語文課文哪裡有魚只是魚骨頭

① 初中語文課本有子非魚焉知魚之樂嗎

是的，語文人教版九年級下冊20課《<莊子>故事兩則》中的《莊子與惠子游於濠梁》

② 初三上冊語文《北冥有魚》課文

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之雲。是鳥也，海運則將徙於南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：「鵬之將徙於南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。

③ 有誰記得小學還是中學學過的一篇語文課文，其中裡面有一句話叫做「我為的是釣，不是魚」。。。

你說的這句話出自<<釣勝於魚>>老教授泛舟行釣，先是感嘆：「我太喜歡釣魚，可惜這湖中的魚不大。」待「照例「提著兩條小魚悠然回來時卻又申明「我是為釣，不是為魚」。該怎樣理解這兩句看似矛盾的話呢？

作者在篇末有句感慨：「不是為魚的釣者卻常常釣上大的魚來。」

以上一處是理解課文的難點，也是把握文意的關鍵；要准確清楚地闡釋這處難點，就得從破解「魚」意入手，「魚」意一解，寓意自明。

我認為教授那「為釣不為魚」中的「魚」當然是指湖中那作為動物的魚，從文章主旨「釣勝於魚」來看又可以把這個「魚」引申為物質財富，或者說就是「名利」。而從「可惜這湖中的魚不大」一句看，字面上好像是嫌湖中魚小，想釣大魚而不得，這不與「為釣不為魚」一說自相矛盾嗎？其實老教授明知湖中魚小仍要去湖中行釣，那是為了休閑怡情；若老教授真正感興趣的確是「大魚」，那他為什麼不去有大魚的池邊行釣呢？原來他所謂的「大魚」並非俗人眼中那湖裡游動的魚，他感興趣的「大魚」，應該是在他迷醉的科研領域通過孜孜不倦的探索，可能獲得的新發現新成果。

只有懂得了「大魚」非「魚」的含義，才能真正理解教授行釣正所謂釣翁之意不在魚，而在乎山水之間的道理；也才能真正理解「釣勝於魚」的要義在於「為釣不為魚」，只問耕耘，不問收獲，努力工作，執著追求，不求回報，不圖名利。作者的寫作意圖就是要揭示這個「釣勝於魚」的人生真諦，文尾的感慨也正是由此而生發的。

根據我前面對「魚」和「大魚」的分析來看，文章倒數第四段的「不是為魚的釣者卻常常釣上大的魚來」的感慨也並不難解了。前一個「魚」指名利，後一個「大魚」指科學研究成果，意思是說搞科學研究應該克服功利主義，正所謂：「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠」。

相反，那些為「魚」而釣的追名逐利之徒，為了釣「魚」謀利，當然會不擇手段，爾虞我詐，「水邊」（名利場）自然不會「幽靜」，一步不慎，就會跌落水中，身敗名裂，傾家盪產，到頭來豈不是空釣一場？物慾的滿足是暫時的，哪怕是人間巨富也只能顯赫一時；事業的追求是永恆的，那些學界巨人，哪怕生前一貧如洗，他也能永遠光照寰宇。

④ 只有骨頭的魚

那個根本就不是魚
是蚊子的幼蟲、
比圖片透明度要高 在水裡跳來跳去
叫孑孓 你自己看看

⑤ 小學一年級《小貓種魚》課文內容是什麼

《小貓種魚》是小學語文第一冊中的一篇看圖識字文章。小貓看到農民把種子種到地里，秋天時，便能收獲果實。小貓跟著學習，把魚兒埋到了地里。

課文告訴人們一個道理：要學習小貓那種勤奮學習，敢於去假想，富有創造的精神。

故事介紹：

農民伯伯把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。農民伯伯把花生種在地里，到了秋天，花生也熟了。

小貓看見了，就把小魚種在地里，它想：到了秋天，一定會把小魚也種熟的。

到了秋天，小貓高高興興大搖大擺地去收魚。嘴裡說：「今天一定會吃得飽啦。」到了地里,小貓看見了這些種在地里的小魚死了，骨頭都腐爛了，也都爬滿了很多的蟲子，小貓傷心地哭了。小貓明白了植物是能種的，動物是不能種的。

小貓先去市場買了一群魚，然後把小魚放在魚缸里，天天給小魚餵食，小魚也慢慢地長大。小貓就天天可吃到小魚了。

出處：小學語文課文；2016年人民教育出版社出版圖書。

⑥ 記得小學還是學前班，有篇課文是小貓在地里種魚，魚媽媽告訴它是不行的，哪篇

小貓種魚~ 一天，小貓從大海邊帶回來一些魚，走在路上，它想如果把這些魚都埋在地里，每天都給它澆澆水，施施肥，最後長成一棵魚樹，樹上長滿了好多的魚，這樣就不用去海邊釣魚了？小貓樂得趕緊跑回家把魚埋在了院子里。每次放學回家，它先去給種在地里的小魚澆水施肥。每天晚上睡覺的時候，它就夢見自己種的魚長成了一棵參天大樹，在樹上結滿了好多的魚。好多小動物都來參觀，都很羨慕小貓種的魚樹，都饞得直流口水。小貓還夢見，它給小動物們從樹上摘了好多的魚。 媽媽看見小貓每天都在院子里忙活，就問小貓種的是什麼東西啊？小貓說：「這是我的秘密，不能告訴你。」就這樣過了三個星期，地里什麼動靜都沒有，更別提長出魚樹來了。小貓正納悶呢，想這是為什麼啊？它就小心地扒開土，一看，原來他種的魚現在變成了一堆魚骨頭了，它想：「這是誰把我的魚給偷吃了啊？」這時候小白兔一蹦一蹦跳地過來了，就問他怎麼啦？小貓就說是不是你偷吃了我的魚啊？小兔子說：「我是吃草和葉子的，我不吃肉，才不會偷吃你的魚呢！這時候，小狗正好路過小貓的家門口，就問他們兩個在爭論什麼呢？小貓說我種的魚是不是被你偷吃了啊？小狗說我家住的那麼遠，怎麼有空到你家來偷吃魚呢？小貓又想了想，會不會是住在樓上的小老鼠偷吃了我的魚呢？它就氣呼呼的去找小老鼠，它覺得一定是小門。小老鼠就問是誰啊？小貓說是我，趕快開門。小老鼠從門上的小窗口往外瞧了瞧，它看見小貓瞪著大眼睛氣呼呼的正站在它家門口，小老鼠很害怕，就戰戰兢兢的問小貓是怎麼啦？小貓就說小老鼠偷吃了它的魚。小老鼠嚇得說：「 我，我，我沒有偷吃你的魚啊？」 這時候，小貓的媽媽來了，就問小貓是怎麼回事，小貓就說有人偷吃了我種的魚。媽媽感到很納悶，就問小貓到底是什麼魚啊？小貓就把種魚的事告訴了媽媽，媽媽聽了哈哈大笑，說道：「傻孩子啊，魚是生活在水裡的，怎麼會長在土裡呢？」小貓想了想說：「種下了一條魚不就可以長出一棵魚樹嗎？將來樹上就會結出好多好多的魚啊！」媽媽說：「把魚埋在土裡的話，魚就死掉了，最後當然就只剩下骨頭了。那些小動物們都沒有說謊，他們並沒有偷吃你的魚。」 小貓臉紅了，就對小動物們道歉。它給小老鼠道歉的時候，小老鼠還沒回過神來呢？過了一會，小老鼠才說到：「你剛才快把我給嚇死了。以後可別開這樣的玩笑了！」小貓跟著媽媽回家了。第二天，小動物們看到小貓在它家的院子挖土呢，就問它在幹嘛呢？小貓說：「我在蓋一個大水池，准備在裡面養魚。」小動物們都跑來幫助小貓。他們蓋了一個很大的水池子，在水池裡他們養了好多的魚，還養了很多的小蝦。從此以後，小貓的家裡可熱鬧了。小貓和小動物們一起上學，一起玩耍，過得很快樂。 望採納

⑦ 求《金色的魚鉤》這篇小學課文

1935年秋天，紅四方面軍進入草地，許多同志得了腸胃病。我和兩個小同志病得實在趕不上隊伍了，指導員派炊事班長照顧我們，讓我們走在後面。
炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。因為全連數他歲數大，對大家又特別親，大夥都叫他「老班長」。
三個病號走不快，一天只走二十來里路。一路上，老班長帶我們走一陣歇一陣。到了宿營地，他就到處去找野菜，和著青稞面給我們做飯。不到半個月，兩袋青稞吃完了。飢餓威脅著我們。老班長到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎麼行呢！老班長看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼。其實他這些天比我們還瘦得厲害呢。
一天，他在一個水塘邊給我們洗衣裳，忽然看見一條魚跳出水面。他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成了釣魚鉤。這天夜裡，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加作料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗來吃了個精光。
以後，老班長盡可能找有水塘的地方宿營，把我們安頓好，就帶著魚鉤出去了。第二天，他總能端著熱氣騰騰的鮮魚野菜湯給我們吃。我們雖然還是一天一天衰弱下去，比起光吃草根野菜來畢竟好多啦。可是老班長自己呢，我從來沒見他吃過一點兒魚。
有一次，我禁不住問他：「老班長，你怎麼不吃魚啊？」
他摸了摸嘴，好像回味似的說：「吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。」
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那裡捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：「老班長，你怎麼……」
老班長猛抬起頭，看見我目不轉睛地看著他手裡的搪瓷碗，就支吾著說：「我，我早就吃過了。看到碗里還沒吃干凈，扔了怪可惜的……」
「不，我全知道了。」我打斷了他的話。
老班長轉身朝兩個小同志睡覺的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說：「小聲點兒，小梁！咱們倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人。」
「可是，你也要愛惜自己啊！」
「不要緊，我身體還結實。」他抬起頭，望著夜色彌（mí）漫的草地。好久，才用低沉的聲音說，「指導員把你們三個人交給我，他臨走的時候說：『他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是勤務員，無論多麼艱苦，也要把他們帶出草地。』小梁，你看這草地，無邊無涯，沒個盡頭。我估計，還要二十天才能走出去。熬（áo）過這二十天不簡單啊！眼看你們的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上東西，說不定就會起不來，真有個三長兩短，我怎麼去向黨報告呢？難道我能說，『指導員，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難出來啦』？」
「可是，你總該跟我們一起吃一點兒呀！」
我再也忍不住了，搶著說：「老班長，以後我幫你一起找，我看得見。」
「不，咱們不是早就分好工了嗎？再說，你的病也不輕，不好好休息會支持不住的。」
我還堅持我的意見。老班長忽然嚴厲地說：「小梁同志，共產黨員要服從黨的分配。你的任務是堅持走路，安定兩個小同志的情緒，增強他們的信心！」
望著他那十分嚴峻的臉，我一句話也說不上來，竟撲倒在他懷里哭了。
第二天，老班長端來的魚湯特別少，每個搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點兒野菜。他笑著說：「吃吧，就是少了點兒。唉！一條好大的魚已經上了鉤，又跑啦！」
我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎麼也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什麼，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說：「怎麼了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！」最後這句話是嚴厲的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。可是我的心裡好像塞了鉛塊似的，沉重極了。
挨了一天又一天，漸漸接近草地的邊了，我們的病卻越來越重。我還能勉強挺著走路，那兩個小同志連直起腰來的力氣也沒有了。老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。我們就這樣扶一段，攙一段，終於走到草地邊上，遠處，重重疊疊的山峰已經看得見了。
這天上午，老班長快活地說：「同志們，咱們在這兒停一下，好好弄點兒吃的，鼓一鼓勁，一口氣走出草地去。」說罷，他就拿起魚鉤找水塘去了。
我們的精神顯得特別好，四處去找野菜，拾乾草，好像過節似的。但是過了好久，還不見老班長回來。我們四面尋找，最後在一個水塘旁邊找到了他，他已經昏迷不醒了。
我們都著慌了。過雪山的時候有過不少這樣的例子，戰士用驚人的毅力支持著自己的生命，但是一倒下去就再也起不來了。要挽救老班長，最好的辦法是讓他趕快吃些東西。我們立即分了工，我去釣魚，剩下的一個人照料老班長，一個人生火。
我蹲在水邊，心裡不停地念叨：「魚啊！快些來吧！這是挽救一個革命戰士的生命啊！」可是越性急，魚越不上鉤。等了好久，好容易看到漂在水面的蘆稈動了一下，趕緊掣起釣竿，總算釣上來一條兩三寸長的小魚。
當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：「小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！」
「老班長，你吃啊！我們抬也要把你抬出草地去！」我幾乎要哭出來了。
「不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得……」
老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。
「老班長！老班長！」我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。
我們撲在老班長身上，抽噎著，很久很久。
擦幹了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以後，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒

⑧ 五年級下冊課文第15課金色的魚鉤語文課文幾次寫到了喝魚湯每次分別是什麼情景

1．老班長「捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去」時，「好像有萬根鋼針扎著喉管」，於是就要幫助老班長「一起找」吃的。但是，老班長不讓「我」找，而且「嚴厲」地命令「我」「堅持走路……」，照顧好小戰士。在這種情況下，「我」「撲倒在他懷里哭了」。這里的「哭」從表面上看，是「我」的意思不被老班長理解而委屈的「哭」，而實際上是「我」對老班長的舍己為人精神飽含敬意的「哭」。

2．老班長又一次把魚湯端來讓「我」和兩個小同志吃的時候，「我」的心裡是多麼難受，便「覺得這個碗有千斤重，怎麼也送不到嘴邊」。這時候，老班長又一次「嚴厲」地批評「我」「不要太脆弱」，因此，「我」只好「把碗端到嘴邊」，然而卻止不住「淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里」。這里的「哭」是「我」心中對老班長萬分感動的「哭」，當然也是飽含敬意的「哭」。

3．老班長釣魚熬湯，自己點滴不沾，全給了同行的「小戰士」，終於拖垮了自己的身體，有一天「已經奄奄一息了」。他仍然不喝「我」端來的魚湯，關心的仍是別人。直到最後，老班長的「眼睛慢慢閉上了」。於是，「我們撲在老班長身上，抽噎著，很久很久」。想一想，老班長為了同志，而舍棄了自己的生命。此情此景，誰能不揪心扯肺？這里的「哭」，是哀痛的「哭」，同樣也是對老班長飽含敬意的「哭」。

···革命先烈，永遠記著！

⑨ 語文課文有篇文章中有「狐死首丘」「樹有如此」的那篇課文是什麼

《還鄉夢自序》劉庶凝

假如沒有祖父替我講解「北溟有魚其名為鯤……」，我不會在兒時便引起對海洋的幻想；假如沒有復旦中學兩位友人劉家樹和李忠祿的鼓勵，沒有我們合辦的壁報「五布河的一葉」，我不會燃起寫作的願望，不會走進30年代的「畫夢錄」，不會看見那舊社會廢墟上的「火把」，不會馳騁於契訶夫的「草原」，更不會聽見傑克·倫敦的「曠野的呼聲」。

1948年初，我重讀黎烈文先生譯的「冰島漁夫」，突然有了乘桴浮於海的狂想，抵達台灣後，在寫作上常得黎先生的指導，當我彷徨於紐約的街頭時，他又來信勉勵，勸我用英語寫作。60年代台灣的大學教授的待遇微薄，黎先生身兼數職，對譯著仍不遺餘力，因過勞於1972年病逝台北，先生如知祖國的新界出版社為我印書，當引以為慰，含笑九泉。

「胡馬依北風，越鳥巢南枝」，在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實。20多年的還鄉夢，終於在1975年的夏天變成事實。無奈當時「四人幫」指鹿為馬，焚書坑儒，九億神州慘遭浩劫。但在那風雨如晦的時刻，各地的建設依舊屹立人間，光輝奪目。沒有新中國，便沒有長江大橋，黃浦江中便沒有自造的軍艦；沒有新中國，鄉村裡便沒有電燈，農民便沒有獨立自尊的人格；沒有新中國，便沒有核子彈、更沒有今天中國在國際上的地位。

我第二次回國是1980年的夏天，「四人幫」的烏煙瘴氣已一掃而盡，全國人心振奮，寄厚望於「四化」的偉大建設。當我在成渝兩地義務教學時，由於老友李忠祿的推薦，《詩刊》《紅岩》《星星》《人民日報》《重慶日報》，都刊登了我的詩篇，多次承蒙中國作家協會四川分會和重慶市文聯熱情招待，使我有幸認識了許多愛國愛黨的作家和編輯……這些愉快的經歷使我永難忘記。

返美之前，我觀賞了不少的古跡名勝；登峨眉，下三峽，和弟妹長姊們回到了一別35年的故鄉，投宿在我祖先耕耘過的鎮安場，那裡地近劉家灣。暮靄中古墓累累，夜聞林竹蕭蕭，聲如泉涌，獨坐窗前，久不能寐，我有一種凄涼而又甜蜜的落葉歸根的感覺。古說狐死首丘，獸猶如此，人何以堪？

在我僑居海外的歲月中，雖有妻女的言笑，雖有異國友朋真誠的情誼，但在我靈魂的深處，僅有一扇開向祖國的小窗——我看得見故鄉的朝暉夕陰，長江上點點歸帆，也看得見門前慈母的眼淚，九億多同胞朴質的善良的面孔。總有一天，我不再作枝上夜鶯的哀吟，像沙翁詩中的雲雀，我會一翅沖天，為泱泱大國的中華唱出我贊美的詩章。

⑩ 魚身上骨頭都是脆骨的魚叫什麼 誰知道謝謝。 不知道叫什麼名。

鱘魚。

鱘魚是世界上現有魚類中體形大、壽命長、最古老的一種魚類。鱘魚系現存的古老生物種群，起源於億萬年前的白堊紀時期，素有水中「熊貓」之稱。鱘魚以其奇特的體形而被作為觀賞魚飼養。

地球上尚有鱘（鰉）魚26種：分布於北美7 種、歐洲12種、亞洲11種（我國8種）。鱘魚對水質要求比較嚴格，喜生活於流水、溶氧含量較高，水溫偏低，底質為礫石的水環境中。

(10)語文課文哪裡有魚只是魚骨頭擴展閱讀

鱘魚軟骨中所含抗癌因子(生物有效活性成分)是鯊魚軟骨的15倍～20倍。對西伯利亞鱘魚軟骨的研究表明，鱘魚軟骨是一種低脂類的食品，粗脂肪含量僅為1．99%，相對來說蛋白質的含量較高，是一類很好的低脂肪、高蛋白食品。

對施氏鱘魚皮的研究表明，鱘魚的皮具有低糖、高蛋白的特點，富含微量元素和人體必需氨基酸。 魚皮也是高檔皮革製品的好原料。

鰉魚子（又名鱘魚卵），該卵子是世界三大珍品之一。鰉魚子的銷售方式大都加工罐頭或魚子醬產品進行流通，供消費者食用。根據養殖鱘魚的種類不同，其獲得的鰉魚子卵子、卵色也各異，其卵色可有青、黃、赤色之分。

如伊朗、義大利在裏海的鰉魚子罐頭可分大鱘魚為青色，大眼鱘魚為黃色及淡水鱘魚為赤色卵之分。