二年級上冊語文第四課是什麼

A. 二年級上冊《語文》第四課「如煙如霧如塵」的意思是什麼

「如煙」是指飛瀑直瀉千丈，撞擊岩石，碎成朵朵水花，隨風上升飛舞，著重表現瀑市裊裊而起的輕盈之態。
「如霧」寫水珠分離成水沫向四圍擴散彌漫的樣子，著重描繪瀑布的連綿之狀。
「如塵」寫水沫緩緩飛降、下落的樣子，著重寫瀑布如點點微塵隨風旋轉下降的形態。
作者連用三個比喻（修辭上稱為博喻）寫出了瀑布撞擊岩石後水珠上升、擴散、下落的整個過程。猶如彌漫的氣體→似懸浮的小水滴→像飄撒的灰塵，也寫出了不同風速、流速時瀑布的千姿百態。

B. 小學二年級語文第四課古詩的作者蘇軾是哪個朝代

北宋。蘇軾（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，號東坡居士，眉州眉山（今四川眉山市）人，中國北宋文豪，「三蘇」家族成員之一，「唐宋八大家」之一。其詩，詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國文學藝術史上罕見的全才，也是中國數千年歷史上被公認文學藝術造詣最傑出的大家之一。

C. 請問，小學二年級語文第四課古詩（山行），遠上寒山石徑斜，斜字讀音。

xia,第二聲

D. 二年級上冊語文第4課中的「天路」是指目前世界上海拔最高的高原鐵路是哪條鐵路

青藏鐵路被譽為「天路」，起於青海省西寧市，途經格爾木市、昆侖山口、沱沱河沿，翻越唐古拉山口，進入西藏自治區安多、那曲、當雄、羊八井、拉薩。全長1956公里，是重要的進藏路線，被譽為天路，是世界上海拔最高、在凍土上路程最長的高原鐵路，是中國新世紀四大工程之一，2013年9月入選「全球百年工程」，是世界鐵路建設史上的一座豐碑。

E. 小學二年級語文上冊第四課古詩贈劉景文表達了作者什麼的感情

秋末冬初的蕭瑟景象。「已無」與「猶有」形成強烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。後兩句議景，揭示贈詩的目的。說明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點恰恰是其他季節無法相比的。詩人這樣寫，是用來比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
蘇軾的《贈劉景文》，是在元佑五年 (1090)蘇軾在杭州任知州時作的。《苕溪漁隱叢話》說此詩詠初冬景緻，「曲盡其妙」。詩雖為贈劉景文而作，所詠卻是初冬景物，了無一字涉及劉氏本人的道德文章。這似乎不是題中應有之義，但實際上，作者的高明之處正在於將對劉氏品格和節操的稱頌，不著痕跡地糅合在對初冬景物的描寫中。因為在作者看來，一年中最美好的風光，莫過於橙黃橘綠的初冬景色。而橘樹和松柏一樣，是最足以代表人的高尚品格和堅貞的節操。 古人寫秋景，大多氣象衰颯，滲透悲秋情緒。然此處卻一反常情，寫出了深秋時節的豐碩景象，顯露了勃勃生機，給人以昂揚之感。因此宋人胡仔以之與韓愈《早春呈水部張十八員外》詩中「最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都」兩句相提並論，說是「二詩意思頗同而詞殊，皆曲盡其妙」（《苕溪漁隱叢話》）。
荷與菊是歷代詩家的吟詠對象，常給人留下美好的印象，可是為什麼此詩一開頭卻高度概括地描繪了荷敗菊殘的形象，展示了一幅深秋的畫面？這全然是為了強調和突出一年之中的最好景象：橙黃橘綠之時。雖然橙和橘相提並論，但事實上市人正偏重於橘，因為「橘」象徵著許多美德，故屈原寫《橘頌》而頌之，主要贊其「獨立不遷」、「精色內白」、「秉德無私」、「行比伯夷」。此詩的結句正有此意，在表達上熔寫景、詠物、贊人於一爐，含蓄地贊揚了劉景文的品格和秉性。

F. 賞心悅目在二年級語文第幾課

第四課。賞心悅目是二年級《成語故事》里的成語，在二年級語文課本中的第四篇課文裡面。

G. 二年級上冊語文書第4課是哪兩首古詩

贈劉景文
蘇軾
荷盡已無擎雨蓋,
菊殘猶有傲霜枝.
一年好景君須記,
正是橙黃橘綠時.
山行
唐杜牧
遠上寒山石徑斜,
白雲深處有人家.
停車坐愛楓林晚,
霜葉紅於二月花.

H. 小學二年級語文上冊課文第四課

就是這些

I. 二年級語文上冊識字4田家四季歌這一課近反義詞

反義詞：

鮮——老

肥——瘦

近義詞：

鮮——嫩

肥——胖

鮮拼音xiān

1、新的，不陳的，不幹枯的。

2、滋味美好。

3、有光彩的。

4、味美的食物。

5、特指魚蝦等水產食物。

6、〔鮮卑〕中國古代北方民族。

7、姓。

(9)二年級上冊語文第四課是什麼擴展閱讀

漢字筆畫：

相關組詞：

1、鮮花[xiān huā]

新鮮的花朵。

2、鮮艷[xiān yàn]

鮮明而美麗。

3、鮮果[xiān guǒ]

新鮮的水果。

4、鮮紅[xiān hóng]

形容顏色紅而鮮艷。

5、鮮明[xiān míng]

（顏色）明亮。

6、新鮮[xīn xiān]

（剛生產、宰殺或烹調的食物）沒有變質，也沒有經過腌制、干制等。