⑴ 以綻放為題寫一篇作文
綻放（一）
成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽，浸透著奮斗的淚水撒滿了犧牲的血雨。她們默默地積累著，只為那次綻放。
我想，大家應該記得《千手觀音》這個舞蹈吧。一個個聾啞姑娘們用手臂勾勒出人世間最美的畫卷，於無聲處展現人性的高潔。她們曾是路邊無人問津的野花，不知疲倦無怨無悔獨自的綻放，那樣自信，驕傲地綻放。落下了多少失意的淚水，承受了多少孤獨，但她們不屈服，不甘願做野草，而是努力拚搏，只為綻放出最美的一朵，驚艷世界。是的，她們做到了，在她們手臂間綻放的那朵明艷的花朵感動中國，驚艷世界！
享有盛譽的印象畫派大師凡•高，他的一生窮困潦倒。沒有人欣賞他的作品，更沒有人願意出錢買他的作品，一生只賣出一幅畫。作為畫家他可謂屢屢受挫，但這並未使他埋沒了自己的才華，承受著巨大的精神壓力堅持作畫，雖然他生前沒有像其他畫家那樣輝煌，但他的《向日葵》成為美術界中一朵耀眼的花朵。凡•高的一生沒有人垂青，但他仍然悄然綻放，不為別人只為自己。
無論是《千手觀音》的演員還是凡•高，他們的綻放經過了艱難困苦的雕琢後最終成為一朵耀眼的花朵，受到人們的欣賞和贊美。然而在世界的一隅，總有一些花兒，不管腳下的泥土是否肥沃，也不管是否有人停下來欣賞，他們總是那麼自信，那麼驕傲的綻放。
我的母親就是這么一朵無聞綻放的鮮花。出身平凡的母親，沒讀過什麼書，但愛女之情並未因此而遜色。每天母親總是變著花樣的為我准備早餐，雖然只有幾種不變的原料但母親用愛做作料竟可以做出不同的飯菜。年幼無知的我時常對著她發脾氣而她並不怨恨我，用她母愛的博大包容著我年幼的無知。母親不曾要求什麼，也不曾抱怨自己獨自承擔多麼重的責任，只是付出著，付出著。然而母親就是田野里的一隻花，不在乎有沒有欣賞仍然自信，努力，驕傲地綻放。
並不是每一朵花的綻放都會獲得人們欣賞的目光，但即使沒有一個人注意到你的存在，你也要努力綻放，因為只有這樣你的這一生才有意義，才圓滿。並不是每一朵花的綻放都是那麼輕而易舉，只有博觀，只有厚積，才能綻放出美麗的花。
綻放（二）
生活是一台戲劇，沒有綵排。
居里夫人不安置第三把椅子，把閑淡拒之門外；不申請鐳的專利，對名利不屑一顧，在探索真相的科學謎團里，她始終願意像一朵無名的野花在春風里自顧自生長，自顧自開放，外界的目光、抨擊，有也無。
流浪貓都有直視女皇的權利，像居里夫人這樣的科學巨子都只有大地上留下一個朴實安然的背影，我們何必上躥下跳、嘩眾取寵？離地面越遠，給世界留下的重量也就越輕。
事實上，我們應該像那山間、路邊的花，把大自然賦予的一段獨特的風流演繹出來，寵辱不驚。開花，不是為了蜂圍蝶繞，不是盼著有個人瞧。
為了自己而生存，為了生活而生活。每一天都竭盡全力活得有聲有色，而不是馬馬虎虎一下，等待著下一個普天同慶的日子裡光彩照人一番，這樣的人生像是在應對一次檢查，而那些不受關注的日子，被白白浪費了。生活不是質量調查，沒必要臨時抱佛腳用一個囫圇吞棗得來高分遮掩平日的不學無術。在時間這個舞台上，你就是主角，你是士兵，你是將軍，都從容地走上來，大大方方地演，要不然那偌大的舞台上只是鋪滿塵埃，在最後寥寥草草掛一些殘雪亂發就劇終了。生活沒有綵排，每一秒都是現場直播，怎能不用心將生命的定義域設置為奮斗？這條函數將只增不減，一直奔向一個新的至高點，整個值域多是完美的圓。
是真的藝術家，不會關心作品是不是叫座，所以梵高堅持理想，至今一幅作品價值連城，而當初，他又何嘗不是一朵山崗上無名的小花，在倔強著鮮艷著。
掛在千里馬身上的金鞍會把它壓垮，不要在乎外界的目光，踏踏實實，勇敢認真地生活著，就將點綴一個萬紫千紅的春天。
作為一名高中生，個中意義大家在夢回時分一定早在腹中反復了一遍、一遍又一遍。不是踢足球的都是羅納爾多，打籃球叫姚明的只有一個，然而，我們還是熱情不減地射門、上籃，並為偶爾抓人、打手、走步而會心一笑；我們愛納蘭性德，成不了他，我們還在孜孜不倦地（吟哦）詩詞歌賦，樂以忘食。因為這是享受人生，這是尊重自己，這是活出自我，不管風往哪個方向吹，不管別人怎麼說，我們的綻放，將格外意味深長，因為，這是關於一個生命的一生。
⑵ 《精彩》為題的作文。。。自己寫的
精彩
十五歲，邁入青春的花季雨季，成熟中學會承受更多的責任，可夢的年齡，卻被現實擊碎，因此我不再做夢。
--提記這個年齡是屬於夢的，十五歲生活在屬於自己的那一方天空下，當然對自己的花季雨季有著一番憧憬與迷戀，可現實兩字，把青春的夢擊的粉碎，而那散落的夢，只能隨記憶封存在心底，只能飄落在每一朵未開的花蕾上，等著她精彩綻放。
腳步走了一程又一程，日歷翻了一頁又一頁，我們也在時光中長了一歲又一歲，而不曾改變的為有我們每一次夢醒時的失望，在為現實而嘆惋，因為畢竟我們都以經是該上高中的人了。這個現實對於我們來說應該是青春中的雨季吧!可歷史的年輪不會因沿途美麗的風景而停留，我們的腳步更不會因現實的殘酷而退縮。因為我們處在這個年齡，讓我們失去了放棄的權利，在這場沒有硝煙的戰爭中，我們為有前進，雖然在征途中會有坎坷，會有一次次夢醒的時刻。但只要我們相信自己，堅毅的向成功邁進，我們一定可以使青春因自己的花季，雨季而精彩!
那美麗的大學夢在現實中顯的尤為強烈，千百個學子爭著過一隻獨木橋，勝者為王，敗者為寇，這個觀念在此表現的更加淋漓盡致。在殘酷的現實面前，我們不得不割捨掉那多彩的夢幻，去面對這屬於我們的青春花季中那玫瑰的尖刺。去努力的釋放我們的青春活力與自信。
多麼希望自己永遠生活在夢境中，而夢醒後，眼前沒有那厚厚的試卷，沒有那堆積如山的課本，沒有考試失敗的眼淚，沒有友誼之瓶破裂的心碎。但我不能，我們必須去面對，不能一輩子躲在夢境中。十年寒窗，只爭朝夕。我們不能在現實中走向滅亡，我們要對的起自己的花季雨季。
這個多夢的季節，我們被現實左右著，那一個個彩虹似的夢染上了冰藍色。我們只能為現實付出努力，蓄夢的花蕾會因為殘夢而綻放的更加美麗。更加精彩!
⑶ 精彩的瞬間怎麼寫
給你幾篇範文：
1、最近的政治課上，正在上關於隱私權的內容。當談及怎樣防止日記被偷看時，我班有人說到：「不記日記不就行了嗎！」班級里響起了一片贊同聲。
這句話是沒有錯的，日記被偷看，很可能會引發一系列的事，所以更多的人願意把不願對人吐露的是埋在心裡，而不是寫在紙上。但是我覺得寫日記是有好處的，至少它幫你在思想上留住了生活中的每個片斷。
說實話，我也是在看了別人的日記後才開始萌生記日記的想法的(當然是經過別人同意的）。在小學包括初一的這段時間，我認為日記一定是記一些重要的事的，而這些事既然重要，又怎麼會忘記。可漸漸的，我發現一些應該記住的事總也想不起來，這才明白，我們的腦袋只有這么大，想記住別的一些事情，就必須暫時遺忘一些。
於是12月9日，我在上初中以後，第一次提筆寫日記。以後的每天晚上，只要作業不是很多，我都會在寫作業之前，將一天的喜怒哀樂用言語表達出來，發泄了一通後，再用愉快的心情寫作業。只覺得輕鬆了許多。
我一頁頁地翻開日記本，我彷彿看見了曾經大而圓的美如翡翠的月亮；看見了在狂風中飄飛的頭發；聽見了甜而柔美如孩童般可愛的歡笑聲；看見了無月的星空照亮了雲朵；看見了冬季長跑時拼了命地奮起直追；看見了一路為我加油，給我鼓勵的人；看見了在考場排出來時的無奈；看見了文藝晚會前的精心准備，看見了臨近期末考試時的夜夜疲憊；看見了迫於壓力，曾經的朋友面無表情地擦肩而過時心底的淚水，看見了考試過後的一身輕松，看見了寒假中的每個早上睜大眼睛回憶昨晚令人發顫的夢境；看見得知考試成績後心中的悲涼；看見了被春晚的小品逗樂後的哈哈大笑；看見了見到最想見到的人時的璀璨笑容，看見了為准備數學競賽而留下的汗水和淚水。我彷彿把近幾個月的日子又重新過了一遍。
我知道它們曾經幾乎占據了我生命的全部，但是現在，隨著時間的流逝，像裊裊的煙，隨風而逝。那是些逝去的，卻用存與我心的一些片斷。但再次回顧時，那些片段卻如涌動的泉水般流出，又像鳥一樣在我腦海飛過，才讓我明白那些被隱藏的情感和依賴。只是不去想起，因為從未忘記。
我想能讓我冒點危險繼續記日記的理由，應該是它記錄下了我生活每一個精彩的瞬間，讓我在百無聊賴之時，有可以回憶的內容。
2、那天的作文課上，我手拿備課夾，穩步走進教室。上了講台，沒有對學生說一句話。看到有幾個孩子還沒有做好。我立刻做了個手背後的動作。學生一看，就明白了，原來是讓我們坐好。看他們都坐直了，我又沖他們伸出了大拇指，一些孩子也「撲哧」的笑出聲來。
我手拿粉筆，故意舉得高高的，想讓學生把注意力轉移到黑板上。我轉過身去，工工整整地寫道：做啞劇。學生頓時來了興致，伸著脖子，眼睛緊盯著黑板。於是，我繼續寫道：任何人都不許說話，有問題只能打手勢，或者經老師同意後，將自己要說的話寫在紙條上送給老師看。允許笑，但不許笑出聲。誰要是說話或出聲，就請站到教室門外去，不許參加下面的游戲。我轉過身來，向他們微微一笑，又在黑板上寫道：OK？並用粉筆指了指，孩子們紛紛點頭，表示願意遵守。
我放下粉筆，將兩只手放在了胸前，並向兩旁拉開，又做起了拔河比賽的動作。學生個個是喜笑顏開的，我又做起了舉手的動作，是想問問他們：誰想參加這項比賽。班內無人不舉手，先請了一位男同學和一位女同學上場。分別讓他們站在事先畫好的場地上，看到他們都做好了各項賽前的准備。於是，比賽開始了，我的手先是指向女同學，只間男同學慢慢地向女同學這邊移動。緊接著，我的手又指向了男同學，持續了十多秒鍾，女同學終於敗下陣來。孩子們的興趣被調動了起來，還紛紛舉手，只好再請一組。這回是三位男同學和一位女同學比賽，先是三位男同學領先，可後來我的手一直指向女同學，哈哈，三位男同學輸給了一位女同學。坐在下面的同學都笑得前仰後合。
這時，我宣布「啞劇表演到此結束」。「同學們，說說吧，有什麼想法？」參賽的女孩說：「真是不公平，讓我一個女同學與三個男同學拔河！」「可最後的結果還算是公平吧。」我插道。一個男孩說：「太誇張了吧，三個男同學竟然輸給了一個女同學，這怎麼可能？」「哦，這恐怕只能在啞劇表演中才能看到吧。」我繼續說道。
「同學們，假如讓你把剛才的那一幕寫下來，你會給它起一個什麼樣的題目呢？想一想，寫一寫，一會兒說出你的精彩題目，全班舉手錶決，前三名同學將榮獲最佳題目獎。」有的同學托著下巴，苦思苦想；有的在和同桌小聲地商量著；有的還在小聲地念叨著……
「把你的精彩題目和我們一起分享吧！誰先來？」學生一下子舉起了手，看上去個個胸有成竹，「別著急，一個一個地說。」「我起的題目是：幽默的拔河比賽。」「我的參賽題目是：啞劇拔河，我最行。」「我起的題目是：加加油，努努力，比比誰的力氣大。」「我起的題目是：拔河加啞劇，這還不有趣。」「我的比賽題目是：啞劇大比拼。」「我的比賽題目是：歡樂的拔河啞劇表演。」「我的比賽題目是：沒有聲音和繩子的拔河比賽。」「我的比賽題目是：啞巴拔河比賽。」這時，我笑著說：「我可不是啞巴，在坐的同學也不是啞巴。怎麼修改一下？」一個小機靈說：「給『啞巴』這個詞語加上一個引號，就可以了。」「為什麼？」「因為給『啞巴』加上了引號，就成了裝啞巴了。」看來，小傢伙知道的還真不少。
「舉手錶決現在開始！」通過同學們的一次次的舉手錶決，比賽結果終於產生了：「拔河加啞劇，這還不有趣」榮獲了冠軍，「沒有聲音和繩子的拔河比賽」獲得了亞軍，「啞劇拔河，我最行」奪得了季軍。此時此刻，同學們把最為熱烈的掌聲送給了他們。
「鈴……鈴……」下課的鈴聲已經響起，這節課上下來，給了我許多意想不到的驚喜。我想：今天的語文教學該教給孩子們什麼？有的老師會說：「我們該教給學生知識。」而有的老師卻說：「我們該教給學生能力。」而我想說：「我們該教給學生學習語文的心境，讓所有的孩子都能發自內心地說：『我喜歡學習語文。』」那麼，我們的教學無疑就取得了成功。
3、那是蟬鳴稀薄的夏日午後，我從書店回來，在家門口遇上了行色匆匆提著公文包即將出門的父親。（交代事情發生的時間、地點和人物。）
父親沒有繫上鞋帶，我有些詫異，靠在門邊，目送他離去。（起因。「詫異」一詞為下文敘事埋下伏筆。）
就在這時，正侍弄花草的母親攔下了他。（畫線句原文是「父親走入院中」）
俯身，彎腰。母親開始為父親系鞋帶！夏日的微風掠過香樟翠綠的樹梢，屏息的游絲中是菊花茶淡淡的香。（簡單熟練的動作，體現了母親對父親體貼有加。環境描寫營造了溫馨和諧的氣氛。）
母親的長發柔順地在臉旁垂下，嘴角微抿，畫出一道溫柔的弧線。纖細卻並不白皙的手指在父親的鞋帶中穿梭回復。夏日的陽光像一層薄紗，在父親的側臉上打出一層光影泯滅的圓圈。（彷彿是一個電影畫面的定格，人物與景物融合在一起，精彩瞬間誕生了。）
父親低著頭，像個犯錯的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，彷彿隔了千年，恆久不變地穿過那些空氣中氤氳的陽光與浮塵，望著母親。四目交錯的瞬間，相視一笑，沒有聲音，沒有語言，只有燦若夏光的笑容。（此時對父母的刻畫，無需太多的語言，只需用心去感受。）
我獃獃地倚在門邊，只是情不自禁地微笑，為這精彩的瞬間綻放笑容。（作為捕捉這一精彩瞬間的「我」，陶醉了！「情不自禁」是心靈深處釋放出的感受，即便在微笑時會留下幸福的淚水，作者也無暇顧及。）
這精彩的瞬間似乎如此綿長，夏日的陽光從香樟葉片的縫隙撒落，淌過母親的發梢，淌過父親的目光，淌過時光的舊線條，淌過內心深處的山巒，輕輕觸摸心中那最柔軟的部分。瞬間，菊花茶的香浸滿整個身體。溫暖，如夏日的陽光。（瞬間，在作者的心裡已經變成了永恆。）
父親與母親依舊佇立於畫面中。母親站起身來，父親的身子有些微微顫動，柔和的目光始終停留在母親的臉頰。父親緩緩向前邁了一步，伸出雙手，是擁抱嗎？遲疑中，父親像個大男孩般羞澀尷尬地笑了起來。（動作與表情特寫表現「此時無聲勝有聲」的效果。）
他只是伸出一隻手，小心翼翼地將母親垂落的發絲輕輕地埋在耳際。（愛需要心與心的溝通。）
一抹紅霞泛上母親的臉龐，像少女初戀般的羞澀。（這是一份值得永遠回味的感情。）
忽然之間，我發現這個瞬間變得盛大空靈，蓬蓽生輝，平凡卻精彩的愛的瞬間。（「我」的感動發自內心，「平凡」「精彩」韻味無窮。）
這個夏日精彩的瞬間像記憶中的粗顆粒，埋藏在內心深處，很多年後，依舊象個夏日的菊花茶般不曾遠離。（比喻貼切。）
其實，生活就像一條金色奔騰的大河，雖然其中的每一滴水都那樣平凡，但在陽光下，依舊能夠成為一個瞬間，精彩的瞬間。（點睛之筆，深化中心。）
點評
生活是寫作的源泉。作者以獨特的視角，敏銳細致的刻畫，清新如水的語言，捕捉了一個日常生活中極為普通的鏡頭，把它定格為精彩的瞬間，表現了平凡人之間對「愛」的完美詮釋。文章時時處處都散發著對親情的贊美，對真情的謳歌。同時也給讀者帶來心靈的震撼，回味余腸。
⑷ 綻放 作文 開頭怎麼寫
一、春天的鮮花綻放在大地上，而給英雄的花兒綻放在我的心裡。
二、鮮花綻放在春天裡，給我敬佩的人戴的鮮花綻放在我心中。
三、美麗的鮮花綻放在春天裡，幸福快樂的花綻放在我心中。
⑸ 作文，美麗的綻放，咋寫
先看綻放，這可以是一件事，也可以寫一些花的綻放，我建議你寫事。寫一件自己感觸較深的事，比如可以先寫自己的一些挫折，然後寫出自己通過別人的勸說或是自己的發現戰勝挫折的過程，記得要在這之後寫出自己的喜悅，突出綻放的主題。再看美麗，這一點一般在寫出自己心靈「綻放」的獨特之感與「綻放」後個人的改變與精神的升華。在文章中記得多點題，開頭結束段最好與標題相關。
⑹ 三年級語文好詞好句好段
1.
傷口是別人給予的恥辱
! 2.
自尊是完全沒用的東西，但也是最重要的東西，在它的羽翼下我多麼想表演出完美的淡漠。
3.
如果黑板就是浩
淼的大海，
那麼，
老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，
你用教職
...
摘抄：
殘花綴在繁枝上；
鳥兒飛去了，
撒得落紅滿地
生
命也是一般的一瞥么
?4.
曾經經歷，經歷曾經。
5.
往事歷歷在心田，扯動強忍已久的思念！
6.
燕燕飛來，問春何在，唯有池塘自
碧。
7.
春天來了！
你看，
融化的冰水把小溪弄醒了。
「
丁冬、
丁冬
」
，
它就像大自然的神奇歌手，
唱著清脆悅耳的歌，
向前奔流
……
8.
小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉，它們
「
嘰喳，嘰喳
」
地叫著，好像在說：
「
春來了，春來了！
」9.
春天的陽光格外明
媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
10.
（在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種
各樣
的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
）
11.
冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
12.
春天的雨是柔和的，只見春雨
在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲
的倩影，飛濺的雨花彷彿是琴鉉上跳動的音符，奏
出優美的旋律。
13.
天空上，怎麼是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白雲的照耀下
，各種各樣的風箏在自由
自在地飄舞著，飛升著，多麼使人心曠神怡的景象啊！
14.
啊，春天的一切，都顯得那樣的
生機勃勃。
15.
啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧。
16.
春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗
、神奇，充滿希望的季節。
17.
春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那麼絢麗奪目。田裡農民伯伯種的油料作物
――
油菜花也開了。金黃的油菜花，
成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞台上跳著柔和而優美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花
上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少
「
勞動人民
」――
蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭
辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻湧起了高低起伏的
「
金浪花
」
。遠遠望去，實在令人美不勝收！
18.
太陽變低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
19.
天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的雲彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊彷彿燃起大火。
20.
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
22.
陣陣春風，吹散雲霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
23.
樂觀的人在被玫瑰刺傷後仍會說多美的花，悲觀的人在看到刺時就會說多糟啊。
24.
雨滴就像千萬個傘兵
,
從空中跳下來
,
安全地降落在地面上。
25.
盛夏
,
天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛
,
好像怕陽光傷了自己
的翅膀
.
描寫春天的好段：
春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節。
春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那麼絢麗奪目。田裡農民伯伯種的油料作物
――
油菜花也開了。金黃的油菜花，成
了蝴蝶的天地，
美麗的蝴蝶在金黃色的舞台上跳著柔和而優美的舞姿。
它們一會兒在空中飛舞，
一會兒靜靜地停留在油菜花上。
正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少
「
勞動人民
」――
蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞
地給油菜花授粉。偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻湧起了高低起伏的
「
金浪花
」
。遠遠望去，實在令人美不勝收！
春天是人們所嚮往的季節，人們總是在這個季節里做好了自己的打算。俗話說：
「
一年之計在於春，一天之計在於晨。
」
它正告
訴我們：一年的願望應該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天裡，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。
候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的乾脆在田坎上，還有的立在
「
五線譜
」
上。正是這樣，使田地里的農民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。
在春天裡，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，
就像一幅水彩畫。
好詞：
冬去春來
冬盡春來
臘盡春回
時當暮春
早春三月
暮春三月
陽春三月
煙花三春
時當三月
春寒時節
春寒季節
春天漸近
春天來臨
春天降臨
春令已到
春回大地
春歸大地
春到人間
春滿人間
大地加春
好句：
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的雲彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊彷彿燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
陣陣春風，吹散雲霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
好段：我懷著好奇的心情去找春天。啊，我見到了春天。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鑽出
地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點綴著這陡峭的山坡。山坡上
的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的
小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長滿很軟的小毛，像一隻只毛毛蟲，真有
趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗艷
……
。
山巔上
,
密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽
,
黑綠從中
,
岩壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。雨改變了公園的情調
,
西北方向的雲霧之中
,
是水墨畫似的遠山
,
這在園林建築中頗被稱道的
「
借
」
來。
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷
的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄里去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在
這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首
烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我於
是常常拔它起來，
牽連不斷地拔起來，
也曾因此弄壞了泥牆，
卻從來沒有見過有一塊根象人樣。
如果不怕刺還可以摘到覆盆子，
象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
簡析：初一時就背過的文章，當時覺得索然無味，
現在讀一讀倒覺得樂在其中。首先兩個
「
不必說
」
勾起讀者興趣，
「
單是
」
更引
人入勝。兩個
「
不必
」
本已情趣盎然，可見那
「
周圍的短短的泥牆根一帶
」
更是其樂無窮啊！還有後面的
「
油蛉
」「
蟋蟀
」
等等同樣也
富有豐富的童年樂趣。
我們現在走的是一條狹窄險阻的小路，左面是一個廣漠無際的泥潭，右面也是一片廣漠無際的浮砂，前面是遙遙茫茫蔭在薄霧
的裡面的目的地。
賞析：這是魯迅先生寫的鄉下人不可能做到的事。我很喜歡這句話，他對當時鄉下人的生活理念用深刻而美好的語言描繪得淋
漓盡致。魯迅認為鄉下人不會寫出這種
「
熱昏似的妙語
」
，也寫出了當時鄉下人的素質低下，為後文寫活無常作鋪墊。
但是，和無常開玩笑，是大家都有此意的，因為他爽直，愛發議論，有人情，
――
要尋真實的朋友，倒還是他妥當。
賞析：這句話透露出魯迅先生對活無常的敬佩之情，從對他的尊稱
「
活無常先生
」
可以看出。既然連一個鬼都可以如此賦有人情
味，那我們作為一個人又何嘗不可呢？所以魯迅先生也是要借無常的
「
重人情
」
來啟示我們。作為一個人，法理固然重要，但也
要像活無常先生一樣賦有濃烈的同情心。整篇文章都洋溢著作者對活無常的敬佩及贊美之情，先寫小時候對他的害怕，和現在
對他的敬佩作對比，也拿閻羅王的昏庸和死無常的可怕與之作對比，突出活無常的善心。作者也是想告訴我們，連鬼都有如此
善心，人又應該怎樣呢？
不肯用靈丹點在舌頭上，又想不出
「
冤愆
」
來，自然，單吃了一百多天的
「
敗鼓皮丸
」
有什麼用呢？依然打不破水腫，父親終於躺
在床上喘氣了。還請一回陳蓮河先生，這回是特拔，大洋十元。他仍舊泰然的開了一張方，但已停止敗鼓皮丸不用，葯引也不
很神妙了，所以只消半天，葯就煎好，灌下去，卻從口角上回了出來。
簡析：魯迅留學日本是學醫的，本文他用切身的體會對當時中國醫學的落後觀念和落後現狀進行了痛切地揭露和剝析，甚至有
「
中醫是有意無意的騙子
」
這樣極而言之的話，
他用一個思想深刻的醫學生的良知和洞察力，
擊中了因循守舊的傳統觀念的要害，
並且也顯示了要救人身先救人心的思想轉變歷程，
中國後來可能少了一個思想激進
/
操守嚴明的好醫生，
卻有了一個為民族人民
吶喊警世的大文學家，從本文中正可看到其偉大轉變的的緣由。
先生讀書入神的時候，於我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作
「
荊川紙
」
的，蒙
在小說的綉像上一個個描下來，象習字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，
最成片斷的是《盪寇志》和《西遊記》的綉像，都有一大本。後來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔
店的；聽說現在自己已經做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。
銀裝素裹
冰天雪地
風雪交加
傲雪凌霜
寒風刺骨
寒風呼嘯
滴水成冰
寒冬臘月
呵氣成霜
雪滿長空
漫天風雪
雪花飛揚
寒風怒號
鵝毛大雪
冰天雪地
風雪交加
傲雪凌霜
寒風刺骨
寒風呼嘯
滴水成冰
寒冬臘月
寒風怒號
雪滿長空
漫天風雪
雪花飛揚
天寒地凍
隆冬季節
寒冬臘月
冰天雪地
天寒地凍
滴水成冰
寒意肅殺
冰天雪地
寒冬臘月
冰天雪地
風雪交加
傲雪凌霜
寒風刺骨
寒風呼嘯
滴水成冰
寒冬臘月
呵氣成霜
雪滿長空
漫天風雪
雪花飛揚
寒風怒號
鵝毛大雪
冰天雪地
風雪交加
傲雪凌霜
寒風刺骨
寒風呼嘯
滴水成冰
寒冬臘月
寒風怒號
雪滿長空
漫天風雪
雪花飛揚
天寒地凍
隆冬季節
寒冬臘月
冰天雪地
天寒地凍
滴水成冰
寒意肅殺
冰天雪地
寒冬臘月
.
如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船隻般泊在港
口的課本
。
課桌上，
那難題堆放，
猶如暗礁一樣布列，
你手勢生動如一隻飛翔的鳥，
在講台上揮一條優美弧線
――
船隻穿過
……
天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2
、
希望源於失望，奮起始於憂患，正如一位詩人所說：有飢餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感
受的人一定進步快。
3
、
別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾
不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
4
、
柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕
落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。
5
、
生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天
……
人們在經受
大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。
6
、
當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季
節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結
晶。
…………
（何婷婷）
7
、
倘若希望在金色的秋天收獲果實，那麼在寒意侵人的早春，就該捲起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一
天。
8
、
生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不要裝模作樣！這是直率，不是
軟弱，因為哭一場並不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這
是直率，不是驕傲，因為笑一次並不影響趕路，反而能增添一份信心。
9
、
愛心是冬日的一片陽光，使用飢寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到
生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
10
、
日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，
而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
11
、
憂郁的心情蒸發了。
12
、褪色的記憶。
13
、硝煙又在和平的家中燃燒。
14
、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
15
、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。
16
、我完全讀懂了父母的心。
17
、母愛是一本我終生無法讀
完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。
……
張維維
18
、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，
我心頭一陣酸楚。
19
、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。
20
、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。
21
、船的命運在於漂泊；帆的命運在於追風逐浪；人生的命運在於把握，把握信人生，方能青春無愧。
22
、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住
那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。
23
、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲
,
生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業
的膽量。
24
、曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲
告訴我
…… 25
、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著遊子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的
窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親
……
26
、夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的台階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。
1.
信仰，是風箏的線，落葉的根，是精神的航燈，心靈的太陽花。因為信仰，心中才湧起追求理想的路途中永恆的生命潮汐。
或許可以這么說，信仰就是生命，因為信仰，才使得生命煥發昂揚的活力
.
2.
就像世界上沒有完全相同的兩片葉子一樣，每個人都有一份自己獨特的優秀
.
善於寬容別人的缺點，善於更多地欣賞別人出色
之處，不僅體現為開闊的胸襟，還體現為一種為人處事的智慧。而能夠越早地發現自己最出色地地方，越能充分發揮自己地潛
能，越能夠擁抱成功
3.
邁出一步並不需要多大地勇氣，關鍵看你做了沒有。只要肯從邁出第一步做起，並懂得一步一步往前走，成功便會向你招手！
4.
生命是生活地主體，是人生地載體。生命可以美麗，也可以醜陋；生活可以多彩，也可以無華；人生可以偉大，也可以平凡。
但生命地美與丑，多彩和無華，偉大和平庸卻取決於你自己。取決於你地勇氣、力量、智慧和對苦難地承受力。把生命推向極
致，盡力展現生命地輝煌吧！
5.
被他人相信是一種幸福。這種幸福是他人給你打的誠信分，是一種至高的榮譽。誠信讓幸福無限蔓延
.
6.
生命是一種奉獻和付出，只有在不停的奉獻和付出中，生命才能彰顯它的使命和意義。快樂只能在奉獻和付出中才能找到，
在奉獻和付出中，別人的笑臉才能花一樣在你身邊簇擁著綻放
.
快樂的真諦就在於奉獻和付出。
7.
童稚的心靈就像一張無暇的白紙，陽光和風雨都可以輕易地影印在上面。如果我們灑給它七彩，它就會成為一座花園；如果
我們灑給它塵土，它就可以變為荒漠。
8.
把誠實、愛等美德播撒進孩子們的心田吧，未來，我們就可以擁有一個永恆的春天。
9.
勇敢還要敢做，一道舉世無雙的愛心圍牆，之所以能建成，膽量是其基石。沿襲千百年的做法，不一定還要堅持千百年；統
帥千百年的想法，不一定還能再統帥下去。大膽越位，放手去干，你也能築起另一道
「
愛心圍牆
」.
1
）描寫人物外貌的詞語
虎頭虎腦
眉清目秀
面紅耳赤
白凈柔嫩
滿面紅光
滿頭銀發
目光炯炯
雙目如潭
火眼金睛
濃眉大眼
慈眉善目
氣宇軒昂
高大魁梧
英姿颯爽
衣著得體
（
2
）描寫人物表情的詞語
眉開眼笑
破涕為笑
捧腹大笑
笑逐顏開
滿面春風
洋洋得意
和顏悅色
悠然自得
容光煥發
神采飛揚
氣勢洶洶
神情沮喪
愁眉苦臉
沒精打采
淚流滿面
（
3
）描寫人物心情的詞語
心花怒放
滿心歡喜
歸心似箭
心曠神怡
心潮起伏
心悅誠服
心事重重
憂心忡忡
心如刀絞
悲痛
欲絕
怒火中燒
心驚膽戰
心慌意亂
心急如焚
心灰意冷
（
4
）描寫人物的句子
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，
有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
（
1
）描寫學習態度的詞語
勤奮
刻苦
認真
專注
鑽研
踏實
勤懇
虛心好學
發奮苦讀
腳踏實地
不恥下問
精益求精
刨根問底
廢寢忘食
手不釋卷
如
飢似渴
持之以恆
一絲不苟
（
2
）專心學習的詞語
聚精會神
全神貫注
屏息凝視
目不轉睛
專心致志
津津有味
掩卷沉思
神情專注
（
3
）描寫學習的佳句
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子
緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹
――
這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：
「
你要不怕困難，勇攀高峰。
」
她站了起來，回答得那麼准確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，久久不願
離開。
我貪婪地讀著書，如同一隻飢餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鑽進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上
面活動起來，像要飛；後來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋裡靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像
幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
琅琅的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
好句：
滿天紅雲，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個
臉來。
太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白雲染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過雲霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過
早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的雲彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊彷彿燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
陣陣春風，吹散雲霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝
灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。
沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極
大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，彷彿一切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打
瞌睡。
深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的
.
太陽一到秋天，就將它的光芒全撒
向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
太陽正被薄雲纏繞著，放
出淡淡的耀眼的白光。
太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落
下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山
,
在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。陽光被層層疊疊的樹葉
過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
這時候正是早上八九點鍾，明亮的陽光在樹葉上塗了一圈又一圈金
色銀色的光環。
陽光透過淡薄的雲層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。
金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。
紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光里。
那刺穿雲塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的雲朵縫綴成一幅美麗無比的圖案
太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從雲縫里照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布。
金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上
天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，把飄盪著輕紗般薄霧的林蔭照得通
亮
太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。
天際出現了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。
剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。
火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
⑺ 以「我要精彩，我要綻放」為題目寫作文
我要精彩，我要綻放
深沉憂郁的紫,那是浪漫的標志；生機勃勃的綠,那是生命的象徵；灑脫的紅；那是青春與夢想的顏色.
正處於青春期的我們,擁有無限激情,懷揣著紅色的夢想,一步一步向心中最璀璨的夢駛去.
我從小就有一個遠大的夢想,那就是做一個教書育人的人民教師,為學生嘔心瀝血,鞠躬盡瘁地奉獻一生.
教師——多麼神聖而光榮的職業啊!有人把老師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人；有人把老師比作園丁,默默無聞為祖國的花朵灌輸營養,讓花朵們萌芽,生長,綻放出最耀眼的顏色；有人把老師比作太陽,用激情和光熱灑向大地,讓人們感受到無限溫暖.我卻說老師比蠟燭偉大,比園丁、太陽無私.也許,只能用「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」來形容老師了.
夢想,絕不是一時想起,而在於一個人對夢想的誠摯和追求.
從小,我就與教師結下了不解之緣.記得剛上學時,爸爸牽著我稚嫩的小手走向神聖而又聖潔的校園時,當我看著空曠的操場、陌生的環境,一種想哭的沖動油然而生.這時,一位和藹可親的阿姨向我走來,微笑地對我說：「你是新來的學生吧?不用怕,我是這里的老師,你以後有什麼事可以來找我.」說完,還不忘給我一個燦爛的微笑.如盛放的寒梅,她的微笑隱隱傳香；如春來的細雨,她的笑泌人心脾；如純潔的仙子,她是那樣的光彩熠人.那個微笑,就如滑過我指尖的溫柔,那一刻,我的生命因這個微笑而春暖花開.那時,我就立志：我一定要做一位教師!
四濺的水滴中盛載著我們最初的夢幻,陽光射過,折射出色彩斑斕的顏色——那是我夢想的顏色綻放的花朵.
⑻ 作文 精彩的瞬間怎麼寫
寫作文就是寫生活，只要你自己覺得可以，什麼都可以拿來寫。有一篇中考的滿分作文，寫的是極其平常的小事。
精彩瞬間
那是蟬鳴稀薄的夏日午後，我從外面回來，在家門口遇上了好象有急事的父親。父親沒有繫上鞋帶，我有些詫異，便靠在門邊目送他離去。父親走到門外被正在門外弄花草的母親攔下了。
母親沒有說話，她俯身，彎腰，然後母親開始為父親系鞋帶。夏日的微風掠過香樟翠綠的樹梢，屏息的游絲中是夏日氣息淡淡的香。
母親的長發柔順地在臉旁垂下，嘴角微抿，畫出一道溫柔的弧線。纖細卻並不白皙的手指在父親的鞋帶中穿梭回復。父親低著頭，像個犯錯的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水望著母親，四目交錯的瞬間，相視一笑，沒有聲音，沒有語言，只有燦若夏光的笑容。
我獃獃地倚在門邊，只是情不自禁地微笑，為這精彩的瞬間綻放笑容。
這精彩的瞬間似乎如此綿長，夏日的陽光從樹葉的縫隙撒落，淌過母親的發梢，淌過父親的目光，輕輕觸摸心中那最柔軟的部分。
父親與母親依舊佇立於畫面中。母親站起身來，父親的身子有些微微顫動，柔和的目光始終停留在母親的臉頰。父親緩緩向前邁了一步，伸出雙手，是擁抱嗎？父親像個大男孩般羞澀尷尬地笑了起來。他只是伸出一隻手，小心翼翼地將母親垂落的發絲輕輕地挑在耳後。
忽然之間，我發現這個瞬間變得盛大空靈，蓬蓽生輝，平凡卻精彩的愛的瞬間。
其實，生活就像一條金色奔騰的大河，雖然其中的每一滴水都那樣平凡，但在陽光下，依舊能夠成為一個瞬間，精彩的瞬間