小學生語文理解能力差怎麼辦

Ⅰ 孩子的語文閱讀理解能力差怎麼辦

平時只有讓孩子多閱讀課文兒，要大聲朗讀，不能默讀，讀後說一說文章的中心意思是什麼？也就是總得一下中心思想。至少讓他能說出文章講了一件什麼事情。語文這東西只能平時慢慢積累，沒有別的好辦法。

Ⅱ 孩子的語文很差怎麼辦怎樣才能提高孩子的語文能力

如果孩子的語文比較差的話，可以提高孩子對於語文的興趣讓孩子提升語文能力。同時也可以讓他們在日常生活中對語文有一個更好的理解，在理解能力上升的時候，他們的語言能力就會逐漸的上升了。而且在日常生活中興趣就是孩子的第一老師，學習語文就是這樣。如果沒有興趣的話，學生就會將學習語言當中一種任務以及負擔，這樣的話學習起來就會特別的吃力。在吃力的過程中他們就不喜歡語文，如果有興趣愛好這樣的支撐，孩子就願意自主的去學習語文，並且能夠在語文裡面找尋到更多的快樂。同時也會花很多的時間去學習。

提高腦力基礎

相信大家在學習語言的時候都有記憶力不好的時候，在寫作文或者上課的時候總是會走神。因此導致語文的成績落後了，但是可以讓孩子在日常生活中多看一些比較多的內容。這樣的話成績就會有所提升和改善，在提高自己腦力基礎的同時上課的時候也不會走神了。

Ⅲ 孩子的語文閱讀理解能力差怎麼辦

小學生都這樣，不要太著急。 他喜歡看書這很好，對學好語文很有幫助，至於您說他不會應用，是不是缺乏引導呢。可以讓他給您講書上說了什麼，其實無形中就是鍛煉他的表達與概括，其實就是一種閱讀理解。接下來，您可以根據他說的，讓他聯系一下身邊的事。有沒有相似的，或者利用書上所傳達的意思，自己能不能編造一個類似事情來。從教育學上講，這就是知識的遷移，同樣，遷移可以是正向，也可以是負向的。可以從反面來表述一種意思，可以是不好的（但要明確不能向這樣的人、事學）。這樣一來，思維不就打開了嗎？多培養他的思維，這樣在加上他讀書的積累，就可以應用了。 如果有興趣的話可以背一些精彩片段，但我更建議背唐詩，因為它短而精，也可以提高文學修養。 我不建議多做題，背死書，這種只是為了應付考試的強化，況且未必能提高多少。因為，小孩的思維能力是有限的，不是考題海就能提高，關鍵在於引導和點撥。否則，強迫他做不喜歡的事反而事與願違，不利於學習動機的激發。從教育心裡學的角度，適時的激勵要比一味的強化的效果要好。

Ⅳ 四年級孩子語文閱讀理解能力差怎麼辦

1、認真聽課

不管是什麼課，孩子都得認真聽，課堂上跟隨老師的節奏，在老師帶領下，朗讀、思考、討論、概括、總結、回答，並且學習老師講的閱讀方法，哪一類文章該注意什麼，怎麼閱讀，怎麼思考，只有自己學會思考與總結方法，才能真正做飯靈活運用。

2、在練習中找到規律

閱讀能力如果很差，可以適當的做一點點閱讀題。但是孩子們需要注意的是做題不僅僅是為了做題，在做閱讀題的過程中，我們要思考。每一類文章出題者會出一些什麼樣的題目，每一個題目有什麼解題規律。

比如關鍵句子的作用，開篇往往是開篇點題，引起下文，中間的句子往往是過渡句，起承上啟下的運用，篇末的句子往往是總結全文。

我們在閱讀訓練的過程中要根據出題者的意圖，去發現其中的規律。

3、養成課外閱讀的習慣

閱讀能力如果只是靠課內閱讀是不太可能提高的，所以要讓孩子養成每天讀書的習慣。

首先要幫助孩子選擇適合孩子閱讀的書籍，不要隨便拿書給孩子讀；讀書時要做到'不動筆墨不讀書'，要一邊讀一邊做批註，一邊讀一邊做摘抄，圈、畫、點、注是閱讀時常用的方法。

還應該把好詞佳句積累在摘抄本上，每天不一定摘抄多少，詞語可以是五個，句子可以是兩、三個，閱讀後可以簡單地寫寫自己的感受，為以後寫讀書筆記打下基礎。

經常進行閱讀可以培養孩子語感，增強閱讀能力。

閱讀能力的提高不是一朝一夕可以實現的，家長和老師要鼓勵孩子堅持，堅持認真聽課、思考、閱讀、積累，閱讀能力才能得以提高。

Ⅳ 孩子閱讀理解能力差怎麼辦

提高孩子的閱讀理解能力，讓孩子寫出好的作文，是每個家長需要掌握的一些必備的經驗。讓孩子提高理解力一般從4個方面著手：
1反復強化基本概念：我們應該給孩子一些學習的機會，讓孩子對語言和一些基本概念有深刻的理解，這樣以來，我們再給孩子進行反復強化，才能夠讓孩子通過強化訓練得到提升。
2家長應該耐心細致：家長應該對孩子更加有耐心，不要總是對孩子的問題不耐煩，更不要讓孩子因為自己的理解能力不強而遭受打擊，要讓孩子充滿自信，只要努力就能夠迅速提高起來。
3培養孩子良好習慣：我們應該注意培養孩子的良好習慣，因為孩子的習慣是需要一點一滴培養起來的，我們可以讓孩子多寫、多記、多說，通過好的習慣，逐漸提高表達能力和理解能力。
4多給孩子創造機會：我們應該給孩子多創造一些機會，因為孩子只有多和外界溝通，多參與人際交往，才能更好的表達自己，也才能更好了理解別人說的話，提高孩子的理解和表達能力。記得在我的孩子讀初三時，他的記憶力經常很差，背古詩總是提不起神，學習成績也很差。之後在網路上發現了一個提升頭腦的「特斯拉訓練」，學完後，情況才開始改變。孩子的記憶力和注意力改善了，上課學習也不再犯困，孩子各科的學習成績都開始突飛猛進。相信這些閱歷應該可以幫你，願你夢想成真，祝你順利。

Ⅵ 小學學生的理解能力非常差，到底該如何改善

家長和老師都知道小學生的理解能力是非常有限的，這就需要家長和老師有說服力，耐心的教育孩子，讓孩子理解。有些父母沒有耐心，甚至不能理解他們這么直白地說了什麼。為什麼小孩子不懂？其實父母在教育孩子的時候，是無法用自己的思維去想像孩子的理解能力的。家長和老師理解能力有限的原因是什麼？希望能幫助家長發現孩子的其他缺點，更好的了解孩子。

第五，孩子意志力薄弱。意志力薄弱的孩子在閱讀和學習中遇到困難時，缺乏學習的精神和克服困難的勇氣。當他不能理解一個問題時，他經常不去尋找信息，從不同的角度去思考，試圖用不同的方式去解決。首先想到的是這個題目比較難，我做不到。讓我們尋找現成的答案。這樣可以快速解決問題。或者等父母給他指導。所以理解能力差的孩子大多比較懶。他們懶得思考，不願意多動腦。

第六，孩子智力發展滯後。每個人的智力發展速度都不一樣。有些孩子智力發育較快，有些孩子智力發育較慢，但我們絕不能只說孩子「笨」。經過耐心的訓練和培養，到了一定年齡，我們孩子的智力就會趕上其他孩子。其他孩子學習早，年紀小，可能會導致孩子的理解能力暫時較差，但這只是暫時的。

Ⅶ 小學生怎樣改進閱讀理解能力差的毛病

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Ⅷ 小學語文不好怎麼辦應該注意什麼

孩子語文成績差大多老師家長的方法是給他聽寫、做卷子，幫他一對一地訂正，再就是做卷子，講卷子；或者講作文技巧、寫作文。補基礎知識，大多停留在讓學困生比別人多練幾遍，這種方法乍看有效，當日補習的內容會了，晚間聽寫、默寫正確率提高了，考試前突擊補一下，成績也能上去幾分，孩子的語文問題沒有得到根本解決。補作文和閱讀，孩子收獲的也僅僅記住了一些閱讀、作文方法的概念而已，並無實質改善。
孩子語文成績差究其根本還是閱讀理解能力差，表達能力弱，因此，朗讀與平時的積累就尤為重要，每天至少朗讀一個小時以上，朗讀的量遠遠超過假期留的作業；孩子剛開始不愛讀，要家長督促；開始時一篇文章要練十遍八遍才能讀好，後來只練三四遍就行了。基礎扎實了。在「聽寫」「看拼音寫詞語」「積累填空」等基礎考察中，孩子錯別字大大減少了。表達流暢了。口語上一改原來站起來結結巴巴，吭吭哧哧的現象，變得清晰、流暢了。作文（隨筆）一改原來前言不搭後語，寫幾句話就沒話說的問題，變得語言通順，思路清晰，內容比較豐富了。

Ⅸ 孩子四年級了，語文閱讀理解能力很差，作為父母應該怎麼辦

每一個孩子有不同的天賦，他們在學習上有可能數學很厲害，語文很差，有可能英語很厲害，數學很差。這都是很正常的，不能要求學生全面發展，對於學生來說也不公平。有許多的家長覺得自己的孩子語文成績非常的差，而且閱讀能力也不夠。畢竟已經上四年級了，如果再不能夠對孩子進行教育的話，很可能會影響以後的學習和生活。

以身作則

在孩子進行讀書的時候，家長一定要在旁邊以身作則，不要孩子在旁邊讀書，而家長在旁邊玩手機，這樣孩子肯定是讀不進書的。一定要持之以恆，堅持下去，才能夠養成習慣。多看書，多讀報，長此以往下去孩子的理解能力必然會提高。父母陪著孩子一起讀書，也會讓孩子變得十分認真，而且營造了很好的家庭氛圍，讓孩子喜歡上了讀書，進而他的理解能力也就增強了。