小學語文真有趣的作文怎麼寫

『壹』 語文真有趣作文怎麼寫

語文真有趣
在上一年級的時候，我一直很抗拒上語文課，盡管成績好，但總感覺語文這門學科很無聊，要死記硬背，還要去學習那些永無止境的知識，那要到什麼時候才是個頭呀？因為我是很討厭語文，所以有時候上課會稍稍走神，回家做作業也要拖到很晚才開始做。

那一堂課，又是語文。我又要去記去背那些拼音，真麻煩！那堂課下課後，我感覺語文真是越來越煩了，只要認識這些字不就好了嗎？幹嘛非要學拼音啊？回到家後，媽媽對我說：「快點把作業做完吧，作業做完了就給你玩電腦！」我一聽帶「玩電腦」三個字，干勁一下子就來了！三兩下把作業趕完，跑到電腦前，媽媽告訴我：「我給你一個QQ號，上面可以聊天，你要記住賬號喲！」我興高采烈地點點頭，加了媽媽的QQ，但沒想到在QQ上聊天竟然要用拼音打字，我用學過的拼音勉強拼出幾個字來了，進過這一番折騰，我對語文的厭惡感竟開始逐漸減少了，老師講課我也聽得津津有味了！那時候，語文，並不枯燥。

當年幼的弟弟指著他不懂得地方問我的時候，我輕松地回答了他的問題，心裡隱隱泛起一點自豪。當我拿著自己不懂得問題問哥哥的時候，他也是十分輕松地解決了！貨真，語文的知識是無窮無盡的，要想做到知識淵博，就必須自己去學校們去探索。語文，還有許許多多的玩法。比如猜字謎每當我心血來潮想要來玩猜字謎的游戲時就會叫上幾個好朋友一起。那時候，語文，並不枯燥。

光想從老師課堂上講的知識中獲得道理，還遠遠不夠，我還開始在書店裡泡著，在書店，我就想遨遊在知識的宇宙中，有許多秘密等著我去探索。一般我在書店呆著就是一下午，有什麼搞不懂的、想了解的，我都會在書店裡尋找答案。那時候，語文，並不枯燥。

以前我認為，無窮無盡的知識學著很麻煩，因為它永遠都學不完，可現在不同了，著無窮無盡的知識只會讓人更長見識，懂得更多的道理。

從我感覺到語文的趣味時，我就一直對語文十分上心，那些我原本認為枯燥的課文，我也對它們越來越感興趣了！現在五年級了，我對語文的喜愛不減反增，因為越學到後面，知識就會越有趣，越豐富，越有意義！語文，並不枯燥。

『貳』 關於學習語文的樂趣的作文怎麼寫

孔子說：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」這也就說明了有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。
只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，當然也就學不好語文了。所以，興趣對學習語文來說是很重要的。
其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶我們的情操。不過，不能只是讀，還要思考，我們應在閱讀的過程中將遇到的好的句子與要點變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要與旁人討論，聽取別人的看法。這樣水平才會提高。而且，閱讀量越大，知識就越豐富，眼界會更廣。況且寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書與現實生活聯系起來，寫作時才會思如泉湧，寫出好的文章。古語雲：「讀書破萬卷，下筆如有神。」我們大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀並且喜歡閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，我們要勤學好問，要記住不懂就要問，特別是在讀課外的古文言文，古詩、詞時，如果在其中有些字、詞、句我們不能完全理解，這就需要去查工具書，或者及時去問老師，總之一定要及時地弄明白，這樣才能學好古詩詞，我們要切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，心中的疑惑就會越來越大。
語文也是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，去欣賞。在語文這門藝術中，說與寫就是我們對語文的體現，靈活運用就是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我們就更應該利用空閑的時間去練習寫作，誦讀古詩詞。在與別人的交談中，我們要學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活緊密地聯系起來。當我們懂得了這些的時候，再來學習語文，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得妙趣橫生，其味無窮。當我們把學習當作是一種享受時，不學好語文也難了！

『叄』 《______真有趣》的作文500字以上急急急。。。。。。

作文如下：

我的家裡有半盒蠶卵，它們個個都是小小的，米黃色的，從遠處看，那些卵就像一顆顆珍珠。

過了10天左右，蠶卵中間的顏色從原來的米黃色變成了黑色。我的好奇心使我拿著放大鏡仔細觀察起來。

我發現這卵里的黑色東西好像在蠕動，天哪，太神奇了！這小小的卵中竟然還有生命！真期待早點和它們見面。

七天之後，一條條又細又小的蟻蠶，從卵殼里爬了出來。瞧，它們正仰著頭，好奇地打量著這美麗而又和諧的世界呢！

接下來的時間里，這些小東西，開始不停地吃桑葉。每當我把一片桑葉放入盒中時，那些「小饞貓」就馬上爬過來，開始大口大口地吃桑葉。不一會兒，桑葉就被吃得一點也不剩了。

蟻蠶們在不斷地長大。它們的那張舊皮已經裝不下它們了，於是開始了人生中的第一次蛻皮：它們的背上出現了一條黑線，慢慢地，身上的舊皮就開始變皺，一會兒工夫，蟻蠶就把自己的舊皮蛻下來了。蛻完皮的蠶寶寶，白白胖胖的，像一個個剛長出來不久的白色大蘿卜，還比以前更能吃了。

在接下來的一個月里，蠶寶寶們又完成了三次蛻皮。蠶寶寶們在完成第三次蛻皮後不久，身體就變成了透明的。它們不再吃桑葉，開始爬來爬去，找結繭的好地方。

從一顆小小的卵，長成一隻蠶蛾，生命是多麼神奇呀！我也從這只養蠶的經歷中體會到了許多樂趣。

『肆』 小學四年級語文作文什麼真有趣500字

小時候，媽媽告訴我：「書是人類進步的階梯．「這是一個叫高爾基的人說的． 當時我的腦子里在想：書到底是什麼東西，它有什麼用？

我想這個問題．之後，我漸漸愛上了書，開始，我喜歡看故事書，圖中的小狗逗得我哈哈大笑．後來，故事書過時了，小說便快速的卷到了我家，什麼<；冒險小虎隊>；，<；福爾摩斯>；，<；淘氣包馬小跳>；．．．．．．都是我的最愛．每當我看了<；福爾摩斯>；後，我就會情不自禁地說：「厲害!「再後來我喜歡看<；十萬個為什麼>；．看了這本書，我知道了香皂為什麼是香的，人為什麼要呼吸．．．．．．

現在，我上三年級了，我發覺我最喜歡看作文書．我家已經有5本了．每天，我都用半小時來看它．有時候，我居然不知不覺的看了一小時呢．我感到看作文書可以提高我的寫作能力．每當我看完一篇後，就會十分高興地說：「寫得真好啊!「

『伍』 小學語文的作文怎麼寫

一件可笑的事
二年級
我的記憶中有很多可笑的事，但那些事我已經漸漸忘去，只有一件事使我記憶猶新，別急先聽我說。

一天中午，我正在寫作業。外面突然傳來一聲爽朗的笑聲 ，原來是是我的好朋友亮亮。他對我說：「咱們一起去玩劉 備大戰張飛吧」。我聽後急忙說:「好啊，快走吧」。我們多找了幾個人，就玩了起來。我是「劉備」她是關羽， 小夢當劉

備我站在「土堆上」心裡得意洋洋，沒想到小夢來了一個餓虎撲食，把我弄倒在地。我啊了一聲，原來這個土堆竟是糞堆

雖然這見事已經過了好幾年，但我還是記憶憂心，終身難忘。

夏天的傍晚
四年級

夏天的太陽像個大火球似的火辣辣地照射著大地，似乎要散發出全部的力量。它炙烤著大地，曬紅了行人的臉膛，曬得大樹不敢有絲毫擺動。如此熱的天，我們更是盼望太陽能早點下山。盼啊盼，盼得太陽不好意思了，慢慢退出天空。夏天的傍晚，我可喜歡啦！女孩子穿著漂亮的泳裝，神采飛揚。男孩子全身除了一條小褲衩，都裸露著，渾身光溜溜像條泥鰍。這時，小河成了我們的樂園。到了河邊，就一頭扎進去。有的打「狗刨」，有的「漂長江」，有的「蝶泳」，有的像泥鰍一樣在河裡穿梭來往。我最喜歡打水仗了，你潑我，我潑你。剎那時水花四濺，連抹把臉都顧不上。我們有時也會鬧不愉快，被水淋得透不過氣來，會哭，但一會兒便充滿了笑聲。河裡濺起朵朵雪白的浪花，小夥伴的歡聲笑語和擊水的嘩嘩聲交織在一起，就像一曲動聽的田園交響曲。每當這時，我快樂極了，迷人的小河，帶給我夏天最美的享受！

『陸』 作文《XX真有趣》該怎麼寫

我家有一隻小倉鼠，它特別、特別地有趣，讓我慢慢來說給你聽
我把小倉鼠放在桌子上，只見它左竄竄、右竄竄，一會兒跑到小盤子里，一會兒跑到小袋子里。哎呀！這是怎麼了？小倉鼠爬一會兒就用後腳站了起來，哇！不過這個樣子好可愛呀！但我又擔心它會不會有什麼問題呢。於是我趕忙跑去問媽媽：「媽媽，媽媽，小倉鼠生病了嗎？它怎麼老是一站一站的呢？」媽媽撫摸著我的頭說：「呵呵，它是想吃東西了。」我趕快去拿了一袋花生米，給小倉鼠填肚子，果然，它真的餓了，一眨眼，一顆花生米很快就被它吃光了，咦！小倉鼠還有一個習慣呢，它喜歡用前面的兩只「手」抱著吃，還不吃花生外面的紅衣，剩下一地的花生皮，真是太有趣了。
什麼真有趣作文300字二：讀書真有趣（327字）
小時候，媽媽告訴我：「書是人類進步的階梯。「這是一個叫高爾基的人說的．當時我的腦子里在想：書到底是什麼東西，它有什麼用？
我想這個問題，之後，我漸漸愛上了書，開始，我喜歡看故事書，圖中的小狗逗得我哈哈大笑。後來，故事書過時了，小說便快速的卷到了我家，什麼，都是我的最愛。每當我看了；後，我就會情不自禁地說：「厲害!「再後來我喜歡看；看了這本書，我知道了香皂為什麼是香的，人為什麼要呼吸。
現在，我上三年級了，我發覺我最喜歡看作文書。我家已經有5本了。每天，我都用半小時來看它．有時候，我居然不知不覺的看了一小時呢。我感到看作文書可以提高我的寫作能力。每當我看完一篇後，就會十分高興地說：「寫得真好啊!」
今天，我終於知道，書啊!你可以讓人開闊眼界，增加新知識。

『柒』 有哪些有趣到讓老師看了都感到無奈的小學生作文

一、 廣泛閱讀，豐富語言積累
常言道：「讀書破萬卷，下筆如有神，熟讀唐詩三百首，詩也會吟。」這充分說明於豐富的語言積累。《課標》也強調：「積累自己喜歡的成語和格言警句，背誦古今優秀詩文，課外閱讀量不少於140萬字。」語文課本也將原來的「基礎訓練」改為「積累運用」，可見豐富的語言積累多麼重要。
1、加強背誦，進行語言積累
對學生來說，積累語言材料是提高學生語文能力的關鍵。每天早讀時間，我安排學生背誦兒歌，童謠、古詩詞；對課文中詞句優美的段落都提倡學生背誦，時間久了，學生的說話能力、表達能力就會逐步提高。頭腦中積累的詞彙就多了，不僅能促進思維的發展，也促進了語言的發展，促進了語言材料的更多積累。學生形成的語言積累習慣，也可終身受益。

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『捌』 這節語文課真有趣作文 600字

一堂有趣的語文課
如果說人生是一本書，我已經翻過了幼兒園，小學這前兩頁。我正在翻開中學這個嶄新的一頁。而這是一個人人嚮往的中學——十一學校。在這新的校園里，給我的印象最深的就是十一的語文課堂。
教我們語文的是：陳老師。陳老師有著一頭棕色的卷發，她戴著一副大大的眼鏡，眼鏡後面是一雙又細又小的眼睛，而在她的眼睛裡，我可以看見智慧。陳老師上課很幽默，所以她的語文課也很有趣。
「今天我們上一節語文趣味課！」陳老師一邊笑著，一邊走上講台。我抬起頭，看了看陳老師心想：老師這是在賣什麼葯？我們小學上語文課，老師只講課文，就別說趣味課了，那老師連課外的語文知識都不講。這時，大家也奇怪起。他們面面相覷，誰也不知道什麼是趣味課。於是大家開始七嘴八舌地討論起來，班裡鬧開了鍋。
只見，老師大筆一揮。黑板上出現了「開心辭典」四個大字。她大聲地說：「開心辭典是個猜字游戲，每組出兩個人表演，剩下的人猜。而我會給表演者出成語。」這時所有人恍然大悟。
比賽開始了，前幾組給了我們許多壓力。我們組派出了兩位男生。第一個詞出來了，他們摸了摸頭，眉頭緊皺。相互耳語著。有人小聲說：「他們怎麼不表演呀！」甚至有人說：「還不如派兩個女生去呢！」終於，他們開始表演了。他們先嘆了口氣，低著頭，弓著背。我自言自語到：「他們看起來很沮喪！」我旁邊的同學靈機一動，大喊一聲：「垂頭喪氣！」他們點了點頭。陳老師在旁邊笑了笑，給出了第二個詞。他們看完後，踮著腳尖；雙收縮到胸前，眼睛眯起來。我一拍腦門大叫：「躡手躡腳！」又對了。而他們越戰越勇，一個比一個表演得好。可惜時間太短，很快就下課了。陳老師眉毛一挑說：「現在下課。」
下課後，我坐在位子上，笑著自言自語：「要是每天都這樣上語文課，該多好呀！」我愛十一，我愛老師，我愛同學，我更愛這里的每一節課。

「叮鈴鈴……」 伴隨著美妙的上課鈴聲，同學們陸續走進了教室，靜靜地等待著王老師來上課。
王老師走進教室，神秘地說：「今天我們要來做個游戲，名字叫『轉告』。」話音剛落，同學們都高興得跳了起來：「吔！」王老師接著說：「現在每組選出5個隊員來比賽。」同學們都爭先恐後地舉起手來，當然我也不敢示弱。王老師望著同學們那著急的樣子，真不知道選誰才好……
人數選好了,王老師又選了兩位「隊長」,把規則說了一遍後，又悄悄地對「隊長」說了幾句話。「預備---開始！」隨著王老師的一聲令下，比賽開始了！兩位「隊長」首先把要「轉告」的話告訴了後面的同學，再由後面的同學轉告下去。此時，在兩旁的同學都大吵大鬧，想打亂在比賽中的同學的思路。「停！」比賽結束了，王老師讓最後的一位同學重復一遍他所聽到的「話」的內容，明明是：「x x x 火車票」，但他卻說成了「 x x x 火球彈」，惹得同學們個個都鬨堂大笑。
王老師笑著問同學們：「剛才比賽時的情景都看清楚了嗎？」「看清楚了！」同學們異口同聲地答道。「好，那麼我們現在就來寫一篇作文好嗎？」哦，原來王老師是別有用心啊！我們才恍然大悟，不過我們也玩得好開心啊。
這堂課又使我們學到了不少知識，不管做什麼事都要用心地去聽、記，否則別人問你，你就一無所知。

節有趣的語文課

「鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……」上課了。這一節是語文課，高老師准備在教室里舉行一次推銷會，鍛煉我們的口語表達能力。所以我們個個都十分興奮，等待著老師來上課。

終於，高老師來了。她宣布此次推銷大會現在開始，全班立刻沸騰起來。張明打頭炮先上，他為我們介紹的是一個自動發電式音樂陀螺。首先他介紹了音樂陀螺的外觀和顏色，大家都聽得津津有味，接下來他又教我們玩法，只見他左手拿著陀螺，右手拿著一條拉繩，將拉繩插入陀螺上方的一個小孔里使勁往外一拉，陀螺便飛快地旋轉起來，還響起了悅耳的聲音，這時陀螺周圍也發出了五顏六色的燈光，十分漂亮。頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。

第二個場上是葛旨暄。她介紹了一款神奇的牙刷，只見她手拿文稿不慌不忙地推薦自己的牙刷。那牙刷看上去與我們平時用的牙刷沒什麼兩樣，十分小巧，十幾厘米長，那潔白的塑料把上鑲著幾塊碧綠的橡膠塊，晶瑩透亮，真是惹人喜愛。她向我們介紹了牙刷的功能：這款牙刷內部裝有一個集成晶元，會模仿人說話。只要你刷牙時不專心或是刷牙姿勢不對，這個神奇的小牙刷就會提醒你，幫你矯正刷牙中的不良習慣。聽著她的介紹，我都有種躍躍欲試的感覺，真想親自試試這個小牙刷的神奇功能。我們都喜愛這款牙刷，給她打了最高分，葛旨暄也高興地走下了講台。

接下來上場的是易凌楷，他推銷的是一套拼裝版的電子玩具。他一邊介紹一邊熟練地拼裝著，很快他就拼裝完成了。我們的目光一齊轉向了拼好的飛鏢，只見他用手按住開關，飛鏢便飛快地旋轉起來，他又猛得鬆手，飛鏢飛向空中又徐徐地降落在講台上，我們立即拍手叫好。易凌楷也滿意地走下台……

時間不等人，我們的推銷會也在快樂而又緊張中進入高潮時，鈴聲又響了。下課了，我們還沉浸在那歡樂的氣氛中沒有醒來。這可真是一節生動有趣的語文課。我可真希望以後再舉行這樣的活動啊！

『玖』 一篇作文寫有趣語文

「叮鈴鈴……」上課了，沸騰的校園立刻靜下來。我們坐在教室里，等著許老師給我們上課。老師走到講台上，用親切的目光環視了一下同學們，然後開始上課。
今天我們來學習第18課《奇妙的國際互聯網》。老師先給我們讀了一遍，就對我們說：「我在讀的時候，你們從而知道了什麼？」老師的問題一提出，有的緊鎖雙眉認真思考，有的互相悄聲議論，誰都想盡快找到正確的答案。我想我從而知道了，國際互聯網是由無數條「線」把億萬台電腦連接起來的。我把手舉了起來，但是老師選的不是我，而是彭菲。
彭菲站起來回答道：我從這篇課文里知道了，國際互聯網上可以查資料、聽音樂、看電影、在家裡上班，還可以和天南海北的朋友聊天、游戲。許老師好象不太滿意，就說：「我再請一個同學來說。」許老師的話音剛落，同學們一個個爭先恐後地把手高高得舉起。許老師看到同學們這樣積極，滿意地點了點頭，我也不例外。這一次，許老師還不選我，選的是王甲屹。王甲屹毫不猶豫地站了起來，但他說話有點斷斷續續的。他說：「我從而知道了國際互聯網發一封信，只要幾秒鍾就行了，這比普通的郵遞快了很多倍。比如說，從北京的一台電腦上發了一封信到悉尼，只要一會兒時間。」「很好。」許老師笑眯眯地說：「這個同學比剛才的同學說的好，你們說是不是？」我們齊口同聲回答道：是！
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「叮鈴鈴……」下課了，一堂生動的語文課結束了。