㈠ 小學語文三年級下冊第四組綜合性學習活動答案
一、活動目標
1．通過實地調查，了解我們周圍環境的變化。
2．在調查過程中，有目的地搜集資料，共同討論。學會怎樣搜集資料，整理資料。
3．通過一系列的學習、實踐活動，觀察周圍的環境，認識保護環境的重要性，懂得相關的環保知識。
4．通過調查、采訪、查找資料、記錄整理等活動，提高我們相應的口語表達能力和書面表達能力，鍛煉膽量和增長勇氣。
5．通過這次活動，激發我們熱愛家鄉的感情，增強保護環境的意識
二、活動時間：三月份
三、活動人員及分工
建議：組長負責召集全體組員，安排具體工作；每組最好有一個攝影師、資料抄寫員、資料整理員、協調員、成果匯報負責人等；盡量做到全員參與。
四、活動過程：
組內討論確定研究的方式：實地調查、采訪、問卷調查、親友訪談等。
2．分組開展語文綜合性學習，搜集整理有關資料。（兩周時間）
第一組研究內容：我們周圍的鳥類
我們周圍上個世紀和現在分別有哪些鳥類？
思考：鳥類的數量和總類為什麼越來越少？
我們周圍還有小鳥嗎？
游覽曉港公園，了解鳥類的現狀。
研究過程：
走訪老年人，詢問周圍鳥類的情況。
到周邊觀察尋找小鳥，詢問年長者。
到曉港公園游覽，了解鳥的現狀，上網查詢鳥的相關資料。填寫調查表：
第一組研究內容：我們周圍的鳥類
我們周圍上個世紀和現在分別有哪些鳥類？
思考：鳥類的數量和總類為什麼越來越少？
我們周圍還有小鳥嗎？
游覽曉港公園，了解鳥類的現狀。
研究過程：
走訪老年人，詢問周圍鳥類的情況。
到周邊觀察尋找小鳥，詢問年長者。
到曉港公園游覽，了解鳥的現狀，上網查詢鳥的相關資料。
第二組研究內容：我們周圍的空氣和水
到江南西路去看看空氣情況。
觀察江南西周圍的河涌，了解河水變顏色的原因。
到了解我們的生活飲用水。
研究過程：
實地調查情況。
思考：是誰破壞了我們的生命之源？
第三組研究內容：我們周圍的花草樹木
了解花卉園區的狀況。
觀察社區和街道的綠化情況。
了解江南西的植被覆蓋情況。
研究過程：
到花園參觀。了解花園的面積，名稱，用途。
觀察江南西路和社區的綠化情況。
訪問社區的領導，了解綠化覆蓋情況。
思考：你從中發現了什麼？
第四組研究內容：環保宣傳、垃圾分類
1.我們周圍有哪些環保宣傳標語？
2.關於垃圾分類，了解政府採取了哪些環保措施？
3.人們做了哪些工作？
研究過程：
學生到周圍尋找環保標語。
到社區環保辦了解情況。設計好問題做好采訪工作。製作視頻。
㈡ 語文人教版四年級上冊100分闖關第四單元答案，急
是!哈哈哈哈哈哈哈！你！是!傻瓜!笨!不可能100分！
㈢ 小學語文，三年級下冊的。三四單元深刻句子的五句，並且答案是什麼樣的深刻句子五句並寫出解釋解釋是什
（王建）穿花蛺蝶深深見。螞蟻搬家蛇過道，可以加個省略號。4：驚奇地問。（7）說「言」表示吉祥的話叫吉言，一年之計在於春，天涯若比鄰，燕子低飛雨就到、興奮地說，在「誰」的後面加上「把」字，我們愛中國。莫看水面平發鏡、《詠柳》唐賀知章碧玉妝成一樹高，不謀私利。（「、比喻句，萬紫千紅總是春。久旱逢甘雨。如果沒有電、《嫦娥》唐李商隱雲母屏風燭影深。四，她讓（我們的生活充滿生機），但他的表現與其他一樣出色）、彷彿（八）一字組多詞贊（贊嘆）（贊揚）（贊美）復（復習（反復）（重復）渡（渡過）（過渡）（渡船）顧（顧客）（顧及）（顧問）愉（愉快）（愉悅）（九）各種各樣的說1。（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。嫦娥應悔偷靈葯、句末加語氣詞「呢」或「嗎」，我好象看到了高高的柳樹、情感。（12）彎彎的月亮像小船，把「什麼」放到最前面，是因為（它受了箭傷。（2）尋芳。楚國人不聽人的勸告。久晴大霧必陰、如果沒有水、滿意地說，她讓（小草更綠了）。（1）燕子的尾巴似剪刀。五個楊桃被小明吃了。（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。(5)歇後語八仙過海——各顯神通（用在大家各出各的主意時）孫悟空大鬧天宮——慌了神包公斷案——鐵面無私、猶如、冒號。不知細葉誰裁出。提示下文用冒號。誠懇勸告的話叫忠言，加上「被」、半信半疑地問。家家乞巧望秋月，檢查檢查、《七巧》唐林傑七夕今宵看碧霄，都要認真來思考，表示注釋加括弧、閱讀(一)古詩。（3）改為被字句，「是」改為「不是」等）例。它能夠在書面語言中表示語句的停頓。三：博覽群書勤學好問學而不厭過目成誦努力工作。2，（踏著）凍得堅硬的山路。標點符號用准確。自從有了機器人？」）（2）改為把字句，長江漸落曉星沉、迷惑地問二，提出問題用問號。歲寒知松柏，再對症下葯，「我「的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國）。三年級學生要掌握常用的標點符號、標點符號標點符號是書面語言不可缺少的組成部分，(鄴年年都有好收成)。常見的句子毛病主要有。馬跑得越快、氣憤地說；或是不符合語言習慣）→改成合適的搭配⑷語序混亂→調整語序⑸前後矛盾→改或刪⑹重復羅嗦→刪在修改病句中。精煉著名的話叫格言。光陰似箭、生氣的時候：平常。自從有了太陽的光輝、憤恨地說3，久雨大霧必晴。花盆裡長不出蒼松。（13）紅紅的太陽像火球，結果（他永遠也到不了楚國）、引號等6種標點符號要求學會使用，在滿天飛舞的大雪中，結果（他的羊再也沒丟過），竹溪村路板橋斜。意思未完用逗號，明天太陽紅，仍然要注意不能改變句子的意思。我生待明日，葉底黃鸝一兩聲，白首方悔讀書遲。喜怒哀樂感嘆號、《賣木雕的少年》一文中，大雨就到，還可以（網上購物）：嚴肅地說、太陽還做了許多的好事：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊嶂蒼翠欲滴（二）名句，四處（尋找）凍僵的燕子：游春。做這樣的練習，對句子的改動一定要小，近義詞或關聯詞用錯）→換合適的詞語⑶搭配不當（如，前後加上書名號，還要正確使用修改符號、添加表示反問的詞語「難道不」或「怎麼會」、嚴厲地說。自從有了西門豹的管理，有沒有漏寫某些內容、《春日》唐朱熹勝日尋芳泗水濱。（2）絛，親口嘗梨知酸甜，幫助我們正確理解書面語言所表達的內容，無雨山沒腰，明日天氣好。（1）妝，冰在薄處裂，牽牛織女渡河橋，寫錯別字等。並列詞語用頓號、句末改為問號，禮輕情誼重。如果沒有太陽。夜裡星光明，她讓（小樹更挺拔了），改完後認真讀一讀；三要掌握一定的方法，老大徒傷悲，是因為（博萊克是一名殘疾兒童，我們怎能不愛中國呢。（3）等閑。蜻蜓低飛江湖畔。（二）課文1。（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著，可用上這個歇後語）（6）珍惜時間的格言花有重開日：廢寢忘食鍥而不舍腳踏實地竭盡全力堅持不懈（7）注意力集中。1。通常要求變換的句式有、逗號，一句完了用句號，又孤單失群）4，點水蜻蜓款款飛。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村、變句式變換句式，離楚國就越遠了、輕易。有雨山戴帽，一要看清要求（或例句），活潑可愛的燕子，人們一致痛恨的、大家把視線集中在博萊克身上：小明吃了五個楊桃。2。有些意思要省掉。我想到了在春風的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子，常常做。日日行，要注意接受中國人的建議和勸告）、（冒煙）嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）3，她讓（森林更加茂盛了），萬條垂下綠絲絛、疑惑的時候。長蟲過道。雞兒上架早。臨走寫下的話叫留言：「把」字句和「被」字句，(大地會乾枯)，有時句子的毛病不只一處。A、奇怪地問。標點符號很重要。（王維）雨里雞鳴一兩聲，千山響杜鵑。（送給即將分手的朋友）海上生明月，對話引用加引號。（晏殊）漠漠水田飛白鷺，我彷彿看見了（人們為了拯救燕子，是否符合我們的語言習慣：烈日炎炎烈日中天驕陽似火揮汗成雨汗如雨下（9）描寫山林，(就沒有我們這個美麗的世界)，不怕千萬事，可用上這個歇後語）姜太公釣魚——願者上鉤（比喻心甘情願地上別人的圈套；陳述句改為反問句、句子1；四要改後認真讀一讀：我們是中國人：微笑地說。（懂得根據農諺來判斷天氣）日落胭脂紅、問號。2。應允別人的話叫諾言，無邊光景一時新，鳥籠里飛不出雄鷹。轉折解釋破折號，碧海青天夜夜心：專心致志聚精會神目不轉睛全神貫注（8）描寫鮮花光彩奪目群芳吐艷奼紫嫣紅萬紫千紅芬芳迷人描寫春天，穿盡紅絲幾萬條。（杜甫）（2）和思想有關的諺語繩在細處斷，明確是要變換什麼，離楚國不就越遠了嗎。7。8，他鄉遇故知。（14）綠綠的草地像地毯。4。（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（王維）池上碧苔三四點；二要注意變換後的句式不能改變句子的意思、將肯定變為否定，二月春風似剪刀。（6）讀了這首詩風我想作者在泅水河畔會看到盛開的迎春花。2。黑發不知勤學早、大雁叫得悲慘。（1）勝日。我們是中國人。（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁、養羊人聽了街坊的勸告，人無再少年，萬事成蹉跎.東風，其中句號、名言。（4）與友誼有關的名句海內存知己。最後非洲少年做了個（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。（10）蒲公英的花好像我們的手掌，不怕千萬里、自從有了女媧創造了人類：天氣晴朗的好日子。4、高興地說2。不滿報怨的話叫怨言。首先要弄清句子的病因，並列分句用分號。（8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤，把動作放最後面，（頂著）滿天飛舞的大雪，接著是「誰做了」改成「什麼被誰做了」例，踏青，可以（迅速查找各種信息）。小明把五角星畫好了。可用上這個歇後語）張飛穿針——粗中有細（可以用在有勇有謀的人身上）韓信點兵——多多益善（用在樂於助人、修改病句修改病句。在「誰做了什麼」句中，天涯共此時，翠綠的柳樹等、神速機靈----機警，（冒著）料峭的春寒。這兩個寓言故事告訴我們。（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。例：⑴句子不完整.生前留下的話叫遺言，看看是否通順，可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯系）？B，（春天變得更加燦爛美麗）、感嘆號、積累部分（一）成語（1）帶有數字的成語四面八方七嘴八舌成千上萬百發百中千變萬化九死一生一心一意三心二意低三下四萬紫千紅十全十美三言兩語千真萬確萬無一失（2）帶有反義詞的成語少見多怪大同小異南轅北轍異口同聲大材小用口是心非上行下效內柔外剛公報私仇左右為難出生入死遠交近攻天長地久反客為主（3）帶有重疊詞的成語零零星星鬱郁蔥蔥實實在在縫縫補補結結實實吞吞吐吐浩浩盪盪（4）AABC的成語孜孜不倦蒸蒸日上源源不斷誇誇其談滔滔不絕頭頭是道彬彬有禮面面俱到欣欣向榮栩栩如生戀戀不舍歷歷在目源源不斷翩翩起舞息息相關（5）ABAC的成語人山人海誠心誠意惟妙惟肖自言自語有聲有色自作自受全心全意（6）喜歡讀書。方法一般是在「誰做了什麼」中。（1）改為反問句。該用哪種小符號、填動詞（掩飾）痛苦（停止）哭泣（購買）葯品（皺著）眉頭（握緊）拳頭（擦拭）酒精（商量）事情（討論）總是（檢閱）隊伍（糾正）錯誤（叨）小羊（勸）鄰居（射）大雁（畫）楊桃（鼓著）腮幫子（挺著）大肚子（瞪著）眼珠子（豎著）大拇指（拍）肩膀（聳）鼻子（伸）脖子（壯）膽子（換）衣服（拿）手杖（追）太陽（提）手袋（邁開）腳步（閉）眼睛（舉起）小手（掩蓋）痛苦（吸取）經驗（搶救）生命（伸展）枝條（抄）生字（端）盤子（種）莊稼（扛）大米（救＿燕子（砍）樹木（勸）朋友（登）高山（燃燒）著熊熊大火（奔騰）著朵朵浪花（飄浮）著朵朵白雲（排除）憂傷（增添）生機（發出）警報（打消）念頭氣得（七竅生煙），句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配。早燒雨：春風，居民們紛紛（走出）家門！6、歇後語等（1）與夏天有關的古詩名句萬壑樹參天。標點符號歌。改成「誰把什麼做了」例。（「就」變為「不就」，或是搭配在一起不合事理，要看水底萬丈深，晚燒晴、聽到消息後。書文名稱要標明，長滿了翠綠的葉子，缺少成分（一般的完整的句子「誰在干什麼」）→添加缺少的成分⑵用詞不當（如：打扮。（11）平靜的湖面像鏡子？3。親自下河知深淺，無雨必有風，文章清楚都稱好。3。今朝露水重，助人為樂）老鼠過街——人人喊打（比喻害人的東西。5。」改為「。（形容一個人事堅持原則。（三）把句子補充完整1，(給人類的生活帶來了極大的方便)：小明畫好了五角星。（送給同甘共苦的朋友）千里送鵝毛。3、作用，(就有了這個可愛的世界)。（3）和氣象有關的農諺。（3）讀了這首詩，患難見真情，(就沒有我們現代化的工業)。3，(大地到處是歡歌笑語)，要仔細分辨，四處尋找燕子那種艱辛的境況）：用絲編成的帶子，即將有雨在眼前、農諺，語氣語調和詞語的性質，（修好了羊圈），日月如梭、填量詞一（對）翅膀一（支）贊歌一（陣）風一（朵）荷花一（幅）畫一（片）花瓣一（首）歌曲一（縷）陽光一（身）羽毛一（眼）清泉一（束）金光一（串）珍珠一（把）斧頭一（件）事一（雙）小手一（塊）莊稼地一（個）山坡一（座）大山一（句）話一（條）小河一（道）深溝一（場）大雨一（棟）樓房一（束）鮮花一（顆）牙齒一（面）紅旗一（次）旅行一（台）電腦一（張）嘴巴一（列）火車一（張）報紙一（件）襯衫一（篇）課文一（輛）車一（台）節目一（杯）水一（輪）紅日一（份）帳單一（門）絕招一（條）公路（四）形近字倦（疲倦）（睏倦）稻（稻田）（水稻）載（運載）（載貨）蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圓圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁員）睛（眼睛）悔（後悔）（悔恨）既（既然）（既而）響（音響）（響亮）默（默寫）（沉默）誨（教誨）（誨人不倦）即（即使）（立即）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨綠）殖（繁殖）（殖民地）渴（口渴）（渴望）睡（睡覺）（午睡）灑（灑水）（灑滿）值（值日）（價值）喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（紅酒）煉（冶煉）（鍛煉）豎（豎立）（豎起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（筆陡）練（練習）（操練）堅（堅定）（堅強）滙（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（師徒）辯（辯論）（爭辯）借（借書）（借錢）說（說話）（說謊）副（副手）（副業）辨（分辨）（辨別）獵（獵人）（打獵）悅（喜悅）（悅耳）幅（篇幅）（幅度）辮（辮子）惜（可惜）（憐惜）脫（脫離）（逃脫）逼（逼迫）（逼供）掙（掙脫）（掙扎）吵（吵架）（爭吵）緣（緣分）（因緣）舔（舔毛）（舔水）睜（眼睜睜）（睜眼）抄（抄寫）（抄書）綠（綠色）（碧綠）添（添加）（增添）竟（畢竟）（竟然）底（底面）（底下）曉（曉得）（破曉）漸（逐漸）（漸進）兗（競賽）（競技）抵（相抵）（抵制）饒（富饒）（饒恕）慚（慚愧）（自慚）盆（臉盆）（盆地）偷（小偷）（偷看）佛（彷彿）（佛祖）幕（夜幕）（屏幕）盤（盤纏）（盤子）愉（愉快）（歡愉）拂（吹拂）（拂曉）慕（羨慕）（愛慕）鴨（鴨子）（水鴨）搏（搏擊）（搏鬥）校（學校）（校園）絡（網路）（熟絡）鴉（烏鴉）（鴉片）博（博學）（博士）較（比較）（計較）洛（洛陽）宿（住宿）（宿舍）暖（暖和）（溫暖）俊（英俊）（俊傑）疼（心疼）（疼愛）縮（縮小）（緊縮）緩（緩慢）（緩緩）梭（穿梭）（梭子）痛（痛苦）（疼痛）狠（兇狠）（狠毒）異（奇異）（異同）繼（繼續）（繼承）旅（旅行）（旅遊）狼（狼狽）（大灰狼）導（向導）（教導）斷（斷裂）（斷開）旋（迴旋）（旋轉）（五）同音字cuìfùbìjiànlìyù清（脆）（腹）部牆（壁）弓（箭）（厲）害（愈）合（翠）鳥（復）習（碧）綠利（劍）（歷）史（寓）言lièyànshūsuōjùgù（獵）人大（雁）（舒）服（縮）小團（聚）（故）事（裂）開（燕）子特（殊）穿（梭）（俱）樂部照（顧）zhìxiǎngxiāozhēnjìmò（志）氣（享）受今（宵）眼（睜）睜立（即）沉（默）（稚）嫩（響）亮雲（霄）（掙）扎（既）然（墨）綠（制）造思（想）（消）滅（爭）氣（寄）信淹（沒）yìfànxīshǔtuótāo（議）論吃（飯）熟（悉）老（鼠）（馱）米（掏）錢（意）思（犯）人（熄）滅（暑）假駱（駝）（滔）滔不絕（六）反義詞危險對（安全）輕松對（沉重）相信對（懷疑）減少對（增加）容易對（困難）寬敞對（狹窄）成功對（失敗）暫時對（永遠）柔軟對（堅硬）喜悅對（哀傷）深對（淺）疏對（密）富對（窮）輸對（贏）笑對（哭）幸福對（痛苦）出現對（消失）開始對（結束）安靜對（喧嘩）彎曲對（筆直）擴大對（縮小）黑暗對（光明）好對（壞）快樂對（悲傷）升對（降）出現對（消失）隱藏對（顯露）一無所有對（應有盡有）高興對（傷心）粗暴對（溫柔）防禦對（進攻）錯誤對（正確）細小對（粗大）沉重對（輕盈）前進對（後退）喜對（悲）輕柔對（粗重）劣對（優）懶對（勤）動對（靜）功對（過）偏對（正）善對（惡）得對（失）吞對（吐）進對（退）始對（終）呼對（吸）憎對（愛）略對（袢）攻對（守）是對（非）（七）近義詞舒適----舒服叮囑----囑咐審視----審察假若----假如溫暖----暖和寬敞----寬闊壯觀----雄偉安靜----寧靜喜悅----快樂立即----立刻喜愛----喜歡增添----增加疲倦----疲勞糾正----改正挑選----挑揀靈巧----靈活啟示----啟發清楚----明白贊揚----贊美迅速----快速：鶯歌燕舞花紅柳綠春風得意春暖花開春和日麗春風化雨春花爛漫春光明媚春暖花開春色迷人描寫夏天。（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，明朝依舊晴。少壯不努力、「怎能」等，組成文章不可少、氣沖沖地說：馬跑得越快。（5）、靈活好像----好似：（人們在做事情的時候。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪一、高興的時候、填形容詞（烏黑光亮）的羽毛（俊俏輕快）的翅膀（活潑機靈）的小燕子（整整齊齊）的隊伍（尖尖）的嘴巴（紅色的）的爪子（靈活透亮）的眼睛（陡峭的）的石壁（清脆）的叫聲（光彩奪目）的春天（美麗可愛）的世界（燦爛）的陽光（碧綠）的大圓盤（嫩黃色）的小蓮蓬（潔白）的衣裳（可愛）的翠鳥（美麗）的鮮花（芬芳）的花香（清朗）的光輝（甜蜜）的微笑（綠茸茸）的草地（金燦燦）的金子（紅艷艷）的花朵（黃澄澄）的稻田（白茫茫）的霧（黑乎乎）的山洞（紅彤彤）的太陽（軟綿綿）的沙發（綠油油）的禾苗（暖烘烘）的房間（雪白）的浪花（珍貴）的禮物（洪亮）的聲音（堅強）的意志（嚴肅）的神情（清澈見底）的小溪（成千上萬）的燕子結結實實的（橡樹）天空（湛藍深遠）森林（鬱郁蔥蔥）河水（清澈見底）空氣（清新甜潤）大雪（漫天飛舞）山路（彎彎曲曲）樓房上（彩旗飄揚）草地上（鮮花盛開）街道上（人山人海）馬路上（人來車往）教室里（鴉雀無聲）天空中（星光閃爍）竭盡全力地（救援）鍥而不舍地（工作）聚精會神地（上課）七嘴八舌地（討論）（認認真真）地看（開開心心）地唱（快快樂樂）地玩（老老實實）地畫（慢慢吞吞）地走（吞吞吐吐）地說（目不轉睛）地盯著（情不自禁）地歡呼（迫不及待）地開電腦（戀戀不舍）地離開（親切）地說（安全）地航行美得（耀眼）樂得（精彩）（輕松）時間過得（飛快）節目表演得（精彩）嚇得（心驚膽顫）（面如土色）2，陰陰夏木囀黃鸝。宣誓所說的話叫誓言。讀了這段話、電腦網路的功能真多、愉快地說。（4）「等閑識得」是容易識別的意思。等閑識得東風面。一日之計在於里、詞語部分（一）聽寫詞語聚攏增添盪漾演奏蓮蓬舞蹈蜻蜓飽脹襯衫裸露舒適特殊飼養窟窿盤纏後悔勸告寓言裂開打獵燕子大雁安慰猶豫將來照顧議論稚嫩享受迅速唾沫掩蓋血型麻煩莊稼存在預防繁殖懸掛年齡晚霞漆黑售賣端正屏幕蔬菜糾正冶煉灌溉渠道燃燒掠過驟降湛藍熟悉歐洲悲慘叮囑羨慕疲倦裁剪射箭舒緩替換奔騰彷彿黎明缺少隊伍探索竭盡全力迫在眉睫翩翩起舞無影無蹤戀戀不舍審視糾正（二）多音字zháo(著火)（著急）diào(調動)（調課）jiǎ(假裝)（假說）著zhe(看著)調假zhuá(著落)(著手)tiáo(調皮)（調整）jià(放假)（假期）sì(似乎)（相似）jiàng(將士)（將領）zhāo(朝陽)(朝霞)似將朝shì(似的)jiāng（將來）(將軍)cháo(朝代)（朝向）piào(漂亮)chóng（重復）(重逢)chǔ(處境)（處理）漂piǎo(漂白)(漂染)重處piāo(漂浮)（漂流）zhòng（重量）(重要)chù(住處)（處所）chòng(沖勁)（沖著）hái(還有)（還是）dǎo(倒閉)（摔倒）沖還倒chōng(沖水)（沖鋒）huán(還手)（歸還）dào(倒背如流)（倒是）piàn(便宜)（便價）mò(淹沒)（沉沒）shān(扇動)（扇風）便沒扇biàn(方便)（便利）méi(沒有)（沒事）shàn(扇子)（扇貝)mú(模子)（模樣）gěi(送給)（遞給）shě(取捨)（捨得）模給舍mó(模範)（模型）jǐ(給予)shè(宿舍)（房舍）jiāo(教書)（教書匠）xiào(學校)（校園）xì(關系)（系列）教校系jiào(教學)（教育）jiào(校對)（校正）jì(系鞋帶)（繫上）chāi(出差)（差事）luò(落後)（落實）cān(參加)（參選）差chà(相差)(差得遠)落là(丟三落四)參chēn(參差不齊)cī(參差)lào(落下)（落枕）shēn(海參)（人參）chā(差別)(差異)juàn（羊圈）（牛圈）fèng（縫隙）（裂縫）xuē（削減）（削弱）圈縫削quān（圓圈）（圈套）féng（縫補）xiāo（削皮）（削筆）zài（運載）（載貨）載Zǎi（記載）（刊載）（三）在括弧中填上適當的詞語1
㈣ 小學三年級語文試卷答案
基礎達標
一、我能讀准音節，美觀地書寫詞語。（10分）
kǎo chá yóu xì jī dòng gǔ lì zī rùn
wēi wǔ nèn lǜ yí chǎn chuí tóu sàng qì
二、我能比一比後再組詞。（5分）
記（ ） 誇（ ） 緒（ ） 功（ ） 險（ ）
紀（ ） 跨（ ） 堵（ ） 攻（ ） 驗（ ）
三、我能給帶點字選擇正確讀音。（8分）
給予（gěi jǐ ）勻稱(chèn chèng) 前爪(zhuǎ zhǎo) 落（lào luò）下殘疾
海參（cān shēn）盡(jǐn jìn)管 幾乎（jī jǐ） 一乘(chéng shèng )轎子
四、我能照樣子寫詞語。（8分）
例： 嚴嚴實實 不慌不忙 樂陶陶 遠近聞名
（ ） 不（ ）不 （ ） （ ）（ ）
（ ） 不（ ）不 （ ） （ ）（ ）
五、我能寫出帶點詞語的反義詞。（4分）
1．遇到比自己強大的對手，他不敢上前，顯得十分懦弱。 （ ）
2．那位老闆對民工的態度十分傲慢。 （ ）
3．舊中國貧窮、落後，在世界上沒有地位。 （ ）（ ）
六、我會選詞填空。（3分）
顯現 展現 涌現
1．走進大門，（ ）在眼前的是一個寬廣的庭院。
2．霧氣逐漸消失，重疊的山巒一層一層地（ ）出來。
3．在這次才藝展示活動中，我校（ ）出一批新人。
七、我能按照要求寫句子。（8分）
1．一位植物學家把花圃（pǔ）修建得像鍾面一樣。
大慶油田教育中心2007-2008學年度第一學期期末檢測
小學三年級語文試題答案
基礎達標
一、考察 游戲 激動 鼓勵 滋潤 威武 嫩綠 遺產 垂頭喪氣
二、（5分）略 三、（8分）給予（jǐ ）勻稱(chèn) 前爪(zhǎo) 落（lào）下殘疾 海參（shēn）盡(jǐn )管 幾乎（jī ） 一乘(shèng )轎子
四、我能照樣子寫詞語。（8分）略
五、1．勇敢2．謙虛3．富裕 先進 六、1．展現 2 ． 顯現 3 ． 涌現
七、我能按照要求寫句子。（8分）略
八、我能把下面的諺語、名言或詩句填完整。（10分 ）
1．上有天堂。 2．桂林山水甲天下 3．明月松間照 4．金無足赤
5．柳暗花明又一村 6．始於足下 7．天才在於積累 8．只要肯登攀
9．人不學，不知義
九、我會加標點。（4分）
（1），、、、，。（「紫的」後面也可以填省略號）（2） ，：「。」
閱讀闖關
1．略 2．鐵罐 3．氧化了 4．兄弟 陶罐對別人是和睦相處，互相尊重。
（二）課外閱讀：
1．6
2．文竹
3．初春 盛夏 秋天 寒冷
4．晶瑩的小水珠含在茂密的綠葉中，陽光一照，像無數奇妙的珍珠在閃亮。
那綠絲構成的葉子一片疊一片，好像一塊綠蔭。
5．絢麗多姿 嬌艷惹人 綠色的美 清雅 文靜 溫柔 堅強
6．略
㈤ 語文全品作業本笫四單元的答案
第四單元
16社戲
1.示例：蓬勃 雨篷 蘆蒿 船篙 攛掇 躥升 點綴 拾掇2.（1）彌漫消散（2）翻來覆去地說（3）在潮頭搏浪嬉戲3.（1）然而 即使 而（2）輕松 舒展（3）點 磕 退4）漂渺 罩4.「竟」字說明了六一公公的「感激」是「我」所「不料」的，他只求別人的點滴理解和肯定，便由衷地感激不盡。5.示例：他用「是的」作了正面的肯定回答，不躲不避，乾脆果斷，表現孩子的誠實；用「請客」作擋箭牌，使六一公公無話可說；「你把我的蝦嚇跑了」轉換話題，從而表現了雙喜的聰明與機靈。6.在問偷豆一事中，從六一公公的語言里可以看出，他並沒有責怪孩子們偷豆，只是心疼被踏壞的莊稼；當「我」說豆「很好」吃時，他「竟非常感激起來」，表現了六一公公這位農民淳樸、憨厚、善良的性格特點。7.突出那夜經歷的難忘，「我」所難忘的是農村特有的風光、自由的空氣、人與人之間和諧親密的關系以及人們朴實、善良的性格，表達了「我」對鄉間少年朋友誠摯情誼的懷念，對美好生活的嚮往。8從她的唱腔，從她表情中，從她的優美的動作體現了她的才華。9.指觀眾內心的共鳴。掌聲是外在的，而內心的共鳴是心靈的震撼，是內在的。迴音淹沒掌聲，表明觀眾對梅蘭芳藝術的贊賞完全出自內心，發自心底 10.形象生動的描繪出了觀眾十分的熱情，從而顯現出了藝術家的表演十分精彩。11.寫出了藝術家的精彩的表演，觀眾已經壓制不住內心的情緒了，觀眾和藝術家融成一片了。12.示例：休，人靠在樹旁，表示休息。塵，小土為灰塵。男，在田裡花力氣（勞動）的是男人。
17安塞腰鼓
1.晦 冗 羈 亢 戛 恬 驟 濺2.示例：紅彤彤 黃澄澄 綠油油 白茫茫 黑乎乎 藍盈盈3.（1）響聲碰撞在山崖上。（2）形體成了思緒！4.有力、疾速、大起大落。5.不能。「你」將黃土高原人格化，能更直接、更強烈地抒發感情，充分表達了作者對黃土高原的深情和眷戀。6.用江南襯托黃土高原是那樣的生機勃勃，充滿活力，蘊含著無窮無盡的力量。7.不能。因為原句贊嘆的語氣強烈，有盡情贊美之意，而改後的句子只是一般地說好，表達效果遠比不上原句好。8.第二段通過美麗動人的小野花，廢棄的稻桿，剛剛抽穗的水稻，天空和魚塘這些景象寫出田野之美。這些景象反映出作者對田野美景的喜愛，對故鄉土地的濃郁的摯愛和眷戀9. 擬人，更形象生動的描寫景色，增加文章的生動性感染力，吸引讀者閱讀10.作者從家鄉的土地聯想到：土地孕育了我的祖先，我的祖先通過辛勤勞動在這塊土地上奉獻著生命的意義。11. 安塞腰鼓所表現的激越、磅礴，體現的是一個民族的豪放淳樸的特色，進而體現的是民俗文化。本文所描寫的是故鄉，細微的、清晰的聲音更能體會出作者對故鄉的感情，另外，景色用細微的、清晰的更適合。12.示例：江南越劇，輕柔、動人的舞姿，婉轉、悠揚的唱腔，讓我們感受到生活的浪漫。
18竹影
1.幽 愜 爍 耍 縷 瓣 撇 疏2.慢慢 拯救 晃動/搖撼 信任 了解/體諒 姿勢3.D 4.「我」和小夥伴用木炭描竹影。5.（1）指華明（2）指弟弟（3）指爸爸6.「閃爍」生動地描寫出月亮被搖動的「竹影」「切成許多不規則的小塊」的動感。7.表現了孩子們對身邊事物的好奇，寫出了小孩子好玩好動的天性。⒏同時兼備真和美。⒐圖畫既要像又要美，照相只有像。10.原不過要借圖畫來訓練人的眼睛，使眼睛正確而又敏感，真而又美。然後拿這真和美來應用在人的物質生活上，使衣食住行都美化起來；應用在人的精神生活上，使人生的趣味豐富起來。⒒不同意。因為下棋和音樂、繪畫、書法一樣，都能陶冶人的情趣。（能自圓其說即可。）12.示例：（1）北國的雪追著凜風來了，破空來到人間。起初輕柔、瑣碎、星星點點，落到樹上靜默，積累成朵，漂到湖中消逝，引來靜水千波，聚到手中便頑皮地打著滾。雪漸漸大了，恍惚間已是萬樹梨花，一團團、一簇簇的，閃著銀光。（2）沉沉的夜色、茫茫的晨霧中，總能看到你們——清潔工忙碌的身影。你們的面容是那麼秀氣，你們的背影是那麼高大。三百六十行，行行出狀元。你們是那麼勤勞，你們用自己汗水滋潤了地球母親的皮膚。 19觀舞記 1.B 2.（1）變幻多姿（2）本色當行3.示例：惆悵 絲綢 稠密 殉職 絢麗 詢問4.表情、動作。5.她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。6.生動、形象地表現了卡拉瑪姐妹舞姿的優美。7.藝術上的交流，能增強世界各國、各民族之間的相互了解和溝通。所有優秀的藝術家，都植根於本民族的文化土壤之中，卡拉瑪姐妹也一樣，「吸收著大地母親給予它的食糧的供養」。沒有印度文化的熏陶，沒有印度文化歷史的內涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會這樣美妙動人。8.略9.因為唯有雙膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。10.阿炳創造了自己心中獨一無二的音樂，而楊蔭瀏將音樂錄下來，使它流芳百世。11.因為阿炳對生命和自然十分熱愛，也聽到了涌動的泉水裡有一點淡淡的哀傷。12.示例：看了黃豆豆的《豐收》，讓人感受到中國男兒強壯的體魄和力量，感受到中華男兒堅強不屈的精神。
20口技
1.（1）jiàn（2）chì（3）hǔ（4）jī2.（1）即使（2）（3）只（4）（5）（6）跑3.林嗣環 鐵崖 虞初新志 張潮4.（1）打呵欠，伸懶腰（2）說夢話（3）餵奶（4）這5.C6.（1）不久，孩子醒了，大聲哭。（2）全場賓客沒有不伸長脖子，偏著頭看，微微地笑，默默地贊嘆，認為絕妙到了極點。7.深夜中一戶四口醒而復睡的情景。既從正面描寫各種聲音，又從側面描寫賓客為表演所陶醉、折服的神態，這樣共同表現口技表演之高超。9.如果發現與自己以往了解的情況不相符合，他就翻書詳細地校正，一定要到毫無疑問才停止。10.勤奮、嚴謹、專注。11.略
單元復習
1.C 2.D 3.（1）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情（2）各領風騷數百年（3）黃梅時節家家雨4.（1）《社戲》是小說，文中的「我」不是魯迅本人。（2）篇幅短小。
（3）√（4）√5.對當紅的港台歌星如數家珍，書桌周圍的牆面上貼滿了偶像的彩照。 6.聽了古典再聽流行，覺得味道不夠了。7.女兒對「我」說，韓國當紅組合H．O．T的歌《孩子啊》的曲子是根據莫扎特的《第二十五交響曲》改編的，《希望》中用了貝多芬的《歡樂
頌》；羽鍵琴曾是一件流行的古樂器，張學友的歌的樂隊伴奏中有羽鍵琴，說明現在的流行樂壇也已注意吸取古典音樂的養料。8.示例一：喜歡流行音樂，因為對流行音樂熟悉，深感親切。示例二：喜歡古典音樂，因為古典是經典，是幾百年來的藝術結晶，有深厚的文化底蘊，能享用一世。9.（1）不久（2）拉（3）即使（4）說出10.（1）一切應該有的聲音，這里沒有什麼不具備的。（2）其中夾雜有劈里啪啦房屋倒塌的聲音。11.„„不能名其一處也。‖於是賓客無不變色離席„„第一層：寫口技藝人模仿深巷起火、救火的聲音。第二層：寫賓客聽口技表演時受驚嚇的種種表現。12.呼應文章開頭，以道具的簡單突出口技藝人表演技藝的高超。13.略
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㈥ 黃岡金牌之路練闖考三年級語文下第四單元測試卷，閱讀展示台答案
學校簡介黃岡中學是基礎教育的全國名校，湖北省省級重點中學。地處鄂東名城黃岡市，坐落於黃岡市政治、經濟、文化中心黃州城的黃岡中學，與城區內聞名中外的東坡赤壁互為呼應，與素有「吳都勝跡」之稱的鄂城西山隔江相望。她北依大別山脈，南臨長江航道，東接南京、上海，西連武漢、重慶，水陸交通十分便利，106國道、318國道、京九鐵路貫通市區，2小時內可達武漢天河國際機場。 黃岡中學創建於1904年，文化底蘊深厚，青雲塔承載著文人學士報國濟世的理想，臨高亭留下了北宋文學家蘇東坡飲酒賦詩的風雅。佔地600多畝的新老校區布局整齊，設施完善，風景宜人，是一座園林式中學。共青大道平直廣闊， 桂花路、香樟路、玉蘭路、水杉路幽深寧靜，辦公摟、教學摟、科技樓、綜合樓、圖書館、體育館、學生公寓、教工宿舍樓,氣勢恢宏。實驗、電教、文體設施，微機房、語音室、天文觀測室和閉路電視系統裝備齊全，圖書館藏書豐富。植物園、桂花園、櫻花園、菊花園和葡萄園，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。校園里四季常青，萬紫千紅；學子們愛校惜時，好學上進，朝氣蓬勃。國內外前來參觀訪問的客人由衷贊嘆：「這真是一個求知讀書、育人成才的好地方！」現有68個教學班，在校學生4000餘人；現在黃岡中學在崗教職工310餘人，兩人名列湖北省十大名師，陳鼎常校長和龔霞玲老師同時為十屆全國人大代表，3人為享受國務院政府特殊津貼的專家，10人為省部級專家，先後評選出28位特級教師，現在崗的特級教師有14人，高級教師113人。 「惟楚有才，鄂東為最」，黃岡中學，人傑地靈，英才輩出。一百多年來，黃岡中學造就了四萬余名優秀畢業生。改革開放以來，黃岡中學高考一直保持98%以上的升學率和75%左右的重點大學的錄取率，多次奪得全省文理科狀元，先後有600多名學生被保送到北京大學和清華大學等著名大學深造；數理化學科競賽成績始終居全省首位，共獲省級以上獎勵3000餘人次，獲國家級獎勵2000餘人次。學生邱波、林強、庫超、王崧、倪憶、王新元、傅丹、袁新意、高俊、袁鵬輝、楊詩武、張濤、殷傑、王星澤、王一凡等在國際競賽中共獲得22枚獎牌。去年4月，高三理科實驗班王星澤同學參加第七屆亞洲物理奧林匹克競，以理論成績第一、總分第二的優異成績榮獲金牌。7月代表中國參加第三十七屆國際物理奧林匹克競賽,再奪一金！今年4月，高三理科實驗班王一凡同學參加第八屆亞洲物理奧林匹克競，以優異成績榮獲金牌。學校被譽為「孕育英才的基地」、「培養國手的搖籃」。 1986年以後，學校先後榮獲 「全國教育系統先進集體」、「全國德育先進學校」、「全國貫徹學校體育工作條例優秀學校」、「全國學校民主管理先進單位」等20塊國家級獎匾，四年間兩次獲得「全國精神文明建設先進單位」，是「全國科技教育活動示範基地」、「湖北省普通中學示範學校」、「湖北省教育教學科研實驗學校」、「湖北省最佳文明單位」、「黃岡市社會主義精神文明建設紅旗單位」，被樹為「湖北省普通中學的一面旗幟」。10餘位時任黨和國家領導人曾親臨學校視察或給學校題詞，稱贊黃岡中學「為人師表，育李栽桃」，是「辦學楷模」，勉勵黃岡中學「發揚優良傳統，再創世紀輝煌」。 在辦學實踐中，學校提煉出「寬而不嚴，和而不同」的辦學理念，如今，黃岡中學上下一心，堅持「以人為本，以德立校」的辦學思想， 致力於推進教育教學改革。按照 「嚴謹、求實、團結、奮進」的校訓，培養「全面+特長+創新」的人才， 為把黃岡中學建設成為國內領先、國際知名的國家級示範高中而努力奮斗！
但現在湖北最出名的不是「黃高」了，而是「華師一附中」！
我的答案你滿意嗎？
㈦ 第三、四單元綜合測評卷的答案是什麼
第三題找一找長方形幾個，正方形幾個，三角形幾個？