如何看待大學語文慕課

『壹』 大學語文的感想

如果說人生是一本書，那麼大學生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一台戲，那麼大學生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行；那麼擁有大學生活的我們，便可以看到最燦爛的風景
轉眼間，進入大學已經三年了，剛進入大學是的情景彷彿就在眼前，夏天的上午、大包小包的行李、爸爸媽媽、入學證書……
大學是一個充滿才華、學問的舞台，同時又是一個充滿競爭、挑戰的小舞台、小社會。
作為一個大學生，我渴望樂觀積極而不是盲目沖動，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鑽牛角尖……
三年來積極參加了學校組中的各種活動，跳繩比賽、宿舍文化節合唱比賽、禮儀隊、書法繪畫大賽……在不停地努力中體味到了大學生活的樂趣。在這里我不僅得到了一種知識，更是一種人生最寶貴財富。
作為國際經濟與貿易專業的學生我學會了時時處處做個有心人。當有人到寢室派發試用品時，我們就不再只會單純的拿著免費的試用品覺得高興了，而是從市場營銷的角度來看問題：原來這是一種新產品推廣方式，也是一種促銷策略。當我們拿著滿一百返五十的購物券時，我們不僅要想到這是一種促銷策略，同時這張購物券也是我們《金融學》里學過的一種金融工具，而且是一種信用工具。就這樣從身邊的小事思考起來，我們逐漸培養自己專業的視角。
英語對於我來說不僅僅是一門課程也是一門工具一種生活的必需品，英語四級、英語六級我們在聽、說、讀、寫中掌握，BBC、英語歌曲無不讓用來我們提高英語實用能力。宿舍里的對話都是英，手機的模式亦是英語。我們講英語用在上網那個火的點點滴滴中。
大學生活也提高了我們人際交流的能力，學會了更加圓滑的處理事情而不是像以前那樣渾身都是稜角，學會了從不同的方面看待事物，而不是像以前那樣只看好的一面或壞的一面，通過這些我們初步了解了社會，看到了社會與象牙塔的不同。
四年的大學生活很快，想想大衣剛進校的時候覺得四年的時間好長，可是現在只是一瞬間三年已經快過去了。
剩下的一年，考研將成為我的主要目標，考研的路程是辛苦的看著哥哥姐姐們努力學習的身影，雖然有過疑惑有過膽怯，但我們始終堅持著向前向上的方向努力學習，獲得自己更加美好的未來。

『貳』 大學語文怎麼破

建議可以看看作文紙條app哦。大學生嘛，刷手機的時候留意一下這樣子實用類的app也是很有必要的。
它裡面是這樣的：
一個人想像自己不懂得的事很容易浪漫。（作者王小波）
適用主題：對理想與現實關系的討論，正確看待自己和他人的成敗，成功的背後有你看不到的辛酸等作文立意。如2014年湖北卷《山頂的風景》，2013年天津卷《__而知之》等。示例：一個人想像自己不懂得的事總是很容易浪漫。我們常感嘆現代社會的功利與冷漠，憧憬著陶淵明「採菊東籬下，悠然見南山」的田園生活，天天喊著「逃離北上廣」，卻往往忽視了那種生活里你要面對的睜眼就能看見未來的日子。
內容來源：作文紙條app，清新，脫俗，用一句話記住作文素材。

『叄』 如何看待大學開設大學語文課

因為我們在大學畢業之後參加了工作，也經常要寫一些文書，比如說寫工作總結工作計劃，甚至需要寫標書，這些都需要我們有作文的基礎，大學語文課程就是讓我們學習怎樣寫作。

『肆』 你是如何看待大學語文

語文是一門博大精深的學科。生活的任何內容都離不開語文。語文是一幅美麗的圖畫，它有優美的線條和斑斕的色彩，既道出了語文的復雜性，也說明了語文的重要性。葉聖陶先生曾經說過：「語文天生重要。」可見語文的重要性是不言而喻的。學習語文，需要有學習興趣，好的學習習慣和科學的學習方法。這學期我們開了大學語文這門課，總體感覺還不錯。如果說高中語文的學習過程中，許多東西是你平時為了應試而不得不去學，那麼到了大學，學習語文不再有應試的壓力了。暫時放下平日課業的繁重，我完全是抱著一種享受的態度來的，在這里，你可以用自己的思維去想問題，沒有人再來評論你的對錯，因為那些呆板的標準是為了應試而制定的。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，充分發揮你的思維吧，在大學語文的課堂。 學習所得中，感觸最大的是詩歌。詩歌的特點是最富有抒情性。如白居易的《長恨歌》表現唐玄宗和楊貴妃的悲情故事，在唐玄宗思念楊這種適於抒情的地方，用了「夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲暮鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。」來表述。詩歌的藝術手法之一是象徵。感覺自己還存在著問題：對現代詩歌的鑒賞能力偏弱。高中時為了應試，老師大篇幅的來講古代詩歌，使得自己看到詩歌就會定向的往古代人的思想去想。什麼被貶，思親，愛國之類的。針對這個問題，我認為：我可以多讀一些現代詩歌當作消遣。讀得多了，對作者的主旨，情感，思想等方面把握的也會准一些。 總之，學習大學語文是非常有必要的。於知識層面，我可以繼續拓展知識視野，進一步開掘認知潛力，養成網路裝的思維品性。於精神層面，我們可以題為人類精神，心理及人格，促使我們不斷提升精神境界。如果大學生不重視對語文的學習，何談對傳統文化的繼承。大學語文課程作為高校重要的基礎課程，在提高人才培養質量和加強素質教育方面具有重要作用。人文素質教育是傳授人文知識、培養人文精神的教育，大學語文教學與學生人文素質培養關系密切，有助於培育和提高大學生的人文精神，使他們在氣質、修養、人格等方面得到提升。上課，能夠學到很多不同的東西，這些東西，讓我加深了對書中，一些名家的認識，我懂得了他們的故事，我懂得了他們的心酸。

『伍』 從大學語文中學到了什麼

大學語文定位於「語文」學科，指語言文學，而非文學單科的專業訓練。一個大學生需要較好的語文修養。語文，是人類知識、思想和情感的載體：任何專業的學生，都需要通過語文去學習專業知識、專業思想；任何人，都需要通過語文去理解知識、表達思想和交流感情。

大學語文在文章選擇上，一方面，特別注重與大學生活、大學學習有關的內容，盡可能適合大學生心智的發展，讓學習者時刻意識到自己的大學生身份，知曉大學階段的學習目標、學習方法；

另一方面注意選擇那些承載了專業知識或專業思想的文章，作者的專業背景，也力求多樣。我們希望讓學生感覺到：無論任何專業，都需要語文修養；任何專業的成功者，往往有較高的語文修養。我們希望讓學生切實地體會到：語文確實是所有專業大學生的公共基礎。