四年級下冊語文白話批註怎麼寫

1. 四年級下冊語文第七課 批註怎麼寫

批註就是寫你對有些話的理解。
因為批註一般是對文章知識點得把握和理解。
批註:在閱讀過程中,圈圈點點,心有所感,筆墨追錄,三言兩語,生動傳神。 批註:閱讀時在文中空白處對文章進行批評和註解,作用是幫助自己掌握書中的內容。批註是我國文學鑒賞和批評的重要形式和傳統的讀書方法,它直入文本、少有迂迴,多是些切中肯綮的短詞斷句,是閱讀者自身感受的筆錄,體現著閱讀者別樣的眼光和情懷。 批註的位置 可以是「眉批」也可以是「旁批」還可以是「尾批」。

2. 四年級下冊第三課批註怎麼寫

1.抓住重點詞語，多種方法寫批註。
在課堂上從詞語入手，在課文中的重點詞語或關鍵詞語旁寫下自己的理解、注釋，如在《美麗的集郵冊》中「驚嘆」與「驚奇」對比，「著魔」與「入迷」對比，更突出驚嘆與著魔用詞更准確，更能表達作者的感情。
2.抓重點句或中心句，領會其深刻含義。
很多時候，對於含義深刻的句子，較難理解。因此，在預習時畫出這些句子，在課堂上通過自己的思考、體悟後在句子旁寫上其含義。
3.重視文本中對人物描寫的詞句品讀。
感受人物的獨特形象。在閱讀中，對於文本中對人物描寫的語言文字，認真品讀，從人物的行為、動作、神態、語言與外貌描寫中，細細感受人物的品質，並能及時把自己的見解寫下來。

3. 四年級下冊語文同步批註欄怎麼寫

什麼是批註:
批註:常用的讀書方法.閱讀的時候把讀書感想、疑難問題,隨手批寫在書中的空白地方,以幫助理解,深入思考.
批註：在閱讀過程中,圈圈點點,心有所感,筆墨追錄,三言兩語,生動傳神.
批註：是精讀文章常用的一種方法,即從內容、寫法、結構、語言等方面給文章加上評語.
批註的位置:
可以是「眉批」、「首批」（批在書頭上）,也可以是「旁批」、「側批」（字、詞、句的旁緝跡光克叱久癸勛含魔邊,書頁右側）,還可以是「尾批」（批在一段或全文之後）.
批註的內容非常廣泛,大體可以歸納為4類:
1.注釋：在讀書時,遇到不認識或難懂的字、詞,查字典、找參考書,弄清詞義,指明出處,寫在空白處.
2.提要：邊看邊思考,用簡練的語言概括中心思想,把握文章脈絡,提示語言特點.
3.批語：讀書時,會有各種思想、見解、疑問產生,這些內容可隨手寫在空白處.

4. 四年級下冊語文書快樂讀書吧批註怎麼寫

認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。
四年級語文下冊第二單元為科普知識單元的內容，「快樂讀書吧」是本單元最後的內容，主要是通過鼓勵大家閱讀《十萬個為什麼》，在交流閱讀感受的過程中體會閱讀的樂趣，培養大家邊讀書邊思考的習慣。
批註:常用的讀書方法.閱讀的時候把讀書感想、疑難問題,隨手批寫在書中的空白地方,以幫助理解,深入思考。可以是「眉批」、「首批」（批在書頭上）,也可以是「旁批」、「側批」（字、詞、句的旁邊,書頁右側）,還可以是「尾批」（批在一段或全文之後)。

5. 四年級下冊語文19課我們家的男漢子做批註怎麼寫

在閱讀過程中，在文章的「天頭」「地腳」 和其他空白處，隨時將自己對文本的理解感悟和評價寫下來，這就是批註。在預習課文時，深入地研讀課文，將自己對文本的理解感悟與評價、疑問寫在課文的空白處，這就形成了自己的批註。

6. 四年級閱讀批註怎麼寫

1、 抓住重點詞語，多種方法寫批註。

理解句子，理解課文內容要從詞語入手，在課堂教學中我要求學生寫批註從詞語入手，在課文中的重點詞語或關鍵詞語旁寫下自己的理解、注釋，如在《美麗的集郵冊》中「驚嘆」與「驚奇」對比，「著魔」與「入迷」對比，更突出驚嘆與著魔用詞更准確，更能表達作者的感情。

2 、抓重點句或中心句，領會其深刻含義。

很多時候，對於含義深刻的句子，較難理解。因此，在預習時畫出這些句子，在課堂上通過自己的思考、體悟後在句子旁寫上其含義。

3、重視文本中對人物描寫的詞句品讀。

感受人物的獨特形象。在閱讀中，對於文本中對人物描寫的語言文字，認真品讀，從人物的行為、動作、神態、語言與外貌描寫中，細細感受人物的品質，並能及時把自己的見解寫下來。

選取以下內容作批註：

（1）感悟處

當閱讀別人的文章時，往往受到觸發，產生精彩的想法，這是個人獨立思考所得，是閱讀者自身感受的筆錄，體現著閱讀者別樣的眼光和情懷，是自己的東西，也是讀書筆記中最有價值的。

（2）疑惑處

對疑點的批註，是一種用心地探究，是一種對文本解讀的甄別。可以對文本思想價值、構思、表達技巧以及煉字煉句進行質疑而做批註。

（3）空白處

教材中許多內容作者不把意思挑明說透，刻意留下‚空白‛，讓讀者揣摩。我們可以充分挖掘這些空白，在這些地方進行批註，把寫得簡練的地方補充具體，或者把寫得含蓄的地方補充明白。這樣，不僅可以加深對課文內容的理解，而且可以提高想像力和語言表達能力。

（4）字詞處

在我們小學語文課文中，有很多名家名篇。對這些經典詞句進行批註，可進一步加深理解，感悟其內涵。

7. 四年級閱讀批註怎麼寫

四年級閱讀批註寫法：可以從修辭生動、動詞准確、修飾語精當、哲理深刻等方面賞析。

在讀一本書的時候，用鉛筆將你認為是重點的詞語或者句子，圈起來或者畫一條橫線來標明。注意圈重點的時候不要圈太多了，如果一本書上都是圖圖畫畫的重點，那麼也沒有重點可以說了。在你畫出的重點旁邊寫上批註，可以對這句話或者這個詞進行賞析，也可以寫自己的心得體會。

批註的常見類型如下：

1、欣賞。

比如《小橋流水人家》中「一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著，婀娜的舞姿，是那麼美，那麼自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。」

批註：「水鳥站在小溪的腰上，這個『腰』字用得真好，小溪就顯得格外柔美了！我寫文章必須認真推敲、煉字。」

2、感悟。比如《竊讀記》：「我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。」

批註：吃飯能讓我們的身體成長，讀書能讓我們的思想成熟，心靈凈化，人格高尚，讀書和吃飯同樣重要。

3、基礎性批註。即對於文章中基礎性知識的圈點勾畫，比如劃出需要注意的注音、生字詞；把握文章的中心句或重點語句以及讀後的內容概括。達到預習和整體感知文章內容的目的。

批註就是閱讀時在文中空白處對把文章進行批評和註解，作用是幫助自己掌握書中的內容。批註是我國文學鑒賞和批評的重要。

8. 四年級語文下冊語文園地二怎麼做批註

對自己感觸比較深的批註自己的想法，不認識的字查出並標上拼音，不理解的詞語查出並標上意思。
批註，指閱讀時在文中空白處對文章進行批評和註解，作用是幫助自己掌握書中的內容。批註的含義有三個方面：
1.常用的讀書方法。閱讀的時候把讀書感想、疑難問題，隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。
2.在閱讀過程中，圈圈點點，心有所感，筆墨追錄，三言兩語，生動傳神。
3.是精讀文章常用的一種方法，即從內容、寫法、結構、語言等方面給文章加上評語。

9. 四年級下冊語文第四課批註怎麼寫

具體寫法如下：
1.注釋：在讀書時,遇到不認識或難懂的字、詞,查字典、找參考書,弄清詞義,指明出處,寫在空白處.
2.提要：邊看邊思考,用簡練的語言概括中心思想,把握文章脈絡,提示語言特點.
3.批語：讀書時,會有各種思想、見解、疑問產生,這些內容可隨手寫在空白處.

10. 四年級批註怎麼寫

批註指的是簡單寫下對課文的理解和感想，一般寫在課本的3個位置：書頁上方的空白處，書頁左側、右側句子的旁邊，段尾或文末的空白。批註的方法如下所示。

一、批註疑問

批註疑問即將自己閱讀時產生的疑問順手批註在有關內容旁邊。

二、進行註解

進行註解即遇到不懂的字詞，通過查字典、資料等方式弄懂了意思，為了加深印象，防止遺忘，將意思寫在旁邊。

三、批註心得

批註心得即對有關內容有了自己的閱讀感想和體會，就隨手寫在旁邊。

四、批註提醒

批註提醒即將自己認為比較重要的內容做上記號，在旁邊標注「要點」「精彩」等簡單的提醒語，以方便進行重點閱讀時快速准確地找到相關內容。