❶ 有誰可以告訴我語文課代表的檢討怎麼寫
萬分尊敬的**老師：
您好！在此我懷著萬分沉重的心情向你做出深刻的檢討。以前的檢討，班裡的老師批評我不夠深刻，沒有觸及靈魂深處。為此，我首先重新學習了《學生守則》，一條條地對照檢查，我嚴重違反了很多條，真是晚節不保。我早就有了深切感悟，痛定思痛過後我決定洗心革面，立志從新做人。
自從上你的課以來，本人表現欠佳。諸多缺點仍像飯堂里的蒼蠅一樣未能完全清除，老師說過一個人不可能一下子全部改掉自己的缺點，仍會被吸引。但我覺得自己比以前努力了，未有變本加厲之勢，偶有犯之，實屬無奈。偷懶之心仍被我保留，遲到之類的事還是常犯，更難得的是還從未認真地曠課過，以前不幸事情的發生純屬我的職業病，不知道為什麼？我老是把上課鈴聲當成下課鈴聲，而下課鈴聲又被我當成是飯堂要關門的信號，我病得的確很重，為此我多次到衛生科、學生處等等部門進行救治，但總是失望而歸，他們都說我沒得救了，但我並沒有氣餒，通過這次的檢討，我已經找到了問題的關鍵。老師能讓我寫檢討，說明老師還信任我，在此我對老師的高風亮節感到由衷地欽佩，真可謂是：馬遇伯樂，士遇知己。
守時守信歷來被奉為中華民族的傳統美德，是炎黃子孫的為人處世原則，是個共青團員理應具備的品質，是一個學生應當有的職業道德。當代大學生應該把遵守校紀校規作為最基本的行為准則。我遲到了幾分鍾，曠課了幾節，雖然僅僅是幾分鍾，幾節課。可反映的問題可不少，耽誤了學習的時間。當然，這不能成為我遲到的理由。魯迅先生說過：時間就是生命，某某人也說過：時間是知識增長的道路。看來我沒有看清楚腳下的路。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
古往今來，多少有識之士無不以追求時間而名滿天下，孔子曰：「見不賢則內自省」。曾子曰：「吾日三省吾身」。這些古之賢哲的自我批評是這樣的高尚，他們的內省是他們修身養性的功課。而我卻把時間浪費在毫無用處的方面，和古人相比簡直無地自容。在古人面前，我豈能不慚愧。現代社會是只有把握住時間的脈搏才能有發展動力的社會，現在，我正處在黨對我的考驗之中，黨不斷地教育我，磨練我，雖然我還沒有達到黨對我的要求，但我相信我很快就能達到。
現在我已經清楚的認識到：遲到、曠課決不是一件可忽略的小事。只要我還有兩條腿可以走到教室上課，就沒有任何借口，任何理由可以開脫。我只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼擔子要挑，就沒有理由不遵守時間了。我相信，守時會成以我個人品格的一部分。
以前的我就像個流浪漢只能把未來的宏偉藍圖寄託於明天，殊不知明日何其多？心態就像垃圾桶里的垃圾，不能徹底的被處理掉。外界的誘惑像病毒侵入到我的體內，欲罷不能。可幸的是今學期遇到了老師的課，學到以前根本不了解的知識。於是未來的憧憬猶如枯木逢春，幾次強行出校門去吃喝，但都良心發現了。以前看到學校飯堂里飯菜都會有嚴重的生理反應，但經過這幾天身臨其境的檢討，自我反思之後印象有所改觀了，已經完全接受。這都歸功與老師的愜心教育。
當前國內、國際形勢一片大好，黨中央吹響了改革開放的號角，各條戰線上的工作者正努力為社會主義建設添磚加瓦。黨和人民交給我的光榮任務是為將來的四化建設學好科學文化知識，而我們卻沉溺於課外瑣事，古人說得好：「玩物足以喪志」，感謝老師給了我及時的當頭棒喝，將我及時從危險中拯救出來，今後我一定不辜負黨和人民的殷切期望，為中華之崛起而努力學習。我希望自己能收回心思誠心改過，拋棄以前的缺點，早點立身於社會主義現代化建設。不過有時候上課，未能有良好的表現，睡覺、說話、搞小動作等等，原因是人逢喜事精神爽，難免激動，有所不敬老師，下次定不為。本學期所表現，甚感不滿，但人在江湖，身不由己，諸多環境因素打破了自身免疫力，有待日後的改進。我知道這樣的任務很艱巨，但我相信，只要老師耐心的等待，我成功的一天一定會到來的。
我平生思想獨立，性情中人，好行俠儀義，快意恩仇。這點得到大家的認可，偶然荒廢課堂時間去努力提高自己，也是在磨練自己的品格，但卻有些過之。這學期我紀律渙散，我之所以不顧學校的三令五申而故意曠課、遲到、早退。思想根源，是由於一向不重視政治學習，資產階級自由化思想乘虛而入。如果我還不懸崖勒馬，後果將不堪設想。更為嚴重的是當老師批評我的時候，被我搪塞了過去，我的做法玷污了海大這塊招牌，給集體抹了黑，給後來人以反面影響。老師的批評猶如雪中送炭、千里送鵝毛。
我對老師這種堅持原則的做法十分敬仰，對老師苦口婆心的教導十分感激，我爭取以實際行動使自己早日成為社會棟梁。
此致
崇高的革命敬禮！
最後，由於本人筆跡潦草，所以不得不通過鍵盤來完成本人的檢討書，這樣一來就不會浪費老師的眼神和時間。我冒失地說一句，幾千字確實太多了，您看太多是空話連篇，沒有實際內容，關於檢討書就到這兒了，我覺得很有必要藉此機會和您通過書面進行交流。這一切，誰之過。問了別人還得問自己.
❷ 我是語文科代表，老師叫我總結班裡上半學期的學習情況。請給我一篇範文。謝謝啦....
你好：這是我給你找的。
作為語文課代表，半個學期來，我覺的我做的還是有所不足的。
早上我交作業時發現還是有個別同學沒有及時把作業放在桌子上，總要催才拿出來而且還是會有一些人沒寫，沒交。交完後發現還有個別組長交作業速度有一些慢要課代表等以至於上課遲到了。就這兩點我認為同學們還是需要改正的。
還有就是課代表檢查作業時，一些人會因為是不老師檢查沒寫。沒寫就算了，這些人都會有很多個理由來解釋，一般都說昨天沒帶回去或放家裡什麼的最後都會說會補不要記，開始我們都會原諒讓他補，不記，但往往這些人都不守承諾依然不補第二天還是不寫。希望這些同學可以認真完成老師所布置的作業而不是找理由來解釋。
當然，我也有做不到位的地方。我經常會忘記老師交代的給我的工作，常常老師改作業時叫我下課端回去登記發了，我要不是沒端就是端了沒登記就發下去了。以後我努力會記得。
半個學期過去了，希望同學們可以整裝待發，在下一個學期里表現的更好。
另外，再給你個資料，你自己看著補充。
從以下幾個方面進行闡述。
1、 學習未動，興趣先行
2、 務學與求道
3、 自信是成功的第一秘訣
4、 態度決定一切
5、 不強調進步
6、 練就過硬的本領是學習的根本目的
7、 會玩、會偷懶、然後會學
8、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
9、 學習別人
一、 學習未動，興趣先行
孔子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對於學習的作用。
之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。
經常向一個學習很好的人學習，3年來，最大的發現也莫過於：她對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知慾。這種求知慾，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對於學習的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養得十分強大。這足以體現興趣的力量之大了。
培養興趣也並非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。
可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學習，他一學習就想睡覺，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射，學習的時候就總是無精打採的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。以後，愉快與學習就形成了條件反射，一學習就高興，一高興就學習。這樣就做到了培養學習的興趣。不過學習，其他方面也可以這樣做。
興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你需要針對某一方面的興趣時，你先硬著頭皮做這種並不願意做的事情，並投以很大的熱情，爭取做得好一點。得到別人的誇獎和鼓勵，自然就更願意做了，這樣也可以培養興趣。我初三的下半學期，有一個階段政治很差，又沒有什麼興趣。但我覺得必須提高政治的成績了。於是我每天回家先寫最難辦的政治作業，經常主動地找政治老師探討問題。就這兩條措施，十天之內使我的成績大有長進。
可以說：興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素，決定著學習中的一切其他方面。必須重視興趣。
二、 務學與求道
還是要引用孔子的一段話：「學而不思則罔；思而不學則殆。」這句話可不是隨便說說，是有著深刻內涵的。它揭示了務學與求道的基本關系。
務學就是學知識學本領，掌握技能；而求道是通過學習進一步思考得來的有關事物一般規律的普遍真理（在這里可以認為是那些有實踐意義的理論）。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關系。
務學與求道必須協調發展，保證二者同步實施，同步發展。
務學和求道結合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那裡已經敘述得很清楚了。
搞好務學與求道之間的關系，包括兩方面的內容。一是在思考和實干結合上，二是在研究學習方法和實踐學習方法上。
思考和實干必須結合：在學習中應該善於思考，從學到的每一點經過思考能夠擴展出許多知識，這樣就豐富了你學習的內容。這里僅舉一例。初二物理學習壓強時涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：「上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。」（人教版物理第一冊2000年3月第一版156頁）那麼就可以這樣思考上端不開口的是什麼樣子的（托利拆里管），思考下部不連通改為上部連通是什麼（虹吸現象），思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣（液體壓強的計算），思考連通器中的水如果流動會怎麼樣（液體流速對壓強的影響），思考連通器有哪些應用（船閘的原理），思考在一個水面施加壓力，另一個水面產生向上的壓力是多少（帕斯卡定律，千斤頂的原理），思考如何證明水面會相平（平衡力）。一個定義，引出了7個思考。這樣你的知識就大大地豐富了。
研究學習方法和實踐學習方法必須結合：通過思考得到了學習的方法，就一定要試一試，通過嘗試為自己積累許多寶貴的經驗，通過反復的思考這些經驗又能夠想出新的學習方法。這樣可以不斷的有新的學習方法。這才是確定學習方法的方法。
搞好了務學與求道的關系，是使自己永遠更新知識，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持最新、最適用於自己的學習方法的要點。堅持思考與學習同步發展代表著先進的學習方法的發展要求，代表著先進學習理論的前進方向，代表了掌握最廣大知識的能力水平。務學與求道必須協調發展，二者要同步實施，同步發展。
三、 自信是成功的第一秘訣
愛迪生說過：「自信是成功的第一秘訣。」自信在學習中是十分重要的，而且自信是學習的過程中容易忽視的部分之一。
有時候學習成績不好，人們往往歸結於自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響。可以說：心理上的調整是要重於學習方法、學習態度（努力與否）的。在學習中，心裡安靜，就能夠踏下心來認真學習，做題；心理積極就能夠不斷地將壓力轉化為動力，促進自己的前進；同樣的，心裡信任自己，總並不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經做出來的答案。這點看似很小，但起到了至關重要的作用，一是考試的時候，你會省下時間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以後你心裡會變的有根。其實自信是一種生活態度，是一個成功者必備的素質。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領扎實的基礎。這些會在下文中寫到的。
做理科題應該能夠做到：做完之後自己就知道正確與否。其實自信就是相信自己有能力解對題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發揮出來。他在你學習的過程中處處有所體現，所以它的作用的確是很大的可以說：我是自信造就的成功者，我的每一步成長都伴隨著自信的更加成熟。
說了那麼多，還是說一點實際的東西吧。你如果要創造自信，關鍵的就是要把自己放在一個強者的地位。如果你有強的科目，那你就可以找一個在這方面不如你的，對他說：「我決定要幫你學某某科的，有什麼需要我幫忙的嗎？」給他講題，給他找題做。這是創造自信一個非常好的辦法。也可以做一點別人多忽視的題，使成績有很快的上升，也能夠增強自信。
自信是最大限度發揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。
四、 態度決定一切
米盧說過：「態度決定一切。」這句話不僅適用於足球，同樣適用於學習。
學習中的態度包括以下幾個方面：主動、進取和奮斗。
擁有一個主動的態度十分重要，可以說：「天才，就是主動性的爆發。」遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態度。主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習就會很多，也更容易受到老師的關注。
進取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。這里不再多說。
奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學習中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價攻克它。為了學習，廢寢忘食一點也不是難事，只要你做到了有興趣。
態度是實力的前提，有良好的態度才能題得到自信、過硬等一系列的東西。態度和興趣同等重要。
五、 不強調進步
說了那麼多進步的東西，好像只要這樣做就能夠進步似的。其實事情並不像想像得那麼簡單。你進步別人也進步，就體現不出來。非但什麼時候產生了跨越式發展了，才有可能看得出來。不進步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你覺得自己停滯不前，那你就已經在進步了。如果你初中三年在學校的名次都沒有變，那你就已經是進步了。因為你學的知識越來越難了。何況大家都在進步。
暫時的停步不前是為你得下一次更大的進步做准備，所以要把做出了巨大的努力之後沒有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人願的。
六、 練就過硬的本領是學習的根本目的
過硬，就是基礎扎實。這是學習的核心問題。記住，無論什麼樣的學習方法都必須有利於使自己的基礎扎實，有利於培養自己良好的習慣及以更高水平的能力，有利於增強自己的學習興趣及自信心。這是我們評判學習方法是否對自己有利的根本依據。而其中核心就是扎實的基礎。
扎實的基礎可以使成績穩定，扎實的基礎可以使每一次考試無所懼怕而坦然面對，扎實的基礎保證做題的速度與質量兼得，扎實的基礎可以使……它的好處很多很多。做到就更非易事。
據我理解做題時最好的方法，但不同的人做題會有不同的效果。做題少的人不一定學習差，做題多的人也不一定就成績好。
做題有助於過硬，所以做題十分有必要。老師留的題不可不作，但自己也要根據自己的情況補充一些練習。
選題上是有學問的。做什麼樣的題要根據自己要達到什麼樣的目的來決定。要是自己做題更加熟練，就需要找一些並不是很新穎的一般題來做，這種題不厭多做，幾十道題如果涵蓋面廣的話，可以多做上幾遍。初二的時候，我的整式計算很差，幾十道題全是枯燥的計算，我不停地做了好幾遍，一上午就使自己的純計算能力有了很大的長進。如果要多見見各種類型的題目就一定要找新穎的題。如果要鍛煉自己的解體能力，就要找大題由簡入深做下去。
做題一定要做細，必須落在筆上，最好能夠寫過程。只有做精做細，才有條件將來做大做強。做題切不可著急，需要心平氣和，像品咖啡一樣，慢慢地「品味」你所做的幾道題。如果沒有時間就不要做題。應該記住做題是「寧缺毋濫」的。
抽空做題也不是不可能，但最好細微的時間被用到文科上，這樣文科和理科就能夠綜合地發展了。
七、 會玩、會偷懶、然後會學
把玩和偷懶放在一起，但他們實際上是兩個問題。
玩主要指在學習之餘要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放鬆身心，使下一次的學習更有效果。興趣愛好可以使人有機會調整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調整自己的興奮點。有了愛好，也有助於培養學習上的興趣。愛好決不是佔用學習時間沒用的東西，它有利於提高對學習的興趣，有利於提高學習及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。
偷懶實際上是指尋找更好的方法。這里只適用於理科。當遇到一道十分復雜的題目時，不要急於往下做，不要用麻煩的方法解決。花點時間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節省了你解這道題的時間，也提高了你解決問題的能力。非常有作用。女生學理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。
硬學不會有最好的成績。如果多出去旅遊還能豐富一下自己的經驗，可以培養人的內在修養和外在閱歷。人經常做到以上兩點，可以變得有靈氣。這就是有些人不那麼努力就會取得很好成績的道理了。
八、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
有一次數學考試，沒帶手錶。考試的是很特別著急，結果十分不理想，由於著急好幾道題都不會做了。從此我就再也沒有在考試的時候帶過表。考試，是一件平常的事情，應當以平常心對待。考試不過是檢測你對知識到底掌握了多少。這彷彿就是測肺活量，測量你到底有多大的呼吸量。沒有什麼區別。應該抱著「有多大勁兒，吹多大氣兒」的思想來考試。這樣你就能夠輕松地面對考試。
考過試了，就很自然地要分析考試。分析得正確與否，關系重大。
分析之前，假定這次說明不了什麼問題，這樣能夠使分析錯了的不良後果減小到最少。
第一步，想一想，這次考試自己滿意不滿意，對什麼滿意，又對哪些方面不滿意。再想想，這次考試有沒有什麼特殊的，例如：第一次考試、沒有復習的考試……如果有這種特殊情況，那麼這里就可以得出結論了：
1、 考得不好，說明不了什麼問題，我努力，我就不信下回我考不好的！
2、 考得好，說明不了什麼問題，一時僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候！
如果一切正常就進行下一步。
第二步，自己是不是偏科了。這時應對弱項多加練習
第三步，自己是智力因素還是非智力因素導致的丟分。智力因素就要調整自己的方法，非智力因素就要端正自己的態度。
第四步，作下一步學習的計劃。
第五步，認真修改自己的分析。
最後，看看自己在年級里是進步了還是退步了，不要太在意，不過大幅度的下降需要一些非常手段了。
在學習的始終，貫穿的就是計劃的制定。計劃分為長期計劃和短期計劃。
短期計劃要不停地制定，例如：晚上先寫什麼作業，最近幾天的主要任務是什麼（做哪的課外題、攻克哪方面的難關……）這都很好制定。
長期計劃制定以後必須堅持謹記，卧薪嘗膽就是長期計劃成功的最好的例子。諸葛亮的隆中對也是十分成功的長期計劃。
計劃的制定切忌過高過大，尤其是短期計劃，制定時必須考慮到它的可行性。而且每一步都要按照計劃實行。
制定計劃還要重視它的指導性。計劃一定要有計劃的價值。用它指導我們的學習工作。必須要看出計劃是你的效率提高了，你的生活不再是那麼沒條理了才好。
說了這么多，關鍵還是要落實到行動上去。這就需要發現了自己的問題以後，對自己做出相應的調整。
如果你現在是這樣，不調整你會永遠是這樣，不會發生變化。那麼漸漸地你就失去了主動，再要想自主的調整就很難了。
❸ 語文課代表）回顧上學期的不足 開學立志改進怎麼寫
老師、同學們：
大家好！
假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨。新學期伊始，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來，一個富有生機的新學期開始了
春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，才會有金秋滿意的收獲。回首走過的初中旅途，在如梭的歲月中，我們滿懷著對未來的憧憬，播種了希望，灑下了汗水。在園丁的辛勤哺育下，我們變得更成熟，變得更穩重。今天我們全校師生在這里舉行開學典禮，不是體味成功的快樂，不是享受成功的喜悅，而是展望理想、描繪理想、播種新的理想！
不快樂、傷心、難過是過程，快樂，才是終點。同學們，新的學期，就是一個新的開始，對於今後的學習生涯又是一個新的階梯。我們要把以前那些作業偷懶、依賴父母等等的壞習慣統統改掉，在新學期里以新的面貌出現在大家的面前。
輕風鎖不住流雲，流雲帶走了歲月。在這個學期，六年級和九年級的同學們將要參加畢業考試，你們上界的學長學姐已寫下輝煌，奮斗的火炬已正式交接在你們手上，如今，該是你們書寫輝煌的時候，該是你們為校爭光的時候，該是你們放飛夢想的時候！請你們都去書寫人生中最華美的篇章吧，希望今年六月的硝煙散盡後，捷報頻傳！
望一望後面，自己已從荊棘叢中踏出一條小路來，上面鋪滿了自己親手撒下的片片希望的花瓣。感覺「宛在水中央」，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得緊握的璀璨年華無法再想，因為每當我們駐足，時間便叫囂著扔下我們飛奔而去，唯向前奔跑！只要能通向終點，我們必須選擇路，必須從最難最難的路上走過！這亦是人生!。
天其實並不高，海其實也不遠。夢，敢做就能圓。
收獲的季節不在自然界，她蘊藏在我們每一位實驗人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，為實驗園的未來而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠與實驗園相伴，讓我們共同的家園—實驗學校永遠溫馨。
千里之行，始於足下。新學期開學之際，衷心祝願同學們在自己新的零起點上，鼓足力量，奮勇沖刺，取得更好的成績；祝願老師們工作順利，身體健康，心想事成。
謝謝大家！ 尊敬的老師、親愛的同學們:
喜慶、祥和的新春佳節伴隨著短暫的寒假生活已經過去，新的學期已經到來，我們滿載著2009豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的2010，我們又將投入到緊張而又充實的校園生活中。
我們要定好目標，執著信念，永不言敗，一起因目標而努力，因夢想而精彩，塌塌實實地一步步走下去。固然，成就和榮譽往往令人羨慕、欽佩，但是「千里之行，始於足下，」要想使理想成為現實，積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝著宏偉的目標邁進。
新學期，無疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恆的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想准備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學習之中！
我們還應該培養優秀的道德品質。當我們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本，聽著老師的教誨，同學們，我們是否想到了我們正受到社會各界給予我們的幫助及關愛呢？我們的老師、父母以及社會上與我們素不相識的人都默默地關注著我們，而中國自古以來就有「滴水之恩將湧泉相報」的古訓：父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給予了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師；他人關心幫助了我們，我們應該感謝他們。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷發揚和繼承！
新學期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住2010這個美好的春天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，盪起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧。 我這有2個不知道你可不可以用到
❹ 求幫我寫篇文章 是關於班幹部的工作總結、 （PS： 我在班裡擔任語文課代表一職，要求500字左右
班委工作總結
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一 、主要成績：
1、學習方面：我班在幾名主要同學的帶領下，全班同學學習刻苦，頑強拼搏，不但在學校的成績遙遙領先，而且以全市優秀學生為榜樣，力爭向名牌學校沖擊。
2、 紀律方面：班支委密切配合工作，在兩操一課，紀律方面取得很大成績。在本期二、三、四、五、六月份的年級評比中都列第一。
3、 文明禮儀方面：班上同學堅持做好人好事。本期先後有二十餘人做了好人好事，被學校、年級、班上表揚。班上同學積極向原高一五班生病的同學獻愛心，共捐款186元。班上同學到福利社進行「聆聽老人，幫助老人」的活動。
4、 清潔衛生：在清潔委員的帶領監督下，同學們積極努力，班上的清潔多次在年級評比中取得好成績。
5、 文體活動：
(1)班上提供給大家一個展示自我，鍛煉自我，相互學習的機會，開展了主題嚴肅，形式活潑，內容豐富的「學會做人」系列主題活動。
「學會做人」系列主題活動：
第一 「一班是我家，溫馨靠大家」為主題的「學會關心他人」的活動。
第二 「成功源於奮斗，努力講究方法」為主題的「學會學習」的活動。
第三 「母校，讓我做你亮麗的名片」為主題的「學會奉獻」的活動。
第四 「追憶·懷念·感激」為主題的感謝父母，師恩，同學的「學會感激」的活動。
(2)班級籃球比賽。
(3)積極開展研究性學習。
6、校園文化方面：積極開展課外活動，開闊同
學門的眼界：
（1）「求精春來早」的紙藝評比活動。展示同學門的手工製作和藝術思想。
（2）「我為家鄉私企獻一策」，同學們把自己所學的知識和關心家鄉經濟發展聯系起來
（3）「校歌我唱，班歌我寫」的活動，凝聚了同學們的向心力，調動大家熱愛母校，關心母校，奉獻母校的積極性。
7、班級建設活動：
（1）建立意見欄，徵求同學們關於班上建設的意見。
（2）制定了同學們自主管理細則。
（3）班幹部通過民主選舉，並制定了嚴格的工作原則和制度，真正做到對同學負責，為同學奉獻。
（4）班幹部工作成績民主測評制度。
二、 班級特色：
1． 鞠躬問好：見到老師，鞠躬問好。
2． 班級評選「紳士」，「淑女」：加強同學們的文明禮儀，生活作風，選取典範，帶動班風。
3． 意見欄：同學們用粘貼的方式寫上自己的意見和建議。由班委人員收集並處理。
5． 自主管理評分表：制定了相關的自主管理條例，實行百分制與扣分加分制，每周評一次。
6． 「放飛夢想」活動：為幫助大家樹立遠大志向每個同學填一張志願表，寫上自己理想的大學，專業，父母和老師的寄語，並且裝入信封，當場封箱，高考後再寄回給每個同學。
7． 為過生日的同學祝福。
8． 「三.八」婦女節為敬愛的女老師獻上鮮花與祝福。
三、 工作展望：
雖然我們在過去的工作中取得了較好的成績，但我們清醒地認識到，我們在前進的道路上還存在很多的不足，我們將會從以下幾個方面繼續努力和改進，爭取得更大成績。
1、更多結合班上同學們的思想，學習和研究學習的實際，開展有實際效果的活動。活動形式多樣化。
2、充分發揚民主，希望同學們真正把自己想說的話說出來，針對這些想法和建議來改進班上的工作，並加強對同學，尤其是幹部同學的工作。
3、自覺抵制社會不良風氣的影響，珍惜青春，拒絕網吧，遠離毒品，珍愛生命。
4、搞好研究性學習，這是同學們關心社會，在社會實踐中觀察社會，體會人生，學習知識，開闊眼界，培養能力的極好途徑。在實踐活動中自我教育，自我塑造。
5、一步營造良好的學習氛圍，開展互幫，互學，互競，共贏的學習活動。
四、衷心感激：
1． 感謝學校。感謝學校為我們提供了一個良好的學習環境與學習氛圍，讓我們在溫暖的氣氛中學習、成長。
2． 感謝任課老師。這些辛勤的園丁分別是：語文老師趙忠，數學老師蔣植樹，英語老師張雨霏，歷史老師徐彪，地理老師趙世鳳，政治老師龔照華，物理老師萬鈞，化學老師李農，音樂老師張勝男，體育老師張力力，計算機老師黃銀華。感謝他們對我們工作的支持。
3． 感謝班主任。我們的班主任龔照華老師，工作一絲不苟，對學生嚴格要求，積極督促班委的工作，培養了一批有能力的班幹部。
4． 感謝全班同學。謝謝他們大力支持我們班委的工作，沒有他們的支持，也就沒有我們今天的成就。
❺ 求小學生的個人總結，我這學期擔任班中的語文課代表。（注意要從你怎樣對代，做完這個工作，有沒人刁難你
回望這個學期，作為語文課代表，我覺得我們班同學的語文成績還不錯，但還需提高。
每天早上第二排的同學都負責收語文作業，把作業收齊之後，再交給課代表。而這個學期，大多都是我們語文課代表幫語文組長一起查看、催促那些沒有及時交作業的同學。文言文之類的作業，都要攤開來交，而有些組長就會忘記這件事情。
我們班的作業，從開學以來，就沒有一次能夠保質保量的全部交齊，總有幾個人不是忘記帶了，就是沒有做，要麼各種各樣的原因都有，還有些人，交了也沒有做完。我希望，在第二個學期，同學們都能夠保質保量的完成語文老師的每一項作業。
每一次的語文考試，大家的成績考得都不是很理想。丟分最多的不是閱讀，而是基礎知識。其實我們基礎知識不是不會，而是懶得去弄，所以會導致失分。作文，語文老師也說了，要多些多練，身邊的每一件事情都可以寫。
做了半個學期的語文課代表，我也知道自己在擔任這方面的工作中也有所缺陷、不足。例如不夠耐心，做事毛毛糙糙，有時也丟三落四的。而我一定會在剩下的下個學期，以積極的心態去對待語文課代表的職務，認真完成應該完成的事情！
語文方面的學習需要大家的自覺以及努力刻苦，才能夠學得輕松。希望同學們以後能夠學好語文，大家一起加油啊！！
❻ 語文課代表月考總結
文學習方法總結
我認為，語文學習有兩點很重要，一是知識的積累，二是應試技巧的訓練。
要做好這兩項工作，首先必須重視課堂上的學習。
積累中最重要的莫過於課堂上的積累。課本與課堂是語文知識基礎與本源，可以說試題中很大一部分是萬變不離其宗的——基礎知識的積累大多來自課堂的學習。字音、字形、文言文虛詞、實詞的使用等等，都是依照課本內容來進行拔高的。所以要想學好語文，第一步就是要抓住課本，吃熟吃透。
課前預習是必須的。預習中的提前思考有助於發散自己的思維，並且獨立的思考與理解在和老師講解融合的過程中能夠做到查漏補缺並鍛煉閱讀賞析能力。這里我反對藉助教輔資料來理解課文，因為那樣會被教輔資料上先入為主的觀點束縛思維，反而忘記了自己真正的感受。若真要看，最多也只是了解一下背景材料，切不可為了省力氣而做一塊只吸水的海綿。對於文言文的預習，一定要及時查閱字典，實詞、虛詞若有拿不準的萬萬不可放著，更不可胡亂猜測理解，望文生義，這樣只會留下錯誤的記憶。
做好了課前的預習准備之後，課堂學習要集中精力，全神貫注。對於老師提出的問題，要積極思考並及時提出異議。我想大多數時候聽課，同學們都處於一種很「舒服」的狀態——老師的講解在耳邊聽來實在是流暢，筆頭記下來，也是輕輕鬆鬆。這樣的聽講固然沒有錯，但是大腦卻處在一個放白的階段。其實如果能夠在老師講過重點之後，在心中默問自己並快速的回答一遍。甚至可能只是提到一個字，也可以想一想：那個字怎麼讀來著？腦海里再呈現出它的影像。這樣重復記憶一次，會收到更好的效果。但需要注意的是，回想的時間只能是在老師講課停頓的空隙，如果因為回想前文而錯過了後面的內容，那就是得不償失了。總而言之，上課務必積極思考、專注課堂。
課後的的復習自然也是必不可少的。只有及時復習，才能夠鞏固記憶。作業務必落實到實處。這些也不必多言。
❼ 語文課代表的學期工作總結怎麼寫
首先寫出語文的重要性，接著寫這學期同學們語文學習的進步（包括學習態度，作業完成，水平提高）以及你所做工作，接下來寫你們班的不足和你工作的不足，最後寫你和你們班的的努力方向