A. 老師這兩天有事，語文老師，姓胡，沒來上課，老師讓我們寫《老師不再的那幾天》作文 求解啊
「丁零零，丁零零 ! 」上課鈴打響了 ! 同學們互相催促著，快步進入教室。要知道這節課可是張老師的課 ! 讓他「老人家」看見我們這鬧哄哄的樣子，我們就「玩完」了 ! 同學們迅速走進教室，一個個乖乖兔似的伏在課桌上，恭候張老師的到來。 一分鍾過去了，張老師沒來;兩分鍾過去了，不見張老師的身影;五分鍾過去了，張老師還是沒有出現。每個同學都奇怪地抬起頭，咦 ? 張老師今天是怎麼啦 ? 一個同學突然站起來說道:「我想起來了 ! 張老師說他今天要去聽課，這節課他--不--來--了 ! 他讓我們自己看書。」話音剛落，教室里一下子炸開了花， 「群魔」開始了亂舞，有的走下座位扭起了「秧歌」，有的大聲說話，有的玩起了游戲……教室亂成一鍋沸騰的粥 ! 正當大家在興奮中漫遊時，我們班的「歌王」洪晨沖上講台，擺出一副明星的架勢大聲唱起了一首不知名的歌。說實話，洪晨不愧為「歌王」，歌聲還挺好聽的 ! 台下的「粉絲」們又是跺腳，又是吹口哨，好似進入了半瘋狂狀態。 「歌王」一曲未了，幾個男生又沖上講台，跳起了他們自創的「調皮搗蛋舞」，那怪異的舞姿把同學們逗得哈哈大笑。而那幾個調皮蛋也為自己精彩的表演得意揚揚地狂笑不止 ! 突然，教室的門開了，歡騰的笑聲戛然而止，大家本能地以為是張老師回來了，可是定睛一看，原來進來的是搞笑大王--石雷，大家正納悶著他怎麼從門外進來，卻見他踱上講台，模仿著張老師，用一副恨鐵不成鋼的腔調大聲地說: 「你看看你們，我不在的時候都幹了什麼 ? 吵成這樣 ! 每人寫一萬字檢查 ! 嫌不嫌少 ? 」話音未落，噓聲四起，無奈的「偽張老師」只好夾著「尾巴」灰溜溜地「滾」下了講台……「好戲」一台接著一台，同學們忘乎所以地瘋鬧著，真是「老虎不在家，猴子稱霸王」。教室里鬧哄哄的，真有點像菜市場。難不成這就是我們想要的自由 ? 在臨放學之前，張老師來到教室問我們: 「我沒來的那一節課，你們乖不乖啊 ? 」 我們異口同聲地大聲說:「乖 ! 」接著便笑了起來，這笑，或許 只有我們才懂吧 !
B. 《上課老師不在教室我們應該怎麼辦》要求以此為內容寫篇作文
俗話說的好，『國不可一日無君』而『班則不可一時無師』，一個班級如果有一節課沒有老師在那一定慘不忍睹。
每天的午自習是同學們聊天的高峰期，『丁零------------』同學隨著上課鈴陸續走到自己的座位，過了好一會，語文老師沒有來，同學們就像脫韁的野馬，聊天的聊天，寫作業的寫作業，打鬧的打鬧，看漫畫的看漫畫。干什麼的都有，班長終於看不下去了，喊了一聲：『安靜，不要講話』同學們停了一下，但好景不長，又嘰嘰呱呱的講起來，我們班可是出了名的調皮，講話的聲音在對面的辦公室都可以聽見，誒，老師來聽見的話我們肯定又要挨批了。。。
我忽然靈機一動，『嘿嘿』壞笑了兩聲，我正好坐在窗口，我假裝往窗外看看，大喊了一聲「老師來了」果然奏效了，聊天的不聊了，假裝拿著書看起來，看漫畫的也趕緊把書塞到抽屜里，裝模作樣的寫起作業。聰明的都知道如果老師來的話，我敢這么大聲的喊嗎？過了好久，老師沒來，他們知道自己被騙了，但絲毫不打擾他們的興致，又繼續聊起天。
誒。失敗了，不過我總覺得後面陰風陣陣，我掉頭一看，哎呀，媽呀，老、老師，站在窗口，嘿嘿他們要倒霉嘍。
不多久所有同學安靜了下來，老師走到班上，說到「老師不在一會兒就這樣吵，我在樓梯那兒就聽見我們同學在嘰嘰呱呱的吵了，你們看看六（1），為什麼人家班上的同學可以安安靜靜的做自己的事，而我們的卻要在這講話？」有幾個講話的低著頭，知道自己做錯了事，在反省似的。老師又接著說「不管老師在於不在，你們都應該表裡如一，怎麼能老師在是一面，老師不在是一面呢？你們馬上都要上初中了，還當自己是一二年級的小孩子嗎？」
C. 三年級語文作文作文續寫王老師今天沒來上課,王老師摔傷了腿,接下來會發生什麼
王老師，摔傷了腿，接下來可可能是同學們都組織去看一王老師，買一些禮品用品，王師感到很感動
D. 作文:劉老師不在語文課
昨天，那節語文課我們的語文老師沒來，不知道是為什麼？大家都在焦急的等老師來給我們上課，等了好久，老師也沒有來，大家也不知道為什麼？
語文課代表看老師沒來，便帶領著全班同學讀課文，聲音比老師在班裡的時候還大，還齊。彷彿在告訴老師「我們都期盼你給我們上課來呢。」我們把課本上的文言文讀完了，老師還是沒有來，見狀，課代表又讓大組長來出題。
時間一點點過去，這節課老師還是沒有來。課上我們一直在想老師為什麼沒有來，是身體不好？不對，老師身體一直很好啊。是有什麼事情？恩，有可能老師有事，此時此刻我最想問老師的一句話是「您昨天為什麼沒給我們來上課呢？」
E. 這個作文怎麼寫《在語文老師不在的日子裡》
當老師不在時
伴隨著一段輕快的音樂，下午第三節課開始了。
可是，我們全班同學等了好久，老師還是遲遲未到。有些同學已經承不住氣了，開始講話、打鬧了。
這時，班長走上講台讓我們做家作。我們紛紛拿出家作，認真的做了起來。突然，坐在我旁邊的孫欽濤離開了座位，走到幾只凈水桶那邊，然後把其中一隻有水的桶抱了起來，在教室里轉起了圈，像耍猴一般，弄得全班同學哭笑不得。
這時，余天翼也走了上去，一腳站在了桶上，做了一個「金雞獨立」的姿勢。然後又跳了下來，一屁股坐在了桶上，雙手一合，開始「練功」了。孫欽濤也停了下來，和余天翼一起表演——余天翼「練功」，孫欽濤「護法」。兩人配合得十分默契。 坐在最後的三個鐵哥們——顧新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱，他們三人竟然玩起了「斗尺」。只見顧新煜一個「飛龍在天」，陶孝敬的尺子就被彈「飛」了。終於，只剩下戎新玉和顧新煜「決戰」了。他們大戰了好幾個回合，也分不出勝負。眼看戎新玉的的尺子被逼到角落，突然，戎新玉使出他的必殺計「殺手鐧」，顧新煜的尺子也被彈「飛」了。戎新玉終於「打敗」了顧新煜和陶孝敬，成為最後的「贏家」……
這節課，同學們玩得很開心，因為老師不在……
當老師不在的時候
「丁零——」，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望著。
忽然，走廊上傳來「咯咯咯」 急促的腳步聲，接著是一聲響亮的「報告！」我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：「糟了，語文老師她——病了 ——不能來上課了。」我聽了，心裡像亂麻似的。這可怎麼辦呢？同學們也你一言我一語地議論起來，班裡「沸騰」 了。
我的大腦飛快地運轉著：「現在老師不在，該怎麼辦才好？今天我是值日班長，應該管好班級。現在……對，就這樣！」 於是，我清清嗓子，快步走上講台，大聲說，「現在請同學們安靜！」 大家立刻停止了講話，全班 55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講台上指揮著大家。「小芬，你來領讀！」「第幾課？」「17課。」 於是，同學們便大聲地開始了早讀，頓時，教室里書聲朗朗。
雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因為早讀課後，就是早操課了，沒有老師帶隊，我怕同學們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎麼還不來呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對大家說：「同學們，今天老師沒來，早操課由我帶隊，希望大家有秩序地上好這堂課。」「是！」 同學們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什麼亂子。但我的擔心是多餘的——同學們遵守紀律，隊伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢！我心裡的一塊石頭終於落了地。
當我把隊伍帶回教室時，發現老師已經在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到高興。
前幾分鍾還安靜的教室，現在就像一個蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。
有的同學埋頭苦幹，做作業剎時起勁（包括抄作業）,有的同學就像機關槍一樣，一張嘴就是關不住； 有的同學不知道能否控制自己，跑來跑去，真是猴子屁股——坐不住。 有的同學津津有味地看書（教科書，小人書，漫書……）；
當老師不在時，做作業的，講話的，追跑的，看書的……應有盡有，然而，我們應該做到老師在不在，一個樣；班主任或其他老師管理，一個樣；讓老師放心地走，高興地回。
你可別以為我們會乘機大鬧天宮，老師不在的時候我們可認真著呢！一大早，同學們就來到教室，老遠就能聽見我們琅琅的讀書聲。原先那幾個「調皮鬼」，都被組長、班長、課代表管得乖乖的，一點兒也沒有想搗鬼的跡象。在班幹部的領讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那麼投入，那麼激情滿懷。老師，您一定想不到吧！我們班的「調皮鬼」勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑發亮，把講台收拾得乾乾凈凈，一定會受到老師的表揚。
老師，您不在的時候，組長們個個認真地對待作業檢查和批改，沒有一點休息的時間，有時甚至忘做數學中午作業。大家把事情做得順順當當的。
老師，您不在的時候，同學們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點什麼。哦，那是同學們的期盼，希望您能快點回到我們的身邊,傾聽您聲情並茂的講課。
這時，老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才腦的同學連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語文書趕緊裝模作樣。
F. 周記 關於這一星期語文老師沒來上課的作文 六百字
這次,周老師去參加省里的上課比賽，她出去需要好幾天的時間。這更能體現出我們的能力了，正因如此，在殷老師的帶領下，我們十分努力，得到了許多任課老師的認可。因為努力，使班級的表現越來越好，我也不例外，爭取為班級做些什麼；我還是一個小幫手呢，哪兒需要幫忙，我就會參與幫助的隊伍，直到完成任務為止。班幹部們也十分負責，每時每刻都提醒我們，把教室的里里外外管得井井有條，看起來很辛苦。雖然有個別同學抵不住淘氣的誘惑，有些得意忘形，但是大部分同學還是認真聽班幹部的指示，積極配合，遵守紀律，就跟平時一般。周老師，平時都是您來管理我們的。教室里除了朗朗的讀書聲，就是沙沙的寫字聲，一片安靜。同學們個個都很認真地做著自己的事情。但是這幾天，您沒管我們，在殷老師和班幹部的帶領下，同學們的表現幾乎差不多，都認真聽講，我們似乎長大了許多。我們不會讓您失望的，您會為我們驕傲、自豪的。