語文大戰的內容是什麼意思

Ⅰ 一句話概括幻想語文大戰內容

在我們生活在地球上，有一個誰也看不到的王國：語文王國。語文王國又分成五個小王國：字詞國、詞句國、作文王國和標點符號王國。雖然我們看不見語文王國的公民，但他們確實我們人類最好的朋友。語文王國的公民每時每刻都在為我們服務：除非你不看書，不看報，不寫文章，不和人說話，不跟任何人交往否則你一定要用到字、詞、句、文章以及標點符號。在遙遠的太空中，有一個反語文的：字是錯別字，詞是詞義含混不清的詞，句子是病句，文章是語無倫次的文章。（嘿嘿，這是不是有點兒像某些同學的作業？甚至更像我自己）。在反語文星球上，生活著反語文星人，他們乘著飛碟，穿越了無數星系，來到了我們的地球。為了擊垮地球人，反語文星人決定從語文王國入手，通過攪亂語文王國的的秩序來攪亂人類的生活，使人類世界陷入無序和混亂之中從而戰勝有數千年文明史的人類，佔領地球。這本書的主人公弟弟弟、小草莓和肥仔經過一次次考驗，在語文大帝和甲骨龍的幫助下，終於戰勝了反語文星人，地球終於得救了！，可是，沒過多久，地球就出現了怪現象。學生們都唱著歪歌（亂七八糟、顛三倒四的歌）街上的汽車不明不白地飛了起來，竟然開始懸浮在半空中！人們站不穩，走路的時候都向一邊傾斜哦額，天空中竟然出現了飛碟？！學校里的看門大爺被反語文星人咕嚕怪替身了，操場上，校長的雕像，臉上的表情很痛苦，教室里，老師竟然是米老鼠！而且在黑板上寫了歪歪扭扭的字，還有錯別字！可是，不知不覺，老師竟然讓孩子們去游樂園玩兒！不知不覺中，老師和同學竟然成為了反語文星人的奴隸，弟弟弟他們這才知道，是反語文星人搞的鬼。。。。弟弟弟他們經歷了許多的困難，就在魔塔門內，他們回答了許多的問題，並且成功闖關，拿到了能源球，打退了反語文星人，可誰知，反語文魔王竟然在背後准備作戰計劃，還有更大的陰謀。。。（下一本書才有呢！）看完了這本書，我的心裡想：以後我們要學好語文，不寫錯別字，作文要好好寫，別跑題，句子中不要出現病句，不要亂用成語，多看有用的書，少看無聊的書！

Ⅱ 幻想語文大戰讀後感350字

我讀過一本很好的書叫：《幻想語文大戰》。這個故事是以西遊記改編成的一篇想像的文章。一開始，西遊記里的孫悟空、豬八戒和沙僧都被外星人抓走了，讓唐僧一個人去取經，原來是語文王國出了問題。西遊記里的怪物全被放了出來，弟弟弟代替了孫悟空，小草莓代替了沙僧，肥仔代替了豬八戒，護送唐僧西天取經。歷經九九八十一難最後拯救了語文王國。
唐僧師徒四人，通過自己堅持不懈的精神，最後終於修成了正果。 在我國有一位著名的醫葯學家，她叫李時珍。他十年如一日的嘗百草，最後終於寫成了東方葯物巨典《本草綱目》。
在美國也有一位通過自己堅持不懈的精神，獲得了巨大的成就的人，他叫「愛迪生」。他非常的努力，最終他發現了燈泡的燈絲用鎢絲是最好，因為他堅持不懈的努力，給我們帶來了光明。

義大利也有一位是通過自己的努力和堅持不懈的精神，為我們創造出了一位美女圖。作者是「達·芬奇」， 他畫的是，「蒙娜麗莎」。 在我們實際生活中，也有許多失敗了就要放棄的人。我認為「沒有你們做不到的，只有你們想不到的」。 所以我要對那些人說：「你們不要不努力，只有你努力了，才能成功」。

因為只要我們努力了，還要有堅持不懈的精神，你就能成功。愛迪生說過：天才是1%的靈感加上99%的汗水。可以讓我們一起努力時向成功的彼岸!

Ⅲ 幻想語文大戰語文西遊記讀後感400字

《西遊記》內容簡介 《西遊記》中國古典四大名著之一，是最優秀的神話小說，也是一部群眾創作和文人創作相結合的作品。隨著唐三藏，孫悟空，豬八戒，沙無凈曲折故事的發生，《西遊記》把善意的嘲笑,辛辣的諷刺和嚴峻的批判藝術地結合起來,使不少章回妙趣橫生,完滿地表達了深刻的思想內容和作者的鮮明愛憎.九九八十一難所包含的四十一個小故事也都通過僧徒,神佛,妖魔間的錯綜關系表現出來,一波未平一波又起.在這無數充滿斗爭的幻想情節中,意味深長地寄寓了廣大人民反抗惡勢力,要求戰勝自然,困難的樂觀精神,曲折地反映了封建時代的社會現實. 另一種 《西遊記》卻以豐富瑰奇的想像描寫了師徒四眾在迢遙的西方途上和窮山惡水冒險斗爭的歷程，並將所經歷的千難萬險形象化為妖魔鬼怪所設置的八十一難，以動物幻化的有情的精怪生動地表現了無情的山川的險阻，並以降妖服怪歌贊了取經人排除艱難的戰斗精神，小說是人戰勝自然的凱歌。

Ⅳ 語文的結構和內容是啥意思

結構一般就是指外在的形式，可以看得到的文章的布局方式，比如議論文論證結構有並列式、總分總式、層層遞進等等方式；比如文章的畫龍點睛、卒章顯志；小說的設置懸念、情節陡轉等。

內容就是文章所寫的意思。

好的文章是內容與結構的完美結合。

Ⅳ 好書推薦幻想語文大戰太空戰艦怎麼寫

高爾基說：「書籍是人類進步的階梯。」 笛卡爾說：「讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。」 這個假期，我讀了一本書——《幻想語文大戰》。這本書是中國首位迪士尼簽約作家——楊鵬精心為少年兒童寫的，目的是為了通過童話故事讓孩子們更好地掌握字、詞、句、文章以及標點符號，讓孩子們提高學習語文的興趣。這本書一共有兩部，分別是聖劍騎士和拯救語文公主。我最喜歡拯救語文公主這個故事了，現在，我就把這個故事講給你們聽吧！有一天，語文公主在花園里散步，突然來了一個反語文星人，他把語文公主抓進了幽靈島。語文大帝得到消息後，派弟弟弟他們去拯救語文公主。弟弟弟他們騎著甲骨龍來到了幽靈島，他們闖過了一個又一個機關，躲過了一次又一次危險，終於救出了公主，勝利地回到了語文王國。這本書最大的特點是以過關挑戰為主線，每一個難關都是一個語文知識，有對聯，有謎語，有成語，還有象形文字，只有掌握了這些知識，才能順利過關。有一次，弟弟弟他們在沙漠里遇見了斯芬克斯，讓他們把一些數字變成成語，經過冥思苦想，他們破解了所有難題，我也學會了，原來「510」是成語「一五一十」，「2468」是「無獨有偶」。這本書還讓我鞏固了課堂上學到的很多生字，成語，還學會了一些多音字對聯的讀法，比如「海水潮朝朝潮朝潮朝落,浮雲漲長長漲長漲長消」。 《幻想語文大戰》這本書，不但教會了我很多語文知識，我還從主人公身上學到了一些好的習慣：遇事不慌張，做什麼事情都要想一想，勇敢地去面對困難。在幻想語文世界裡，既沒有枯燥的生字，也不用死記硬背各種成語，在游戲中，不知不覺地學會了許多語文知識。我喜歡《幻想語文大戰》這本書。

Ⅵ 幻想語文大戰之語文西遊記心得

光陰似箭，日月盧梭，轉眼我已三十幾歲了，俗話說得好：「三十而立。」這是我已經是個大名鼎鼎的科學家了，我懷念起小時候的那些日子，上學時的課桌讓我難忘，都是木頭做的，這讓我想發明「神奇課桌。」

這張課桌是圓形的，課桌下面有四根支柱，支柱上有調節器，可以調節眼部視覺。這張課桌輕便小巧，能疊成一個提箱，還能裝下學生所需用品。

課桌上放著微型的自動顯示儀，只要一上課，它就會把書上的內容顯示出來，同學們上課不用翻書。桌子上的一側有兩個按鈕，一紅一綠。紅色的是報警器，路果是上課時不認真聽講或者考試作弊，報警器就會滴答滴答地響，老師就會知道了。綠色的是自動調節儀，老師朗讀課文時，燈光在閃耀，教室里頓時響起優美的音樂。這就成了配樂朗誦，對於學習的孩子們來說真是美的享受。天熱時，自動調節儀還會放出冷氣，使人倍感舒爽，學習也有了精神。冬天冷時，自動調節儀就會放出熱氣，暖和極了。

這張課桌還有個功能，那就是：路果你的姿勢不正確，桌子就會向前移動三步，同時自動顯示儀上就會顯示出七個大字：「你的坐姿不正確。」這樣，就能夠使學生很快糾正自己的坐姿。

未來的世界是美好的，是值得我們去期待的。但是，童年是一生中最美好最快樂的時光。我們不但要珍惜童年的時光，而且要好好學習，將來實現夢想。

Ⅶ 《幻想語文大作戰》這本書講了什麼。

《幻想語文大作戰》主要講了：在遙遠的太空中，有一個反語文星球。生活著反語文幽靈，他們企圖佔領地球。為了擊垮地球人他們決定通過攪亂語文王國的秩序來攪亂人類的生活，使人類世界陷入無序和混亂之中，從而戰勝有數千年文明史的人類，佔領地球。弟弟弟、小草莓和肥仔在語文王國國王的幫助下，和反語文幽靈展開了一次次大戰。

作者：楊鵬，筆名雪孩。迪士尼首位中國簽約作家，中國社科院文學所副研究員，中國作家協會會員，北京作協理事，北京作協兒童文學委員會委員，北京作協簽約作家。

本書作用：中國首位迪士尼簽約作家楊鵬繼《裝在口袋裡的爸爸》之後打造的又一語文力作，帶領孩子走進充滿科幻色彩的語文王國，讓孩子在闖關歷險中輕松掌握語文知識。

Ⅷ 幻想語文大戰語文西遊記讀後感

我買了一本叫【幻想語文大戰，學校大作戰】的課外讀物，當我把這本書簡單翻了幾頁，覺得這本書真的很有意思，於是，我就顧不得准時吃飯，津津有味地看了起來......
在我們生活在地球上，有一個誰也看不到的王國：語文王國。語文王國又分成五個小王國：字詞國、詞句國、作文王國和標點符號王國。雖然我們看不見語文王國的公民，但他們確實我們人類最好的朋友。語文王國的公民每時每刻都在為我們服務：除非你不看書，不看報，不寫文章，不和人說話，不跟任何人交往......否則你一定要用到字、詞、句、文章以及標點符號。
在遙遠的太空中，有一個反語文的：字是錯別字，詞是詞義含混不清的詞，句子是病句，文章是語無倫次的文章。（嘿嘿，這是不是有點兒像某些同學的作業？甚至更像我自己）。在反語文星球上，生活著反語文星人，他們乘著飛碟，穿越了無數星系，來到了我們的地球。為了擊垮地球人，反語文星人決定從語文王國入手，通過攪亂語文王國的的秩序來攪亂人類的生活，使人類世界陷入無序和混亂之中從而戰勝有數千年文明史的人類，佔領地球。
這本書的主人公弟弟弟、小草莓和肥仔經過一次次考驗，在語文大帝和甲骨龍的幫助下，終於戰勝了反語文星人，地球終於得救了！，可是，沒過多久，地球就出現了怪現象。學生們都唱著歪歌（亂七八糟、顛三倒四的歌）街上的汽車不明不白地飛了起來，竟然開始懸浮在半空中！人們站不穩，走路的時候都向一邊傾斜哦額，天空中竟然出現了飛碟？！
學校里的看門大爺被反語文星人咕嚕怪替身了，操場上，校長的雕像，臉上的表情很痛苦，教室里，老師竟然是米老鼠！而且在黑板上寫了歪歪扭扭的字，還有錯別字！可是，不知不覺，老師竟然讓孩子們去游樂園玩兒！不知不覺中，老師和同學竟然成為了反語文星人的奴隸，弟弟弟他們這才知道，是反語文星人搞的鬼。。。。
弟弟弟他們經歷了許多的困難，就在魔塔門內，他們回答了許多的問題，並且成功闖關，拿到了能源球，打退了反語文星人，可誰知，反語文魔王竟然在背後准備作戰計劃，還有更大的陰謀。。。（下一本書才有呢！）
看完了這本書，我的心裡想：以後我們要學好語文，不寫錯別字，作文要好好寫，別跑題，句子中不要出現病句，不要亂用成語，多看有用的書，少看無聊的書！

中國的四大名著，想必大家都讀過。在我小的時候，我最喜歡的一部便是《西遊記》了那時的我只會看熱鬧，不會看門道。像《紅樓夢》這樣的書，覺得枯燥無味，而像《西遊記》書，竟出人意料的喜愛——原因就在於西遊記更加的簡單易懂——那時的我更喜歡看關於行者與妖怪打鬥的描寫，那讓我覺得十分有趣。 然而，我利用今年寒假的時間，又再一次的閱讀了這本名著。與以前不同的是，這次我看的是原著，內容要比兒時看的一張張單純的圖畫復雜得多。再一次閱讀這本名著，我有了同以前不盡類似，甚至迥然不同的體會， 《西遊記》主要為我們講述了一個大唐聖僧唐三藏與三個徒弟歷經九九八十一難，最終取得真經，修成正果的故事。是由真實的玄奘西天取經的故事改編而來的，加上了作者自己的想像，蒙上了一層濃濃的宗教色彩。 《西遊記》主要刻畫了孫悟空這個不畏艱險，勇敢大膽，具有反抗與斗爭精神的英雄形象。他一路上斬妖降怪，保護唐僧，最終成為了斗戰勝佛。盡管他也曾經大鬧天宮，濫殺無辜，做出了許多看似錯誤的事情，但是細細想來，這些錯誤的最根本的原因還是在於他的斗爭精神和浩然正氣：正是玉帝的昏庸無能，只封給行者「弼馬溫」的職務，才激怒了悟空，釀成了大鬧天宮的悲劇。如果當初天庭重用他，而不是一味的糊弄他，說不定就早已沒有了以後的故事。這也從某種意義上諷刺了當時制度的腐朽，君王的昏庸。也正是因為唐僧的肉眼難辨真相，才使得悟空在迫不得已的情況下打死了妖精變的姑娘，老婦和老翁。要不是行者三打白骨精，唐僧早就命喪黃泉了。然而悟空卻不計前嫌，在唐僧的下一難中回來保護他，足以見他的正直的品格。 悟空這個形象的刻畫，其實也是廣大勞動人民精神的寄託。他斬妖誅怪，為民除害的正義行動，以及上天下地，呼風喚雨的無邊法力，正符合勞動人民的願望，也體現了人民渴望征服大自然的理想。相比之下，豬八戒的形象則差遠了：他相貌醜陋，好吃懶惰，貪玩貪睡；即使保護唐僧西天取經，卻也總忘不了高老莊的媳婦，時不時的打打退堂鼓；他還不分敵我，在金角大王那一回中公然向妖怪報信，在白骨精的那一集中，教唆唐僧將行者逐走„„盡管他有一身的缺點，但他也老實憨厚，贏得了廣大讀者的喜愛。然而關於唐僧的刻畫則要少一些了，只是通過妖怪到來時，「魂飛魄散」「嚇得跌下馬來」等描寫來表現其懦弱的性格。沙僧的描寫就更少了，只是一些簡單的對話。唐僧和沙僧刻畫的缺陷，不得不說是《西遊記》的一大遺憾。 作者對於人物性格的安排，也是頗有意義：通過描寫豬八戒的時時退縮，來突出行者的堅持到底；用唐僧的懦弱，來突出行者的大膽與斗爭精神。 本書的批判效果尤為強烈。例如，描寫妖精與佛、道之間的關系：黑松林的黃袍怪詩天上的「奎木狼」下界；金角銀角大王是太上老君的童子；獅駝山大怪和二怪是文殊、普賢二菩薩的青獅，白象，三怪大鵬竟是如來的親戚„„對於這樣的妖怪，每當行者要將其打死的時候，它們的主人都會過來「收伏」它們，其實卻是為了保護它們不受傷害。例如賽太歲原是觀音的金毛犼，它下界大鬧朱紫國，觀音卻說這是為他們消災„„這等描寫都尖利地諷刺了昏暗的封建社會中當官的與動亂的勾結一氣，迫害人們的社會現象。面對這樣的現實，吳承恩只能把憤怒與不滿寄託在了描寫的人物之中。用孫悟空來扮演著社會的正義之士，用豬八戒代表著小人形象，用唐僧表現一個「膿包」的官員，用沙僧刻畫一個老實本分，埋頭苦乾的人。通過它們西天取經路上的種種遭遇，揭露和批判了封建社會官員的丑惡嘴臉，贊美了正義之士，辛辣的諷刺了封建社會的黑暗與混亂。美中不足的是，西遊記並沒有從根本上否定封建制度，而是幻想能通過改革，維護封建統治，創立一個美好強盛的明朝。 不可否認的是，《西遊記》的確存在一些缺憾，例如每一回的開頭，都會介紹唐僧一行四人來到了一個山裡或樹林里，然後描寫環境的陰森，寫唐僧從馬上嚇得跌了下來，寫行者 暑期讀書筆記&影視劇點評精選讀書筆記影視劇點評書評舞台藝術點評讀後感 安慰說不要害怕，有我們在，然後唐僧才再次上馬，文章才切入主題。這不免顯得十分啰嗦和重復。然而我們應該汲取《西遊記》優秀的部分，學習作者的天馬行空般的想像；學習悟空的斗爭精神；學習唐僧的一心向善；學習豬悟能的老實憨厚，學習沙悟凈的腳踏實地，向著理想的彼岸進發„„

Ⅸ 幻想語文大戰讀後感

我買了一本叫【幻想語文大戰，學校大作戰】的課外讀物，當我把這本書簡單翻了幾頁，覺得這本書真的很有意思，於是，我就顧不得准時吃飯，津津有味地看了起來......
在我們生活在地球上，有一個誰也看不到的王國：語文王國。語文王國又分成五個小王國：字詞國、詞句國、作文王國和標點符號王國。雖然我們看不見語文王國的公民，但他們確實我們人類最好的朋友。語文王國的公民每時每刻都在為我們服務：除非你不看書，不看報，不寫文章，不和人說話，不跟任何人交往......否則你一定要用到字、詞、句、文章以及標點符號。
在遙遠的太空中，有一個反語文的：字是錯別字，詞是詞義含混不清的詞，句子是病句，文章是語無倫次的文章。（嘿嘿，這是不是有點兒像某些同學的作業？甚至更像我自己）。在反語文星球上，生活著反語文星人，他們乘著飛碟，穿越了無數星系，來到了我們的地球。為了擊垮地球人，反語文星人決定從語文王國入手，通過攪亂語文王國的的秩序來攪亂人類的生活，使人類世界陷入無序和混亂之中從而戰勝有數千年文明史的人類，佔領地球。
這本書的主人公弟弟弟、小草莓和肥仔經過一次次考驗，在語文大帝和甲骨龍的幫助下，終於戰勝了反語文星人，地球終於得救了！，可是，沒過多久，地球就出現了怪現象。學生們都唱著歪歌（亂七八糟、顛三倒四的歌）街上的汽車不明不白地飛了起來，竟然開始懸浮在半空中！人們站不穩，走路的時候都向一邊傾斜哦額，天空中竟然出現了飛碟？！
學校里的看門大爺被反語文星人咕嚕怪替身了，操場上，校長的雕像，臉上的表情很痛苦，教室里，老師竟然是米老鼠！而且在黑板上寫了歪歪扭扭的字，還有錯別字！可是，不知不覺，老師竟然讓孩子們去游樂園玩兒！不知不覺中，老師和同學竟然成為了反語文星人的奴隸，弟弟弟他們這才知道，是反語文星人搞的鬼。。。。
弟弟弟他們經歷了許多的困難，就在魔塔門內，他們回答了許多的問題，並且成功闖關，拿到了能源球，打退了反語文星人，可誰知，反語文魔王竟然在背後准備作戰計劃，還有更大的陰謀。。。（下一本書才有呢！）
看完了這本書，我的心裡想：以後我們要學好語文，不寫錯別字，作文要好好寫，別跑題，句子中不要出現病句，不要亂用成語，多看有用的書，少看無聊的書！