語文青藍工程怎麼填

㈠ 藍青工程還是青藍工程

青藍工程。
為了使青年教師脫穎而出,早日成才,以促進教師隊伍專業化建設,學校一般設置「青藍工程」。

㈡ 什麼是藍青工程

藍青工程」也叫「1369藍青工程」，即一年合格，三年成熟，六年成骨幹，九年成名師，它的核心是提高青年教師的師德水準和教學基本功.簡單的說就是讓有經驗的教師或工作者去輔導剛出來工作的同志，讓他們可以快速地成長。

㈢ 請問」 青藍工程「 是怎樣的內容

為促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，市蜊江中學發揮骨幹教師的傳、幫、帶的積極作用，啟動了以「以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高」的新學年「青藍工程」。
為確保此項活動落到實處，取得實效，學校專門制定了《蜊江中學「青藍工程」實施方案》，對青年教師的培養目標、培養措施都做出了詳盡的說明和明確的要求，同時還制定了切實可行的實施細則，規定指導期為一年，年終學校將根據實施方案要求評選出「八佳」骨幹教師。學校還組織骨幹教師與幫扶對象在活動啟動儀式上舉行了師徒結拜儀式，並簽訂了責任合同。「青藍工程」的啟動為廣大青年教師迅速成長營造了良好氛圍，也為發揮骨幹教師的模範帶動作用，促進教師交流互動搭建了有效的平台。

㈣ 青藍工程青方指的是

「青藍工程」是江蘇省教育廳為實施科教興省和人才強省戰略，進一步加強師資隊伍建設，培養骨幹教師和學科帶頭人，突出抓好高校優秀拔尖人才、學術帶頭人選拔培養工作而實施的重要人才培養工程。

㈤ 青藍工程的簡介

優秀青年骨幹教師一般須具有良好的思想政治素質、事業心強，工作踏實，有積極進取的精神；持有高校教師資格證書，具有碩士及以上學位，擔任中級及以上專業技術職務，年齡一般不超過40歲；在本學科領域具有較扎實的理論基礎和專業知識，獨立而系統地講授過兩門及以上主幹課程，教學效果良好；有明確的專業研究方向，在1-2個領域有較深入的研究，取得了較高水平的科研成果；擬開展的研究工作屬本學科的前沿方向或有較大應用價值。
中青年學術帶頭人培養對象須具有良好的思想政治素質，事業心強，治學嚴謹，有較強的開拓創新意識；持有高校教師資格證書，一般應具有博士學位，並已擔任副高級及以上專業技術職務，年齡一般不超過45歲；獨立講授過三門及以上本、專科主幹課程，教學效果優良，教學成績突出；能獨立承擔省部級及以上科研課題或企業技術攻關項目；科研成果突出；擬開展的研究工作具有創新性構想並有較大發展潛力；有較強的團結協作精神和相應的組織、管理能力。
科技創新團隊培養對象：研究方向屬於經濟社會發展的重點領域或重大科技前沿問題。具有明確的創新目標和技術路線，擬開展的研究工作能產生新技術、新工藝、新產品、專利、高水平論著等創新成果；團隊帶頭人具有高深的學術造詣和創新性學術思想，品德高尚，治學嚴謹，具有較好的組織協調能力和合作精神，在研究群體中有較強的凝聚作用，一般應為在本校科研教學第一線的中青年專家。已取得同行公認的創新性成果，獲得省部級二等獎及以上獎勵（本人為主要完成者），具有發明專利或主持完成過省部級及以上重大科研項目；團隊應依託國家級、省部級重點學科、重點實驗室、工程（技術）研究中心或省優勢學科，具有在新的研究領域或方向取得突破性成果的潛力，具備良好的創新研究條件；團隊在全省高校同行中應具有明顯優勢，在國內具有特色，研究工作已取得突出成績；團隊所有成員具有長期合作關系，具有相對集中的研究方向和共同研究的科技問題，具有合理的專業結構和年齡結構。團隊人數5人左右。 培養周期3年。每個優秀青年骨幹教師培養對象資助科研經費2萬元；自然科學類、人文社會科學類中青年學術帶頭人培養對象分別資助科研經費10萬元、8萬元；科技創新團隊培養對象資助科研經費60萬元。以上經費由省教育廳資助50%，學校配套50%。

㈥ 江蘇省青藍工程培養計劃和措施怎麼寫

鳥爺也不淡定了，直接扯來一塊破布，跟錘叔合夥賣起了假消息，引來一群人圍觀。

「看到沒，這兩老頭還有持錘的大漢，都跟那破孩子一路貨sè，都是奇葩與極品。」

知道內情的人在不遠處指指點點，深深領會到了物以類聚人以群分的奧義，因為此時得到了最好的詮釋。

一群身穿黑sè甲胄的人出現，通體閃爍冰冷的金屬光澤，大步走出金sè的通道，而後快速分散開，向人們詢問小不點的信息。

眾人一驚，這些人絕對很強，來歷很不簡單。有超級大勢力在關注，不知道對那個孩子是好還是壞。

㈦ 青藍教育工程

一、「青藍教育工程」簡介
為了落實四川省成都市關於高薪產業緊缺人才培養的相關政策，補充高薪產業緊缺人才缺口，西南交通大學，成都巡航教育科技集團聯合推出了實用技能型人才培養輸送項目——「青藍教育工程」，面向廣大具有高中、職高及中專以上畢業文憑或同等學歷學生，開設高薪產業人才緊缺專業，按需對接企業，為企業輸送合格人才。「青藍教育工程」在西南交通大學優質教育的基礎上，創新地整合了西部產業的強大資源，通過面向企業實際工作環境的現場實訓和職業化的素質訓練，讓學生獲得豐富的實際實戰項目經驗和解決所學專業領域具體問題的能力，成為滿足企業需求的適用人才。在完成培養計劃的同時，針對南交通大學大專/本科學歷學生可自願報讀，經考試合格，獲得相應技能證書和學歷文憑。
「青藍教育工程」受到成都市政府、高新技術開發區、國家級IT產業基地等高端資源的大力支持，在課程資源、師資配套、教學環境、人才輸送等方面都具有優越條件。
報讀「青藍教育工程」，搭乘就業的直通車，是通往成功人生的理想選擇！

西南交通大學Southwest Jiaotong University
西南交通大學是以土木、機械、電氣化工程為核心，以工為主，理工滲透，理、工、管、經、法、文協調發展的教育部直屬重點大學，首批進入「211工程」、「特色985工程」重點建設高校。西南交通大學網路教育學院以培養應用型、復合型的人才為目標，充分發揮西南交通大學學科優勢，依託西南交通大學優秀的教學資源，以科學、嚴謹的辦學態度，管理規范嚴謹，注重人才培養質量，辦學獨具特色，贏得了社會廣泛贊譽。
二、青藍教育工程的培養特色
青藍教育工程充分融合學歷教育和職業教育的優勢，以重知識，重技能，重素質，重專業對口為原則，從入學的第一天起就與企業零距離，根據企業招聘人才的普遍要求，精心設計了「名牌學歷+實用英語+實用技能+職業素質+項目經驗」的特色教育模式。
學生培養分為三個階段，步步為營煉就實戰型人才：
第一階段，專業課知識學習，在這個階段由西南交通大學與電子科技大學資深老師授課，使學生建立扎實的專業基礎知識；
第二階段，實用英語和專業技能培訓，在這個階段，由青藍教育工程實訓基地富有技術經驗和教學經驗的專業技術老師上課，強化學生的專業技術知識；
第三階段，項目經驗錘煉，這個階段以項目實戰為主，所選項目均來自行業實際案例，通過項目實戰，使學生在實戰中消化、吸收所學知識，同時養成良好的團隊協作精神，適應高薪企業工作氛圍，具備實際項目工作經驗。

教學項目化：項目來源於通信、銀行、交通、建築、管理、工商、稅務等行業的實戰案例，通過模塊分工開發集成，團隊協同，使學生在實戰中消化、吸收所學知識，同時養成良好的團隊協作精神，適應高薪企業工作氛圍，具備實際項目工作經驗。
管理企業化：學生進入封閉訓練階段後，按照企業的管理制度進行有效的管理。制定了嚴格的員工守則、人事管理制度、業績考核。由青藍教育工程實訓基地人事專員對每個「員工」進行績效考核，並實行相應的獎懲制度、並與就業推薦等級掛鉤。
訓練軍事化：在實訓階段，採用軍事化要求展開專業訓練，鍛造學生的職業競爭力。工作時間滿、任務滿，目標專，強度高，同時加以晨練、晨讀、例會、拓展訓練等形式鍛煉實戰能力，提高綜合素質，培養敬業精神塑造自信、自強、自立的精神風貌。
師資多元化：具有工程化專兼職教師100餘人，包括來自863專家組、各大名企高級管理者、西南交通大學與電子科技大學資深教授，具有5年以上的項目製作經驗、項目管理經驗和教學經驗的項目經理，人力資源經理，高級工程師，以及眾多獲得相關行業資格等級證書的專業課程講師。
就業網路化：
青藍教育工程的學生由西部人才輸送基地---青藍教育工程實訓基地提供「職業測試——職業指導——就業推薦——就業安置——就業護航」一條 龍服務。
三．就業「零風險」保障計劃
職業教育的改革與發展要真正實現以就業為導向，能否順利就業，較好的就業是大家共同關心的話題。有鑒於此，西南交大「青藍教育工程」從源頭入手，按企業用人標准進行定製化培養，突出理論和技能的專業性和實用性，注重學生團隊精神和職業素養的培養，讓學生在校期間即具備優秀的職業素養，獲得就業所需的技能和相應學歷，縮短就業周期，提高綜合素質和就業競爭力，並從以下幾個方面出發，保障學生就業，使學生就業真正實現「零風險」。
1. 因行業需求設置專業，因企業需求確定規模的訂單式人才培養計劃；
「青藍教育工程」在成立之初，就深度調研了數十個不同行業的近千家企業，探索優秀企業對員工素質要求的共性，並以此為依據制定出非常有針對性的專業以及課程體系設置。另外，招生規模都是根據所簽約對口就業企業的人才需求而確定的。
2.簽訂「就業保障協議」，充分保障學生權益：