語文mhk是什麼意思

『壹』 MHK三級和四級的區別

1、學時要求不同

MHK三級是指接受過1200—1600學時現代漢語正規教育的學習者可以達到此標准。MHK四級是指接受過1600—2000學時現代漢語正規教育的學習者可以達到此標准。

2、口語效果不同

MHK三級要求達標者掌握全部甲級、乙級、丙級詞和部分丁級詞，可以適應漢語授課的普通高等學校的學習。在生活，學習和工作中能使用漢語進行正常交際。

在漢語授課課程的學習中基本沒有聽力和閱讀方面的障礙。可以理解一些比較抽象的概念，概括事物的基本特徵和要點，分析事情的原因，梆出合理的推斷；可以用漢語以口頭和書面方式簡單敘述事情的發展過程，做出簡單的評論。

MHK四級要求達標者掌握全部甲級、乙級、丙級、丁級詞以及一些四級詞表以外的詞。能聽懂廣播、電視中的時事新聞、專題節目和娛樂節目。漢語口語流利，能自如地進行各種社會交際活動。

3、書寫效果不同

MHK三級要求可以較熟練地正確書寫常用句子，會使用常用標點符號。在一般的敘述、說明、分析性語段寫作上，基本沒有語言文字、一般句式和常見漢文化方面的障礙。

可以閱讀科普文章和新聞報道。可以做筆記、記錄、寫信，並能按要求完成歸納、概括、縮寫等書面表達任務。可以撰寫一般性學習活動的經驗總結和常見敘述文、應用文。

MHK四級要求以用漢語進行演講，用漢語撰寫專業立章；基本可以用漢語進行思維。可以理解一些抽象的概念，包括原因、結果、理由、證據、解釋、比較、對比、類比、主題等。在語調、語氣和語感的把握和運用方面，基本上與母語為漢語者沒有明顯的差距。

(1)語文mhk是什麼意思擴展閱讀：

MHK的考試對象是母語非漢語的中國各少數民族漢語學習者。主要考查應考者實際運用漢語進行交際的能力，考查應考者運用漢語工具完成生活、學習、工作和社會交往任務的能力。目前，MHK廣泛用於北京、新疆、青海、內蒙古、四川、吉林等省區的高考、中考、預科結業、大學畢業考試等考試領域，取得良好的社會效應。

民族漢考分為筆試和口試兩個部分。四個不同等級分別從聽力理解，閱讀理解，書面表達和口語表達等方面通過主觀試題和客觀試題相結合的方式，全面考查考生運用漢語進行交際的能力。民族漢考將對語法的考查寓於對聽、說、讀、寫等語言技能的考查之中，在語用之中考查語法，沒有專門設立語法知識考試項目。

『貳』 中國少數民族漢語水平等級考試MHK和漢族的語文考試時間是一樣嗎 作文一樣嗎 4月14考MHK

考試時間我不知道啊，但作文絕對不相似不一樣，語文是「語言和文學」，偏文學，重文采，但MHK重視的是漢語語法，語義，詞彙的使用，要求規范漢語。所以作文不可能一樣的。

『叄』 MHK是三級乙等的話是普通話的幾級

沒有這種說法。MHK（中國少數民族漢語水平等級考試）與普通話考試（普通話水平測試）是兩種考試。

普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次；一級甲等為最高，三級乙等為最低。普通話水平測試不是口才的評定，而是對應試人掌握和運用普通話所達到的規范程度的測查和評定，是應試人的漢語標准語測試。

應試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現的語音、詞彙、語法規范程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據。

(3)語文mhk是什麼意思擴展閱讀

中國少數民族漢語水平等級考試從低到高分為互相銜接的四個等級。

民族漢考分為筆試和口試兩個部分。四個不同等級分別從聽力理解，閱讀理解，書面表達和口語表達等方面通過主觀試題和客觀試題相結合的方式，全面考查考生運用漢語進行交際的能力。

民族漢考將對語法的考查寓於對聽、說、讀、寫等語言技能的考查之中，在語用之中考查語法，沒有專門設立語法知識考試項目。

各個級別的聽力、閱讀、考試均採用客觀性試題，在一、二級考試中包含漢字書寫，在三、四級考試中，包含書面表達。書面表達考試中包含客觀性、半主觀性和主觀性別試題。口語表達採用主觀性試題。

在筆試之外，設置獨立的主觀性口語考試。凡筆試達到某一級別標准者，方可報名參加相應級別的口試。口試採用「考評員負責制「，由考評員根據考試標准和考試實施細則，對報考者的實際口語表達水平」一對一「面試方式進行考查。

口試可以在一次面試中完成，也可以通過多次面試完成。口試級別同筆試級別相對應，分為一、二、三、四共四個級別。每級口語考試中只評定「合格」或「不合格」，不計分數。口試考試成績單獨報告。

『肆』 mhk 是什麼

1、mhk是中國少數民族漢語水平等級考試。
2、主要面向維吾爾語、朝鮮語、蒙古語、藏語系考生的漢語水平考試。
3、mhk主要有三級和四級兩個考試級別。其中三級和四級均有筆試和口試。
4、一般mhk每年5月份和11月份為考試月。

『伍』 MHK(少數民族漢語水平等級考試)三級甲 的共分是多少及格線呢

1、聽力、閱讀、書面、口試四項相加總分不低於220分（含220分）。

2、聽力、閱讀、書面、口試每一個單項分不低於50分（含50分）。

各個級別的筆試項目是：

1、一級考試：聽力理解、閱讀理解和書面表達（漢字書寫）

2、二級考試：聽力理解、閱讀理解和書面表達（日常應用文寫作）

3、三級考試：聽力理解、閱讀理解和書面表達（一篇作文）

4、四級考試：聽力理解、閱讀理解和書面表達（兩篇作文）

(5)語文mhk是什麼意思擴展閱讀：

成績通知單和《中國少數民族漢語水平等級證書》

1、《中國少數民族漢語水平等級證書》分為筆試等級證書和口語等級證書兩種。任何考生按考試要求參加筆試和口試，均可以得到相應級別的筆試和口試成績通知單。

筆試達標者可以獲得相應級別的筆試等級證書。口試合格者可以獲得相應級別的口試等級證書。不同級別的證書是應試者實際漢語水平的證明。

2、筆試成績包括總成績和聽力理解、閱讀理解、書面表達三項單項成績。

3、筆試總成績和單項成績均以標准分方式報告。各個級別的筆試總成績滿分為300分。各個單項成績的滿分為100分。

4、參加某一級別的筆試成績合格後，可以申請參加同一等級的口語考試。口試成績只有「合格」與「不合格」兩種，合格者獲得相應等級的口試等級證書。

『陸』 MHK共分幾級

MHK共分四級。

1、一級標准：通常接受過400---800學時的現代漢語正規教育的初學者可以達到此標准。

2、二級標准：通常接受過800—1200學時現代漢語正規教育的學習者可以達到此標准。

3、三級標准：通常接受過1200—1600學時現代漢語正規教育的學習者可以達到此標准。

4、四級標准：通常接受過1600—2000學時現代漢語正規教育的學習者可以達到此標准。

(6)語文mhk是什麼意思擴展閱讀：

1、在中國，少數民族在學好本族語言文字的基礎上進一步學習漢語文，是發展少數民族文化教育事業的一項重要任務。

2、中華人民共和國建立以來，少數民族學習漢語文已取得了很大的成績。到現在，各少數民族中的幹部、知識分子和青年學生大多數已不同程度地學會使用漢語文。

3、少數民族的漢語文教學水平主要決定於教師的業務能力；而教師的業務能力，大多又決定於是否了解學生的語言特點。

4、少數民族學習漢語，常常受到母語的「干擾」，往往把母語的特點帶進漢語學習中來。母語的「干擾」反映在語音、詞彙、語法等各個方面。

『柒』 普通話成績三級甲或mhk成績三級甲是其中一個及格就可以的意思嗎

是的，任意一個及格就行。
三級甲等：朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調明顯。語匯、語法有失誤。測試總失分率在30%以內。普通話至少過二乙才能拿到證書，三甲是不能拿到的。
mhk是指新疆少數民族參加的漢語考試，mhk三級是指民族預科生必須達到的水平。筆試達標者可以獲得相應級別的筆試等級證書。口試合格者可以獲得相應級別的口試等級證書。不同級別的證書是應試者實際漢語水平的證明。

『捌』 mhk四級甲等是什麼概念

MHK指中國少數民族漢語水平等級考試，漢語水平從低級到高級，分為四級。四級考試成績合格中再分等級，分為甲級、乙級、丙級、丁級，甲等是最高分數一級。

中國少數民族漢語水平等級考試從低到高分為互相銜接的四個等級。對經考試達到某一等級標准者，授予相應的等級證書。

從一級到四級，考生漢語水平的發展不僅體現為語言知識的不斷積累增長，而且表現出語言交際能力的不斷提高。這種變化，體現在以下幾個方面：

1、 接受漢語正規教育學時的增加；

2、 掌握漢語字、詞數量和語法知識的增加；

3、 可以完成的語言交際任務由簡單到復雜；

4、 可以理解和表達的語言內容從具體到抽象；

5、 伴隨對漢語的聽、讀等接收理解能力的提高，逐步形成運用漢語進行表達的能力。

MHK共分四級

1、一級標准：通常接受過400---800學時的現代漢語正規教育的初學者可以達到此標准。

2、二級標准：通常接受過800—1200學時現代漢語正規教育的學習者可以達到此標准。

3、三級標准：通常接受過1200—1600學時現代漢語正規教育的學習者可以達到此標准。

4、四級標准：通常接受過1600—2000學時現代漢語正規教育的學習者可以達到此標准

(8)語文mhk是什麼意思擴展閱讀：

等級標准

中國少數民族漢語水平等級考試從低到高分為互相銜接的四個等級。對經考試達到某一等級標准者，授予相應的等級證書。

從一級到四級，考生漢語水平的發展不僅體現為語言知識的不斷積累增長，而且表現出語言交際能力的不斷提高。這種變化，體現在以下幾個方面。

1、 接受漢語正規教育學時的增加；

2、 掌握漢語字、詞數量和語法知識的增加；

3、 可以完成的語言交際任務由簡單到復雜；

4、可以理解和表達的語言內容從具體到抽象；

5、伴隨對漢語的聽、讀等接收理解能力的提高，逐步形成運用漢語進行表達的能力。

（一）一級標准

通常接受過400---800學時的現代漢語正規教育的初學者可以達到此標准。達標者掌握全部甲級詞和少部分乙級詞，可以適應初級民族中學中用漢語授課課程的學習。

可以聽懂日常生活和學習活動中的簡單的用語，可以完成簡單的口頭交際任務。可以用漢語認知一些很具體的信息，包括人物，地點，事件，時間和事物特徵，以及數量、類型、動作、過程等。

可以正確地書寫常用漢字，能用一些最基本的詞語寫出一些簡單的句子，可以基本正確地理解簡單的陳述句、祈使句和疑問句

（二）二級標准
通常接受過800—1200學時現代漢語正規教育的學習者可以達到此標准。達標者掌握全部甲級、乙級詞和部分丙級詞，可以適應高級民族中學用漢語授課課程的學習。

能用漢語就日常生活，學習和一定范圍內社會活動進行交際，可以完成一般日常生活和語言交際任務。

能用漢語對具體行為和活動目標、途徑、條件、方法、各種可能性做出判斷、說明和概括；能用漢語進行一些簡單的推理。能根據所提供的信息材料判斷一些前提、條件。

基本掌握漢語單句句式和一部分復句句式，較為熟練地使用簡單的陳述句、祈使句和疑問句。在日常生活和社會交往中，可以正確使用較多的常用漢字完成簡單的書面表達任務，可以寫簡單的通知，條據類日常應用文。

（三）三級標准
通常接受過1200—1600學時現代漢語正規教育的學習者可以達到此標准。達標者掌握全部甲級、乙級、丙級詞和部分丁級詞，可以適應漢語授課的普通高等學校的學習。

在生活，學習和工作中能使用漢語進行正常交際。在漢語授課課程的學習中基本沒有聽力和閱讀方面的障礙。

可以理解一些比較抽象的概念，概括事物的基本特徵和要點，分析事情的原因，梆出合理的推斷；可以用漢語以口頭和書面方式簡單敘述事情的發展過程，做出簡單的評論

可以較熟練地正確書寫常用句子，會使用常用標點符號。在一般的敘述、說明、分析性語段寫作上，基本沒有語言文字、一般句式和常見漢文化方面的障礙。可以閱讀科普文章和新聞報道。可以做筆記、記錄、寫信，並能按要求完成歸納、概括、縮寫等書面表達任務。

可以撰寫一般性學習活動的經驗總結和常見敘述文、應用文

（四）四級標准
通常接受過1600—2000學時現代漢語正規教育的學習者可以達到此標准。達標者掌握全部甲級、乙級、丙級、丁級詞以及一些四級詞表以外的詞。

能聽懂廣播、電視中的時事新聞、專題節目和娛樂節目。漢語口語流利，能自如地進行各種社會交際活動。

可以運用漢語進行專業工作方面的交際；可以用漢語進行演講，用漢語撰寫專業立章；基本可以用漢語進行思維。可以理解一些抽象的概念，包括原因、結果、理由、證據、解釋、比較、對比、類比、主題等。

在語調、語氣和語感的把握和運用方面，基本上與母語為漢語者沒有明顯的差距。

『玖』 師范生需要mhk三級的哪個等次

摘要 1、如果母語是漢語的教師，有教師資格證就可以不考MHK。因為MHK（中國少數民族漢語水平等級考試），是面向中國的母語為非漢語的少數民族的一種考試。

『拾』 漢語水平考試MHK和漢語水平考試HSK 有什麼區別

1、HSK是中國漢語水平考試的簡稱，MHK是中國少數民族漢語水平等級考試的簡稱。

2、HSK的考試對象是母語為非漢語者，包括外國人、華僑和中國少數民族考生。MHK的考試對象只包含母語非漢語的中國各少數民族漢語學習者。

3、MHK考試項目包括聽力理解、閱讀理解、書面表達、口語表達四個部分。HSK一級和二級考試中只有聽力理解和閱讀理解兩個部分，HSK三級、四級、五級、六級考試中有聽力理解、閱讀理解、書面表達三個部分。

4、MHK考試一共有四個等級，HSK考試一共有六個等級

(10)語文mhk是什麼意思擴展閱讀

教育部民族教育司於2001年正式啟動中國少數民族漢語水平等級考試（縮寫為MHK）項目的研製工作，並於2002年10月24日下發《在有關省市試行中國少數民族漢語水平等級考試的通知》。

啟動MHK考試為了滿足少數民族地區漢語教學的需要，建立適合少數民族學習漢語的科學評價體系，全面推進漢語教學改革，改革包括教學目標、教學內容、教學方法和教學管理的改革，以便提高少數民族實際運用漢語的能力。

HSK由北京語言大學漢語水平考試中心設計研製，包括基礎漢語水平考試〔簡寫為HSK（基礎）〕，初、中等漢語水平考試〔簡寫為HSK（初、中等）和高等漢語水平考試〔簡寫為HSK（高等）〕。

HSK每年定期在中國國內和海外舉辦，凡考試成績達到規定標准者，可獲得相應等級的《漢語水平證書》。中國教育部設立國家漢語水平考試委員會，該委員會全權領導漢語水平考試，並頒發漢語水平證書。