一年級語文發什麼獎品

⑴ 小學一年級學生表現好可以獎勵什麼

1、採用具體、物質性的獎勵品，而非只是給他們抽象的贊美而已；
2、採用孩子最喜歡、最在意的獎品，而非他可有可無的獎品；
3、和孩子事前訂立合同，並讓他們參與進來，其形式大致如下：「你如果⋯⋯我就⋯⋯」例如：「你如果寫完這十題數學，我就給你看電視一小時」、「你如果練完這三首鋼琴曲各二十遍，我就送你一本漫畫」。
4、最後，最最重要的是：一定要兌現對孩子的承諾。

⑵ 一年級輔導班 每月獎品可以是什麼

一年級輔導班，每個月獎勵孩子的獎品可以有，棒棒糖、芭比娃娃、奧特曼、小玩具車、氣球、紙花等等。
小獎品可以提高孩子們學習的興趣，加深老師與學生的感情，有利於學習進步。

⑶ 小學一年級課堂獎勵小物件

1年級的話，可以獎勵小紅花，或者老師做一些手工藝小物品，小朋友們喜歡這些東西。

⑷ 一年級獎品發什麼好

故事書，文具，玩具，或者體育用品。

⑸ 小學生獎勵什麼比較好

小學生適合的獎品：

1、學生文具和工具書：
文具盒、筆袋、書套、鋼筆、油畫棒等。
2、書包：
第一，獎勵優秀學生的書包，不要太卡通范兒。；第二，不要太大，不然像旅行包一樣，不適合學生；第三，款式要適合學生，不要太花哨，要看上去簡潔、大方，又非常體面、講究；第四，顏色要適合，太艷太暗的色澤都不適合。
3、學生課外書：
不建議買名著，小學生很難看懂。就算字認識，句子理解，但作者的意圖他們是很難讀出來的。

學生是祖國的花朵，送禮物不在於貴重，而在於影響的分量，能夠起到啟迪、思考、影響精神文明最求的禮物好過物質層面的禮物。

⑹ 一年級學生拿獎狀應該獎勵什麼

獎勵一些比較有創新性的文具。就是像那種有圖案的，就是像那種擺攤的那種小玩意兒。奇形怪狀的文具呀，花里胡哨的本子呀。或許還可以獎勵一些小零食。希望對你有幫助，望採納。

⑺ 一年級班級里買什麼獎勵孩子們比較實用

彩筆蠟筆橡皮泥之類的，反正就是學慣用品之類，孩子會很高興，而且也是用，以後課堂上也可以用到一些，我平時給學生買的就是這些， 可以借鑒一下😊

⑻ 70、80後們，上小學那時候你得的獎品都是什麼呢

小學時代，你得的最喜歡的獎勵是什麼？是鋼筆，是墨水，是印有南京長江大橋的獎狀，還是那個最漂亮的塑皮筆記本……

不管哪個時代的小學生，對於考試拿到獎狀與獎品，或是被評「三好學生」的獎勵，都是一件最興奮的事情，不說那些貼滿牆的獎狀，不說那左鄰右舍的誇獎討論，單就說那些最喜歡的獎品就夠驕傲整個學期的。

這個願望終於在四年級的時候實現了，那一年我因成績突出，參加了鄉裡面的抽考，所謂的抽考，那就是各個學校里學習最好的學生集中到一起的比拼，這是對於學校水平的綜合判斷，那時，我發揮非常好，取得了全鄉抽考總分第一名，單科語文第一名，地理第二名的好成績。

站到台上，我連續領了四張獎狀，獎品里有鋼筆，墨水，作業本，當然還有一本我心心念念的大紅色的筆記本，裡面還印著漂亮的「北京名勝」風景畫，最關鍵的，那裡面的第一頁老師會寫有獎給我的話和學校的大印，那才是為之自豪的地方，筆記本可能別人有，但有這個印章的只會在此刻才有，每次看到這個，幸福感油然而生！