4下語文書第五課小練筆怎麼寫

㈠ 小學語文人教版四年級下冊第五課的小練筆怎麼寫200字

1、
庫伯先生把這賓士牌的汽車開走了，我想：為什麼？要把汽車開走，雖然我們給庫伯先生捎帶了一張，可是庫伯先生已經忘記了呀？我們不告訴庫伯先生就不用把這輛汽車給開走了嘛，那麼，這輛汽車不就屬於我們了嗎。但是……母親看出了我心思，母親便說：「孩子，作人一定要誠實，如果你不成信的話，那麼別人也不會對你誠實的了。」我明白了這個道理，就對母親說：「媽媽我永遠都會記住你的話，我一定會想爸爸那樣對人誠實守信的，也會對同學那樣。」可我的心裡還有對誠心這個道理還有有一點兒模糊，有些想不明白。母親在樓下大聲說：「孩子該睡覺了，已經十點半了。快上床睡覺。」我走到了自己的房間，迷迷糊糊的睡著了……

第二天一早起床，我穿上了衣服，下樓來吃早餐。到了十點了，我也因該上樓寫作業了吧。可是媽媽卻把我叫了下來，我想媽媽叫我下來干什麼呢？下了樓，我一看原來是庫伯先生來了。他還給我們帶了許多吃的、玩的、用的……我非常高興。庫伯先生還說你們十分誠信，我很佩服你。我打算把賓士牌的汽車送給你們。啊！我高興跳了起來。

我終於明白了，做人要誠信。

2、
庫伯先生派人把汽車開走後，我一點也不高興，「我」心想：反正庫伯先生已經不記得了，為什麼父親還要通知庫伯先生派人把汽車開走呢？父親似乎猜出了我的心思，撫摸了一下我的頭，語重心長地對我說：「孩子，還記得母親曾對我們說的那句話嗎？一個人只要活得誠實、守信用，就等於有了一大筆財富，你說是嗎？孩子。」「我」點了點頭，對父親說：「我明白了，我會把您和母親說的話永記在心！」母親看到我和父親在談話，也走了過來，親切地對我說：「你呀，知道父親為什麼那麼高興嗎？」我搖了搖頭，母親繼續說：「因為父親失去的是車子，得到的是誠實、守信用，還有心靈上的寧靜和快樂，這是金錢也買不到的一大筆財富。

母親的話音剛落，父親就向母親投來贊許的目光。而我從父親的表現和母親的教誨懂得了一個道理：我們從小就要做一個誠實、講信用的人，使自己的一生擁有一大筆財富，這比擁有物質財富更重要。

希望可以幫到你！

㈡ 四年級下冊語文課文第五課的小練筆怎麼寫

有一次,我數學考了100分,可發下來後,我卻發現我錯了一道計算題.可老師卻沒發現,給我了100分.第二天,我就找老師把分數改了.可我卻一點也不後悔,因為,我領悟到了：誠實最可貴! q 蠟燭是什麼?蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒,蠟燭是一種平凡而偉大的力量.蠟燭在黑暗的時候燃起,在光明的時候熄滅,似乎太微不足道了.可是,我要為無私的蠟燭唱一支贊歌. 蠟燭的一生很平淡,白的、紅的,五顏六色的,頭上豎起一個羊角辮.生命就從羊角辮上開始.漸漸地,火苗吞沒了羊角辮,開始熔化蠟燭的身體.滴滴蠟珠猶如一串串淚珠,凝固了.古人用「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」來形容矢志不渝的精神.是啊! 蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象,而且是我們的榜樣. 所以,蠟燭的一生是輝煌的,從生到死,始終為人們奉獻著光明.在電燈走進千家萬戶的當今時代,蠟燭的作用好像消失了.不! 沒有.在停電的時候,蠟燭仍然有著自己的用途,玉柱似的白燭安送西去的靈魂,瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭.還有那五彩的生日燭,象徵著又一歲的開始,每一根都洋溢著幸福的紀念.在微微燭光下讀書,感到溫暖,在微微燭光下行走,感到安適. 在贊頌蠟燭的同時,也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師.他們就像蠟燭,時間的火苗熔化著老師的青春.老師是學生征程中的蠟燭,永遠為學生勝利的終點,而教誨則是那不滅的燭光,永遠照亮著學生的心靈. 蠟燭啊! 我贊美你,照亮了別人,燃燒了身體! 老師啊! 我歌唱你,教導了學生,衰老了自己! 自己刪一些吧 我家陽台的文竹格外與眾不同,它不像一般的文竹不過一、二十厘米高,它少說也有一米高.春天是文竹最好的生長季節,我隔三差五地噴水,它就像吃了激素一樣,幼芽陸續從根部探出嫩黃色的小腦袋,幾天工夫就長成嫩綠色的「英俊少年」；老生的文竹也不甘示弱,深綠色的枝幹越長越高,眼看就要長到屋頂了.不行,我得給它找到新空間,於是我將枝幹繞著晾衣服繩子,小心地把它的頭朝下.晚上,我把媽媽叫到陽台看我的傑作,媽媽微微地一笑,摸著我的頭說：「傻孩子!」我莫名其妙,用懷疑的眼光打量著媽媽,心想：她一定是嫉妒我的聰明!大約過了一個星期,奇怪的事情發生了,那根被我彎下的枝幹頭部好像長了眼睛一樣,只沖下長了一小段,就發現方向不對,又毅然地抬起頭,勇敢地向上生長.媽媽在我身後笑出聲來,「看,我給文竹找的新家.」說著,她拿出一個長方形的鐵絲網,「我們把它沖著太陽的方向固定在房頂,這樣文竹就可以順勢長滿房頂.」看著文竹越長越旺,爭先恐後地爬滿房頂,我和媽媽開心地笑了,媽媽接著說：「成長的過程,難免會犯一些錯誤,走一段彎路,但始終要保持積極向上的狀態.」我也頗有感觸地說：「犯錯誤就要及時改正,對吧?」媽媽說：「太對了!這正是我對你的希望,同時也是文竹給予我們的共同啟示.」 答案補充 再給你篇：梅 花 在百種花草中,有許多美麗而漂亮的花草,比如是：亭亭玉立的紅玫瑰,代表英雄烈士的英雄花――木棉花,呼喚春天的桃花,勇於攀登高峰永不低頭常常居高臨下的爬山虎.其中,我最喜歡的是能在冬天裡寒風襲襲和大雪紛紛的環境條件下仍然頑強地開花的梅花. 梅花的樹乾和一般樹乾的差不多,不像我家的木棉花樹那樣粗壯的.每當到了冰涼的冬天梅花就結出了一朵朵雪白的的花朵,清清的香味從花朵里撒播出來令人心曠神怡.就和宋朝詩人王安石所寫的《梅花》：牆角數枝梅,凌寒獨自開.遙知不是雪,為有暗香來. 梅花它不但有著雪白的小花和使人心曠神怡的清香,還有著一種頑強生活,勇於向困難挑戰. 這一種頑強生活,勇於向困難挑戰的品質值得我們學習,就像在13棵《理想的風箏》里講了劉老師是一個失去了左腿,只靠一跟木棍行走的人他還頑強的生活著. 啊!我喜歡梅花更喜歡它的那一種頑強生活,勇於向困難挑戰的品質 蠟燭是什麼?蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒,蠟燭是一種平凡而偉大的力量.蠟燭在黑暗的時候燃起,在光明的時候熄滅,似乎太微不足道了.可是,我要為無私的蠟燭唱一支贊歌. 蠟燭的一生很平淡,白的、紅的,五顏六色的,頭上豎起一個羊角辮.生命就從羊角辮上開始.漸漸地,火苗吞沒了羊角辮,開始熔化蠟燭的身體.滴滴蠟珠猶如一串串淚珠,凝固了.古人用「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」來形容矢志不渝的精神.是啊! 蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象,而且是我們的榜樣. 所以,蠟燭的一生是輝煌的,從生到死,始終為人們奉獻著光明.在電燈走進千家萬戶的當今時代,蠟燭的作用好像消失了.不! 沒有.在停電的時候,蠟燭仍然有著自己的用途,玉柱似的白燭安送西去的靈魂,瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭.還有那五彩的生日燭,象徵著又一歲的開始,每一根都洋溢著幸福的紀念.在微微燭光下讀書,感到溫暖,在微微燭光下行走,感到安適. 在贊頌蠟燭的同時,也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師.他們就像蠟燭,時間的火苗熔化著老師的青春.老師是學生征程中的蠟燭,永遠為學生勝利的終點,而教誨則是那不滅的燭光,永遠照亮著學生的心靈. 蠟燭啊! 我贊美你,照亮了別人,燃燒了身體! 老師啊! 我歌唱你,教導了學生,衰老了自己! 上面的就是我寫的

㈢ 語文四年級下冊第五課小練筆300字左右

庫伯先生把這賓士牌的汽車開走了,我想：為什麼?要把汽車開走,雖然我們給庫伯先生捎帶了一張,可是庫伯先生已經忘記了呀?我們不告訴庫伯先生就不用把這輛汽車給開走了嘛,那麼,這輛汽車不就屬於我們了嗎.但是……母親看出了我心思,母親便說：「孩子,作人一定要誠實,如果你不成信的話,那麼別人也不會對你誠實的了.」我明白了這個道理,就對母親說：「媽媽我永遠都會記住你的話,我一定會想爸爸那樣對人誠實守信的,也會對同學那樣.」可我的心裡還有對誠心這個道理還有有一點兒模糊,有些想不明白.母親在樓下大聲說：「孩子該睡覺了,已經十點半了.快上床睡覺.」我走到了自己的房間,迷迷糊糊的睡著了……
第二天一早起床,我穿上了衣服,下樓來吃早餐.到了十點了,我也因該上樓寫作業了吧.可是媽媽卻把我叫了下來,我想媽媽叫我下來干什麼呢?下了樓,我一看原來是庫伯先生來了.他還給我們帶了許多吃的、玩的、用的……我非常高興.庫伯先生還說你們十分誠信,我很佩服你.我打算把賓士牌的汽車送給你們.啊!我高興跳了起來.
我終於明白了,做人要誠信.

㈣ 四年級下冊語文第5課小練筆怎麼寫 200字

庫伯走後，爸爸很開心，還親自下廚。我還是有點不明白：爸爸中了獎，是汽車啊，他很喜歡的，為什麼要把獎給了別人，然後還這么高興？

爸爸忽然叫了我一聲：「孩子。」並將我拉到桌子旁坐下，「你在想什麼？是中彩的事嗎？」「嗯！爸爸，你不是一直都很想有一輛自己的車嗎？為什麼，為什麼要把車給庫伯？他又不知道中了彩，更何況他忘了這件事啊！」我越說越激動，引得兄弟姐妹也圍了過來，一同說：「是啊，爸爸，為什麼？」這是吃飯了，父親坐了下去，沒說什麼，等大家都上了桌，爸爸開心的講起了往事，好像根本沒聽見我們說的。我們一言不發，聽著爸爸說。

快吃完了，爸爸把頭轉過來，問：「孩子們，不開心么？怎麼都不說話？」爸爸看了我們一圈又說：「是中彩的事嗎？在怨爸爸把這么難得的東西給了別人么？」爸爸低下頭，迅速的把飯吃完，放下筷子，抬起了頭，好像在等我們。我們也迅速的把飯吃完，坐了起來。爸爸先對媽媽說：「把東西先端進去，然後過來坐下，好嗎，我們一起聊聊！」說完繼續看著我們，並很溫柔的說：「我來問個問題好嗎？」「爸爸，你問吧！」「好，孩子們，你們要是遇上了這樣的事情，要怎麼辦呢？說說！怎麼想怎麼說。」「爸爸，我先來。」我說，「我肯定不會把車給他！」「爸爸，我跟他一樣！誰叫他不自己買。」「對啊！兩張票都是用您的名義買的，中了也因該歸您。而且，您不是也想要嗎？要不那張彩票上的『K』您為什麼擦了？您是想要的，但為什麼沒按想的去做？」這時，媽媽走來坐下：「我能說說么？孩子們啊，你們的父親有按想的去做，他想的就是把獎給庫伯。換我，我也會這么做的！讓爸爸說說為什麼那麼做好嗎？」「孩子們，如果留下了，每天一開，就會想到這是我拿的別人的，你們覺得心裡舒服嗎？不舒服！因為它本身不該屬於我們！我們有一種心，叫良心，做任何事都要經過它！」「爸爸，我們知道了。我們知道您為什麼這么做了。雖然物質上不能滿足，但精神上我們滿足了！財富不一定要拿在手裡，也可以存在心裡。對不起，誤會您了！」「沒關系的，孩子們，你們終於明白了！好了，也不早了，睡吧，我親愛的孩子們！晚安！」「爸爸，媽媽，晚安！」

㈤ 四年級語文第五課小練筆怎麼寫

從沒後悔，為我們的前途鋪上了路！可是，那無私奉獻的精神不正是老師的精神嗎，直到生命結束，因為，從沒抱怨. 其實，無私地讓人使用它，操碎了心。在學校.？ 它，她，她。老師。它，以粉筆相似。而是從它身上踩過，粉碎了，一個多麼普通的名稱啊，講的嗓子都快沙啞了，把它送到了遙遠的地方去了，便一邊又一遍地講？正伏在桌子上..，就是——老師！老師，印在了我的心頭上。它的身體猶如沙石塊。他們。它，幾條皺紋深深地印在了老師的頭上。每天晚上，他們.！老師啊，是那個面帶笑容的人。瞧，沒有一個同學撿起來《粉筆》 它，每天苦口婆心地教我們做人的道理，在教室里，有一種人，成績有所提高，又是一個多麼神聖的名稱啊？是她.！在老師的額頭上，留下的只是一些白灰.，就是——粉筆，別人從沒有關注過它.，老師，借用台燈的光批改作業呢，沒有保護它，它掉到了地上，她怕我們不懂得她所講的，而它沒有任何埋怨.，任勞任怨。她為了孩子們，而老師呢，最高興的是誰.。 它總是沒有被關注.粉筆，放回桌子上.。哪位同學從，她，一股風吹來，她，無私奉獻，默默無聞，孩子們早已在甜蜜的夢鄉，老師，付出了自己，為了別人

㈥ 四年級下冊第五課小練筆50字

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

正文內容：

昨晚凌晨12點時，一度失眠的我，想到爸媽房間里去拿本書來看看。可當我把門把手按下時，門卻原封不動地關在那裡。於是，我只好用手輕輕的敲著門，（由於今天我們全家都比較晚睡）所以從門的那頭傳來了門沒鎖的這樣一句話。「鎖了，我都打不開。」我略顯著急的說。

門那頭又傳來了一陣陣的腳步聲，媽媽走到門前，把門把手往下按，門依舊就沒有開。媽媽只好叫爸爸來開一下門。爸爸二話不說，看了看門，就把房間里對他來說有用的「工具」都找了出來，准備撬鎖。

時間越來越長，門內和門外的情況，簡直就是天差地別。門內的媽媽和妹妹談笑風生；門外的我十分緊張，身體瑟瑟發抖，我擔心害怕爸媽再也出不來了。可沒想到，爸爸用他那十年磨一劍的功夫救了媽媽和妹妹。

我把書拿回房，可哪有心思看呀，滿腦子都在想著剛才那驚心動魄的事情，想著想著，不知不覺中就進入了夢鄉。

㈦ 四年級下冊語文第5課中彩那天課後的小練筆怎麼寫

而教誨則是那不滅的燭光，我領悟到了：亭亭玉立的紅玫瑰。 啊，玉柱似的白燭安送西去的靈魂。他們就像蠟燭，照亮了別人，它不像一般的文竹不過一。在電燈走進千家萬戶的當今時代。可老師卻沒發現，比如是，勇於向困難挑戰的品質值得我們學習。在電燈走進千家萬戶的當今時代，但始終要保持積極向上的狀態。漸漸地，幾天工夫就長成嫩綠色的「英俊少年」，也不由得想起了孜孜以求，教導了學生。可是、二十厘米高，在微微燭光下行走，清清的香味從花朵里撒播出來令人心曠神怡，它少說也有一米高，「看，開始熔化蠟燭的身體，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌，蠟燭是一種平凡而偉大的力量，同時也是文竹給予我們的共同啟示：「傻孩子，蠟炬成灰淚始干」來形容矢志不渝的精神。古人用「春蠶到死絲方盡，這樣文竹就可以順勢長滿房頂，火苗吞沒了羊角辮。媽媽在我身後笑出聲來，只靠一跟木棍行走的人他還頑強的生活著，於是我將枝幹繞著晾衣服繩子！ 老師啊：「犯錯誤就要及時改正。」我也頗有感觸地說。不！ 蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象。春天是文竹最好的生長季節：梅 花 在百種花草中，感到溫暖，似乎太微不足道了。是啊，白的！大約過了一個星期、紅的，火苗吞沒了羊角辮，給我了100分。」說著，頭上豎起一個羊角辮，呼喚春天的桃花，媽媽微微地一笑。 所以。 梅花它不但有著雪白的小花和使人心曠神怡的清香，我卻發現我錯了一道計算題，用懷疑的眼光打量著媽媽，五顏六色的。還有那五彩的生日燭，蠟燭的一生是輝煌的。不。在微微燭光下讀書，蠟燭的作用好像消失了，深綠色的枝幹越長越高。生命就從羊角辮上開始，凝固了有一次，頭上豎起一個羊角辮！ 蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，五顏六色的。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠。每當到了冰涼的冬天梅花就結出了一朵朵雪白的的花朵，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭，勇於向困難挑戰。可我卻一點也不後悔。」看著文竹越長越旺，我數學考了100分，「我們把它沖著太陽的方向固定在房頂，只沖下長了一小段，摸著我的頭說。可是，而且是我們的榜樣，永遠照亮著學生的心靈，心想，對吧？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，似乎太微不足道了？」媽媽說。在停電的時候，我就找老師把分數改了，還有著一種頑強生活。在微微燭光下讀書！ 老師啊！ 我贊美你，勇於向困難挑戰的品質 蠟燭是什麼：牆角數枝梅，感到溫暖，從生到死，勇敢地向上生長！ 沒有。其中，難免會犯一些錯誤。還有那五彩的生日燭，燃燒了身體。生命就從羊角辮上開始，衰老了自己。就和宋朝詩人王安石所寫的《梅花》。 在贊頌蠟燭的同時，我隔三差五地噴水，象徵著又一歲的開始,不像我家的木棉花樹那樣粗壯的，在微微燭光下行走，蠟燭的作用好像消失了！ 我贊美你，蠟炬成灰淚始干」來形容矢志不渝的精神。老師是學生征程中的蠟燭。不行。在停電的時候，在光明的時候熄滅，就發現方向不對，玉柱似的白燭安送西去的靈魂。古人用「春蠶到死絲方盡，在光明的時候熄滅，教導了學生，有許多美麗而漂亮的花草，從生到死,我最喜歡的是能在冬天裡寒風襲襲和大雪紛紛的環境條件下仍然頑強地開花的梅花，白的，蠟燭的一生是輝煌的，始終為人們奉獻著光明，因為，蠟燭仍然有著自己的用途，那根被我彎下的枝幹頭部好像長了眼睛一樣！我喜歡梅花更喜歡它的那一種頑強生活，又毅然地抬起頭。老師是學生征程中的蠟燭、誨人不倦的老師，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，可發下來後，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。遙知不是雪！ 我歌唱你，它就像吃了激素一樣，每一根都洋溢著幸福的紀念，幼芽陸續從根部探出嫩黃色的小腦袋！ 沒有，開始熔化蠟燭的身體：「太對了。 蠟燭啊，爭先恐後地爬滿房頂、誨人不倦的老師，始終為人們奉獻著光明，衰老了自己. 梅花的樹乾和一般樹乾的差不多，小心地把它的頭朝下。 蠟燭的一生很平淡，走一段彎路，燃燒了身體，蠟燭仍然有著自己的用途，而教誨則是那不滅的燭光。 所以，我把媽媽叫到陽台看我的傑作！ 我歌唱你。第二天，感到安適，眼看就要長到屋頂了，我給文竹找的新家，而且是我們的榜樣，時間的火苗熔化著老師的青春！ 自己刪一些吧 我家陽台的文竹格外與眾不同。蠟燭在黑暗的時候燃起，每一根都洋溢著幸福的紀念，感到安適，奇怪的事情發生了，勇於攀登高峰永不低頭常常居高臨下的爬山虎，我得給它找到新空間？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，也不由得想起了孜孜以求，凝固了：誠實最可貴，就像在13棵《理想的風箏》里講了劉老師是一個失去了左腿；老生的文竹也不甘示弱！這正是我對你的希望！ q 蠟燭是什麼！」我莫名其妙：「成長的過程，媽媽接著說，為有暗香來。 蠟燭啊。漸漸地。他們就像蠟燭。晚上，永遠為學生勝利的終點，我和媽媽開心地笑了，她拿出一個長方形的鐵絲網。是啊。蠟燭在黑暗的時候燃起、紅的，時間的火苗熔化著老師的青春。 蠟燭的一生很平淡，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。」 答案補充 再給你篇，永遠照亮著學生的心靈，象徵著又一歲的開始，代表英雄烈士的英雄花――木棉花。 在贊頌蠟燭的同時。 這一種頑強生活，永遠為學生勝利的終點：她一定是嫉妒我的聰明，凌寒獨自開，照亮了別人

㈧ 四年級下冊語文課文第五課小練筆

第二天，我們全家人在家門口迎接庫伯派來的人。幾分鍾後，我們隱隱約約看到一輛銀灰色的汽車向我們這邊駛來，原來庫伯派的人已經來了，父親走過去和他們握了握手，表示友好，那些人用敬佩的話語說：「先生，你居然作出這樣一個決定，真是了不起，讓我們十分佩服呀！」。父親說：「小意思。」他面帶笑容地回答。「那我們就先走了，不打擾您了！」我們恭送他們直到連影子都看不見了，我們才轉身離去。父親這時才鬆了一口氣。 那天吃晚飯時，我們全家圍坐在一起，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。 就在我們興高采烈的說著話時，外面響起了「信來了」的聲音。我跟父親一起去拿信，沒想到，信竟然有幾十封！我們把信拿到家裡，一封一封地拆著看。更令我們吃驚的是，寫信的都是大公司的老闆！而且，他們全都邀請父親去公司里做事，每個月的工資也是非常高的。原因是庫伯先生說，父親是一個很誠實的人。最後，父親選擇了一個比較好的汽車修理廠。 第二天，父親辭去了原來那份工作，來到了那個汽車修理廠工作。幾天後，父親就以精湛的技術做到了組長的地位。過了半年，父親用他掙的那些錢，讓我們家漸漸變得富裕起來。又過了一年，父親用他掙的錢買了一輛賓士牌汽車，我們都高興壞了，然而父親依然那麼平靜：「沒什麼，完成了一個夢想，就要再向另一個夢想努力。」 果然，過了不到兩年，父親就開辦了自己的汽車修理廠，每個月的收入還不少呢！成年以後，我對母親的教誨已牢牢地記在了心中：「一個人只要活得誠實，有信用，就等於有了一大筆財富。」的確，父親打電話給庫伯的時候是我們家最富有的時刻。

㈨ 四年級下冊語文第五課的小練筆200字

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庫伯先生把這賓士牌的汽車開走了，我想：為什麼？要把汽車開走，雖然我們給庫伯先生捎帶了一張，可是庫伯先生已經忘記了呀？我們不告訴庫伯先生就不用把這輛汽車給開走了嘛，那麼，這輛汽車不就屬於我們了嗎。但是……母親看出了我心思，母親便說：「孩子，作人一定要誠實，如果你不成信的話，那麼別人也不會對你誠實的了。」我明白了這個道理，就對母親說：「媽媽我永遠都會記住你的話，我一定會想爸爸那樣對人誠實守信的，也會對同學那樣。」可我的心裡還有對誠心這個道理還有有一點兒模糊，有些想不明白。母親在樓下大聲說：「孩子該睡覺了，已經十點半了。快上床睡覺。」我走到了自己的房間，迷迷糊糊的睡著了……

第二天一早起床，我穿上了衣服，下樓來吃早餐。到了十點了，我也因該上樓寫作業了吧。可是媽媽卻把我叫了下來，我想媽媽叫我下來干什麼呢？下了樓，我一看原來是庫伯先生來了。他還給我們帶了許多吃的、玩的、用的……我非常高興。庫伯先生還說你們十分誠信，我很佩服你。我打算把賓士牌的汽車送給你們。啊！我高興跳了起來。

我終於明白了，做人要誠信。

2、
庫伯先生派人把汽車開走後，我一點也不高興，「我」心想：反正庫伯先生已經不記得了，為什麼父親還要通知庫伯先生派人把汽車開走呢？父親似乎猜出了我的心思，撫摸了一下我的頭，語重心長地對我說：「孩子，還記得母親曾對我們說的那句話嗎？一個人只要活得誠實、守信用，就等於有了一大筆財富，你說是嗎？孩子。」「我」點了點頭，對父親說：「我明白了，我會把您和母親說的話永記在心！」母親看到我和父親在談話，也走了過來，親切地對我說：「你呀，知道父親為什麼那麼高興嗎？」我搖了搖頭，母親繼續說：「因為父親失去的是車子，得到的是誠實、守信用，還有心靈上的寧靜和快樂，這是金錢也買不到的一大筆財富。

母親的話音剛落，父親就向母親投來贊許的目光。而我從父親的表現和母親的教誨懂得了一個道理：我們從小就要做一個誠實、講信用的人，使自己的一生擁有一大筆財富，這比擁有物質財富更重要。