一年級語文為什麼不先學拼音

⑴ 一年級學生要提前學拼音嗎，為什麼

拼音的掌握會影響孩子的學習興趣和學習熱情每個小朋友都是很好面子的，都希望得到老師和同學們的認可。如果孩子沒學拼音，只靠上課時間來學，孩子接受能力強，能跟得上還好。至少孩子會讀、會寫，不會影響孩子太多。但是如果孩子不會讀，也不會寫。久而久之，同學就可能取笑他，甚至他自己都會覺得自卑，覺得學語文沒意思。這樣孩子對語文的學習興趣就會大打折扣，學習熱情也會慢慢消失，這樣的話就對孩子影響太大了。

⑵ 一年級學生要提前學拼音嗎有沒有這個必要性

孩子要上小學了，就會有家長擔心，他在學校里的學習跟不跟得上，以及需不需要在入學之前，先讓他提前學拼音呢，或者說有沒有這個必要讓他提前學拼音。

三、利用空閑時間學習

在進入一年級之前，其實孩子的時間還是比較空閑的，因為當你進入小學之後，你需要接觸很多的科目，那麼我們需要分配好每科的時間，才能夠很好的學習到每一科的知識，但是如果說孩子連語文最基礎的拼音都沒有學好的話，那他就需要花費更多的時間去學習。但是這個時候他很可能沒有多餘的時間了，所以在孩子一年級之前，有空餘時間的時候就可以去教他拼音。

⑶ 現在小學一年級開始都不教拼音了么

是的，零起點教學不是不教拼音，而是方式變了，由以前的「集中教」變為「隨文教」。，以前教拼音都是「集中教」，不認字，現在叫「隨文教」，這樣比較符合孩子的特點。他讓家長不用擔心孩子沒學過拼音，就適應不了小學一年級學習，孩子也不需要提前學習拼音。

「零起點」教學嚴格按照課程標准，是時候該教拼音就教拼音，不會因為你學過就不教，也不會因為你學好了就教少一點。《小學生減負十條》規定：一年級新生入學後，要嚴格按照課程標准從「零起點」開展教學，不得拔高教學要求，不得加快教學進度。

所以，家長們可以放下焦慮。現在很多學校已經進行了教學改進，而且統編的部版教材也調整了模塊安排，孩子們進入一年級後會先學習一些「人」「口」「手」這樣的簡單常用漢字，之後才會接觸拼音。

家長可以嘗試從以下方面來幫助孩子完成幼小銜接。

首先，關注孩子的專注力時長。孩子在幼兒時期，會對自己感興趣的事物投入精力，如果得到適宜的引導，專注力將會有一個很好的發展。這是影響課堂學習效果很重要的因素。日常在家庭里，可以通過游戲和故事的方式，觀察孩子專注力持續的時間。

比如，和孩子一起用積木搭建他們感興趣的主題，或者以傾聽及講述故事的方式，也可以通過和孩子進行體育游戲等方式，了解他專注力的發展情況。不過，當孩子在專注做事情的時候，請避免打擾他們，比如不要喂水餵食物等，在需要的時候再介入活動。

其次，支持孩子探究能力的發展。孩子總喜歡提問「為什麼」，父母碰到孩子的提問千萬別著急，一定要耐心對待，並嘗試和他們一起尋找答案。這個發現問題並尋找方法解決問題的過程，將是孩子探究能力發展的關鍵。這種探究能力，將有助於孩子在學習中碰到問題時正確看待問題和解決問題。

以上內容參考：人民網-沒提前學拼音跟不上小學節奏嗎

⑷ 為什麼現在小學一年級的語文不是先教拼音再教筆畫筆順，最後教生字。現在直接上課教生字，又不布置寫拼

不對啊，我們當時是先學拼音，後學那些。可能是不同的老師有不同的教學方法。總之，老師不可能害學生吧。

⑸ 漢語拼音有必要在小學一年級就學嗎

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拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。

教孩子學拼音也是讓很多家長都「頭疼」的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、復韻母、鼻韻母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。

王芳老師帶來獨一無二的「拼音課」，用公主和王子的組合讓孩子們通俗易懂的學拼音。

⑹ 聽說現在一年級一開學不是先學拼音，而是先識字

先識字再學拼音是一種很好的探索和嘗試。因為現在的孩子接觸漢字比較早，大部分在入學前就認識很多字，而對拼音則比較陌生。基於這種情況，教材安排先識字再學拼音，就讓學生有一個過渡期。一來有利於幼小銜接；二來也有利於讓老師了解孩子的識字量，開展針對性的教學。」市籀園小學教務處主任、市小學語文名師楊顯攀表示，現在一些地方使用的「北師大版」的小學語文教材就是先教一個單元的漢字，再教拼音的。

⑺ 上小學後，先識字與先學拼音的孩子為什麼會差別很大

在我國最常見的啟蒙便是“漢字啟蒙”、“拼音啟蒙”，倘若倒退30年回到從前，咱們上學的時候都是先學拼音，之後才是通過拼音識字，若是碰上不認識的字都會捧著一本新華字典，按照上面的拼音來讀。

⑻ 孩子准備上一年級了，需要提前學拼音嗎為什麼

家裡的孩子准備上小學一年級了，家長需要在家裡邊提前教孩子學習拼音，這樣對孩子的學習會有一定的幫助。當孩子在上小學一年級時，都需要提前對孩子進行教育，這樣才能夠防止孩子在上一年級時出現跟不上老師的步伐。因為一年級的教學本身就比較簡單，家長在家裡邊就需要針對性的去輔導孩子，才能減少孩子出現落後的現象，因為如今的家長都會出現教育焦慮的問題。

如果家長不管孩子的學習問題，也只會導致孩子的成績變得越來越差。如果家長比較重視孩子的學習問題，在家裡面做針對性的輔導，再加上老師的幫助，都會使孩子能夠盡快的學會拼音。其實拼音對於小學一年級的孩子而言還是非常的困難，輔導孩子的過程中家長不要總是對著孩子大呼小叫，這樣只會讓孩子變得越來越懵。