語文構圖要素怎麼答

Ⅰ 語文要素主要包括哪些內容

1、直抒胸臆法：亦稱直陳肺腑法。它是敞開心胸，不依託任何事物，通過朴實無華的手段，把內心活動和情感直接抒發出來的一種抒情方法。直抒胸臆要有特定的氛圍，要水到渠成，要有真情實感，要注意場合，不能無病呻吟。

2、比興：是古代詩歌的常用技巧。對此，宋代朱熹有比較准確的解釋。他認為：「比者，以彼物比此物也」，「興者，先言他物以引起所詠之詞也。」

通俗地講，「比」就是比喻，是對人或物加以形象的比喻，使其特徵更加鮮明突出。「興」就是起興，即藉助其他事物作為詩歌發端，以引起所要歌詠的內容。「比」與「興」常常連用。

3、樂景寫哀：以美樂景物烘托哀愁的反襯手法。人們的境遇不同，心情不同，文化水平和思想性格不同，對景物會有不同的情感和審美態度。

4、借古諷今：是借鑒歷史人物或歷史事件方面的經驗教訓，作為現實社會某些方面的鑒戒。借古是為了諷今，鑒古觀今，兩相對照，或頌古非今，或貶古刺今，以表達詩的題旨。理解鑒賞這類詩詞，必須時刻結合作者寫作的時代背景和創作時的心境。

5、互文見義：是一種修辭手法，它的意思其實很簡單，比如： A有B，C有D。如果是互文，就是說： A和C都有B和D。這應該就是同文見義。「互文」即古代詩文的相鄰句子中所用的詞語互相補充，結合起來表示一個完整的意思，是古代漢語中一種特殊的修辭手法，在古詩詞中的運用一般有兩種表現形式。

Ⅱ 語文中漫畫題的答題技巧

一、讀懂漫畫的信息
1.讀懂漫畫的標題
漫畫的標題往往是詮釋漫畫主旨的點睛之筆，對漫畫主旨有提示、啟發作用。
2.讀懂漫畫中的對白或說明文字
3.讀懂漫畫的構圖
4.讀懂漫畫中的要素
要素包括：「人」「物」「對白」等
二、提煉、升華；整合與重述
1.提煉、升華
通過以上的「讀」基本上理解了漫畫的含義和主旨，但從答題角度這還是不行的，要答好題必須找出漫畫涉及到的經濟學、哲學、或政治常識的觀點。這時需要對書中相關內容進行疏理，再回過頭來解讀漫畫，這樣對漫畫的理解就上升到了一個新的層次。
2.整合與重述
在對觀點歸納整理的基礎上，注意信息與原理的聯系，按照「原理、方法、啟示、警示、說明、表明」等，把觀點和漫畫中讀到的信息進行整合。做到言簡意賅，邏輯嚴密，最後用學科術語表達出來。

例如：仔細觀察下面這幅招貼畫，按要求答題。

①請簡要說明畫面的內容。（不超過30字）

②說說這幅畫給我們的啟示。（不超過30字）

答案：①招貼畫題為「綠色家園」，一片大樹葉中有一個地球，整個圖似隻眼睛。

②像保護眼睛（眼珠、眼球）一樣保護地球，愛護綠色家園（人類的生存環境）。或「關注環境保護，建設綠色家園。」

Ⅲ 高中語文中看圖寫字題中的構圖要素是什麼

構圖要素就是組成圖片的幾個部分，可以是具體的人物、事物、符號、圖標等等

Ⅳ 看圖題中構圖要素包括幾種類型

(1)井字構圖 金分割式的一種形式。就是把畫面平均分成九塊，在中心塊上四個角的點，用任意一點的位置來安排主體位置。實際上這幾個點都符合「黃金分割定律」，是最佳的位置，當然還應考慮平衡、對比等因素。這種構圖能呈現變化與動感，畫面富有活力。這四個點也有不同的視覺感應，上方兩點動感就比下方的強，左面比右強。要注意的是視覺平衡問題。
（2）十字形構圖 十字形構圖就是把畫面分成四分，也就是通過畫面中心畫橫豎兩條線，中心交叉點是按放主體位置的，此種構圖，使畫面增加安全感、和平感和莊重及神秘感，也存在著呆板等不利因素。但適宜表現對稱式構圖，如表現古建築題材，可產生中心透視效果。如神秘感的體現，主要是表現在十字架、教堂等攝影中。所以說不同的題材選用不同的表現方法。（3）三角形構圖 三角形構圖，在畫面中所表達的主體放在三角形中或影像本身形成三角形的態勢，此構圖是視覺感應方式，如有形態形成的也有陰影形成的三角形態，如果是自然形成的線形結構，這時可以把主體安排在三角形斜邊中心位置上，以圖有所突破。但只有在全景時使用，效果最好。三角形構圖，產生穩定感，倒置則不穩定。可用於不同景別如近景人物、特寫等攝影。
（4）三分法構圖 三分法構圖是指把畫面橫分三分，每一分中心都可放置主體形態，這種構圖適宜多形態平行焦點的主體。也可表現大空間，小對象，也可反相選擇。這種畫面構圖，表現鮮明，構圖簡練。可用於近景等不同景別。
（5）A字形構圖 A字形構圖是指在畫面中，以A字形的形式來安排畫面的結構。A字形構圖具有極強的穩定感，具有向上的沖擊力和強勁的視覺引導力。可表現高大自然物體及自身所存在的這種形態，如果把表現對象放在A字頂端匯合處，此時是強制式的視覺引導，不想注意這個點都不行。在A字形構圖中不同傾斜角度的變化，可產生畫面不同的動感效果，而且形式新穎、主體指向鮮明。但也是較難掌握的一種方法，需要經驗積累。
（6）S字形構圖 S字形構圖，在畫面中優美感得到了充分的發揮，這首先體現在曲線的美感。S字形構圖動感效果強，即動且穩。可用於通用於各種幅面的畫面，這就根據題材的對象來選擇。表現題材，遠景府拍效果最佳，如山川、河流、地域等自然的起伏變化，也可表現眾多的人體、動物、物體的曲線排列變化以及各種自然、人工所形成的形態。S字形構圖一般的情況下，都是從畫面的左下角向右上角延伸。
（7）V字形構圖 V字形構圖是最富有變化的一種構圖方法，其主要變化是在方向上的安排或倒放，橫放，但不管怎麼放其交合點必須是向心的。V字形的雙用，能使單用的性質發生了根本的改變。單用時畫面不穩定的因素極大，雙用時不但具有了向心力，而穩定感得到了滿足。正V形構圖一般用在前景中，作為前景的框式結構來突出主體。
（8）C形構圖 C形構圖具有曲線美的特點又能產生變異的視覺焦點，畫面簡捷明了。然而在安排主體對象時，必須安排在C形的缺口處，使人的視覺隨著弧線推移到主體對象。C形構圖可在方向上任意調整，一般的情況下，多在工業題材、建築題材上使用。
（9）O形構圖 O形構圖也就是圓形構圖，是把主體安排在圓心中所形成的視覺中心。圓形構圖可分外圓與內圓構圖，外圓是自然形態的實體結構，內圓是空心結構如管道、鋼管等，外圓是在（一般都是比較大的、組的）實心圓物體形態上的構圖，主要是利用主體安排在圓形中的變異效果來體現表現形式的。內圓構圖，產生的視覺透視效果是震撼的，視點安排可在畫面的正中心形成的構圖結構，也可偏離在中心的方位，如左右上角，產生動感，下方產生的動感小但穩定感增強了。如果攝取內圓疊加形式的組合，可產生多圓連環的光影透視效果，是激動人心的。如再配合規律曲線，所產生的效果就更強烈，如炮管內的來復線，即優美又配合了視覺指向。
（10）W形構圖 W形構圖，具有極好的穩定性，非常適合人物的近景拍攝。其在背景及前景的處理中，能得到很好的發揮，運用此種構圖，要尋求細小的變化及視覺的感應。
（11）口形構圖 口形構圖也稱框式構圖，一般多應用在前景構圖中，如利用門、窗、山洞口、其它框架等作前景，來表達主體，闡明環境。這種構圖符合人的視覺經驗，使人感覺到透過門和窗，來觀看影像。產生現實的空間感和透視效果是強烈的。

Ⅳ 寫出構圖要素,並說明圖形寓意

本題是世界互聯網大會標志的主體圖案，該圖案的主題像一個眼睛，也可以說是漢字的「互」字，上下兩筆分別由書法來表現，中間部分是由各種色塊組成；通過圖案的標志可以看出互聯網時代互通有無，互相聯系，開拓視野的寓意；

參考答案：
構圖要素：整體構圖是藝術化的「互」字．「互」字中心是一個由許多線條交織而成的圓形；
寓意：「互」字整體形似眼睛，既寓意互聯網信息的縱橫交錯，互聯互通，把地球連成一個整體，同時還寓意開闊視野、拓展見識．

Ⅵ 構圖三要素是什麼

構圖三大要素：簡潔、明了、緊密。均衡與對稱是構圖的基礎，主要作用是使畫面具有穩定性。均衡與對稱本不是一個概念，但兩者具有內在的同一性，穩定。

穩定感是人類在長期觀察自然中形成的一種視覺習慣和審美觀念。因此，凡符合這種審美觀念的造型藝術才能產生美感，違背這個原則的，看起來就不舒服。

技巧：

選擇拍攝點是一切攝影活動的基礎，每一次拍攝必須明確作品主題和內容，以此選擇好拍攝點。選好拍攝點是突出主題、提升意境的先決條件。攝影的本質是做減法，因而任何妨礙主體，影響觀者注意力的其他因素都要盡量避開。

其次是拍攝角度，拍攝角度亦稱水平角度：是相機鏡頭與被攝對象的視平線所形成的角度，具體來說分為五個角度：正面、前側面、側面、背側面、背面。下圖便可直觀看出幾種水平角度並以人像攝影的例子加以說明。

正面角度：相機正對被攝對象，最常見用於證件照拍攝，雖然有寫呆板，但是准確標致。

前側面角度：相機鏡頭與人物主體視線呈45°角，人物略微傾斜，給靜態畫面以動感，介於正面與側面之間，這種角度的好處在於能夠凸顯主題同時又不像證件照那般班班正在給人以距離感。

側面角度：相機鏡頭與主體人物的視線夾角為90°，在拍攝單人照片或者剪影時，為了突出被攝人物氣質常常會使用這種技法，可以給人以瀟灑帥氣的感覺。

背側面角度：介於背面於側面直接的一種角度，相機鏡頭與被攝人物大致呈135°角。

背面角度：顧名思義就是從後往前拍，簡言之拍攝人物背面，通過形體動作和背景刻畫人物性格和思想感情，畫面含蓄卻給人以豐富的想像。

Ⅶ 語文的各種要素有哪些

1、小說三要素：

小說有三個要素：人物形象、故事情節、典型環境（自然環境和社會環境）。

在小說理論中，構成小說形象的因素主要分為兩類：一是小說的內容因素，包括小說的素材、題材、主題、人物、環境、情節等；一是小說的形式要素，包括小說的語言、結構、體裁、表現技巧等，在通常情況下，人們又把最能顯示小說獨特性的人物、情節、環境稱為「小說三要素」。

2、記敘文六要素：

記敘文六要素一般指時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果。

(7)語文構圖要素怎麼答擴展閱讀：

1、人物形象：

人物形象的核心是人物的思想性格，人物描寫的角度有正面描寫和側面描寫。正面描寫包括外貌、語言、動作、神態、心理描寫；側面描寫(又叫側面烘托）指以他人言行來反映人物等。

2、故事情節：

指作品所描寫的事件發展，演變的全過程。故事情節的結構：（序幕）－開端－發展－高潮－結局－（尾聲）用以展示人物性格，表現作品主題。

3、環境描寫：

指對人物活動的環境和事情發生的背景作描寫。環境描寫分為自然環境和社會環境。自然環境描寫是指對人物活動的時間，地點，季節，氣候及花草鳥蟲的描寫；社會環境描寫是指對人物活動的具體背景，處所，氛圍以及人際關系等作描寫。

Ⅷ 什麼是構圖要素

記憶的遺忘規律說明，學習後的遺忘過程是不均衡的，最初一段時間忘得很快，以後就逐漸變慢。也就是說，如果不及時復習，所記內容在很短時間內就會遺忘很多，以後隨著時間的延長，遺忘量逐漸增加，但遺忘增加的速度卻漸漸慢下來。所以說，以往在考生中盛行的"車輪戰"或"突擊式"的復習方法是違背遺忘規律的。實際上，這兩種方法都是在以往學習內容差不多完全遺忘的情況下進行復習的。所以這樣的復習既不經濟又無效率。如果在學校或首次復習之後的最短時間內重新投人復習，則可省去許多寶貴時間。但是需注意一點，及時復習的時間間隔不是越短越好，要因人而異，另外，及時復習的方法較適合於文字材料的背誦，如單詞、文章段落、大論述題等。

Ⅸ 什麼是語文要素包括哪些方面

語文要素指的是「語文學習要素」，「語文要素」包含了語文「學什麼」和「怎麼學」的內容，也就是語文知識、語文能力、語文學習的方法和習慣。
語文教學四要素
1、行為主體必須是學生而不是教師。因為判斷教學有沒有效益的直接依據是學生有沒有獲得具體的進步，而不是教師有沒有完成任務。
2、行為動詞必須是可測量、可評價、具體而明確的，否則就無法評價。
3、行為條件是指影響學生產生學習結果的特定的限制或范圍，為評價提供參照的依據。
4、表現程度指學生學習之後預期達到的最低表現水準，用以評量學習表現或學習結果所達到的程度。

Ⅹ 構圖三個要素是什麼

構圖的三要素：點、線、面
點：一般是指比較小的形象，可以是一朵小花、一個字、一個小色塊，起到平衡、豐富、活躍版面的作用

線：往往指的是一行文文字、一條色帶或一線留白，在相冊版畫構圖小起裝飾、連接、平衡及分割的作用。而以其身形態的優雅、 豐富及不同繪制工具所呈現出的不同視覺鉸果而賦予版面以美感。

面：是在版面構圖中有明顯長度及與寬度的形象。住相冊的版面中，面經常由照片構成，有時也可以是由許多文字的集合或大色塊構成。而在版面中占的面積最多，視覺最強烈，是版面的主題。

構圖原則

重復與近似：將幾張內容及外形相同的照片(如長方形)，或將一組外形處理相似的照片進行構圖編排，因其形狀、大小、方向、色彩的大致相同而產生穩定、整齊、規律性的美感。

對稱與均衡：對稱的有左右對稱、上下對稱及放射等幾種開工。對稱具有計策、整齊的特點，給人四平八穩的構圖形象。均衡形式追求的是等量不同形的平衡錁，是通過美工對布局的精心構置，從而達到版面重心穩定的效果。

對比與調和： 對比是通過將各種要素進行相互比較，以取得強烈的視覺效果。調和是在各種不同的要素之間尋找相互協調的因素，使版面趨向安定、統一與和諧。在相冊的版面中，可通過整體調和，局部對比的手段來營造美感氛圍

分割與比例：在構圖中，利用數列構成取得審美調是分割與比例的重點，如等差數列、等比數列、黃金分割等，相冊中適當 的比例會適應欣賞者的視覺心理，達到秩序井然的效果；相冊版面中的實體是指文字、照片，裝飾物等被編排的內容，而未放置任何東西的空間就叫「留白」，也叫「虛體」。留白可以使實體和版面富有想像力，給觀賞者以想像的空間。

變化與統一：變化可以造成一種視覺上的跳躍，往往成為版面中的視覺焦點：統一足指版面構圖基調，可以使版面保持一致。變化需將統——作為它求得和諧的重要支柱和前提，但版面的統一也不能過分，因為過分的統一會使版面單調。

形態構成足影樓後期美工設計最基礎的訓練。在形態構成的練習中，要逐步脫離目前只限於有關具象形態的視覺思維思考方向，盡可能避免普遍的慣性思維，轉向抽象的、數理式或多種綜合形態的視覺思維中去