什麼橋的語文課文

A. 人教課標版小學語文關於橋的課文人教課標版小學語文關於橋的課文

一下：《蘭蘭過橋》、《象鼻橋》
三上：《趙州橋》
四上：《搭石》、《跨越海峽的生命橋》
五上：《小橋流水人家》

B. 16橋課文

黎明的時候，雨突然變大了，像潑，像倒。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂地奔出來，勢不可擋。
工人驚醒了，人們翻身下床，卻一腳踩在水裡。是水驚慌地喊了一嗓子，100多號人你擁我擠地向南跑，但是。兩尺多高的洪水已經開始在路上跳舞，人們又瘋了似的折了回來。
東西沒有路，只有北面那座窄窄的橋。
死亡在洪水的獰笑中逼近。
人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。
木橋前，沒腿深的水裡，站著他們的黨支部書記，那個不久將要退休的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水，他不說話，盯著亂哄哄的人們，像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢沙啞地喊話：「橋窄，排成一隊，不要擠，黨員排在後邊。」
有人說道：「這又不是拍電影。」
老漢冷冷地：「可以退黨，到我這兒報名。」
竟沒人再喊，100多人很快排成隊伍，依次從老漢身邊跑上木橋。
水漸漸躥上來，放肆地踩著人們的腰。
老漢順手從隊伍里拖出一個小夥子，罵道：「你他媽還是個黨員嗎？你最後一個走！」老漢凶得像個豹子。
小夥子狠狠地瞪了老漢一眼，站到一邊。
隊伍秩序井然。
木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。
水，爬上了老漢的胸膛。終於，只剩下他和那個小夥子。
小伙竟來推他：「你先走。」
老漢吼道：「少廢話，快走！」他用力地把小夥子推上了木橋。
突然，那木橋「轟」地塌了，小夥子被吞沒了。
老漢似乎要喊什麼，但一個浪頭也吞沒了他。
白茫茫的世界。
五天以後，洪水退了。
一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。
她來祭奠兩個人。
她的丈夫和她的兒子。

C. 三四年級的學過有關橋的課文

小學語文教材第五冊《趙州橋》。

D. 橋是幾年級的課文

《橋》是部編版六年級上冊第12課和人教版五年級下冊第16課的課文。
《橋》是一篇小小說，其作者是談歌，原名譚同占。作者以簡潔生動的語言、生動具體的描寫展現了洪水的可怕和老漢的無畏，震撼了人心，贊頌了老漢的精神品格。
《橋》這篇課文主要寫了一位普通的老共產黨黨員面對狂奔而來的洪水，以自己的威信和沉穩，高風亮節，果斷地指揮，用自己的血肉之軀為村民們築起了一座不朽的生命橋，表現了他無私無畏、無徇私情、英勇獻身的精神。

E. 小學語文哪些是 關於橋梁 或城市的課文 並把全文寫出來給我 謝謝！

課文1.《橋》

（人教版小學語文第十冊）

【課文原文】

黎明的時候，雨突然大了。像潑，像倒。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔出來，勢不可擋。

村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水裡。不知是誰，驚慌的喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠得向南跑。近一米高的洪水已經開始在路上跳舞。人們又瘋了似的折回來。

東面、西面沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

人們跌跌撞撞得向那座木橋擁去。

木橋前，沒腿深的水裡，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。

老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們，像一座山。

人們停住腳，望著老漢。

老漢沙啞的喊話：「橋窄，排成一隊，不要擠。D員排在後邊。」

人群里喊出一嗓子：「D員也是人！」

老漢冷冷得說：「可以退黨，到我這兒報名。」

竟沒人再喊，一百多人很快排成隊伍，依次從老漢身邊跑上木橋。

水漸漸躥上來，放肆的舔著人們的腰。

老漢突然劈手從隊伍里拖出一個小夥子，罵道：「你他媽的還是D員嗎？排到後面去！」老漢凶得像只豹子。

小夥子瞪了老漢一眼，站到了後面。

木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。

水，爬上老漢的胸膛。最後，只剩下了他和小夥子。

小夥子推了老漢一把，說：「你先走。」

老漢吼道：「少廢話，快走。」他用力把小夥子推上木橋。

突然，那要橋轟地一聲塌了。小夥子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

一片白茫茫的世界。

五天以後，洪水退了。

一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。

她來祭奠兩個人。

她丈夫和她兒子。

F. 請問趙州橋是一篇什麼課文呢

是一篇說明文。

教材分析：

《趙州橋》是小學語文人教版第六冊中的一篇說明文。它從美觀和堅固兩方面介紹了聞名世界的趙州橋。贊美了我國古代勞動人民的智慧和才幹。課文開頭先交代趙州橋的所在地，設計人及建橋時間，然後重點介紹趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點，最後講作者由衷的贊美。全文層次清晰、重點突出，通過對趙州橋設計特點的說明，贊揚了我國古代勞動人民的智慧和才幹。

(6)什麼橋的語文課文擴展閱讀：

說明文的特點：

說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動。它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞等。說明文有的是以時間為序，有的是以空間為序；有的由現象寫到本質，有的由主寫到次；有的按工藝流程順序來說明，有的按事物的性質、功用、原理等順序來說明。

說明文雖是以說明為主要表達方式的一類文種，但若沒有其他表達方式（如敘述、議論、描寫等）的恰當配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務；而從學習寫作說明文的角度講，如果能確切了解表達方式的綜合運用在說明文中的重要作用，注意准確使用敘述、議論等方式來輔助說明，說明文就能寫得有聲有色，文采斐然。

G. 我們曾學過的有關橋的課文有哪些

趙州橋 盧溝橋事變 飛奪瀘定橋 南京長江大橋
二十四橋明月夜

H. 一年級語文下冊有個奪什麼橋的課文

一、引語
1、提起橋，幾乎每個人都知道，而且還都在橋上走過。有了橋，人和車就能方便的通行了。在我們身邊就有許多橋，同學們，你們有沒有注意到呢？（高架橋、立交橋、天橋、九曲橋、南浦大橋、楊浦大橋、外白渡橋）
2、真不錯，同學們都是有心人。剛才同學們介紹的這些橋都是大家非常熟悉的，今天老師和大家要一同去觀摩一些與眾不同的橋，它們有著許多奇特的地方，有沒有興趣？現在就讓我們一起去看看吧。（出示課題，齊讀。）
二、學習課文
1、打開書本，快速讀讀課文，看看書中向我們介紹了哪些奇妙的橋？
交流。（出示：玻璃橋、紙橋、鹽橋）
2、你們覺得為什麼要稱這些橋叫奇妙的橋？
交流。
師：是呀，奇就奇在造橋的材料上了（出示；材料）通常造橋的材料有哪些呢？
3、（出示：第一節）引讀：平時我們看到的橋材料很普通的，有（木頭、石頭造的橋），有（水泥造的橋），還有（鋼鐵造的橋）。
相比之下這的確是三座奇妙的橋。
4、現在就請你挑選一座你認為最奇妙的橋，將它介紹給你的同伴。
出示：
自學提示：讀讀課文，劃劃句子，說說感受
5、交流。（出示圖片）
玻璃橋：你們知道18噸有多重嗎，相當於500個學生的重量。
紙橋：你們看兩三噸重的汽車能安然無恙的駛過紙橋
（出示動畫）
鹽橋：這就是火車在鹽橋上行駛的情景，請看（出示動畫）
多麼壯觀的畫面這是我國勞動人民勤勞智慧的結晶。讀好句子。（出示句子）
三、提出問題，解決問題
1、聽了同學們的介紹後，你們對這些奇妙的橋還有什麼問題嗎？
生問：1、我想知道特種玻璃是一種怎樣的玻璃？怎麼會那麼牢固？
2、鹽橋是用鹽造成的，如果下雨不是要融化了嗎？
3、紙怎麼能造橋，想不通？
4、世界上還有哪些材料奇妙的橋？
2、同學們問的好，老師也想知道，剛好最近我們學校建立了一個信息庫，裡面搜集了大量有關橋梁方面的知識，不如我們去那裡看看說不定能找到答案。別忘了帶好筆和紙。
3、解決問題
剛才提問的同學有沒有找到答案？
1）、介紹夾層玻璃的特性
2）、鹽橋的特性
3）、紙橋的特性。
4）、介紹其他的橋
4、老師這里也向大家介紹兩座橋，出示：（同一版面）
A、趙州橋圖片及文字（大約在1400年前，石匠李春用大石塊建造了著名的趙州橋。這座橋的設計很特別，在橋下的大拱兩旁，還各有2個小拱。這樣既減輕了橋身的重量，又減小了洪水對橋的沖力，所以，趙州橋一直能保存到今天。）
B、南浦大橋圖片及文字（南浦大橋是斜拉橋，這種橋有許多粗粗的鋼索斜在橋面上，這些鋼索一頭連著塔柱，另一頭將大橋主梁緊緊拉住。斜拉橋有了這些鋼索，能把大橋的重量都壓在塔柱上，這樣，就不需要用很多橋墩去支持大橋了。）
● 指名讀，這兩座橋奇妙在哪裡
● 交流：結構。引讀兩座橋奇妙之處
● 小組做實驗，有什麼辦法可以增加紙橋的載重量？（紙片折疊成W形，或拱型）實驗證明紙的形狀變化後它的載重量就會大大增加。

I. 趙州橋課文

趙州橋

河北省趙縣的洨（xiáo)河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。

大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。

這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴裡吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。

趙州橋體現了古代勞動人民的智慧和才幹，是我國寶貴的歷史遺產。

(9)什麼橋的語文課文擴展閱讀：

《趙州橋》是人教版語文三年級上冊中的一篇課文，作者茅以升。節選自《中國石拱橋》，主要對河北省趙縣洨（xiáo)河上的趙州橋進行了詳細的介紹。課文介紹了趙州橋的雄偉、堅固、美觀。通過對趙州橋的設計特點的說明，贊揚了我國古代勞動人民的智慧和才幹。

趙州橋在中國乃至世界建橋史上都是一個創舉，它優美的造型和非常實用的設計讓世人贊嘆。課文主要從趙州橋的雄偉、堅固、美觀等方面寫了橋設計上的特點。

趙州橋又稱安濟橋，坐落在河北省趙縣洨河上，橫跨洨水南北兩岸，因橋體全部用石料建成，俗稱「大石橋」。建於隋朝年間公元595年——605年，由著名匠師李春設計建造，距今已有約1500年的歷史，是當今世界上現存最早、保存最完整的古代敞肩石拱橋。

參考資料：

趙州橋 （人教版語文三年級上冊課文第19課）-網路