如何提高初中生語文積累能力

Ⅰ 如何提高語文成績

1、大量閱讀

語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有傑出的見地，在說話方面有超出他人的見識等。總之，他們由於見多識廣而語文根底厚實。

2、背誦經典

背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，中學畢業孩子如果能背誦150首古今詩詞、25首白話詩歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的現代白話文（每篇800到1000多字）、200多條古今中外格言警句，那麼他的語文功底應該是不錯的。

3、勤寫日記

日記能培養孩子的觀察能力、思考能力、分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

4、開闊眼界

要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學習應該在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學好的，生活也是語文學習的課堂，語文學習還要在廣闊的天地中，引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。

5、寫好作文

作文是需要靈性的，是需要創造力和獨立思考能力的。培養學生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學校都非常重視，例如美國從小學開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業都是如此。

Ⅱ 初中生應該如何提高自己的語文素養

要有選擇的、大量的閱讀，取精華，棄糟粕，通過閱讀，開闊視野，形成一定的文化積淀，增強文化底蘊，通過閱讀優秀的作品，塑造健康的人格，提高審美能力。加強語言訓練，提高聽說讀寫能力。語文素養的培養和提高是一項塑造人的偉大工程，不是一朝一可以完成的，要有耐心，有毅力，堅持不懈，才會取得成功。

Ⅲ 初中生怎樣提高語文閱讀和作文能力我是個初一的學生

語文閱讀方面的能力

1、堅持做閱讀理解。如果能夠做到每天至少練習一篇閱讀那就更好了。做完之後與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的？又有哪些點是回答得不夠准確的？不要看了答案之後只是「哦，原來是這樣」就過了，一定要學會分析你為什麼沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關鍵信息能力差等方面。

2、堅持課內外閱讀。語文水平較好的學生，大多得益於課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內的閱讀是不夠的，還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。課外閱讀的內容是比較寬泛的，基本的你可以根據課內閱讀進行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你讀的書越多，你就越知道怎麼選。

對於學生來講，平時課業也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對於課外閱讀，建議學生學習掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的「精英特快速閱讀」，掌握到一兩千字每分鍾的閱讀速度是非常容易的。

語文作文方面的能力

1、堅持練筆。練筆可以採取以下幾種方式：一是養成寫日記的習慣；二是及時記下自己的生活中或閱讀中的一些理解和感受；三是根據考卷中的一些作文題，進行特定的訓練。

2、堅持積累寫作素材。①背誦中積累。教材中優美語句、篇章、精彩片斷，都是很好的素材。②現實生活中吸收積累，在日常生活中，不論是學習、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，或是旅遊觀賞、社會實踐、社區活動中，都要做一個有心人，時時處處多看、多聽、多想、多吸收。③閱讀中積累，這又回到了我前面說的「堅持課內外閱讀」，閱讀的過程中，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。

Ⅳ 初中生如何提高語文成績

高中的的作文部分佔考試裡面很大的比例,因此撰寫一篇能夠獲得高分的作文高中裡面是特別重要的.那麼你如何提高中國作文水平呢?讓我們一起來看看吧!

(家教一對一輔導中)

3.開頭和結尾應簡明扼要,最好是兩行半

除了避免大肚部成分外,還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時候最多,開頭的文章不能超過三行半.想一想,一開始就佔用太多的空間,老師的視覺會立即疲勞,這也會影響審卷老師的情緒.

總結:上面的作文高中考試的技巧,其實在寫作的時候列出來大概特別關鍵.一層是一段.這樣作文的整體就會明了很多.

Ⅳ 初中生怎樣提高語文閱讀和作文能力

作文的話,還是需要多積累,平時看文(文摘之類的)時,看到好的段落或句子,都可以記下來,寫作文時可能用得上.這是文筆方面,因為要想寫好寫作文,首先要有一定的功底,這並不是說你的句子要多優美,但是至少,你的文章要讓人讀得通順,流暢自然.（也就是說要寫得有層次，否則一團亂的作文自然不可能得高分的。）
然後就是內容方面了.
寫敘事文,我們老師強調的是要寫出真情實感,發自內心的情感才能使文章更充實,也更真實更感人。如果你覺得沒事情可寫.....建議你還是多留意些生活中的細節吧,生活中的點點滴滴,總會有一些事物讓你有所感悟的.我所知道的也就這些了,看看其他人有沒有補充^ ^
寫議論文,要注意在文章仲中點明論點和分論點,當然"例子"也很重要,《格言》或類似的雜志中，很多文章中的故事都可以當做你議論文中的例子來使用，平是看看會有很大的收獲哦（說來說去還是積累- -）
還有什麼？恩。。。材料作文確定一定以及肯定要注意審題，這種作文是最麻煩的，因為一旦跑題文章就就死翹翹了。
以上是我的一點點寫作經驗，希望對你有用。

Ⅵ 初中生怎樣快速提高語文

第一、要全面開展閱讀，堅持做好積累。
我們知道，語文是學生學習時間最長的課程，但是也是隨著學段的增加而不斷被輕視的課程。在學生的認知中，到了初中，課程增加難度增大，不少學生把學習的重心轉向其他學科，語文被冷落。而且學生的感覺是，即使一段時間不怎麼學，成績也是那樣。
但是語文又是見效最慢的學科，猛學一個月成績不見提高屬於正常，這就需要努力長期堅持。而最該堅持的是閱讀積累，閱讀和積累各有側重點；閱讀強調的是整體對語言文字和思想情感的把握，而積累主要是為了提高語言應用能力。
只要你堅持閱讀，用心讀好書，僅憑課外的這番功夫，學好語文的大門已向你打開。更重要的是，這也為你高中語文學習打下了「千秋基業」。

第二、學好語文也需要能力，培養思維能力很重要。
但是，很多人會說，有些讀書很多的學生，為何也考不出好成績呢？昨天在網上看到了一個孩子的中考語文模擬卷答題卡，除了書寫非常亂外，大量塗抹特別顯眼。這充分反映出學生答題思維的不確定性。
學語文也需要培養能力，最主要的是概括能力、分析文句能力和語言表達能力。讀了還需要思考，讀一篇文章，必須要思考的問題有三個——寫了什麼、怎麼寫的、效果怎麼樣。能回答了它們，才算是帶著思考的閱讀，是為高效閱讀。
語文並不是全靠感性思維，也不是一個背字就能解決所有問題的。尤其在閱讀上，需要再一次提醒很多看書很多但就是成績徘徊不前的學生，養成思考總結的習慣非常重要。

第三、轉變對古代詩詞學習的認識，積極進行廣泛涉獵。
現如今，學語文有兩怕，其中一個就是古詩文，而且一些學生是毫無興趣，導致水平極低，這嚴重影響語文成績，進而對整個學習的影響都很大。我們知道，隨著對古代傳統文化的重視，古詩文在語文考試中的比重和難度都會增加，這次高中新教材的編寫就體現了這一點。
請重視，初中是學好古詩文的重要時期，務必要高度重視。可以先解決興趣問題，課本選文相對比較嚴肅枯燥，但那不是古文的全貌，古文也有生動有趣的，比如《搜神記》《聊齋志異》，甚至《山海經》和《世說新語》。這些古典作品篇幅不長，可讀性強，如果能夠每天讀一篇，日積月累，效果非常好。
古詩詞方面，可以結合一些寫意唐詩宋詞的書籍，培養興趣，如安意如的作品。一句話，這方面要跳出課本，在課外進行廣泛涉獵，好書多多益善。

第四、要把閱讀和做題有機結合起來，兩者不可偏廢。
所有的學都是為了考，但又不能因果倒置，語文尤其如此。現實中，有讀了很多書，就是考不好的學生；也有不做閱讀積累，一味做題的學生。這兩種情況都不可取，應該中和，將兩者結合起來。
在做語文主觀題上，要養成從內容到形式的嚴謹，答案的規范性是第一位的。這方面可以參照標准答案，將自己的答案反復打磨，不失為不錯的提高方式。
相比於數理化，語文是很難找到痛點的學科，而且初高中接續性非常強。初中學不好，高中要趕上去很難，一個客觀原因是到了高中，其他科目的難度更大，迫不得已，只好擠占學語文的時間去學其他課程，語文就此一直弱下去。

Ⅶ 初中生怎麼提高語文成績

初中學生提升語文成績，閱讀能力很重要，這四個閱讀方法要學會
閱讀，是運用語言文字來獲取信息，認識世界、發展思維，並獲得審美體驗的活動。初中生提高閱讀能力是提升語文成績的重要途徑，不僅能認識世界、拓寬視野、提高鑒賞能力，還可以豐富人文素養，培養良好品格，樹立健全人格。 初中學生需要學會以下四個閱讀方法。

一、略讀和精讀
略讀的目的主要是快速瀏覽，了解作者最重要的主張，或者這到底是一本怎樣的書。在略讀的過程中，可以先讀「目錄」，因為很多目錄就是簡略的綱要，直接揭示了文章的主要事件。然後根據理解的主題，挑幾個章節，念個一兩段，或者讀兩三頁，加深一下總體印象。通過略讀，初步了解，節省了時間，掌握了重點。

對重點文章，我們要集中精力，逐字逐句由表及裡精思熟讀的閱讀方法。精讀是培養學生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永，引經據典，情節生動，要求學生全身心投入，調動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批註，逐漸養成認真讀書的好習慣。

二、由薄到厚讀書法
初中生初讀一篇文章，對不懂的地方要多花些時間。每個不認識的字都要查字典，每個不懂的句子都要進行深入的思考，不懂的語段要加上自己的註解，還要看一些參考資料，把書讀懂讀透。

在讀一本書的時候，一定要扎扎實實，精讀細研，一字一句一個概念都要徹底地搞清楚。如果遇到了別的概念和結論，就要順藤摸瓜，追根溯源，決不放過任何一個疑點。這樣一來，本來一本不太厚的書，追到後來，就變得相當厚了。這樣做的好處是比較容易看清楚每一個知識點在整個知識體系中的坐標定位和來龍去脈，以便更深刻的理解和應用。這樣，我們所讀的書就「由薄變厚」了，收獲就慢慢增多了。

三、學會快速閱讀
有些初中學生習慣於上課聽講，下課做作業，根本沒有大量的閱讀課外書籍。結果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發展造成嚴重障礙。初中生需要培養閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，能夠根據文章的不同的文體、內容、表現形式迅速分清文章主次、把握書中內容。初中生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點和閱讀技巧，加強讀思結合，並且有意識的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。

四、會作讀書筆記
作筆記是一種與動手相結合的學習行為，有助於對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。寫讀書筆記，是積累閱讀成果，促進讀寫結合的一種好辦法。語文是一門積累的學科，沒有積累，一切語文活動都無從下手，也毫無意義。語文課全靠課內外多多積累，關鍵在一個"積"字，做讀書筆記正是這種積累的有效途徑。

Ⅷ 初中生如何快速提高語文成績