為什麼語文書上沒有魯迅先生的圖

A. 魯迅先生的作品逐漸從中小學的教材中消失，這是為什麼呢

魯迅作品在中學課本中的存在不能說越少，但時代不同，會有所調整與增刪，但基本的名篇是不變的。平心而論，現當代課文能留下最深印象的，可能還是魯迅：祝福，社戲，閏土，孔乙己，阿q正傳。主題深刻，形象典型，語言精湛，無人可比。學生有的學，教師有的教，博大精深，無可替代。相信將來還會增的更多。當然，有人不喜歡魯迅，就像他的生前有著形形色色的敵人一樣。他提出的改造國民性依然沒有過時，無論做人還是作文，魯迅都是最好的導師與楷模。若有一天，魯迅作品從教材中消失，那將是民族的悲哀與民族文化的淪落！

B. 語文教材「魯迅大撤退」現象是什麼原因，為何魯迅的作品越來越少

在學生時期的語文課本中，我們不難發現周樹人先生的文章，貫穿了我們整個青春時代，當初學習周先生的文章時，或許會有疑惑以及疑問，畢竟大文豪的手筆有時還是晦澀難懂。年幼時的閱讀理解能力還尚且稚嫩，在經過歲月的洗禮以及開闊視野、閱歷成熟之時，再來回顧周先生的文章，你會發現其中的文字含義，以及他想告訴世人的道理。

如此知識淵博，有教育意義的一代文豪，他寫的文章出現在教科書的比重應該與日俱增，這才符合新一代學生教育的規則。然而在現代學生的教學書中，卻發現這類文章的比重逐漸下降，到底是什麼原因，導致了這次現代教育的改革?

綜合素質的考量，是現代社會發展的必然趨勢，新教材中引入了更多新型文章的題材以及內容。這也完美的響應了現代化教育的方向，我國目前重視的，是學生在不忘本的前提下，更多的開闊視野，與時俱進。新思想的發展以及傳播要從小抓起，所以魯迅文章被刪減，也是順應了現代化發展的趨勢。

結語

雖然經過這么多年，屹立不倒的魯迅文被刪減了許多，多少有些令人感嘆以及唏噓。但這也不能磨滅掉他存在的真正意義，正是因為在那個動盪的年代，有這樣的文傑勇士，敢於說真話，敢於表達自己憤懣、不屈的精神，才能讓後人從他的作品中看到，那個時代真正存在的惡習，並在現代的今天加以提醒和改正。

C. 人教版語文教材刪除魯迅教材 魯迅不是周迅為何要急急打壓

原來的新版語文教材，已經拿掉了魯迅先生的狂人日記，孔乙己和葯以及紀念劉和珍君等文章。當時給出的理由是魯迅的文章艱澀難懂，中學生無法體會。今天，最新版的人教版初一語文教材又拿掉了魯迅先生的文章《風箏》。也就是說魯迅先生的文章基本上徹底退出了我們的語文教材。他們給出的理由還是艱澀難懂。真是可笑，這樣一篇小文章，還是難懂？網友評論說，魯迅先生不是魯國人，是民國人；魯迅先生姓周，但是絕不是周迅。周迅可以流行於一時，魯迅先生卻是永遠。更有網友辛辣的諷刺說，之所以要把魯迅先生的文章從中學課本里拿掉。那是因為他們害怕學生以為魯迅先生是當代的作家。這話不是沒有道理的。比如魯迅先生的文章《孔乙己》，描述的就是一個被封建科舉制度毒害的猥瑣男的可憐蟲一般的生活。我從2008年開始參加公務員考試，可是直到現在都沒有考上公務員，一個人躲在家裡棲棲遑遑，沒有任何收入，難道不是另一個孔乙己嗎。只有親身經歷了，才知道魯迅先生的筆力有多麼的雄厚。你可以吧魯迅從課本里拿掉，可是拿不掉百草園與三味書屋。人民不會忘記魯迅。

D. 聽說魯迅先生的文章被教科書剔除了！真的嗎

嗯，話說魯迅的文章有很大的時代性，只有在當時的時代背景下才可以理解，現在中小學生理解起來會比較晦澀，所以有一部分被刪掉了，但是我個人不太贊成...

E. 為什麼現在語文課本不再有魯迅的文章

有啊《藤野先生》《中國人失掉自信力了嗎？》《故鄉》《少年閏土》《孔乙己》 《祝福》等等，可以說魯迅是語文課本中收入文章極多的一位作家

F. 語文教材刪減魯迅作品人教社稱沒有的事！背後造謠者有何目的

有網友在網路上稱語文教材刪減了魯迅的作品，對於這種謠言人教社表示這是沒有的事，想必這件事情背後的造謠者只是想以此來獲得大家的關注並且引起眾人的不滿情緒。魯迅在文學層次上的發展是很多作家都比不了的，而且從五四運動過後魯迅對於中國的文化發展就有著非常直觀的影響。如果說課本里缺少了魯迅作品的話相信眾人都會覺得非常的可惜，所以這個謠言出來的時候才會讓那麼多的人都感到生氣。

而且這種謠言也直接讓眾人對人教社產生了很大的抵觸心理，這也讓人教社後期受到了很多人的抵制。所以這種謠言可能與人教社之間也存在著一定的關聯，無論如何小編希望有關部門能夠徹查這件事情。並且讓這些造謠者都承擔相應的法律責任，讓他們今後都不敢再造謠，同時也能起到殺雞儆猴的作用。

G. 人教社否認語文教材刪減魯迅作品，真實情況是什麼

真是情況就是根據人民教育出版社的統計，魯迅的文章還在小學初中高中課本中，根據統計，統編初中語文教科書中選入魯迅作品7篇，統編高中語文教科書中選入5篇，總共12篇魯迅作品，其中散文3篇，小說5篇，雜文4篇。而且統編教材對於魯迅的文章還進行了單元式的教學和課外閱讀延遲的安排，深度解析魯迅的文章，關於魯迅的文章內容非常的豐富，可以滿足學習的需求， 這說明，魯迅文章在課本中被刪除是一個謠言，是一個錯誤的信息。近年來，一直有這樣，那樣的傳言，魯迅文章不刪除已經不是這一次出現這樣的錯誤信息，而且這次出現在教材插圖問題的敏感時期，其目的性非常的強烈，就是想引人輿論，讓普通的人覺得，我們的文化傳播和教育出現了問題，這是一種居心裹測的行為，我們應該堅定我們的立場，傳播正確的信息。

最後，我要說的是，魯迅的鬥士精神，魯迅文章中給我樹立的抗爭精神，以及對美好童年的回憶都是我們應該傳承的文化，是需要一代代傳下去的，也會世世代代出現在我們的課本中。

H. 魯迅的作品為什麼小學課本再不出現

近來，由於人民教育出版社在新版語文教材中逐步剔除魯迅的文章，引來一片爭議，贊者有之，阻者有之。而筆者認為，在近年來對魯迅話題經歷了沉默、迴避、冷 淡的過程後，現在讓其滾蛋，已經是時候了。

魯迅之所以滾蛋，是因為那些曾經被其攻擊、痛斥、譏諷、憐憫的人物又一次復活了，魯迅的存在，讓他們感到恐懼、驚慌、卑怯，甚至無地自容。

看看：

孔乙己們復活了。並且以一篇《『茴』字有四種寫法》的論文，晉級為教授、學者、國學大師；也不再提心吊膽地「竊書」了，而是平心靜氣地在網路上「竊文」 了；不僅可以舒坦地「溫一碗灑」，而且還能以其博導的誘惑力對「伊」來一把潛規則了，他豈能讓魯迅揭了他前世的底？！

「資本家的乏走狗」們復活了。盡管它們披上了精英、專家的外衣，但依然「看到所有的富人都馴良，看到所有的窮人都狂吠」，他們或裝神弄鬼地玩弄數字游戲， 鼓吹物價與美國接軌、工資與非洲接軌的必然性與合理性；或乾脆作了外國人欺詐中國的「乏走狗」，與其里應外合、巧取豪奪。它們豈容魯迅再一次把它打入水 中？！

趙貴翁、趙七爺、康大叔、紅眼阿義、王胡、小D們復活了。有的混入警察隊伍，有的當上了聯防隊員、城管。披上制服興奮得他們臉上「橫肉塊塊飽綻」，手執 「無形的丈八蛇矛」，合理合法地干起了敲詐勒索，逼良為娼的勾當。如果姓夏那小子在牢里不規矩，不用再「給他兩個嘴巴」，令其「躲貓貓」足矣。想想，這些 下做的勾當兒怎能讓魯迅這種尖刻的小人評說？！

阿Q們復活了。從土古祠搬到了網吧，但其振臂一呼的口號已經不是「老子革命了！」而是「老子民主了！」每天做夢都盼著「白盔白甲」的美國海軍陸戰隊早一天 殺過來，在中國建立民主。因為只要美國的「民主」一到，趙七爺家的錢財、吳媽、秀才老婆乃至未庄的所有女人就都是我的了！哼！而魯迅卻偏偏要我做個被世人 嘲諷了數十年的冤死鬼，我豈能容你？！

假洋鬼子們復活了。這回乾脆入了外籍，成了真洋鬼子。並且人模狗樣兒地一窩鋒地鑽進「愛國大片」的劇組，演起了凜然正氣、憂國憂民的仁人志士，讓人好生不 舒服。此種一邊哽咽著頌揚祖國母親，一邊往向征中華文明的青銅大鼎里撒尿的舉動，豈不是魯迅雜文中的絕好素材？！

祥林嫂、華老栓、潤土們復活了。他們依然逆來順受，情緒穩定。因為「這人肉的筵宴現在還排著，有許多人還想一直排下去」，這樣，必須要備足了餐料。而那些 准備做餐料的人，本來可以悶在鐵屋子裡，一邊聽著小沈陽的笑話，一邊麻木地死去，豈容魯迅把他們喚醒，再一次經歷烈火焚身的苦痛？！

那些「體格茁壯的看客們」復活了。他們興致勃勃地圍觀那些「拳打弱女」、「棒殺老翁」、「少年溺水」、「飛身墜樓」的精彩瞬間，依舊「頸項都伸得很長，仿 佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著」。哈哈，僅看客一類，被你傷害的人就太多了，因為中國人幾乎都願做看客！

魯迅之所以滾蛋，是因為當今的社會不需要「投槍和匕首」，而需要贊歌、脂粉、麻葯。正如陳丹青先生講的「假如魯迅精神指的是懷疑、批評和抗爭，那麼，這種 精神不但絲毫沒有被繼承，而且被空前成功地鏟除了。我不主張繼承這種精神，因為誰也繼承不了、繼承不起，除非你有兩條以上性命，或者，除非你是魯迅同時代 的人。最穩妥的辦法是取魯迅精神的反面：沉默、歸順、奴化，以至奴化得珠圓玉潤」。

如果魯迅趕上這個時代，對於「開胸驗肺」、「以身試葯」、「周公拍虎」、「黑窯奴工」、「處女賣淫」、「官員嫖幼」等一系列奇聞，又會寫出多少辛辣犀利、 錐骨入髓、令人拍案叫絕的雜文來，想想，真是讓人後怕，所幸這個尖酸刻薄的小人已不在人世了。

讓我們徹底趕走魯迅，我們歡迎周傑倫進課本也歡迎「小沈陽」，讓人們在開心笑聲中忘卻現實的不公和苦痛，在笑聲中漸漸地麻木、漸漸地變傻......

I. 為什麼魯迅先生的文章從小學初中教材上刪掉了

魯迅先生的文章從小學初中教材上刪掉的原因：

首先，魯迅先生的文章大多數是帶有批判性的，魯迅先生是民國時期著名的「噴子」，不過魯迅罵人是不帶臟話的的。

比如《孔乙己》，小說中的孔乙己窮困笑道，每天都被人戲虐，孔乙己卻安然的接受了這樣的生活，還不反抗，最終被地主階級的統治所吞噬。《孔乙己》這篇短篇小說深刻地揭露了科舉制度對於知識分子的迫害，反映了對封建制度的不滿。

第二，魯迅先生的文章有些難懂，高中生還好，但是小學生和初中生理解起來魯迅先生的文章就有了難懂了。魯迅雖然是個文人，但是他以筆代戈，與敵人作斗爭，如果沒有一定的人生閱歷是很難讀懂魯迅先生文章的真正含義，他還把社會的黑暗面都寫了出來。

魯迅一生在文學創作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹和古籍校勘與研究等多個領域具有重大貢獻。

他對於五四運動以後的中國社會思想文化發展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領域有極其重要的地位和影響，被譽為「二十世紀東亞文化地圖上占最大領土的作家」。

J. 為什麼課本上沒有魯迅這個人

近來，由於人民教育*社在新版語文教材中逐步剔除魯迅的文章，引來一片爭議，贊者有之，阻者有之。而筆者認為，在近年來對魯迅話題經歷了沉默、迴避、冷 淡的過程後，現在讓其滾蛋，已經是時候了。

魯迅之所以滾蛋，是因為那些曾經被其攻擊、痛斥、譏諷、憐憫的人物又一次復活了，魯迅的存在，讓他們感到恐懼、驚慌、卑怯，甚至無地自容。

看看：
孔乙己們復活了。並且以一篇《『茴』字有四種寫法》的論文，晉級為教授、學者、國學大師；也不再提心吊膽地「竊書」了，而是平心靜氣地在網路上「竊文」 了；不僅可以舒坦地「溫一碗灑」，而且還能以其博導的誘惑力對「伊」來一把潛規則了，他豈能讓魯迅揭了他前世的底？！

「資本家的乏走狗」們復活了。盡管它們披上了精英、專家的外衣，但依然「看到所有的富人都馴良，看到所有的窮人都狂吠」，他們或裝神弄鬼地玩弄數字游戲， 鼓吹物價與美國接軌、工資與非洲接軌的必然性與合理性；或乾脆作了外國人欺詐中國的「乏走狗」，與其里應外合、巧取豪奪。它們豈容魯迅再一次把它打入水 中？！

趙貴翁、趙七爺、康大叔、紅眼阿義、王胡、小D們復活了。有的混入**隊伍，有的當上了聯防隊員、城管。披上制服興奮得他們臉上「橫肉塊塊飽綻」，手執 「無形的丈八蛇矛」，合理合法地干起了敲詐勒索，逼良為娼的勾當。如果姓夏那小子在牢里不規矩，不用再「給他兩個嘴巴」，令其「躲貓貓」足矣。想想，這些 下做的勾當兒怎能讓魯迅這種尖刻的小人評說？！

阿*們復活了。從土古祠搬到了網吧，但其振臂一呼的口號已經不是「老子革命了！」而是「老子*了！」每天做夢都盼著「白盔白甲」的美國海軍陸戰隊早一天 殺過來，在中國建立*。因為只要美國的「*」一到，趙七爺家的錢財、吳媽、秀才老婆乃至未庄的所有女人就都是我的了！哼！而魯迅卻偏偏要我做個被世人 嘲諷了數十年的冤死鬼，我豈能容你？！

假洋鬼子們復活了。這回乾脆入了外籍，成了真洋鬼子。並且人模狗樣兒地一窩鋒地鑽進「愛國大片」的劇組，演起了凜然正氣、憂國憂民的仁人志士，讓人好生不 舒服。此種一邊哽咽著頌揚祖國母親，一邊往向征中華文明的青銅大鼎里撒尿的舉動，豈不是魯迅雜文中的絕好素材？！

祥林嫂、華老栓、潤土們復活了。他們依然逆來順受，情緒穩定。因為「這人肉的筵宴現在還排著，有許多人還想一直排下去」，這樣，必須要備足了餐料。而那些 准備做餐料的人，本來可以悶在鐵屋子裡，一邊聽著小沈陽的笑話，一邊麻木地死去，豈容魯迅把他們喚醒，再一次經歷烈火*的苦痛？！

那些「體格茁壯的看客們」復活了。他們興致勃勃地圍觀那些「拳打弱女」、「棒殺老翁」、「少年溺水」、「飛身墜樓」的精彩瞬間，依舊「頸項都伸得很長，仿 佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著」。哈哈，僅看客一類，被你傷害的人就太多了，因為中國人幾乎都願做看客！

魯迅之所以滾蛋，是因為當今的社會不需要「投槍和匕首」，而需要贊歌、脂粉、麻葯。正如陳丹青先生講的「假如魯迅精神指的是懷疑、批評和抗爭，那麼，這種 精神不但絲毫沒有被繼承，而且被空前成功地鏟除了。我不主張繼承這種精神，因為誰也繼承不了、繼承不起，除非你有兩條以上性命，或者，除非你是魯迅同時代 的人。最穩妥的辦法是取魯迅精神的反面：沉默、歸順、奴化，以至奴化得珠圓玉潤」。

如果魯迅趕上這個時代，對於「開胸驗肺」、「以身試葯」、「周公拍虎」、「黑窯奴工」、「處女*」、「官員嫖幼」等一系列奇聞，又會寫出多少辛辣犀利、 錐骨入髓、令人拍案叫絕的雜文來，想想，真是讓人後怕，所幸這個尖酸刻薄的小人已不在人世了。

讓我們徹底趕走魯迅，歡迎「小沈陽」，讓人們在開心笑聲中忘卻現實的不公和苦痛，在笑聲中漸漸地麻木、漸漸地變傻......

轉的。。
絕得確實是這樣的頂下把。