① 高考滿分作文是怎樣練成的
滿分作文一直是高考的熱門話題，要想在高考中寫出滿分作文，除了基礎知識的積累以外，正確的學習方法是必不可少的，我們來看看其中的六個方法。
高考作文關乎高考語文的命脈，高考語文作文不同於日常寫作，需要掌握一些應試技巧，才能獲得高分。下面為大家提供高考高分作文煉成法，供大家參考。
語文學科的作文，分值是60，在高考中有著舉足輕重的作用，有時甚至決定著考生的命運。高考作文有著許多特殊性，不能等同於平時寫作。高考作文是限時作文，時間短，且教師閱卷的時間更短，因此，要注意一些應試技巧，才能得到較高分數。高考作文怎樣爭高分呢？筆者認為，要注重以下七個方面：
一、結構模式要「簡」
高考作文先要整體構思。開頭結尾，過渡照應，主體展開，材料選取等，在動筆前要通盤考慮。只有自己想清楚了，才能寫清楚；自己寫清楚了，閱卷老師才能看清楚；閱卷老師看清楚了，給分才能給清楚。筆者認為，考場作文的結構應該簡明，因為教師閱卷時，每篇作文平均閱讀的時間僅為一分鍾。因此，一篇應試的議論文最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，簡要提引原材料，在這個基礎之上引出自己的感悟，作為中心觀點，這個觀點要明明白白，旗幟鮮明；第二部分，分三至五段，前兩段(或三段)從古今中外不同角度各取一個例子，緊扣觀點進行正面論證；後一段(或兩段)可從反面選取事例與前文進行對比論證；第三部分，對全文論述的觀點進行總結升華，給人以完整感。這樣結構文章既簡明又嚴謹且不呆板，還能讓閱卷老師一目瞭然。
二、列提綱要「快」
高考既考能力又考速度。考場上列作文提綱，可先寫出簡單的結構模式，然後把可能能用上的詞句和例子，如名言警句、古詩詞、古今中外的事例(尤其是帶有時代氣息的當今事例)，簡省寫出，只要自己看得懂就行。寫於卷面之前，可邊瀏覽邊修改，擇優錄用。這樣既能節省時間，又能一氣呵成，避免文面多處塗改。
三、內容要「新」
1、題目要新穎別致。「題好文一半」，許多閱卷老師就是根據學生命的題目來判定他的審題能力和寫作水平的。因此，能擬一個獨具特色的題目，就能以一道亮麗的風景線吸引住老師的視線，分數自然偏高。
2、開頭要新穎獨特，結尾要深刻感人。從題目實際出發，選取自己最拿手的文體，精心打造開頭和結尾，確保獲得高分。
3、素材的選取要新鮮貼切。材料新穎又切合題意，那就能顯示自己敏捷的思維能力和深厚的文化底蘊，讓閱卷老師耳目一新，作文分數自然就能上一個檔次。我們要力避大眾化和過於平淡的素材，要善於從現實生活、歷史典故、文學名著中去搜尋別人沒有用過的材料，而且要注意材料的貼切性、典型性、新穎性、多樣性。
四、立意要「深」
1、要扣命意。高分作文必定是扣題行文的。扣題能力其實就是審題能力，如果扣題不緊，得的分數會很低。
2、立意要有深度，要「掘地三尺」。「千古文章意為高」，不少考生的應試作文往往是蜻蜓點水，淺嘗輒止，立意沒有深度。立意，我們可以從歷史和文化的沃野中去找尋理論的「掘地三尺」的深度。通過縱向和橫向的比較，理想和現實的觀照，偶然和必然的分析嘗試辯證地尋找理性的答案。閱卷老師一般對深具慧眼、富有哲理的作文情有獨鍾，給分較高。
3、立意不能淺俗，思想不要幼稚，態度不要「嬉皮士」。每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。我們要明白，高考體現國家意志，而國家意志則重在弘揚真、善、美。有些同學喜歡唱反調，不管寫什麼都用調侃嘲諷的口氣來寫，顯得很不嚴肅。高考作文立意要境界高雅、胸襟闊大，力避市儈氣息、低俗趣味。
五、感情要「真」
文章不是無病呻吟的「塗鴨」，而是酸甜苦辣感情的寄託。誠摯朴實的情感，讀來是一種享受，品來是一種愜意。真情實感的自然流露，常能打動閱卷者。要讓閱卷老師感動，自己首先要投入，要動真感情。真情實感的文章往往能得高分。
六、語言要「美」
流暢優美的語言給人賞心悅目的感覺，這種語言能力要靠平常的努力鍛煉。無錯字、病句，詞句洗練流利，語脈首尾貫通，文意開合自如，是做到語言美的第一關。詞語生動、句式靈活、文句有意蘊是語言美的真正體現。作文的語言美，可以從以下幾個方面來練就：
一是恰當引用古今中外名人名言、詩詞名句、諺語、典故等；
二是綜合使用多種修辭手法，比如排比、比喻、反問、設問、對偶、誇張等；
三是綜合使用各種句式，如多用短句，變式句，倒裝句，雙重否定句等。
四是豐富自己的生活和文化積累。因為「腹有詩書文自華」。
五是錘詞煉句，以鋪陳、抑揚、排比、反問等手法增強文章氣勢。總而言之，潤飾好了語言，能寓繁於簡，寓抽象於具體；能使文句更形象生動，更含蓄幽默，更有意蘊；能使文意更鮮明突出，更富有哲理，更耐人尋味。
七、文面要「潔」
文面如人面，它是敲開閱卷老師心扉的第一塊磚。高考閱卷時間緊，天氣又熱，評卷老師每天面對電腦屏幕，心態很微妙。字跡清楚、端正，字體美觀大方，無明顯塗痕的試卷，能立即獲得評卷老師的好感，這樣一來印象分就高了。試想：一份字跡潦草、卷面不整潔的試卷出現在工作強度極大又十分疲累甚至有點焦躁的你的面前，你豈願卒讀？太潦草的作文，往往只看了首尾，可能三類作文偏下的分數就出來了。當然，我們所寫之字不一定是練過書法的(練過當然更好)，而只是要求所寫之字大小一樣，一筆一畫認真書寫，不潦草，不塗改(實在需要修改時也應用筆輕輕劃去，切不可重重塗寫，亂打叉)，要讓閱卷老師知道你所寫的字是什麼字，以求一個整體效果。
這里所談的高考作文七「要」，多少有一些「急功近利」、「離經叛道」的味道，但它確實是獲取應試作文高分的有效策略。希望高三學子予以重視，針對自己的實際狀況，採取相應的措施，使作文復習備考更具針對性，也更富有成效。
② 八年級語文作文 鋼鐵是怎樣煉成的讀後感
鋼鐵是怎樣煉成的讀後感 暑假裡，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》後，不禁備受啟迪。 《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基，出生在一個工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產黨員，因積勞成疾導致全身癱瘓，後雙目失明，輾轉病榻長達九年，然而卧病期間，在令人難以想像的困境中，他並沒有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學創作當作自己新的工作崗位，開始新的奮斗，並以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。 文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保爾·柯察金,同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者。 保爾·柯察金——一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏鬥，終於創作了《暴風雨利索誕生的》這部著作。 我被保爾的堅強不息的精神所感動。試想一下，一個人若雙目失明，他便看不到周圍的朋友，看不到這個多彩的世界。他，只能靠耳朵來生存，一個意志平凡的人怎麼可能做到？.更何況保爾雙腿癱瘓，且左手不能動彈？！ 保爾是正直的，十幾歲的他，因為正義，敢出手教訓市裡的無賴； 保爾是機靈的，身處牢中的他，能抓住機會，輕而易舉地使.愚昧的敵人中計而躲過魔爪； 保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛沖，完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界『 保爾是堅強的，作戰的他,在頭部嚴重燒傷後，在堅定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來，以繼續抗戰； 保爾是偉大的，他幾次與死神進行生死搏鬥，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰友的身邊； „„ 在學習中，我們應該學習保爾不怕困難、刻苦鑽研的精神； 在生活中，我們應該學習保爾勤奮進取、不怕挫折的精神； 在勞動中，我們應該學習保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神； „„ 當我們失敗時，我們應該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始； 當我們成功時，我們應該以保爾為榜樣，嚴肅認真，謙虛謹慎，繼續努力； „„ 《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的贊歌，英雄在歲月的風雨中成長，生命在時代的洪流中放歌。願生命永遠都能放出核能，願生命永遠都光芒閃爍，願生命煥化為友誼的磁場，願生命放射出情感的電波。英雄的靈魂永不朽，生命的歌聲永不落！
③ 《59分高考作文是怎樣煉成的》
滿分作文一直是高考的熱門話題，要想在高考中寫出滿分作文，除了基礎知識的積累以外，正確的學習方法是必不可少的，我們來看看其中的六個方法。
高考作文關乎高考語文的命脈，高考語文作文不同於日常寫作，需要掌握一些應試技巧，才能獲得高分。下面為大家提供高考高分作文煉成法，供大家參考。
語文學科的作文，分值是60，在高考中有著舉足輕重的作用，有時甚至決定著考生的命運。高考作文有著許多特殊性，不能等同於平時寫作。高考作文是限時作文，時間短，且教師閱卷的時間更短，因此，要注意一些應試技巧，才能得到較高分數。高考作文怎樣爭高分呢？筆者認為，要注重以下七個方面：
一、結構模式要「簡」
高考作文先要整體構思。開頭結尾，過渡照應，主體展開，材料選取等，在動筆前要通盤考慮。只有自己想清楚了，才能寫清楚；自己寫清楚了，閱卷老師才能看清楚；閱卷老師看清楚了，給分才能給清楚。筆者認為，考場作文的結構應該簡明，因為教師閱卷時，每篇作文平均閱讀的時間僅為一分鍾。因此，一篇應試的議論文最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，簡要提引原材料，在這個基礎之上引出自己的感悟，作為中心觀點，這個觀點要明明白白，旗幟鮮明；第二部分，分三至五段，前兩段(或三段)從古今中外不同角度各取一個例子，緊扣觀點進行正面論證；後一段(或兩段)可從反面選取事例與前文進行對比論證；第三部分，對全文論述的觀點進行總結升華，給人以完整感。這樣結構文章既簡明又嚴謹且不呆板，還能讓閱卷老師一目瞭然。
二、列提綱要「快」
高考既考能力又考速度。考場上列作文提綱，可先寫出簡單的結構模式，然後把可能能用上的詞句和例子，如名言警句、古詩詞、古今中外的事例(尤其是帶有時代氣息的當今事例)，簡省寫出，只要自己看得懂就行。寫於卷面之前，可邊瀏覽邊修改，擇優錄用。這樣既能節省時間，又能一氣呵成，避免文面多處塗改。
三、內容要「新」
1、題目要新穎別致。「題好文一半」，許多閱卷老師就是根據學生命的題目來判定他的審題能力和寫作水平的。因此，能擬一個獨具特色的題目，就能以一道亮麗的風景線吸引住老師的視線，分數自然偏高。
2、開頭要新穎獨特，結尾要深刻感人。從題目實際出發，選取自己最拿手的文體，精心打造開頭和結尾，確保獲得高分。
3、素材的選取要新鮮貼切。材料新穎又切合題意，那就能顯示自己敏捷的思維能力和深厚的文化底蘊，讓閱卷老師耳目一新，作文分數自然就能上一個檔次。我們要力避大眾化和過於平淡的素材，要善於從現實生活、歷史典故、文學名著中去搜尋別人沒有用過的材料，而且要注意材料的貼切性、典型性、新穎性、多樣性。
④ 語文作文怎麼提高
提高寫作水平,需要對自己進行多方面的培養和鍛煉.對每個人來說,提高的過程是不盡相同的.但是,從總體上來說,主要應該從以下幾個方面入手.
提高寫作水平的基本途徑
1.開闊視野,多方面觀察、感受生活
文章是現實生活的反映,要想寫好作文,首先要注意觀察和感受生活.古往今來,凡是寫文章有所成就的人,都十分重視這一點.漢朝的司馬遷說：讀萬卷書,行萬里路.這「行萬里路」,就是指要從多方面觀察和感受生活.他本人也正是這樣做的,從20多歲就開始漫遊全國,考查史跡,采訪史料,終於寫出了著名的《史記》.
多方面觀察和感受生活的意義在於：首先,可以從生活中獲得豐富的寫作材料.因為我們寫作文,無論是寫人、寫事、還是描寫景物,都是在寫現實生活,都需要現實的生活情景、生活細節.而這些生活情景和生活細節,是不能憑空捏造出來的,只能通過多方面觀察和感受生活才能獲得.即使是合理想像的那部分,也是以現實生活為基礎的.其次,可以使文章獲得較深刻的思想意義.因為只有與現實生活有較多的接觸,我們才能准確地把握事物的本質,才能有較深切的感情體驗.准確地把握了事物的本質,有了較深切的感情體驗,才能寫出思維意義深刻的好文章.
多方面觀察和感受生活,首先要盡量多參加社會活動,在生活中觀察身邊的各種人、事物和景物,把它們的面貌和特徵裝進大腦這個「倉庫」.這樣,等到我們動筆寫文章的時候,這些裝進「倉庫」里的材料,就會自動出現在我們的思考過程之中.其次要留心身邊的人和事,注意多聽多看.因為不管是誰,活動范圍總是有限的,不可能每一種活動都能參與.所以,我們就要多聽多看,從別人的嘴裡以及他們的活動里獲得生活材料.這樣做,有時甚至比親身參與的獲取量還要大.比如,我們在北京卻可以聽到廣州的事；還有,我們作為旁觀者的時候,卻可以比當事人觀察得更仔細,因為當事者迷,旁觀者清等等.再次,我們在接觸生活的時候,僅僅用眼睛和耳朵還是不夠的.還要用大腦.要對面前的事物進行深入的思考,看看它到底有什麼樣的表現形式,特徵是什麼,說明什麼問題.只有這樣,我們才能發現生活中的道理,把握事物的本質,產生較為深刻厚重的思想感情.
2.廣泛閱讀文章
古人說過：讀書破萬卷,下筆猶有神.魯迅也曾這樣說：只看一人的著作,結果是不大好的,你就得不到多方面的優點；必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限、枯燥了.
這都是前人的經驗之談,是有很深刻道理的,很值得我們認真借鑒.
廣泛閱讀為什麼如此重要呢?一方面,它可以彌補我們體驗生活的不足,使我們間接地獲得許多生活材料及對生活的感受；另一方面,可以使我們博採眾長,多方面地學習別人的寫作方法和技巧.
廣泛閱讀應該採取正確的方法.在這方面,前人有過不少好的經驗.比如粗讀和精讀相結合,就是一個行之有效的方法.
粗讀,就是揀各種範文進行閱讀,讀的時候不必做詳細分析,對文章的思想意義和寫作技巧有個大致的了解即可.這是從「廣」的角度下功夫,使自己獲得多方面的營養.但是,只「廣」不「深」也是不行的.對那些好的文章,還需要精讀.精讀,不但要認真思考,看看人家主題是怎麼表現的,結構是怎麼安排的,語言是怎麼運用的,讀後還應該把這些記在本子上.俗話說,好記性不如爛筆頭.只有把這些記下來,才能時常溫習,不至忘掉.通過精讀,可以獲得好的寫作方法和技巧,使我們向「深」的方向發展.
3.要多練筆
多練筆,可以加快從學習寫作知識到會用寫作知識的過程,可以說這是提高寫作水平最關鍵的一環.清代唐彪曾這樣說：
「諺雲『讀十篇不如做一篇』.蓋常做則機關熟,題雖甚難,為之亦易；不常做,則理路生,題雖甚易,為之則難……」
大意是說,讀十篇文章也不如做一篇文章收獲大.常寫,作文的方法、道理就熟練,即使題目很難,寫起來也覺得容易；不常寫,作文的方法、道理就生疏,即使題目很容易,寫起來也會覺得很難.
所以,我們必須要重視「讀十篇不如做一篇」的道理,經常進行認真的練習,這樣才能逐漸摸索出作文的「思路」和「機關」.
練習應該帶著明確的思想感情目的來進行.初學寫作的同學,開始可先寫一段表達思想感情的話,練習所有的話都圍繞著中心來講.接下來,看看錶現中心的幾部分安排得是否合理,學習掌握結構方面的知識.然後,再看這幾部分哪些地方需要詳寫,哪些地方需要略寫,學習寫人、記事、描寫景物方面的知識.最後,再考慮用詞造句,並進行相應的練習.這樣帶著明確的思維感情目的來練習,比單純孤立地學習敘述、描寫、結構等,收效要大得多,有利於我們較快地掌握作文的「思路」和「機關」.有了一定寫作知識的同學,在練習寫作時.,也應該始終把思想感情放在第一位來進行.
另外,練習寫文章,不要怕出醜.寫出來之後,應當讓人家看看,挑挑毛病.俗話說：當事者迷,旁觀者清.自己寫的文章,往往看不出毛病,只有讓別人看看,才能知道哪些地方寫得不好,才能有明確目的地進行修改.另一方面,知道自己哪些地方容易出毛病之後,也能引起自己的注意,有利於自己的不斷改進和提高,使自己進步得更快.
4.要重視修改文章
多多練筆固然是關鍵的一環,但每次練習之後,還應該進行認真的修改,這對寫作水平的提高,也是有著很重要作用的.
修改可以彌補一次思維的不足.一般來說,凡是稍微復雜一點的事,考慮一次總是難免有這樣那樣的疏忽和錯誤.寫文章是一個相當復雜的過程,僅僅思考一次,疏忽和錯誤更是難以避免.只有反復思考,不斷修改,才能使文章逐步接近完善,也才能使我們的寫作水平在修改過程中不斷得到提高.
這種提高,往往比正面學習寫作知識提高得要快.這是因為,我們在修改作文的時候,總要找出文章的不足,來加以彌補和改正.一般說,人對自己存在的不足都是十分重視的.我們在這種「十分重視」的情況下來修改文章,就能比較容易地、同時也能比較牢固地掌握避免不足的方法,從而從反面增長寫作知識.
修改文章應該從三方面來進行：
首先,從表現主題的方面來看.主題表現得如何,是決定文章成敗的頭等大事.我們在修改文章的時候,應該首先看看文章的主題與材料是不是十分吻合；結構安排得是否合理；各重點部分是否都很好地突出了主題.這些方面沒有問題或者修改好了,文章在大的方面就不存在什麼問題了.
接下來,應該從文章的幾個重點部分來看.文章的每個重點部分,都有它相對獨立的中心,也有一個中心與材料是否吻合的問題、材料安排得是否合理的問題.除此之外,還要看各部分是不是寫得具體生動,哪些地方應該突出一點,哪些地方應該刪去,直到各方面都不存在問題為止.
最後,再從文章的段落、句子來看.段落和句子,是文章內容的基本單位,它們的好壞也直接影響著文章的質量,所以也要予以足夠重視,進行認真的修改.這一階段的工作,主要是看段意是否表達得具體清晰,是否有條有理；還要看各個句子銜接得如何,以及有沒有語法方面的錯誤,等等.
以上三個方面的工作都完成了,文章的修改工作才可以說基本上結束了.
要掌握思考過程的基本知識
1.學會把握事物的本質
世界上的事物是多種多樣,千差萬別的,即使同一類事物,也會有不同的表現形式.如果我們的眼光只停留在事物的表面上,我們就無法分清和認識我們的世界；只有透過這些現象,抓住他們的本質,我們才能從根本上以及事物之間的區別上,認識世界上的各種事物.
讀書和寫文章也是這樣,一開始出現在我們面前的,總是一些紛繁的現象（人物、景物、事件等）.這就需要我們從這些現象出發,找出它們共同的東西,也就是它們的本質,這樣我們才能真正讀懂或寫好一篇文章.
那麼,怎樣才能把握事物的本質呢?一般來說,主要應該注意兩點：第一點,面對單個事物的時候,不要僅看它的表面現象,還應該看一看它到底說明什麼,能說明什麼,一般就是這個事物的本質.比如,一個同學在家裡寫作業,這時客人來了,於是他放下筆,讓客人坐,並給客人端來了糖果.這是很普通的一件事,如果我們不注意,不加以分析,就覺得這事沒有什麼.但是,如果我們仔細地想一下,問一問它到底說明什麼,就會發現這事雖小,但它卻說明了這個同學講文明懂禮貌的本質.第二點,面對諸多事物的時候,我們也不能被這些現象所迷惑,而應該從它們之間找出內在聯系.這內在的聯系,就是這諸多事件的共同本質.比如,有這樣兩件同一個同學有關的事：一件是他在班上給同學講數學題,另一件是他在街上扶一個盲人過馬路.這兩件事,從表面看是完全不同的兩回事,但是我們認真地分析一下,就會發現這兩件事是有著內在聯系的,即都體現著一種「助人為樂」的精神,這就是這兩件事的共同本質.
我們在讀書的時候,不能只看一遍就完了,因為這時我們獲得的,基本上還是人物、事件、景物等一些表面現象,還沒有從這些現象中找出本質的東西.我們還應該思考或者閱讀,找出事物的本質,並將本質與現象結合起來,對文章進行進一步的理解,這樣才能真正讀懂文章,得到深層次的知識.寫文章的時候也是這樣,我們不能根據頭腦里的一些材料拿起筆來就寫,而應該對這些材料進行分析歸納,找出這些材料的共同本質,也可以說是提煉出主題.然後,根據主題的需要來安排組織材料、結構文章.這樣,才能為文章的成功打下堅實的基礎.
做到把握事物的本質,不是件很容易的事.我們應該在讀書、寫文章以及在日常生活當中,有意識地培養鍛煉自己,使自己在實踐中得到逐步的提高.
2.掌握正確的思維方法
一篇文章的好壞,關鍵取決於思考過程.思考得全面透徹、有條有理,文章就等於成功了一大半,而且,寫起來也不會很吃力.如果思考過程進行得不深不透,即使寫的時候再賣力氣,文章也會出現這樣那樣的毛病,而且往往會出現很不容易修改的毛病.
所以,我們應該十分重視思考過程在整個寫作過程中的作用.
要想使思考過程達到「深」和「透」的程度,除了要把握事物本質之外,還應該注意運用正確的思維方法.正確的思維方法,不但能使我們的思考沿著一條正確的軌道進行,避免走彎路,而且能使文思敏捷,在較短的時間內思考較多的問題.比如,在提煉、表現主題的時候,能自覺運用歸納和演繹的思維方法；在提煉、表現人物的時候,能自覺運用開掘和生發的思維方法；在具體描述的時候,能適當運用形象思維、判斷、推理等方法,無疑要比不講究思維方法的思考效果好得多.
⑤ 作文滿分考生談：滿分作文怎樣煉成
這次高考作文得了滿分，我認為這既在意料之外，又在情理之中。」11日，面對記者的采訪，郝什嘉的臉上露出淡淡的微笑，「以往雖然作文一直很好，但拿滿分還是第一次。」
郝什嘉，上饒市信州區第四中學高三（1）班的一名女生，在今年的高考中，她寫的《走近魯迅》一文獲高考作文滿分，並且以579的總分位居全校高考理科第一名。滿分作文是如何煉成的？11日，記者采訪了郝什嘉，分享了她寫好作文的點滴經驗。
談滿分作文想讓更多人了解、接受魯迅
今年江西高考作文題目是：中學時代，學生有三怕：一怕奧數，二怕英語，三怕周樹人，請闡述自己的觀點，可以議論，也可以記敘，題目自擬。
「卷子剛發下來，看到這個作文題目的時候，我心想，周樹人有什麼怕的？我就喜歡讀他的作品，我喜歡他還來不及呢。」郝什嘉說，她的作文的開頭引用了魯迅先生作品《這就是生活》里的一句話：「無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。我存在著，我將生活下去……」。文中將魯迅與日本優秀作家夏目漱石作對比，突出了魯迅先生作品的優秀之處。「我就是想告訴大家，魯迅優秀在哪裡，我們要走近他，進而讓更多的人了解、接受魯迅，讓周樹人不再變成學生心中的一怕。」
郝什嘉說：「作文的結尾也是摘用了魯迅作品裡的一句話生命的泥委棄在地面上，不生喬木，只生野草，這是我的罪過。」
在郝什嘉看來，「魯迅的作品也許較為深邃，不容易被人讀懂，但是不要因為文字的晦澀阻擋了解他的腳步」。用這句話結尾也是再次點題，與前文相呼應，達到使整篇文章如行雲流水一般的效果。
郝什嘉的語文老師黃麗告訴記者，這篇滿分作文對魯迅的分析很到位，有深度，觀點獨到。
「因為當時一直埋頭寫作，所以一不小心把孔乙己的乙寫成了別的同音字，」郝什嘉告訴記者，「但閱卷老師一致認為這篇作文太優秀了，以至於這個錯別字可以忽略不計，所以這篇作文最終得了滿分。」
談家庭教育父母培養我獨立學習的習慣
郝什嘉出生於一個知識分子家庭，父母都是中學教師。
「我從小就愛看書，只要是感興趣的都看，我有整整一書櫃的書，個人比較喜歡魯迅還有日本作家芥川龍之介的作品，《朝花夕拾》、《野草》等，從初中的時候就開始讀了。這點父母也比較支持，只要是我需要的書，他們都會給我買。」郝什嘉告訴記者，「爸媽對我基本是放養式教育，一般都不怎麼管我的，不過如果我的行為偏差太大，就會及時找我談話，給我正確的引導。這樣也培養了我獨立學習的習慣。」
正是因為愛看書，又會自覺學習，使得郝什嘉的作文一直不錯。初中的時候，她在市裡舉辦的作文大賽上屢獲大獎。今年，她的作文《緩慢而優雅地成長》一文獲得了全國作文比賽二等獎。
不光是作文成績優秀，郝什嘉的其他各門功課的成績也很不錯，高中的時候經常是班裡的第一名，還拿過幾次年級第一。
學習十分優秀的她，還很喜歡漫畫、版繪、書法。她的硬筆書法曾得過信州區的一等獎。此外，運動方面她也很有興趣，經常和同學們踢足球，打乒乓球、羽毛球。她開玩笑說自己是一朵「奇葩」。
談寫好作文經驗多讀經典文章並關注新聞
郝什嘉總結了自己能寫好作文的幾點經驗：首先是立意不能有偏差，否則很難寫好。而且不用引申過多，免得跑題。其次，大家應該多用短句，不必太過於追求華麗的辭藻，應該轉向仿古的句子，比如用四字短語，以仿文言文的形式寫也是很不錯的。
最關鍵的是素材的積累。郝什嘉坦言，臨考前死記硬背不如平常就多看一些經典的文章，適當關注新聞事件，還要有自己的想法。古今中外的書都讀一點，歷史的、現代的，只有這樣才能在寫作文的時候「下筆如有神」。
郝什嘉今年的總分是579分，超過一本線60多分，拿了作文滿分的郝什嘉會選擇什麼樣的專業呢？
談及未來，郝什嘉對記者說：「這次我報的是重慶大學，打算學建築學。因為我覺得自己很喜歡古建築，這是一個未知的全新領域，我的理想就是做個古建築家。」
⑥ 怎樣學好語文作文
我個人認為學好語文作文，首先要多讀些一書，什麼言情小說，玄幻小說，哲學小說，武俠小說，科幻小說，另類小說都行，它們裡面都包含了一些文學成分，（但最好少讀少兒不宜的書）要多一些作文書、好詞佳段，雖然這些書讀起來沒意思，但是如果讀投入的話，那麼就會覺得很有意思，並且會運用一些成語，佳句，是作文有哲理化，感覺是豐富多彩的，饒有趣味的。
想要學會語文作文，就要先把語文學好。
（以經驗所談）
⑦ 語文作文如何才能寫好
首先，我不太清楚你是哪個年級段的，就拿高中作文為例吧~
一、關於構思
作文是高考語文的重頭戲，但不少學生因為時間安排上的不科學，作文寫得匆匆忙忙，像在做附加題，降低了得分。我想，從發卷到允許答題的十五分鍾內，對作文之前的題目看得再清楚也是很緊迫的，作用不是很大，不如趁著頭腦清醒，抓緊這一刻鍾來集中構思作文。
先讀透材料及對材料的分析，看準題目要求和話題的側重點，而後立意，選擇好文章結構、大致內容、將要引用的材料、表達方式。允許答題後，趕緊將構思結果以提綱的形式記在草稿紙上，以便減少作文時的構思時間。切莫只思考而不記錄，免得一時忘記。要知道，由於緊張，考場上一閃而過的靈感碎片，短時間內是很難輕易搜索回來的。應考能力再強的考生，答完閱讀題後，也已身心疲憊，難以在所剩不多的時間里高效率地完成作文，更別提成績較差的考生，所以先抓緊時間構思是有必要的。凡事總要先深思熟慮才可能做得越來越順利。構思的水平決定著文章的質量。對於基礎較差且答題速度較慢的學生，我甚至主張他們先把作文寫好。
二、關於立意
不容置疑，一片作文立意最關鍵。立意出現偏差，往後肯定是南轅北轍。立意一詞，多數學生都能理解，但往往因不懂得立意方式而延緩了立意速度。其實立意的方式，不外如下四維：順向思維，簡單來說就是肯定話題觀點或肯定性觀點；逆向思維，就是反對話題觀點或否定性觀點；辯證思維，即一個問題的兩個方面；發散思維，可用聯系觀，觀點在話題范圍之內就行。主題的亮點多出自發散思維，但對思維能力欠缺的學生來說，我主張盡量用前面三種立意方式。值得提醒的是，不是所有的問題都能肯定或否定，比如恐怖活動就不能肯定，而愛國愛民則不能否定。為了給寫作提供更寬的空間，最好是多確定幾個主題供自己選擇。有些主題很新穎，但自己未必能寫好，有些主題不是很閃亮，但也許自己能拿得下，當然要選擇自己能發揮得好的主題。
確定了主題後，該從哪些方面入手，又是個令學生茫然的問題。其實，寫作不外乎針對人、事、物及現象，即「四針對」。寫人可以涉及做人和人生，寫事或物可通過一兩件事或物來談道理，寫現象可涉及社會現實和生活。
偏題和離題無疑是作文時最危險的失誤。要有效避免偏題和離題，我們可以通過近義詞辨析和反義詞對照來著手。無論是什麼樣的話題和標題，總有個最關鍵的詞，確定了話題和標題的關鍵詞後，找出其近義詞來進行概念辨析，就能盡量避免走偏或完全脫離軌道，而後再以其反義詞來對照，加深理解。
順便談談如何確定話題與標題的關鍵之點。話題語與標題不外乎詞語型、片語型、短語型、句子型這四種，無論是哪一種，都可以從詞語組合的結構特點來抓住重點。
詞語型：並列式，無論是相近或相對，一般都是合成一個意思，不必機械地拆開來分析研究，比如「規則」，指的是強制或約定俗成的具有約束力的規矩，有成文的和不成文的。又如「矛盾」，則不再是兩個名詞的簡單組合，而是已構成了一個新的完整的意思，不能肢解來寫，只能將之當成一個整體來肯定或否定或辯證。偏正式，重點反而在「偏」這一邊，比如「丑石」，就不能專去寫「石」，得主要寫石之丑和由丑而美。又如「春風」，得重在「春」，否則就體現不出那「風」的特點。動賓式標題的重點則在兩者，如「回家」，就要寫出如何回，什麼樣的家。又如「逛街」，得寫出怎麼逛，逛什麼街。
片語型：並列式，並列雙方的份量相同，不可厚此薄彼，但不宜過分地並列著去解釋雙方，得將兩者辯證著分析出一個道理來，比如「美與丑」。偏正式，重點依然在「偏」的部分，比如「幸福時光」，得重在寫出如何地幸福。又如「不斷學習」，得著重於「不斷」。主謂式，重點在「謂」，如「人類兇猛」，自然得重在如何地兇猛。又如「梅花飄香」，得寫出怎麼飄怎麼香來。動賓式，「動」就主要，如「戰勝自我」，重心肯定就在怎麼戰勝或如何戰勝上。動補式，重點顯然在「補」的部分，如「旅行真好」，得寫出怎麼個好法。
短語型：短語型的標題，偏正式的出現率最高，但無論修飾的部分是名詞性的還是形容詞性的，重點都在「偏」的部分。如「我的家鄉」，得重在「我的」，否則就跟別的家鄉一樣了。又如「偉大的祖國」，得寫出偉大在哪裡，如何的偉大。也有主謂式，動賓式和動補式的，但重點所在均與片語型相似。
句子型：這種類型的標題就很難割裂詞語來找重點了，一般來說，如果是主謂或主謂賓式，重點在謂語部分；如果是判斷句，重點就在賓語部分，但得問個為什麼、怎麼樣、如何了。如「我被青春撞了一下腰」，得寫清楚何以被撞，怎麼個撞法，結果如何。又如「中國人都是活雷鋒」，得寫清楚為什麼，怎麼個「活雷鋒」法。
三、關於標題
標題最好是死死扣住話題句的主要意思，或者是話題句的另一種表達方式，或者索性就用話題句來做標題。這樣定題，雖然欠缺創意和精彩度，但起碼失血不多。用話題作標題頂多扣一兩分，但偏題或離題，失分就多了。中等水平以下的學生由於理解和邏輯上的欠缺，將話題換一種表達後，就已開始偏題或離題了。
四、文章結構
高考作文不僅要求結構完整，還要盡可能地奇巧，但不能熟練地掌握常規的文章結構也限制了考生完成作文的速度和質量。對於作文的結構，我主張先進行模式化練習。學生在考場上能用到的體裁不外乎議論文、議論性散文和記敘文三種。
對於議論文的結構，水平不是很好的學生可採用如下三種：總分總式，分五段，第一段，提出觀點；第二段，過渡；第三第四段，正反論述，例+分析+點題（分論點）或調轉過來；第五段，結尾，結尾可用照應式或升華式，切記簡單總結式和號召式。因果式，分先因後果式和先果後因式，考試時最好是用先果後因式，因為可以造成懸念，引起閱卷者的閱讀興趣。轉折式：先立後破或先破後立，先揚後抑或先抑後揚。當然，水平高的學生可以根據自己的臨場感悟來創新。
鑒於議論性散文對學生來說是新鮮事物，可以採用總分總式，即先開頭道出文章觀點，而後用三四段文來展開聯想，然後照應式或升華式結尾。需要注意的是，議論性散文在表達上更注重形象性，多用形象化修辭，不給人板著臉孔說理的感覺。
記敘文則最好是採用倒敘方式，便於造成懸念，吸引閱卷者的眼球。當然，也不可缺了修辭和點題。為避免削弱文體色彩，要盡量藉助適當的感慨和對話來點題。
當然每一種文體的形式都是多樣的，但基本的格式有利於水平欠缺的考生盡快完成作文並減少失分。文體上的模式化結構固然難以得到創新分，但起碼不失基本分。如果能在內容和表達上多下些功夫，一樣能提高發展分。相對來說，結構上的創新比內容和表達上的創新要難得多。
五、材料運用
對於作文材料，我主張盡量從課本中去挖掘。課本是學生最熟悉的，運用起來應該最為方便。如果課外閱讀條件欠缺或涉獵得少，卻硬要從課外去搜尋材料，恐怕還會陷入膚淺或不確切。
一則材料可以有多種用法。比如《項鏈》一文，可以用來說虛榮問題，可以用來說面對現實的問題，可以用來說一件事對人一生的影響，可以用來批判人性的弱點。當然，使用的目的不同，轉述的側重點也不同。不加刪節地引用，會削弱材料與主題的吻合度。
最令人遺憾的莫過於欣欣然引來的材料實際上與主題存在著偏差。如何避免呢？可以採用概念辨析法。主題有其關鍵詞，再長的材料也可以濃縮成一個詞，將主題的關鍵詞和材料的關鍵詞對照起來辨析，應該能判別所用材料與主題的切合度。把話題關鍵詞、標題關鍵詞和材料的中心概念連成一條線來辨析，如果沒有偏差，那就不用擔心主題不在話題范圍之內和材料與中心不符了。
六、關於表達
對於文採的要求使語言表達的功夫不容忽視。考生在表達上的失分不光在於詞彙和修辭的貧乏，還在於濫用詞語和修辭。所以，要注意詞語和修辭的准確性和恰當性。說起修辭，似乎學生都覺得困難，但實際上常用的修辭不外乎比喻、排比、比擬、象徵、對偶、誇張這六種，能根據表達需求較為恰當地用上這六種修辭格，也足以造出些亮點了。
好的開頭是成功的一半，但虎頭蛇尾的表達也會導致失分。不僅結尾的內容分量要重於開頭，結尾的文采也最好是比開頭精彩。直接的開頭和結尾，看起來是樸素，實際上卻是寒傖。開頭和結尾可以有以下幾種能避免枯燥的格式：比喻式，排比式，引用式，轉折式，設問式。當然，如果開頭和結尾都用排比式，就難免單調了。
⑧ 什麼是怎樣煉成的作文3篇
篇一：成功是怎樣煉成的
人生如夢，在歷史的長流中，成功的真諦是什麼？我彷彿聽到蘇軾、顏回、劉邦、呂蒙、還有華羅庚，古人今人、逝去的和活著的，都在用同一個聲音回答我：「要有崇高的理想、不懈的努力才能煉就成功。」成功與失敗，兩種不同的結局。鮮花、掌聲、榮譽是成功者的專利，而與失敗者無緣。但是成功是努力加奮斗加汗水煉成的。
豁達的蘇軾在一次又一次被當政者拒絕後，仍樂觀開朗，努力奮斗，蘇軾雖沒有實現他的政治抱負，但一句「唯才高矣」也成了人們傳誦百年的對象。可見，成功是這樣煉成的。在《論語？雍也》中領略過顏回的風采，雖然貧困潦倒，家徒四壁，可是心中永遠沒有忘記該怎麼煉成功，於是他成為孔子的高徒。曾經讀過《上下五千年》，盡管西楚霸王項羽巨鹿之戰中破釜沉舟，身先士卒，一路氣勢如虹；盡管劉邦一敗再敗，鴻門宴上盡受虛驚；但劉邦絕沒有守著「漢王」這個鄙薄的稱號；他明修棧道，暗渡陳倉，他明白成功的道理，他明白自己的分量。於是大漢終於橫掃六合，包舉宇內，席捲天下，吞並八荒。功蓋一世的霸王只得唱出「虞兮瘼虞兮奈若何」的悲歌。劉邦的努力、奮斗讓他一統天下，青史留名，因為他真正掌握了煉製成功的秘訣----那就是努力、奮斗。生命不息，奮斗不止。」
一靠勤奮天下無難事，二靠努力天下全好事。從古至今，有多少名人不是由努力、奮斗來把成功煉成的？三國時吳國的呂蒙、近代數學家華羅庚，不都是經過了自己的努力而取得成功的嗎？因此，煉成功的方法來自努力、奮斗。「與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮」，李白用他的一生為我們後人詮釋了怎樣煉製成功。其實煉製成功非常容易，只要你用心去努力去奮斗，自然就會感到快樂，自然就會成功了。
而歷史上的一些變革者，如商鞅、李斯、王安石等懷抱天不，有著偉大的夢想，卻承載著沉重的歷史重任，艱難的走在光榮的荊棘路上，但是他們真正領略了「煉治成功」的艱難困苦。人生長河，荊棘叢生，稍不留意便會功敗垂成。
人生如歌，永不絕響的唱著，有的高亢，但隨時可能峰迴路轉，化為悲歌。
記住，成功是努力、奮斗煉成的！
篇二：成功是怎樣煉成的
在當今社會，涌現了一大批優秀人才，他們的成就令世人敬仰，他們的成功是怎樣煉成的？
成功秘笈――自信
自信是人們勇氣的源泉，假若將成功的過程比作一條長滿荊棘的長路，那麼自信就是一把鋒利的長劍，它將助你斬除荊棘。即使你能力超凡，但做事總猶豫不決，擔心自己不行，不敢做，這樣，你將永遠被埋在黃沙中，一輩子碌碌無為。有自信不一定成功，沒自信就一定失敗。
成功秘笈――勤奮
勤奮是成功的考驗。假若將追求成功的過程比作一座繁亂的迷宮，那麼，成功就是指引你的坐標，他將為你指出正確的道路，使你駛向成功的彼岸。即使你的智商超人，或許你擁有亞於常人的天賦，但你不去努力，而是自負的空想，那麼再好的天資也浪費了，智商不是成功的一切，努力才能使你進步。
成功秘笈――方法
方法是經驗的匯編。如果將成功比做一扇巨大的門，那麼方法就是開啟大門的鑰匙，它將助你走上成功。或許你有超強的毅力與耐心，可以不厭其煩的閱讀，但利用正確的方法豈不更是事倍功半，在剩餘的的時間里可以學習更多的知識，豈不妙哉。
……
成功來源於30%的自信，30%的勤奮，40%的方法。
篇三：成功是怎樣煉成的
有那麼一天，你看了老徐的《親密敵人》，你覺得投行男好帥，開凱迪拉克，去澳大利亞度假，隨手簽個幾百萬的合同，把世界踩在腳下；有那麼一天，你看到一條精妙的廣告，你贊不絕口的時候，覺得做Marketing好潮，可以把握市場的脈搏，可以縱情揮霍自己的創意；有那麼一天，你見到一位做房地產的朋友，你看到他每天和各種有錢人出入各種高檔的場所，發著各種揮霍的微博，你覺得做房地產好賺錢，至少可以和有錢人在一起；有那麼一天，你見到一位做快消的同學，你看見他滿世界出差，在各種地方住五星級酒店，每個月光稅就和你的月薪上的一樣多，你覺得做快消好風光，和客戶動不動就談了幾千萬的生意。
這么的一天，可能是你生命中眾多普通的一天，也可能是你日思夜想稱之為夢想的「天天」。這么的一天，可能是你心血來潮充滿羨慕的一瞬間，也可能是你努力奮斗的一個起點。
而更多的時候，你看到的，其實並不等於你所知道的全部，更多的是你沒有看到的背後。
你看到的，是他在台上左手插袋，右手指屏，帥氣的向很多客戶做Pre，簽下了兩千萬的合同。你沒看到的，是他在三周前，就開始每天只睡三個小時，從十年前的數據查到昨天，一點點的做著細致無比的數據分析，為自己的方案，去尋找任何一點的賣進機會。你看到的，是他出入五星級酒店，在各種舞會上穿起帥氣的禮服，繫上一個小蝴蝶結。你沒看到的，是他為了去爭取一個二級代理客戶，和農民工擠在一輛卧鋪大巴車上，冒著被偷被搶被撞車的風險，一邊敲郵件，一邊環顧周圍詫異的眼神。你看到的，是他剛進入公司，就拿到了每年一度的總監獎。你沒看到的，是他為了一個上市項目，在4天之內自學四十萬字的材料，讓自己在四天之內從一個門外漢變成一個行家。在學習的時候，他可以24小時不吃飯，不睡覺。你看到的，都是他成功之後光輝高大的形象，他在你心裡成為一座神像，讓你成為終生追逐的目標和歸宿。你沒看到的，是他在成為那個他之前，有多少次摔倒在泥土裡，甚至讓別人從自己的身體上踩過去。
你抱怨沒機會、沒人脈、沒時間、沒准備，甚至覺得大環境不好那真是天亡我也。
你有沒有想過，那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你牛逼的人，他們早已在晨光中跑向那個你永遠只能用眺望的遠方，而他們卻越來越近。
沒有人的青春是在紅地毯上走過的，既然想要成為那個別人無法企及的那個自我，就要付出別人無法企及的努力。如果你不夠努力，也就不要埋怨上天，沒有給你機會。
⑨ 如何培養語文作文水平
練武功講究套路，招式分明才能出神入化；寫作文也須講究套路，循序漸進才能水到渠成。我把自己寫作的套路概括為六招，希望起到拋磚引玉的作用。 第一招：勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。收集積累材料的方法有兩種：一是取自報刊書籍。可直接在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料，可剪報，可摘錄，也可寫讀後感，把別人的東西「據為己有」，就如蜜蜂釀蜜一樣，首先採集到一定量的花粉。二是取自於生活。做生活的有心人，用一雙慧眼觀察世界，你就會發現社會生活豐富多彩，社會上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材：小到身邊的人和事；大到國內外發生的大事都可以成為我們收集積累的內容。為了取得更好的寫作效果，還需全身心地投入到生活中去，親身體驗學習、生活和工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流於筆端，成為真實感人的文章。 第二招：加強練筆。練筆，往往是從寫日記開始。如果把日記本當成知心朋友，當成傾訴對象，把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴於日記本中，日積月累，日記本越積越厚，不知不覺間我們就會發現，我們日記的篇幅變長了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。養兵千日——寫日記，用兵一時——寫作文功到自然成！ 第三招：不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後下筆成文。收集積累的材料如一大堆乾柴，須有靈感的火花才能點燃；收集積累的材料如一大堆花粉，須經蜜蜂的醞釀才能成蜜；收集積累的材料也如一袋米，須經巧婦加工才能成為香噴噴的米飯。因此，醞釀——構思的過程就是對材料的整理取捨融合的過程，構思成熟自然會產生靈感——久積胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬間沖動。有心者抓住這一閃而過的瞬間，下筆成文。 第四招：虛心求教，不斷修改。「好文章是修改出來的」。寫好作文後，自己不滿意，卻看不出何處有瑕瑜，這就須另請高明——讓旁人為你指點迷津。聽了贊揚的話，權且當作對自己的鼓勵；聽了批評的話，有則改之，無則加勉。經常這樣做，就會不斷提高自己的寫作水平。然而，完全依賴別人修改自己的作文不是長久之計，自己學會修改作文才是寫好作文的關鍵。 第五招：滿懷信心地寫作文。許多學生反映：看了報刊書籍上的文章，認為它們高不可攀，就對作文失去了信心，認為自己這一輩子也寫不好作文了。我認為，這種思想是由於自卑心理和功利心理造成的。他們不知道發表一篇文章花了作者多少心血，花了編輯多少心血。假如自己寫作文花了那麼多心血，再經編輯潤色一番，也一定能達到發表的水平。另外，寫作文不是為了發表，而是為了提高自己的文字表達能力，做到文通句順，結構嚴謹的文章就是好文章。我們不必拿那些發表的文章來衡量自己作文的好差，也不必因此影響自己的作文情緒。 第六招：整理收藏自己的日記、周記和作文。日記、周記和作文都是自己心血的結晶。若能把小學、中學和大學的日記、周記和作文分類裝訂成幾本「書」，這幾本「書」就是一部個人的奮斗史，就是一大筆人生財富，經常翻翻自己的習作，不斷吸取自己寫作的經驗教訓，寫出來的習作才能勝人一籌。 -------希望對你有所幫助！
⑩ 語文是怎樣煉成的
我覺得高三學生花很大時間來學習語文是不合理的，因為語文進步很難，但是我有一個經驗，和你分享一下，我當時也是語文不好，老師推薦了很多書，但是高三生哪有時間讀啊，我就堅持每周寫兩篇作文，按照考試的要求寫，上課時，特別是老師講模擬題和習題時，一定要認真聽講，自己不用做太多題，關鍵是總結很重要，找對方法，語文切忌題海戰術，肯定不行，試試每周寫兩篇作文吧，平時多觀察生活，積累素材和想法。相信你會成功的，加油吧！