語文四十六怎麼寫

① 語文數字大寫怎麼寫

壹、貳、叄、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、 仟、萬、億

② 快高考了，語文作文老是寫不好，就四十六、八分左右，怎麼提升呢

背一些優美的句子。和一些常用的事例，寫作時要把事例寫的和其他人的不一樣（語言要好）。最重要的是開頭要好。結尾照應。其實這些你也知道到很不好把握。加油！祝你高考成功！

③ 語文四年級下冊46頁仿寫一段話

樂於助人，這是一種朴實的中國傳統美德。每個人都有遇到困難的時候，最需要的是別人給予的幫助。如果人人都獻出一點愛，將不再會看到別人得不到幫助時焦急的臉朧，我也會在別人困難時伸出援助之手。

有一次勞技課，老師讓我們帶一些安全標志。有一個同學忘記帶來了，可是，我帶了許多。我拿出標志放在桌上，然後埋頭做自己的事。我一眼瞥見了一個同學，那個同學不停地在其他人的座位上遊走，好像挺著急呢！最後，他失落的走回座位，低頭小聲的說著什麼。問了別人才知道，那位同學忘記帶安全標志了，沒有人願意借他。他的眼圈微微泛著紅，看到他滿頭的汗珠，我想：我自己有這么多，反正也用不完，到最後還得丟掉，倒不如用多餘標志的幫助那位同學，讓他免受老師的批評。

這樣想著，我站起身來，本能地將手中的標志剪開一半，走到那位同學的座位上，說：「你沒帶標志，老師肯定會批評你的，我帶了許多，給你一些，這樣老師就不會批評你了。」我一邊說一邊將手中的安全標志遞給他。他接過標志，臉上的焦急化為激動，連連說著感謝的話。

上課了，老師讓沒帶安全標志的同學站起來，全班沒有一個人站起來，老師滿意的笑了，我的心裡也美滋滋的。

④ 語文怎麼寫啊

您好：
反復，誇張，比喻，設問，反問，擬人，排比，對比，對偶，借代 通感 比擬 反語，博喻，舉例子，列數字

用法及區別：
1.比喻:
根據事物的相似點,用具體的,淺顯的,熟知的事物來說明抽象的,深奧的,生疏的事物,即打比方.
作用:能將表達的內容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,用淺顯常見的事物對深奧生疏的事物解說,幫助人深入理解.
比喻的三種類型:明喻,暗喻和借喻:
類別 特點 本體 比喻詞 喻體 例句
明喻 甲像乙 出現 像,似的,好像,如,宛如,好比,猶如 出現 那小姑娘好像一朵花一樣
暗喻 甲是乙 出現 是,成為 出現 那又濃又翠的景色,簡直就是一幅青山綠水畫
借喻 甲代乙 不出現 無 出現 地上射起無數的箭頭,房頂上落下萬千條瀑布.
2.擬人:
把物當做人寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來描寫物.
作用:把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫,使具體事物人格化,語言生動形象.
如:桃樹,杏樹,梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.
3.誇張:
對事物的性質,特徵等故意地誇張或縮小.
作用:提示事物本質,烘托氣氛,加強渲染力,引起聯想效果.
類別 特點 例句
擴大誇張 對事物形狀,性質,特徵,作用,程度等加以誇大 柏油路曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化
縮小誇張 對事物形象,性質,特徵,作用,程度等加以縮小 只能看到巴拿大的一塊天地
超前誇張 把後出現的說成先出現,把先出現的說成後出現 她還沒有端酒懷,就醉了.
4.排比:
把結構相同或相似,語氣一致,意思相關聯的句子或成分排列在一起.
作用:增強語言氣氛,加強表達效果.
如:他們的品質是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣.
5.對偶
字數相等,結構形式相同,意義對稱的一對短語或句子,表達兩個相對或相近的意思.
作用:整齊勻稱,節奏感強,高度概括,易於記憶,有音樂美感.
如:橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛.
6.反復
為了強調某個意思,表達某種感情,有音重復某個詞語句子.
反復的種類:連續反復和間隔反復,連續反復中間無其他詞語間隔.間隔反復中間有其他的詞語.
如:山谷迴音,他剛離去,他剛離去.(連續反復)
好像失了三省,黨國倒愈像一個國,失了東三省誰也不響,黨國倒愈像一個國.(間隔反復)
7.設問:
為了此起別人的注意,故意先提出問題,然後自己回答.
作用:提醒人們思考,有的為了突出某些內容.
如:花兒為什麼這樣紅 首先有它的物質基礎.
8.反問:
無疑無問,用疑問形式表達確定的意思,用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定.
如:我呢,我難道沒有應該責備的地方嗎
9.引用
引用現成的話來提高語言表達效果,分直接引用和間接引用兩種.
如:"虛心使人進步,驕傲使落後",我們應該記住這一真理.
10.借代
用相關的事物代替所要表達的事物.
借代種類:特徵代事物,具體代抽象,部分代全體,整體代部分.
如:不拿群眾一針一線.
先生,給現錢,袁世凱,不行么
11.反語
用與本意相反的詞語或句子表達本意,以說反話的方式加強表達效果.有的諷刺揭露,有的表示親密友好的感情.
如:(清國留學生)也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發髻一般,還要將脖子扭幾扭,實在標致極了.
12對比
對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面,放在一起相互比較的一種辭格.
例如:
有的人活著,他已經死了;有的人死了,他還活著.(臧克家《有的人》)
運用對比,必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識.對比的兩種事物或同一事物的兩個方面,應該有互相對立的關系,否則是不能構成對比的.
常見的修辭方法有:比喻,比擬,借代,誇張,對偶,排比,設問,反問
13.博喻：連用幾個喻體同時說明一個本體的比喻。

例句：遼闊無邊的天空掠過一隻飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調。
謝謝，請採納！

⑤ 語文數字1到10怎麼寫

漢字中有數字：「一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。」

大寫為：「壹、貳、叄、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾。」

羅馬數字：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ。

英文序數詞：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten

(5)語文四十六怎麼寫擴展閱讀：

大寫數字的起源：

洪武十八年（公元1385年）三月，戶部侍郎郭桓特大貪污案東窗事生，震驚全國。郭桓勾結刑、禮、兵、工等六部小官員及各省官僚、地主，貪污稅糧及魚鹽等，折米二千四百餘萬石。這差不多和全國秋糧實征的總數持平！除此之外，還侵吞大量寶鈔金銀。

貪官們就是利用空白賬冊做的文章，各部串通一氣，大做假賬。以此欺騙皇帝，魚肉百姓。朱元璋龍顏大怒，下令把郭桓等六部的十二名高官及左右侍郎以下同案犯數萬人，皆處死。系獄、充邊、擬罪者不計其數。

為反貪枝廉，朱元璋還制定了懲治經濟犯罪的嚴格法令；並在財務管理上進行技術防範，實施了一些行之有效的措施。把記載錢糧數字的漢字「一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千」改為大寫，用「壹、貳、叄、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰(陌)、仟(阡)」。

⑥ 語文課的數字怎麼寫

1~一~壹
2~二~貳
3~三~叄
4~四~肆
5~五~伍
6~六~陸
7~七~柒
8~八~捌
9~九~玖
10~十~拾

⑦ 仿照四年級下冊語文46頁詞句段運用寫兩首短詩，我很急。

春天的早晨，
怎樣的可愛呢！
融治的風，
飄揚的衣袖，
靜悄的心情。

⑧ 語文的1234怎麼寫

語文的1234是一二三四或壹貳叄肆。

大寫數字的使用始於明朝。朱元璋因為當時的一件重大貪污案「郭桓案」而發布法令，其中明確要求記賬的數字必須由「一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千」改為：「壹、貳、叄、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰（陌）、仟（阡）」等復雜的漢字，用以增加塗改帳冊的難度。後來「陌」和「阡」被改寫成「佰、仟」，並一直使用至今。

大寫本意

漢字中的數字原本沒有大小寫之分。「大寫數字」實際上是「小寫數字」的10個同音別字，「大寫數字」原本另有其意，有一些沿用至今，另有一些在歷史的長河中被遺失、忘卻。

壹：專一。

貳：變節，叛變。

叄：「參」的另一種寫法，加入，接見。

肆：任意妄為。

伍：古有「五人為伍」之說。

陸：高出水面的而地勢平坦的土地。

柒：漆樹或漆料。

捌：聚攏穀物的沒有齒的耙（有齒為耙，無齒為捌）。

玖：黑色的美石。

拾：撿。