四年級語文陽光什麼普照什麼大地

❶ 什麼的陽光怎樣普照著大地。什麼的燕子怎樣以南方飛回來。

(活潑的)小燕子(高興地)從南方飛回來 (明媚的)陽光(溫柔地)普照著大地
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❷ 陽光（ ）大地

可以填陽光灑滿大地。

也可以填陽光鋪滿大地，陽光照滿大地也是可以的。

類似的詞語還可以填很多。

漢字是迄今為止持續使用時間最長的文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今者，中國歷代皆以漢字為主要的官方文字。

在古代，漢字還充當東亞地區唯一的國際交流文字，20世紀前仍是日本、朝鮮半島、越南、琉球等國家的官方書面規範文字，東亞諸國都在一定程度上自行創制漢字。

❸ 陽光明媚普照大地

不,鳥是吃蝸牛的

❹ 什麼的陽光照耀著大地

溫暖的陽光普照廣闊的大地。其實這種至少擴兩處。（擴詞）

❺ 把句子寫生動。 1.（ ）的陽光（ ）普照著大地。 2.（ ）的春雨（ ）下著。

（溫暖）的陽光（溫柔地）普照著大地。
（連綿的）的春雨（淅淅瀝瀝地）下著。

❻ 普照大地，溫暖萬物的，是大自然的陽光；啟動人生滋養生命的，是心靈的陽光。同學們，你們可曾感受到，當

感受陽光 陽光，公平無私地灑落在每一個人頭上。清晨的陽光明亮而透徹，萬物為之欣喜；雨後的陽光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗；嚴寒之後的陽光溫暖而舒適，向你訴說著重逢的喜悅、友情的珍貴。陽光會讓你狹窄的生活變得開闊，讓他樂枯寂單調的日子變得豐富多彩，讓你用浪漫的想像驅走現實的郁悶。其實，真正的陽光是要用心去感覺的。和陽光對話，你會感受到光明、快樂、溫暖、向上、力量……如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。早晨，陽光以一種最透明、最透徹的語言和成長著的樹葉攀談。茂密的葉子，立即興奮得舞動在梢頭，通體明亮，就像黃金鑄打成的一頁頁箔片，炫耀在茂密的枝梢間。而當陽光微笑著與大地上的鮮花親密地低語，花朵便赫然昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也舒展開了容貌，像一個個洗耳恭聽教誨的耳朵。
瓦藍的天空，在一絲絲、一縷縷如飄絮般的白雲的伴隨下，你從街上走過，你是否留意到如水般的陽光。陽光的普照，有如是在對大眾作演講的演說家，讓人昏昏欲睡。陽光動聽的聲音，回響在清晨時寂靜的叢林，嚴寒之後綠意萌動的春天，以及黑夜到來之前宛若油畫的黃昏。這些讓人陷入冥思的時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖，哪怕是短暫的離別而產生的憂傷。 倘若是雨後的斜陽，彩虹將以那五彩繽紛的美綻放出來———赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。從遠處的山根忽然伸展出來，騰空架起一道亮麗的風景線，你的整個身心好像都被從地面輕盈地送往了天空。現實的憂郁會被一種浪漫的想像，如微風吹過一樣消解了。等待陽光與你對話，感受光明、溫暖、一種向上的力量。即使是喁喁私語，那聲音里也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋，怯懦的哀傷。你得像一個辛勤的園丁，像風一樣在白楊樹的枝條上翻動葉子，在光點里把握陽光的語言節奏；你得像一個朴質的農夫，把手指插進疏鬆的泥土裡，感知陽光溫暖的語言力度。
如果你和陽光是親密搭肩的朋友，那麼陽光會給你一副紅潤健康的面孔和一窗明亮如鏡的心境。
陽光，是一種語言，一種親近大自然的語言…

❼ 陽光普照大地，泗水河邊桃紅柳綠出自哪篇課文

春天到了，孔子聽說泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊遊玩。
陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風像優美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風是她甜蜜的絮語……
《孔子游春》第二段

❽ 什麼的陽光什麼普照著大地

實際上，這句話主要是通過增加相關的詞句來豐富句子的含義，從而保證句意的連貫性。為了保證這個句子的完整，關鍵是用具體的詞來形容陽光，具體的例子有：

和煦的陽光曖洋洋的普照著大地。

溫暖的陽光不辭辛苦的地普照著大地。

圓圓的陽光狠狠地普照著大地。

金黃的陽光粗暴地普照著大地。

遙遠的陽光慵懶地普照著大地。

熱辣辣的陽光像火球一樣地普照著大地。

拓展資料：

陽光是一個多義詞。

1、本義：日光，多指太陽光，天文學認為是太陽上的核反應；也指閃電之光。

2、寓意：積極向上，樂觀開朗，活潑有朝氣。

❾ 什麼太陽光什麼照射大地

清晨的太陽光照射一望無際的大地