1. 六年級上冊語文蘇教版第四單元作文
在一個依山傍水的村莊，住著一對好朋友，一個叫天樂，一個叫小宇。——看著桌子上的剪紙，我不禁這樣想到。
剪紙是中國民間的一項傳統工藝，一把普普通通的剪刀，一張普普通通的紙，卻在藝人同樣普普通通的手中演繹著各種各樣的故事。面對桌子上的剪紙，我再一次浮想聯翩。
天樂家是村子裡比較富裕的人家，他的爸爸在城裡打工掙了些錢，回家後辦起了一個養牛場，日子過得有聲有色。小宇的爸爸也同樣進城打工，不過，卻在一次意外中從高高的建築工地上摔了下來，成了殘疾。日子過得有些苦澀。
不過，天樂和小宇卻是好朋友。
那是一個星期天，天樂月小宇一起去放牛。天空有些蔚藍，白雲也若有若無地漂浮著。小宇背著一個背包就來到了天樂家。他們一起趕著牛，向郊外走去。
牛悠閑地吃著嫩草，天樂和小宇盡情地在草地上玩耍。天樂看著自由自在的老牛問：「小宇，你會騎牛嗎？」小宇回答說不會。「騎牛可好玩了，我教你！」天樂說著就站了起來，走到老牛前，一個飛身就上了牛背。看著天樂高高在上的樣子，小宇也跳了起來，不過，小宇又重重地落到了地上。天樂從牛背上彎下了腰，把一隻手伸了下來，小宇抓住天樂的手，腳蹬在牛肚子上，使勁地往上爬，終於，小宇也爬上了牛背，牛背上傳來了他們愉快的笑聲。天空的小鳥聽見了，也不由得落在了牛角上，似乎在為兩個小夥伴的合作而高興呢！
夕陽西下，天樂和小宇向村莊走去，天樂已經暗暗打定主意，回家和爸爸商量商量，每個星期天都讓小宇和自己一起放牛，也給小宇發些工錢，算是讓小宇勤工儉學呢
2. 蘇教版六年級下冊語文第四單元作文怎麼寫 急！！！
一次有趣的實驗
有一天 ，我在家呆著沒事干，就拿出一根蠟燭燒著玩。桌邊恰巧有個小小的漏斗。我不在意拿著它去吹一下蠟燭，蠟燭沒有熄。我感到很稀奇，便又對著它吹了一下，但是蠟燭仍沒有熄。我移開漏斗，用嘴去吹，「噗」，蠟燭熄滅了。
這是為什麼呢？為了尋找原因，我只有再去做實驗。我點好了蠟燭，再用漏斗去吹，沒想，我把漏斗又靠近了一點，再吹，誰知蠟燭的火焰不僅沒有吹熄，反而像被我吸了一下，從漏斗中鑽了過來，燙了一下我的嘴巴。我更驚奇了，用力一吹，這次蠟燭的火焰往裡「吸」得更深，差點把塑料漏斗燒著了。我把漏鬥倒過來吹，結果一下子把蠟燭吹滅了。我接著試了下去。我拿著漏斗，對著手吹，試一下風。好像氣是貼著漏斗壁向外流的。這是什麼原因呢？我抱著一線希望再去看書，啊，找到了，在一本叫《科學試驗》的書中找到。這叫做「附壁效應」。當用漏斗去吹蠟燭時，空氣貼著壁往外流，在漏斗中間形成了空氣漩渦。如果蠟燭放得遠點，吹不滅；放近了，蠟燭的火焰反而朝里跑，像被吸了一樣。
我高興極了，因為這個小實驗，使我獲得了一點知識。
3. 蘇教版六年級第四單元作文
蘇教版語文六年級上冊第四單元作文
夏天裡的一天，
天空不再是燦爛的了。天上的雲，灰濛蒙的，眼看就快要下雨了。
轟隆隆、轟隆隆……天空傳來了一陣陣響亮的雷聲，都快把耳朵
給震壞了。
不好要下雨了我要快點回家，我趕緊收拾好書包，快速的往樓下跑
，我剛跑到樓就下起了小雨，突然天空傳來了一
聲比一聲更加響亮的雷聲把站在樓下的膽小女同學給嚇壞了。忽然我看見
了小y同學，我走過去拍了拍她的肩膀說，
小同學你沒帶傘嗎？小同學說我沒有想到今天會下雨，所以有沒帶傘來，我說我
帶了兩把傘，
給你一把。小y同學結果了我的傘，我又說小y同學你快回家巴，不然雨會下
大了的。
小同學接過了我的傘說了聲謝謝就快速的離開了。
我也快速跑
到了自行車棚里從書包里拿出了雨衣穿上，我剛走出校門口，
突然，嘩嘩嘩、嘩嘩嘩……
天空開始下起了大雨，大雨接著就變成了暴雨。
遠處，幾座高樓大廈在
雲霧里若隱若現，最後就看不見了，暴雨把一切都給蓋掉了。彷彿要吞了整個世界一樣。
天
上一邊下著暴雨、一邊出現閃電、一邊打著響亮的雷。
於是我加快了速度，雨下的太大了路
上的水也積越深，當我走到一個橋洞的時候我看見橋洞的積水已經很深了，有幾輛小汽車冒
著水深的危險向前沖，結果都息了火。我看到後只能在橋下等待，
有幾個膽子的同學把自行車騎的飛快一
下就過去了漸起了一個大浪花。幾個膽子的幾個同學過去後回頭對我說你不幹過了嗎？
你的
自行車過去沒問題，在說你的自行車比我們的好還不幹過嗎？
於是我騎上自行車加快了速度向前沖了過去，也起了一個大浪花，雖然我也過去了但鞋子，褲子都濕了。
4. 蘇教版六年級上冊第四單元習作作文怎麼寫
在一個小屋子裡面，有一個小女孩正跪在一塊手工編織的花毯上看書。她身著蒙古服裝，一雙求知的眸子放著光。她的前面有一張小方桌，桌子上擺著一本書，小姑娘正認認真真地品讀書中的每一句話呢！窗外，兩只白蝴蝶飛了過來，輕輕地停在了窗檯上，看著小姑娘讀書。屋子外面，牽牛花張開了小嘴，吮吸著晨露。我望著這張剪紙出了神，它似乎在給我們講述一個有趣的小故事……
在大草原上的一個小村裡，住著一群村民，活潑可愛的卓瑪就是其中之一。小卓瑪聰明可愛，村裡人都十分喜歡她。活潑的小卓瑪不喜歡老待在村裡，她整天在村裡村外跑來跑去，喜歡認識各種樹木、花草。有一天，病魔悄悄地溜進了村子，它吹了口氣，傳播了疾病。結果村裡都得了一種不治之症，只有跑出去玩的小卓瑪倖免了。
為了救治村裡的鄉親，小卓瑪每天都翻看從各地搜集來的葯草資料，看完了，又到別處去借。三個星期過去了，看到村裡死去的人越來越多，小卓瑪痛心極了，決心一定要盡快找到救治的辦法。
功夫不負有心人，又一個星期過去了，費盡心思的卓瑪終於找到了關於救治這個疾病的一本醫書。天剛蒙蒙亮，第一朵牽牛花才剛剛綻放，小卓瑪就坐在了書桌前，全神貫注地閱讀醫書。兩只蝴蝶停了下來，落到窗檯上，敬佩地望著她。小卓瑪看完整本書，知道，只有找到冰山上盛開的雪蓮才可以治好鄉親們的病。
這天下午，小卓瑪帶上干糧和水，與鄉親們告別。她憑著驚人的毅力和過人的智慧，克服了艱難險阻，登上了冰山頂。冰山頂上，一朵潔白的雪蓮正盛開著，小卓瑪不顧疲勞，興奮地摘下了雪蓮。
小卓瑪順利返鄉，鄉親們抱著病體出來迎接她。小卓瑪高興地捧著雪蓮，告訴大家，只要喝了雪蓮熬的湯，大家就有救了。說完，疲勞過度的小卓瑪因體力不支永遠地沉睡了。她倒下去時，嘴角還帶著甜甜的微笑。
鄉親們傷心極了，每天都去祭神，請求上天救活卓瑪。天上的神被卓瑪的勇氣和智慧打動，將卓瑪變成了一朵永不凋謝的牽牛花。現在，人們只要看到那盛開的牽牛花，就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓瑪……
5. 蘇教版六年級上冊語文第四單元作文
在一個小屋子裡面，有一個小女孩正跪在一塊手工編織的花毯上看書。她身著蒙古服裝，一雙求知的眸子放著光。她的前面有一張小方桌，桌子上擺著一本書，小姑娘正認認真真地品讀書中的每一句話呢！窗外，兩只白蝴蝶飛了過來，輕輕地停在了窗檯上，看著小姑娘讀書。屋子外面，牽牛花張開了小嘴，吮吸著晨露。我望著這張剪紙出了神，它似乎在給我們講述一個有趣的小故事……
在大草原上的一個小村裡，住著一群村民，活潑可愛的卓瑪就是其中之一。小卓瑪聰明可愛，村裡人都十分喜歡她。活潑的小卓瑪不喜歡老待在村裡，她整天在村裡村外跑來跑去，喜歡認識各種樹木、花草。有一天，病魔悄悄地溜進了村子，它吹了口氣，傳播了疾病。結果村裡都得了一種不治之症，只有跑出去玩的小卓瑪倖免了。
為了救治村裡的鄉親，小卓瑪每天都翻看從各地搜集來的葯草資料，看完了，又到別處去借。三個星期過去了，看到村裡死去的人越來越多，小卓瑪痛心極了，決心一定要盡快找到救治的辦法。
功夫不負有心人，又一個星期過去了，費盡心思的卓瑪終於找到了關於救治這個疾病的一本醫書。天剛蒙蒙亮，第一朵牽牛花才剛剛綻放，小卓瑪就坐在了書桌前，全神貫注地閱讀醫書。兩只蝴蝶停了下來，落到窗檯上，敬佩地望著她。小卓瑪看完整本書，知道，只有找到冰山上盛開的雪蓮才可以治好鄉親們的病。
這天下午，小卓瑪帶上干糧和水，與鄉親們告別。她憑著驚人的毅力和過人的智慧，克服了艱難險阻，登上了冰山頂。冰山頂上，一朵潔白的雪蓮正盛開著，小卓瑪不顧疲勞，興奮地摘下了雪蓮。
小卓瑪順利返鄉，鄉親們抱著病體出來迎接她。小卓瑪高興地捧著雪蓮，告訴大家，只要喝了雪蓮熬的湯，大家就有救了。說完，疲勞過度的小卓瑪因體力不支永遠地沉睡了。她倒下去時，嘴角還帶著甜甜的微笑。
鄉親們傷心極了，每天都去祭神，請求上天救活卓瑪。天上的神被卓瑪的勇氣和智慧打動，將卓瑪變成了一朵永不凋謝的牽牛花。現在，人們只要看到那盛開的牽牛花，就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓瑪……
6. 六年級上冊語文書第四單元作文怎麼寫
「地球是我們共同的家園，是我們共同的母親，保護地球是我們的責任，我們應該來保護我們美麗的家園，不能讓它受到破壞!」這是大家的心聲。
現在我們擁有許多美好的東西：豪華而有朝氣的房子、又平又寬的公路、一片綠油油的田野、寬大的體育館，但這又有什麼用呢?人們一次又一次地砍伐樹木，使美麗的森林變成光禿禿的了，用來做筷子、椅子、桌子、鉛筆、床……在那附近的城市可能會遭到沙塵暴或者台風暴雨的襲擊。所以，我們不要濫砍亂伐，過分的砍樹，不止大自然受到破壞，還有許多小動物們也失去了溫暖的家，我們要愛護大自然，給小動物們一個溫暖的家!
我曾看過一個電視節目叫做《科學世界》，這個電視節目敘述的是科學家推測500年後的北美洲海洋，因為地殼運動的變化，陸地和陸地互相碰合，造成海洋被封鎖，海水不能流動，那裡因為天氣炎熱海水才容易蒸發得快，過不了多久全部的海水被蒸發了，變成了乾旱的土地，一些動物因環境的變化慢慢地進化成了另一種形狀，就連性格也改變了，一隻性格溫柔的松鼠竟變成了性格兇猛狡猾的松鼠了……
我還看過一本新編的《十萬個為什麼》，裡面說：「自古以來，古人們都會節約用木頭，即使他們去砍樹來燒飯做菜也會利用樹木，他們只是砍掉一棵樹的頂端部，使樹木不會斷絕生機，讓它們還會繼續生長，這樣就不會毀壞大自然。可是到20世紀90年代初，全球本來100﹪的樹木卻一瞬間用去了25﹪的樹木，那個時候還剩75﹪的樹木。從那起，人們就開始瘋狂砍伐樹木，弄得樹木越來越少。美國和英國每天砍伐樹木約80畝，這樣一來沒過多久，全球的樹木要全被砍光了!」
聽了我那麼多的介紹，同學們!這些種種事情，難道還不能給我們教訓與啟示嗎?哦，還有全世界的叔叔阿姨、爺爺奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹、伯伯你們都知道應當怎麼保護大自然了嗎?大自然中還有更多需要我們去保護的地方，不僅是大自然需要我們的保護，環境也需要我們來保護!讓我們一起來保護大自然吧!
7. 六年級下冊語文蘇教版習作4怎麼寫急急!
「今天好快樂，半個小時就寫完了作業，真棒！
」我自言自語道。剩下的時間做什麼呢？
我該去看看媽媽買來的小金魚。我快步走到扁圓形的魚缸前，魚兒好像歡迎我似的，一上一下地向我游來。其中，獅子頭金魚揚著大腦袋，甩著紅白相間的尾巴，好像在炫耀自己的美麗。我突發奇想：魚在水裡為什麼會控制平衡？
我觀察到魚兒游動時，不停地搖擺，是不是魚鰭和魚尾在起作用？為了驗證我的猜想，我做了大膽的實驗。我先准備了小剪刀、魚網、紗布。然後用魚網撈出了一條喂烏龜的小草魚，這條魚兒好像覺察到了危險———拚命掙扎著，我默默地對小魚說：「小魚，你別害怕，為了實驗成功，你就奉獻一次吧！
」我把雙面膠粘在我的拇指和食指上，一下把小魚兒粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小魚兒的鰭剪了下來，剪完後，我就把禿頭禿腦的魚兒輕輕地放進了魚缸里，起初，小魚兒掙扎了一會，就沉到水底，過了好一會兒，它也沒有再游動。看來，我的猜測是正確的。
我還有點擔心，就去查閱了網路全書，上面果真寫著：魚的鰭是讓魚掌握平衡的。魚的尾巴是掌握方向的。通過這次實驗，我覺得經過觀察和實驗獲得知識，是多麼有趣呀！
或~~~~~~~~~~~~~~~
我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲。今天，我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時候，黑暗的夜幕開始垂下來了，而且老天也開始「流眼淚」了呢！
我望著天空不由得嘆了一口氣，心裡想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了。當我正在發愁的時候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時候，馬上就對它感興趣了。因為我看到茶杯上面浮著很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得特別奇怪。為什麼有些枸杞子會浮在水上，有些枸杞子會沉到茶杯底下去呢？我仔細地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，裡面有空氣才能浮在水上。
我就開始做小實驗了。首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。然後我把筷子拿掉，觀察枸杞子會不會沉下去，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂到茶杯底後，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來，最後浮到水面上來了。唉，我終於把事情弄明白了。原來我的推測是對的。因為第一粒枸杞子裡面的空氣冒出來了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子裡面還有空氣，所以就浮上來了。
通過這一次小實驗，我懂得了一個道理，枸杞子就像皮球一樣，裡面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會沉下去。
還有呢~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
我很想知道把水放多了，還是放少了能讓綠豆快點成綠豆芽，前幾天，我便做了一個實驗，來測試了一下。 我先拿了兩只塑料盒子，又拿來紙巾和水，還拿來了兩顆綠豆種子，我先把紙巾墊在兩個盒子內，然後一隻盒子里放50滴水，另一隻盒子里放80滴水，接著我又把兩顆綠豆種子分別放在兩只盒子中，寫上編號，水多的是1號，水少的是2號，最後，我把盒子放在朝南的陽台上了。 做好這一切，我心裡甜滋滋的，馬上可以知道結果了。我還猜想，認為水放多的那組綠豆會更快發芽。我邊靜靜地站在陽台上耐心等候著這一時刻的到來。 我大約等了2個小時我發現1號盒子里的種子大了許多,而2號盒子里的種子卻幾乎沒什麼變化。 我又等了3小時左右，我發現1號盒子里的種子皮破了，而2號盒子里的種子只是漲大很多。我暗自高興，繼續等著種子發出豆芽那個時刻的來臨。 大約又過了3小時，我又看了一下，又發現1號豆伸出了一隻腳，而2號只破了皮。我想：還要一會兒就能知道結果了！我等了2個小時，我看到了水放得多的盒子中的種子發芽了，我讓種子更快發芽了，我高興地叫了起來：「我猜對了，我成功了！」 呀！這次綠豆發芽實驗使我受益匪淺！
8. 蘇教版六年級上冊語文習作四的作文怎麼寫
你好很高興回答你的問題，下面是我的回答，望採納，謝謝!
1.《剪紙里的故事》
中國的剪紙，色彩繽紛，形象生動，內容豐富，美不勝收……
我特別喜歡這樣的一張剪紙：這是一幅紫色的剪紙，它上面是一位正在花草地上跳舞的姑娘，她頭頂三隻碗，碗下還帶著一隻帽子，身穿少數民族的服裝，她的眼睛都笑得眯了起來，手做著動作，她好像在轉動，裙擺都飛了起來，飛得好美好美。望著這張剪紙，我浮想連篇。
有一位小姑娘她的名字叫莉蓮娜，她是一個愛笑的姑娘，她是場撒著小腳丫在柔軟的草地上舞啊，旋啊，旋得像風一樣，把牛羊旋暈了，把小夥伴旋暈了，把天上的白雲也旋暈了。
看得出來莉蓮娜喜歡跳舞，她的爸爸讓她到縣城裡的一所舞蹈學校學習舞蹈，莉蓮娜高興極了。她好像天生就是個舞蹈家，一學就會，而且舞跳得很棒，就連教她練習舞蹈的老師也經常表揚她。有一年，那所舞蹈學校，就派莉蓮娜代表他們學校去比賽，結果拿了一等獎，莉蓮娜跳著，蹦著回學校的路上，一場不幸降臨到愛笑愛跳的莉蓮娜上，從那時起，莉蓮娜再也不能跳舞了，她只能坐在輪椅上看著其他的朋友跳舞，看的她的眼淚刷刷地往下流，但醫生的一句話是莉蓮娜對站起來的慾望就更強了，醫生說，只要有堅強的意志，加強鍛煉的話，他的腳就還有恢復的希望。莉蓮娜從此就拄著雙拐不斷的鍛煉著，跌倒了，爬起來，又跌倒了，再爬起來……整整三年，她從未放棄過。
功夫不負有心人!終於有一天，奇跡發生了，莉蓮娜又可以在大家面前，在舞台上，在練舞房裡，在親人朋友的面前展現她最美的舞姿了。
舞啊，旋啊，旋得像風一樣，把牛羊旋暈了，把小夥伴旋暈了，把天上的白雲旋暈了。
一把剪刀一張紙，就能創造出如此豐富，精美，富含深意的藝術品，這就是咱們中國的剪紙!
2.剪紙里的故事作文
剪紙是我國的民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛﹑內容豐富形象生動。美不勝收的剪紙深受人們的喜愛!每一個生動的剪紙背後，都有一個精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，就情不自禁地揮動想像，飛向了故事的王國。
我獃獃的想像著新疆那邊有一個小山村，那裡的花﹑草﹑樹﹑木都枯萎了。村長有一個美麗的、善良的的女兒。她看到花、草、樹、木不但枯萎了，而且村民們的農作物也種不生，枯萎了。於是維爾娜就去找大地之神，她來到大地之神那，對大地之神說：「大地之神呀!我們村子的地什麼東西也種不了，種什麼，什麼東西也枯萎了。只要你把村子恢復原樣，你要我干什麼都願意。」善良的大地之神想試一下她是不是真心的就說：「小姑娘，我老了，頭發也白了。皮膚也有皺紋了。如果你願意把你的頭發和皮膚給我呢，我就把村子恢復原樣。」維爾娜毫不猶豫的答應了。大地之神叫維爾娜閉上眼睛，當她睜開眼睛後發現自己變成了老太婆。大地之神說：「你們的村子已經恢復原樣了，你快回去吧。」維爾娜走到花場時聽到有人跟她說話，原來是大地之神是說：「善良的孩子，你喝下你前面的三碗神水，就能恢復你原來的樣子了。」維爾娜把三碗神水喝了，恢復了原樣，也看到那美麗的村子回來了，就頂的三個碗在頭上歡快的跳著優美的舞蹈。
這張剪紙，把美麗的山村刻畫的活靈活現。我喜歡這幅剪紙，它將伴隨我成長。
3
剪紙里的故事
剪紙是我國的民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛﹑內容豐富形象生動。美不勝收的剪紙深受人們的喜愛！每一個生動的剪紙背後，都有一個精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，就情不自禁地揮動想像，飛向了故事的王國。
我獃獃的想像著新疆那邊有一個小山村，那裡的花﹑草﹑樹﹑木都枯萎了。村長有一個美麗的、善良的的女兒。她看到花、草、樹、木不但枯萎了，而且村民們的 農作物也種不生，枯萎了。於是維爾娜就去找大地之神，她來到大地之神那，對大地之神說：「大地之神呀！我們村子的地什麼東西也種不了，種什麼，什麼東西也枯萎了。只要你把村子恢復原樣，你要我干什麼都願意。」善良的大地之神想試一下她是不是真心的就說：「 小姑娘，我老了，頭發也白了。皮膚也有皺紋了。如果你願意把你的頭發和皮膚給我呢，我就把村子恢復原樣。」維爾娜毫不猶豫的答應了。大地之神叫維爾娜閉上眼睛，當她睜開眼睛後發現自己變成了老太婆。大地之神說：「你們的村子已經恢復原樣了，你快回去吧。」維爾娜走到花場時聽到有人跟她說話，原來是大地之神是說：「善良的 孩子，你喝下你前面的三碗神水，就能恢復你原來的樣子了。」維爾娜把三碗神水喝了，恢復了原樣，也看到那美麗的村子回來了，就頂的三個碗在頭上歡快的跳著優美的舞蹈。
這張剪紙，把美麗的山村刻畫的活靈活現。我喜歡這幅剪紙，它將伴隨我成長。
4.《剪紙里的故事》
一次偶然的機會，我在書上看到了這幅剪紙。剪紙上面是一頭健壯的老牛，馱著一個小男孩。老牛身旁還有一個小男孩，他正在賣力地往牛背上爬。牛背上的小男孩也在幫助他，把他往牛背上拉。看著這幅技藝高超，做工精美的剪紙，我慢慢的展開了想像的翅膀，飛向想像的王國......
一個晴朗的上午，放牛娃阿牛騎在老牛背上，高高興興的去小山坡上放牛。阿牛是個窮苦孩子，從小就沒了爹娘，靠自己放牛過日子。日子清苦，買不起玩具和零食，就不免會遭到富家孩子的取笑。平時一起玩的時候，有的孩子就看不起阿牛，取笑他。每到這時，阿牛都很傷心很生氣，他唯一能做的，只有牽著自己的老黃牛，躲在角落裡，默默地流淚。
阿牛最喜歡的事情，就是帶著他心愛的老牛，到長滿青草的山坡上去吃草。這天，阿牛又騎著老牛來到山坡，山坡上的草很青很綠，老牛吃得很歡。阿牛也很快樂。
太陽漸漸偏西，阿牛也該回去了。他騎著老牛，慢慢悠悠的往回走。
突然，阿牛聽見了幾聲痛苦的呻吟從遠處傳來。阿牛騎著老牛循聲找去，只見地上坐著一個小孩子。阿牛仔細一看，喲，這不是隔壁的鄰居小胖嗎？那個經常取笑阿牛的小胖。
「你怎麼了？」阿牛輕聲問。「我...我今天出來玩，不...不小心扭傷了腳，現在動...動不了，嗚嗚...」小胖抽泣著說。
阿牛不想理小胖了，因為他以前嘲笑他的模樣出現在眼前。阿牛牽著牛，調了個頭，繼續往家走。「真是罪有應得！讓他也嘗嘗痛苦的滋味！」阿牛想。
可他走了幾步，身後傳來小胖哀求的聲音：「阿牛！救救我吧！天快黑了，我好害怕啊！」
阿牛想，我到底救不救他呢？不救吧？他太可憐了。救吧？又太便宜他了，他原來對我那麼壞！怎麼辦呢？救還是不救？他猶豫了。突然，他想起已經去世的媽媽曾經說過的話：在別人困難時，我們要伸出援助之手，去幫助他們。想到這兒，他為自己的做法臉紅了，他立刻調轉牛頭，回到小胖身邊。
「來，上來吧！」阿牛輕聲對小胖說。小胖沒有緩過神來，不解的問：「什...什麼？上來？你救我？」阿牛淡淡的一笑，「是啊，快上來吧。」說著，伸出手來。
「阿牛，謝謝你，我以前那樣對你，你還是不計前嫌，願意搭救我。」小胖又羞愧又感激，眼淚流了出來。
「不用謝！」阿牛笑著回答。他用力把小胖拉上了牛背。「阿牛，你真是個好人！我以後再也不會欺負你了，讓我們做好朋友吧！」小胖發自內心的說。
阿牛笑了。
夕陽下，他們踏上了回家的路，老牛馱著兩個男孩的剪影是那樣美，好像一幅畫。
9. 蘇教版的小學六年級語文下冊的第四單元的作文怎樣寫
媽媽曬衣服，掉下來一團紙包。我撿起來一看：白白的小丸，散發出濃濃的氣味。媽媽說：「這是樟腦丸，放在衣服里，可以防止蟲蛀。」
我覺得好玩，就在地上塗抹起來。就像粉筆一樣。這時，爬過來一隻螞蟻，我就把螞蟻畫在圈內，螞蟻爬到線邊上，頓時顯得十分慌張，快速地沿著樟腦線打轉，好像它的面前是一條大河，而不是一條線。它急得團團轉，像是掉進了一個沒有出口的地牢里，到處找出口；又好像陷入了重重的包圍圈，正在拚命突圍。真怪，我又找螞蟻畫圈，還是如此，彷彿我的樟腦丸就是孫悟空的金箍棒，圈內外是兩個世界。看見這個情景，我很納悶：難道螞蟻對白色這么敏感。我連忙找來一截白粉筆頭，找准螞蟻，又畫了一個「地牢」，誰知螞蟻泰然處之，若無其事地在圈裡進進出出，就像在逛街。我更加疑惑了：這究竟是怎麼回事呢？
我連忙去請教媽媽，媽媽說：「螞蟻嗅覺特別靈敏，靠它認路。你用樟腦丸，破壞了它的嗅覺記憶，一下子反應不過來了。」哦，太有意思了，明天，我得上圖書館去查個明白！
只是因為螞蟻主要靠觸角感覺
樟腦刺激性大嚴重影響了他的感受能力
所以會顯得無所適從
先把樟腦丸在螞蟻爬過處畫個圈,
你會發現螞蟻不停在圈裡轉,但就是不出來,因為螞蟻怕樟腦丸的味道.但是過一會而它就會爬出來,因為味道淡了.此實驗說明螞蟻具有很強的感覺能力.而且螞蟻主要靠觸角感覺,樟腦刺激性大嚴重影響了他的感受能力,所以會顯得無所適從!樟腦球驅蟲是因為氣味，螞蟻是靠氣味尋路的，樟腦的氣味會影響它的判斷，所以它一般會繞開，可不至於被嚇死啊，它又不是怕那個氣味，又不會熏死它，我們小時候常常用樟腦逗螞蟻玩呢!!!!