1. 人教版初三上冊語文第二單元的綜合實踐的作文的三個話題。
成長，需要絆腳石
正如冬末春初第一朵迎春的綻放需要經歷無數風雪、無數掙扎、無數血淚，正如小溪匯成江河再流入海洋需要用自己的柔弱抵抗磐石的頑固、嘲笑與不屑，在我們的成長中，需要像這樣的絆腳石，才能在一次又一次的摔倒，一次又一次的掙扎，一次又一次的爬起中，完善我們的成長。
小時候，咿咿呀呀的我在媽媽的攙扶下一步步地向前邁著小小的腳，「左，右，左，右！然然真能幹！」忽然，我感到什麼東西絆住了我的左腳，「通」地一聲，裹得像個球一樣的我重重地跌下來，小手狠狠地在地上「滑行」了很長一段，「哇――媽――」我感到手上火辣辣的，淚珠一顆顆滾落在泥土裡，然後消失不見，回頭一看，一塊灰色的小石頭正無辜地躺在我左膝蓋下。
我奮奮地用臟兮兮的手抓起它，邊哭邊擲向身邊的垃圾箱。
但就這樣，一次又一次，我學會了走路，完成了幼兒向少兒的成長。
「媽媽，有嗎？有嗎？」我踮起紅色的小皮鞋，奮力在人頭上方那張紅紅的「金榜」上搜尋我的名字，一遍，沒有；再搜一遍，還沒有，我疑惑地回頭，撞上媽媽惋惜無奈的目光，我霎時明白，我精心准備了十個月、坐了一天一夜的火車來到這里參加的鋼琴比賽的獲獎名單里，容不下那小小的我！
那一夜，我在無聲中把枕頭悄悄地浸濕，但同時，淚光里我彷彿看見那塊灰色的絆腳石，變得越來越大，越來越沉重，我在黑暗中握緊了拳頭。
第二年，我以全市第一的名次捧得鋼琴十級的燦燦的證書，完成了少兒向少年的成長。
我一次又一次地「遭遇」著各種各樣、大小各異的絆腳石，有的我把它一腳踢開，有的卻足以讓我頭破血流，我在絆腳石中，學會了自立，懂得了堅強，完成一個又一個成長的蛻變。
成長需要絆腳石，往往一帆風順的成長不是真正的成長，絆腳石的作用在於讓你跌倒，但並不讓你沉淪，而是讓你在淚光中明白，挫折也是一種財富。
窗外的迎春，在寒風中瑟索著瘦弱的花苞，但我堅信，再過幾日，它將成長成怒放的美麗！
2. 上冊語文的第二單元的作文怎麼寫
冬天在你心目中是怎樣的顏色呢?是像雪那樣蒼白，還是像天空那樣灰暗?或許都不是。每個人的想法多都是不同的，而在我的心裡，冬天的顏色就是那暖暖的黃色。冬天的故鄉依舊寒冷，即使是在屋裡也抵擋不住冬的寒意。忽然，奶奶捧著一個鐵盆走出來，手腳麻利地把乾枯的木柴點燃，然後把木炭放進鐵盆里。不一會，木炭在木柴的引燃下變成了通透的明黃色，思緒便是一陣涌動。記得小時候，每一年冬天奶奶都會把鐵盆拿出來烤火，而我只要一坐在旁邊就不願意離開，貪戀著著暖黃色火光帶給我的溫暖。而奶奶不同，忙碌的幹活，偶爾停下來烤烤凍僵的手。如今已經長滿了斑駁的鐵銹。我有多久沒用過了?又有多久沒見過奶奶了?我回過神來，往往奶奶身邊靠了靠，兩只手臂緊緊地箍著她的一隻手臂，把頭依偎在她肩上。奶奶無奈地笑道;還沒長大呢?以前這樣抱，現在還這樣。奶奶的眼眸中充滿了笑意，鐵盆中的暖黃色火光映照在她褐黃的皮膚上，雙頰也微微變得紅潤。我想這個冬天也變得不再寒冷，因為有這暖黃色存在。就如同白茫茫的冰雪中綻放的一隻紅梅，點綴這單調的色彩;更如同荒涼的戈壁中生長的一顆綠樹，描繪這渺茫的希望，冬天的顏色一定便是這淡淡的暖黃色。夜晚，我躺在床上，奶奶則坐著，手裡拿著我的一件裂了口的衣服正在准備縫補。借著房裡暖黃色的燈光，奶奶把線用口水沾濕，用手捻得細細的，可是細線彷彿不願意穿過針孔。看著奶奶吃力的樣子，我說道;這件衣服我可以不穿先的，奶奶，不用縫了……奶奶沒有停，重復著動作;你這趟回來也沒帶什麼衣服，現在天氣冷，不穿又該感冒了，呀……穿進了。奶奶臉上充滿了笑容，開始一針一線地縫補衣服。我轉過頭，溫熱的淚水靜悄悄地從眼角流出，劃過臉龐。心也被這暖黃色的燈光照得溫暖，寒意也被驅趕散盡。冬季的顏色不再蒼白，灰暗，它也可以多彩，明亮。多彩如盛開的野花，明亮如漫天的星光。
3. 初三語文第二單元作文怎麼寫要求寫議論文。題目是《以微笑面對_》求指點。
世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動人的微笑；有父母那親切的微笑；有同學那純真的微笑；有老師那……在我心靈的深處，隱藏著一個難忘的微笑，這個微笑，時時的鼓舞，鼓勵著我。 記得那是小學時，因為天生膽小，我從來不敢舉手回答問題。每天，總是默默的坐在座位上。有一次，市級領導突然來訪我們學校，並且選在我們班聽一節課。在課堂上，有不少同學都積極的舉手回答老師提出的問題，課堂的氣氛很活躍。然而，天有不測風雲，突然有一道題沒人能回答。雖然老師一再的提示，可是同學還是八竅只通了一竅——一竅不通，個個都束手無策，這道題我懂，可是我似乎缺少自信，再加上膽小，我沒有勇氣站起來回答。但是，當我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來。老師看到了，便微笑著探問我，我站了起來，心裡真的特別緊張，可老師那微笑是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的充滿渴盼。正是那個微笑，增添了我的勇氣，我勇敢的把答案說了出來，並且正確了。這時，教室里響起了掌聲。從這件事後，我的自信心大增，每當我遇到什麼困難想退縮時，一想起老師那個親切的微笑，我便滿懷信心的去克服。 微笑，時不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都回綻放。失望時，一個微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時，一個微笑可以溫暖你的冰冷的心；挫折時，一個微笑可以讓你再次揚起生活的風帆…… 啊！微笑是多麼的可貴。它既溫暖了他人，也快樂了自己，我們何樂而不為呢？為了明天更美好，讓我們多送出一些微笑吧！因為給人一個微笑，自己將會獲得兩個晴天！
熱心網友 6-27 10:21
4. 初三語文書每個單元的作文題目是什麼
一單元：雨的訴說
二單元：微笑著面對生活（演講）
三單元：青春隨想
四單元：好讀書 讀好書
五單元：金錢，共同面對的話題
六單元：話說千古風流人物
（溫馨提示：書中也沒有說具體題目，只是讓圍繞這樣的話題來自擬題目）
5. 九年級上冊人教版語文作文題目是什麼
一單元：雨的訴說
二單元：微笑著面對生活
三單元：青春隨想
四單元：好讀書 讀好書
五單元：金錢，共同面對的話題
六單元：話說千古風流人物
6. 語文第二單元作文是什麼
童年，是天真的，是充滿幻想的，是可愛的。相信大家都有自己令人開懷大笑的童年趣事吧，我也有，那我就向大家說其中一件事吧！
有一次，媽媽還沒下班回家，我走進卧室拿一本書，看見了媽媽的化妝品，想：這個東西，一定很好玩。我放下手中的書，去拿口紅。我小心翼翼地打開蓋子，生怕把口紅弄壞。我學媽媽的樣子，把口紅塗在嘴唇上，結果塗偏了，因為沒有照鏡子，所以把口紅塗在了嘴唇外。我還以為塗好了，就上唇和下唇之間磨動，然後我就覺得不夠濃，就在下唇那兒多加了幾筆，而且力氣很大。我還學媽媽的樣子塗那個不知道叫什麼名字的粉，我直接用手伸到粉里，用手拍臉，使得臉變得紅一塊紫一塊的。然後再用媽媽描眉毛的筆在眉毛上畫了幾筆粗的，可沒描到眉毛，畫到眉毛上面去了，使得我變成了四條眉毛的醜八怪。媽媽回家了，我心想；怎麼辦？我心急得像熱鍋上的螞蟻。直接用紙巾一擦，就一了百了。媽媽看到我非常吃驚，幫我卸了妝。
事隔六年，我已成為一名讀小學五年級的學生。童年的趣事讓我其樂無窮！
難忘的童年
那充滿幼稚和歡樂的童年，是多麼美好，多麼令人留戀啊！可美好的時光總是跟隨著歲月流逝了。
記得有一次，爸爸帶我去打預防針。到了那裡，看見了一個個小孩號啕大哭。看見護士手上的針：又細又尖。見此情景，我連忙叫爸爸回家，可爸爸卻說：「預防針總要打的，不然明天再來打，不過明天再打針頭會更粗更尖。」聽了爸爸的話後，我心想：到底是今天打呢，還是明天打呢？爸爸說明天打針頭會更粗更尖，還是今天打吧！
輪到我了，我一屁股坐上椅子，屁股都沒坐熱護士就拿了針出來。她先叫我左手叉腰，然後幫我抹了些葯水在手臂上。要開始了，針頭向我的手臂下來了。我壯了壯膽子，告訴自己不要怕，其實一點都不疼。打下去的時候就像被蚊子叮了一下，不用怕的。沒等我回過神來，就已經打完了。護士笑了笑，說：「真勇敢！」我聽了心裡美滋滋的。
回到家，我可高興了，從此我再也不怕打針了。這件童年的事令我終身難忘
7. 初三上冊語文五三人教版誰有,我想知道一直五單元的作文題目是神馬,
第一單元：雨的訴說.第二單元：微笑著面對生活.第三單元：青春隨想.第四單元：好讀書 讀好書.第五單元：金錢,共同面對的話題.
8. 三年語文上冊第二單元我熟的人作文怎樣寫
本次寫作是寫熟悉的人的一件事,從這一要求看,內容相當廣泛,可以是同學、老師、朋友、家長……其次,要寫的一件事必須是有意義的事.從這一件事上能看出熟悉的人的高貴品質,不能為寫事而寫事.
9. 語文學練優九年級上冊第二單元測試作文
我愛家鄉的霉豆腐
喂！朋友，您到過我的家鄉江西嗎？它位於長江中下游南岸，山水如畫。
這里不但山清水秀，而且物產豐富，有廬山雲霧茶、婺源茗眉綠茶、遂川狗牯
腦茶但是在這些物產中，我最喜歡的要數別具有風味的霉豆腐啦。聽了名字，
你就會很奇怪，豆腐發霉了怎麼吃啊，但是聽了我的介紹，你一定會垂涎三尺。
我們先來講一下霉豆腐的傳說把：在很久很久以前，有一個人來到江西，
他生活儉朴，每天只吃豆腐和飯為生。有一天，他的朋友來找他，他見碗里還
有一塊豆腐，就把它裝在瓶子裡面，但他沒有想到這次出去，一去就是半個月。
回來後他飢餓難忍，想起了那半塊豆腐，於是取了出來。但是豆腐上面已經長
毛發霉了，但是他又走不動了，他只好打起飯，拿那塊豆腐下飯。領他沒有想
到的是豆腐竟然非常好吃，於是他就把買回來的豆腐讓它們發霉，然後那出去
賣，最後成了那裡的首富。
聽了這個故事是不是覺得發霉的豆腐有什麼好吃呢？我們老家的霉豆腐，
幾乎每個人的家裡都有，而且豆腐上都是辣椒，先別提多好吃了，先提提多香
吧。有一次，奶奶做了四大罐霉豆腐，擺在桌子上，說要中午吃，但是那四大
罐霉豆腐的酸甜苦辣四種香味肆虐的鑽進我的鼻孔，直到咽喉、肺和心臟。
霉豆腐不但香而且味美。有一次，中午奶奶做了霉豆腐給我吃，我准備慢
慢品嘗。我細嚼慢咽，先辣後甜。
如果你來我們老家，一定要吃吃霉豆腐啊！
10. 三年級上冊語文第二單元習作的作文怎麼寫
小學三年級上冊語文第二單元作文《我最熟悉的人——我的奶奶》
我最熟悉的人是我的奶奶，她長得圓圓的臉，有點矮，稍有些胖，很愛勞動，家收拾得乾乾凈凈，她對爸爸要求非常嚴格，對我總是笑眯眯的。
奶奶給我陽光般的溫暖，奶奶每天都問我吃什麼，如果我想吃什麼，奶奶都會盡量地為我做，而且做得很好吃。
放寒假的一天，我吃完早飯，就和奶奶一起算口算。我們要算豎式，一會奶奶全都算完了，我還沒算完，奶奶走過來看了看，說：「潔潔，你有哪個題不會?」我對奶奶說這一題不會。奶奶一看，說：「潔潔，你不要著急，奶奶來教你。」奶奶坐下來，耐心地講給我聽。奶奶說：「潔潔，你看，這種豎式有兩種題，一種是進位退位，一種是直接算就行了。」我點了點頭。奶奶又說：「這種進位題是這種算的，比如436+235=?應該是這樣，先算個位6+5=11所以個位應該是1，再向前進一個，這樣十位是3+3+1=7，最後4+2=6。這一題等於671。」奶奶說：「潔潔，這樣你明白了嗎?」我說：「奶奶我明白了!」我又做了一些練習題，奶奶誇我真聰明!
這就是我的奶奶，雖然平凡，但她用全部的愛，關心著我。我愛您，奶奶!