個學段26個學科分別命題，開考學科與招聘教師學科分類相一致;綜合知識科目不分學段學科，所有考生使用同一套試卷。

《綜合知識》科目涵蓋政治、經濟、法律、科技、歷史、時事、英語、計算機等方面的知識，同時考察考生的觀察分析、邏輯思維、語言理解、綜合協調、競爭發展能力和心理素質。

《教育綜合知識》：教育學、心理學、教育心理學、教育法律法規、教師職業道德、新課改。《學科專業知識》：不局限於當前學段的學科知識。《公共基礎知識》：法律；非法：政治、經濟、哲學、科技、歷史、時政、常識、人文、管理。

以上就是關於教師招聘筆試科目的一些介紹，其實大多數省份考核的內容也包括這些，可能形式上會有所變化。

㈤ 江西教師招聘中學語文面試考什麼

根據2021年江西各縣區的面試公告，江西教師招聘面試主要是以說課，試講，專業展示，結構化，答辯等形式進行。面試主要考察考生的教育教學水平和能力，不同縣區，不同職位，採取的面試形式也不同。
【說課】
「說課」是一種課前行為。說課是教師口頭表達課題的教學設想及其理論依據，也就是授課教師在備課的基礎上，講述自己的教學設計，它是備課之後授課之前進行的一種相對獨立的教學組織形式。說課是作為教師同行之間的一種交流活動，是對課堂教學方案設計的說明，不但要說出教什麼，怎麼教，還要說出為什麼這么教，強調深度。由於說課相對上課來說，形式較為簡便，所用時間也較短，而且說課也能展示考生的課堂教學藝術，反映考生語言表達、教態、專業功底等教學基本功，因此很多面試會選擇說課這種形式對考生進行考查。由於這些特點，說課的內容一般都是完整的一堂課的內容。
【試講】
「試講」是一種課堂行為。試講也叫模擬課堂教學，顧名思義，也就是對常規課堂教學的模擬，要求考生在特定的情境和有限的時間里，充分展示自己的課堂教學技能。試講時間以10分鍾居多，一般的學科能呈現正式課堂的20-30分鍾教學內容，音體美等課程如果設計合理幾乎可以呈現一整堂課的內容。當然以上是無生教學時的情況，有的地區採取的則是有生教學。在教師公開招聘面試中，有的用人單位會安排考生直接在考場試講，由評委聽課後進行評價;而有的用人單位則安排考生在學校課堂里進行試講，不但有評委，有專業教師進行評價，還有學生聽課，這種形式對考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能講好，還要會調動課堂氣氛，組織課堂教學。但不管是哪種形式，試講都能非常全面地考查考生的教學基本功，考查考生對課堂教學方案的實施能力。
說課和試講的區別是很多人的疑問，簡單來說，「說課」就是教學的設計及其分析，「試講」是教學的設計及其分析的實施。
這里還想強調的一點是，教招面試的試講，區別於近年由於網路普及出現的「微課」，也叫微格教學。微課是圍繞一個知識點在講解，其實質是在原來的課堂教學中抽取的圍繞一個知識點的一段時間，而試講是對常規課堂的模擬。
【結構化問題】
結構化是用人單位圍繞教師應該具備的一些思維能力和職業理解等，大多以社會熱點教育事件和教育實踐為背景設置的問題。比如「對於近期頻發的幼兒園『喂葯』事件，你怎麼看?」「作為班主任，你們班有兩個同學談戀愛，你會怎麼處理?」
相對於說課和試講，結構化更能考察考生的邏輯思維能力、語言表達能力和心理素質。教師招聘的結構化面試一般3-5個題目，時間一般是每題3-5分鍾，結構化面試的形式也因地區而異。一般都是將題目列印在A4紙上，由考生一一作答。如果結構化面試是接跟著說課或試講進行的話，一般會把印有題目的紙反過來，事先准備好放在講台上，當考生說課或試講結束後，直接將紙翻過來，然後看題作答。結構化面試所考察的主要是考生的語言表達、邏輯思維、組織管理、人際溝通、應急應變和綜合分析能力，當然，除此之外，還會重點考察考生的職業理解以及教學理論在實踐當中的運用等。
【答辯】
答辯的形式一般是考官提問，考生回答，問題可以是考前已經設計好的，也可以是在考生說課或試講結束後即興提出的。問題涉及的范圍非常廣泛，既有涉及學科知識或者教學技能的，也有涉及教學理念或者教育思想的。由於答辯可以在短時間內考查考生的綜合素質和反應能力，因此有些教師公開招聘面試中都會有答辯這一環節，以全面地考查考生的能力和素質。

㈥ 初中語文教師招聘考試要考哪些內容

不是的，教師考編和教師資格是兩碼事

教師編制考試需要基礎部分的知識還是公共部分的知識

相關的資料可以看看「江蘇教育考試書店」的相關資料，很好很不錯的

網路一下吧

㈦ 教師招聘考試一般是考什麼

筆試

考察教育學、心理學、教育理論，教材教法、教育政策法規，德育和師德教育，法律法規，班主任常識，教材教法，教師基本素質及所報的專業知識，有些的地區還會出現計算機、公共基礎知識英語以及時事政治的內容。

面試

以試講的形式進行考察，如考生面試的是小學語文教師，那麼面試的題目就是當地小學語文教材中的一篇課文，各位考生可以根據具體的科目進行復習。說課或講課之後考官還會即興提問一些教育類的相關問題，主要考查教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。

拓展資料：

關於教師招聘考試一般有中小學教師招聘，也就是我們經常所說的國編，還有一種是特崗教師，第三種是三支一扶考試。

一、事業單位教師編

事業單位招聘中，其中就包含教師崗位，同時教師崗是有事業單位編制的。事業單位教師編，相對而言最為穩定，薪資待遇處於處於中等水平，基本報考人數也是最多的。一般招聘教師包含中小學和幼兒園老師，同時考試難度相對高一點。

二、特崗教師招考

特崗教師招考，崗位偏向於基層崗位，包含中小學和幼兒園。特崗入職後，服務期3年，服務期滿入編入崗，薪資待遇享受與當地公辦學校在編教師同等待遇。在這要說的是，特崗教師的工作地點基本在基層，甚至是相對偏遠的地方，調動相對比較難。

三、三支一扶考試

三支一扶考試，其中就有教師崗位招聘，崗位也是基層崗位，服務期2年，服務期滿可自主擇業，或者學歷提升。針對三支一扶人員，服務期滿，國省考及事業單位有定向招錄。薪資福利每人每年發放3萬元，中央財政給予一次性安家費3000元。薪資待遇，與事業單位教師編、特崗教師相對，略低

㈧ 教師招聘考試學科專業知識考什麼

教師招聘的學科知識一般來說，是指你報名崗位所對應的專業知識，即語文、數學、英語、美術、歷史、化學、物理、生物、政治、音樂、體育、地理、信息技術等學科的專業知識。

比如你報考小學英語崗位，那麼專業知識就是指小學英語的知識，做英語題;如果你報考的是小學數學崗位，那麼專業知識就是指小學數學的知識，做數學題。考的內容不會特別難和艱深，主要還是要求考生的基礎知識要扎實，具體考試內容以當地教育局發布的公告為准。

考前准備：

一、知識准備

早起半小時和晚睡半小時，兩頭加起來是1個小時，心理學界有一個普遍的共識，這兩段時間是最佳的記憶時間。所以這1個小時要充分利用。

二、技術准備

考前可到試區考場實際考察一次，在什麼地方乘車、乘哪輛車、要多少時間，考區的環境如何，休息、飲水、廁所在哪裡，是否准備點心、午餐、飲料。除了這些表面的准備還需要准備考試時需要的物品，如筆、墨、2B鉛筆等。

三、體力准備

高質量的睡眠永遠是最有效的休息方式。考試的前夜有的考生可能會因興奮而失眠。在睡前應該不喝咖啡、濃茶之類的刺激性飲料，也不應看緊張、扣人心弦的故事片。到了正常睡覺時間或是稍早一點，躺在床上，全身放鬆，爭取迅速入睡。

若一時睡不著，千萬不能著急，不要責備自己或胡思亂想，只管保持平和心情，重復放鬆技術，其實只要全身非常放鬆，大腦不興奮，完全可以獲得全身心的休息。

以上內容參考 網路-教師招聘考試

㈨ 教師招聘的筆試內容具體考什麼

筆試內容

1、第一種內容為：學科專業知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法、教育法規、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。

2、第二種內容為：學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指文史法律數學政治時事等綜合知識。

3、第三種內容為：職業能力傾向測驗＋教育基礎知識，這種情況比較少見。

(9)初中語文教師招聘考什麼知識擴展閱讀：

考察和體檢

1、考察

當地教育局會同用人單位組成考察組，對考察體檢人選進行考察，根據招聘崗位的要求，採取多種形式，全面了解被考察對象的政治思想、道德品質、能力素質、學習和工作表現、遵紀守法、廉潔自律以及是否需要迴避等方面的情況。

並依據相關規定對考察對象個人檔案進行審查，對考察對象是否符合規定的應聘資格條件，以及提供的應聘信息和相關材料是否真實、准確等進行復審，並形成書面考察意見。

2、體檢

體檢參照公務員錄用體檢通用標准等有關規定執行，體檢應在縣級以上綜合性醫院進行，應聘者在體檢過程中有意隱瞞影響聘用的疾病或者病史的，有串通體檢工作人員作弊或者請他人頂替體檢以及交換、替換化驗樣本等作弊行為的，給予其不予聘用的處理。

㈩ 教師招聘考試一般考什麼

一、教師招聘考試筆試內容分為三類：教育理論基礎和學科專業知識兩大科；學科專業知識和公共基礎知識；職業能力傾向測驗+教育基礎知識(事業單位D類)

• 第一種：一般考教育理論基礎和學科專業知識兩大科

  教育理論基礎包含：教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教師職 業道德、教育法律法規、新課改等相關的教育理論知識。

  註：個別地區教育理論基礎會有公共基礎知識和時事政治。具體要看報考 地區的招聘簡章，參加省統考的地區參考省統考的考試大綱。

• 第二種：學科專業知識和公共基礎知識

  公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面所述的教育理論知識;有的 地區公基內容包括：政治、經濟、法律、科技人文、自然地理、歷史文化、 事業單位、管理學、道德建設、公文寫作、時政方針等內容。

• 第三種：職業能力傾向測驗+教育基礎知識(事業單位D類)

  考查基本素質和能力要素,包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、 數量分析、策略選擇等部分。

  註：教育理論知識又叫教育綜合知識、教綜。

  具體考試內容以各省、市考試公告為准。

筆試科目

• 中小學教師招聘考試的筆試科目：

• 幼兒園教師資格考試筆試為2個科目，科目一為《綜合素質》(幼兒園)，科目二為《保教知識與能力》。

• 小學教師資格考試筆試為2個科目，科目一為《綜合素質》(小學)，科目二為《教育教學知識與能力》。

• 初級中學和普通高級中學教師資格考試筆試為3個科目：

• 科目一均為《綜合素質》(中學);科目二均為《教育知識與能力》;科目三為《學科知識與教學能力》。

• 初級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科。

• 普通高級中學的《學科知識與教學能力》科目分為：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個學科。

筆試大綱

• 教師招聘考試大綱各地有所不同，主要依託還是以教師資格考試公布的筆試大綱為准，統招省份會單獨公布本省招錄筆試大綱

筆試范圍

• 筆試考查重點能力與教師資格相同，更偏重專業素質和能力的考查。中小學有所不同。在筆試中，公共基礎知識是所有專業都要考的，內容是一樣的；專業知識是分專業考的，中、小學的內容也是一樣的，但其中的教案設計部分是分小學和中學的。

二、教師招聘面試內容

教師招聘面試內容主要圍繞教師資格的面試要求進行，面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

教師招聘面試形式：採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環節進行。

教師招聘考試的面試可以分為兩部分，一部分是說課或試講；另一部分為面試答辯。

• 說課、試講：主要考查考生對教材、學生、學情的整體把握，同時對所需掌握知識的講課流程考察，並能在教學中體現各自考生的教案設計創新點

• 面試答辯：綜合測查考生的專業知識掌握情況。

說課

• 說課是教師在某種教學場合中，依據教育理論、新課程標准、教學大綱、教材內容、學生情況、教學條件等等，分析教學任務，陳述教學目標，闡釋教學重點與難點，講說教學過程以及所運用的教法和學法，然後與聽課者共同討論。研究其優點與不足，以達到共同提高教學效果的一種教學研究形式。

試講

• 試講也稱是模擬課堂教學，是專指教師招錄考試中專門測試准教師考生教學能力的一種形式。准教師考生在特定的教學場合中，依據教學大綱、新課程標准與具體的教材內容，模擬真實的課堂環境，創設教學情境，完成已定的教學任務。試講的教學內容、授課形式與職業教師的實際課堂教學基相同，只是時間有特定的限制，一般為15—20分鍾。

答辯

• 答辯是講師評委與准教師考生的直面交流過程，是在筆試基礎上，進一步考察考生的職業能力素養、工作態度、性格特徵、心理健康等方面的綜合情況，從而對考生有一個比較全面、客觀的評價，為教育單位選拔能夠發展成為教師的人才提供充分依據。

教師招聘面試流程

• 教師招聘面試流程分為一下幾個步驟：

• 1.確認面試對象；2.面試報到及抽題；3.候考；4.進入考室；5.作答；6.評定成績；7.成績查詢和公布成績