二年級下冊語文園地六怎麼背

A. 二年級下冊語文園地六的口語交際怎麼寫

這就是我發明的機器人,將要在家裡投入使用.
瞧,他多麼威武,多麼機靈,又多麼聰明,多麼可愛.
他有1.65的身高,像一個力大無比的武士.腳上穿著旱冰鞋,行動敏捷,他頭上長著三個「角」,那是機器人的接收器.黃色的一根是聲控器,紅色的一根溫度感測器,藍色的一根是衛星電視信號接受器.
聲控接收器能接收人的指令.他能聽懂四國語言.當接收到人發出的指令後,經過「大腦」裡面的中心處理器,分析後,再發出指令,讓它的手、腳、嘴完成動作；溫度感測器是檢測周圍溫度的.當溫室內度較高時,他會啟動家裡的空調,開啟冰箱；當溫度低了,還會啟動熱空調,關掉冰箱.
衛星電視信號接收起的功能就更大了.它儲存了300個電視節目.能根據人的要求自動選擇電視節目.胸前的電視屏幕雖然不是很大,但特別清晰,嘴裡是個電視機的喇叭,聲音可隨環境自動調節.
這個接收器還接收電話信號,能幫主人接聽電話.如果主人不在,機器人會自動開啟電話錄音；更奇妙的是還能接收人的心理電波,當主人心情不愉快,它會娓娓動聽地勸解你,還會給你播放動聽的音樂；當主人勞累的時候,又會給你捶背,推拿呢!
他的眼睛是個掃描儀.當他看到周圍的一切,會自動作出分析判斷,並幫助主人做些家務雜活.
我奶奶說：「它是我家多面手.更是我們家的好幫手,好朋友.我的家人都喜歡我發明的機器人.

B. 二年級下冊日積月累語文園地六,朗讀意思

一、教材解析。

語文園地六共安排了六個板塊的內容，分別是是「識字加油站」「字詞句運用」「寫話」「展示台」「日積月累」「我愛閱讀」。

二、教學目標。

三、復習鞏固，導入新課。

我們剛剛學習完的第六單元以「大自然的秘密」為主題，編排了《古詩二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇課文。今天我們一起來學習《語文園地六》。


四、識字加油站。

同學們，大家在假期里有沒有出門旅遊？有沒有到過博物館、科技館之類的文化類場所呢？今天我們就來了解一下它們

C. 二年級下冊21課到語文園地六的試卷用什麼1

小學語文日積月累匯總 花兒分享陽光就燦爛地開放，人類分享了知識才得以快樂地成長。感謝陽光，感謝分享，我們需要智慧地成長。 二年級上冊 語文園地四 一本正經 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美 百依百順 千軍萬馬 二年級下冊 語文園地一 楊柳綠千里，春風暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。 春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。 語文園地二 雷聲大作 傾盆大雨 陽光燦爛 隨風舞動 芬芳撲鼻 黑白相間 花要葉扶，人要人幫。贈人玫瑰，手有餘香。 幫助別人的人，能得到別人的幫助。 誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽 語文園地三 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川, 陰山下。天似穹廬, 籠蓋四野。 天蒼蒼, 野茫茫。 風吹草低見牛羊。 語文園地五 節氣歌 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏兩暑連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 立春 雨水 驚蟄 春分 清明 穀雨 立夏 小滿 芒種 夏至 小暑 大暑 立秋 處暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 世事洞明皆學問，人情練達即文章。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。立春到來陽氣轉，春風陣陣仍微寒。 語文園地七 同心協力 眾志成城 萬眾一心 戰無不勝 人外有人 天外有天 博採眾長 多多益善 貪小失大 捨本逐末 輕重倒置 小題大做 勤學好問 好學不倦 讀書百遍 其義自現 語文園地八 知識是我們飛向天空的翅膀。 思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。 天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。 科學的未來，只能屬於勤奮而又謙虛的年輕一代。 三年級上冊 語文園地一 小兒垂釣 唐·胡令能. 蓬頭稚子學垂綸, 側坐莓苔草映身。路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。 語文園地二 聰明在於學習，天才在於積累。(列寧) 世上無難事，只要肯攀登。 (毛澤東) 為中華之崛起而讀書。(周恩來) 書籍是人類進步的階梯。(高爾基) 任何成就都是刻苦勞動的結果。(宋慶齡) 語文園地三 天對地，雨對風，大陸對長空。 山花對海樹， 赤日對蒼穹。 秋月白，晚霞紅，水繞對雲橫。 雨中山果落 ，燈下草蟲鳴。 語文園地四 正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥，三月韭菜長得旺，四月竹筍雨後生， 五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓，七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅， 九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱，冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。 語文園地五 十二屬相 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、 午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬 上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。 五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。 語文園地六 明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫) 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。(杜牧) 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游) 水南水北重重柳，山後山前處處梅。(王安石) 語文園地七 千里之行，始於足下。百尺竿頭，更進上步。 耳聽為虛，眼見為實。人無完人，金無足赤。 語文園地八 三字經 （節選） 人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。 昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。 養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。 玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。 風餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如願以償 沒精打采 沉默不語 目不轉睛 恍然大悟 五洲四海 舉世聞名 高樓大廈 應有盡有 三年級下冊： 語文園地一 群芳吐艷 奼紫嫣紅 落英繽紛 鬱郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴 語文園地二 萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維） 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維） 雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建） 穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(杜甫) 池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊） 繩在細處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。 莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆裡長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。 日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。虛心萬事能成，自滿十事九空。 語文園地四 博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業精於勤 專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地 語文園地五 遊子吟 唐 孟郊 慈 母 手 中 線，游 子 身 上 衣。臨 行密密縫，意 恐 遲 遲 歸。 誰 言 寸 草 心，報 得 三 春 暉。 語文園地六 日落胭脂紅，無雨必有風。夜裡星光明，明朝依舊晴。 今夜露水中，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山沒腰。 久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。 語文園地七 海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上生明月，天涯共此時。（張九齡） 久旱逢甘雨，他鄉遇知己。(汪洙) 歲寒知松柏，患難見真情。 (無名氏) 千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣) 語文園地八 八仙過海——各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神 韓信點兵——多多益善 張飛穿針——粗中有細 包公斷案——鐵面無私 姜太公釣魚——願者上鉤 外甥打燈籠——照舅(舊) 孔夫子搬家——凈是輸(書) 小蔥拌豆腐——一清(青)二白 上鞋不用錐子——真 (針)好 四月的冰河——開動(凍)了 隔著門縫吹喇叭——名聲(鳴)在外。 四年級上冊 語文園地一 霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。 綠水本無憂，因風皺面。青山原不老，因雪白頭 山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇。 重重疊疊山，曲曲環環路。丁丁冬冬泉，高高下下樹 語文園地二 正月梅花香又香，二月蘭花盆裡裝，三月桃花紅十里，四月薔薇靠短牆， 五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃， 九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪裡香。 好記性不如爛筆頭。 站在岸上學不會游泳。 泉水挑不幹，知識學不完。 三天不念口生，三天不做手生。 用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。 花盆裡長不出參天松，庭院里練不出千里馬。 滿招損，謙受益。 失之毫釐，差之千里。 三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。 合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千里之行，始於足下。 窗前鶯共語，簾外燕雙飛。善不可失，惡不可長。記人之善，忘人之過。 不貴於無過，而貴於能改過。君子成人之美，不成人之惡。 相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 語文園地四 望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆如木雞 膽小如鼠 語文園地五 一徑竹陰雲滿地，半簾花影月籠紗。(北京頤和園) 樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋。(四川青城山) 一面荷花三面柳，一城山色半城湖。(濟南大明湖) 清風明月本無價，近水遙山皆有情。(蘇州滄浪亭) 語文園地六 過故人庄 唐 孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。 語文園地七 有志者事竟成。《後漢書》 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。 劉備 業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。 韓愈 盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。 陶淵明 語文園地八 沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。 牛頓 在新的科學宮里，勝利屬於新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心裡燃燒著探求新事物的熱情。 阿費爾斯曼 既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。 郭沫若 四年級下冊 語文園地一 大漠孤煙直，長河落日圓。（王維） 幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禎） 落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅） 浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山。（辛棄疾） 春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛） 語文園地二 言必信，行必果。《論語.子路》 與朋友交，言而有信。《論語.學而》 己所不欲，勿施於人。《論語.顏淵》 精誠所至，金石為開。《後漢書.廣陵思王荊傳》 愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。《孟子.離婁下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 語文園地三 清明前後，種瓜點豆。朝霞不出門，晚霞行千里。 天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，不久風雨到。 螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。 語文園地四 知己知彼 百戰百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵 語文園地五 人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。（雷鋒） 我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。（巴金） 對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦） 語文園地六 採菊東籬下，悠然見南山。陶淵明 人閑桂花落，夜靜春山空。 王 維 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蘇 軾 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。 趙師秀 鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞飛半掩扉。 王 駕 獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。 白居易 語文園地七 雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恆 全力以赴 知難而進 無堅不摧 知難而退 碌碌無為 一曝十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢 語文園地八 水滴石穿—— 非一日之功 早開的紅梅—— 一枝獨秀 砌牆的磚頭——後來居上 關羽失荊州—— 驕兵必敗 王羲之寫字—— 入木三分 周瑜打黃蓋—— 一個願打，一個願挨 五年級上冊： 語文園地一 一日無書，百事荒蕪。 陳壽 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿 讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫 書猶葯也，善讀之可以醫愚。 劉向 讀書有三到，謂心道、眼到、口到。 朱熹 語文園地二 悠悠天宇曠，切切故鄉情。（張九齡）浮雲終日行，遊子久不至。（杜甫） 落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（馬戴） 明月有情應識我，年年相見在他鄉。（袁牧） 家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸） 江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（劉著） 語文園地三 四時之風 春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。 夏風草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。 秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。 冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。 語文園地四 世上無難事，只怕有心人。 欲要看究竟，處處細留心。 虛心萬事能成，自滿十事九空。 滴水能把石穿透，萬事功到自然成。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 語文園地六 兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂） 孝在於質實，不在於飾貌。（桓寬） 愛親者，不敢惡於人；敬親者，不敢慢於人。《孝經》 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮） 語文園地七 同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆後繼 力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志 不屈不饒 披荊斬棘 奮發向上 勵精圖治 眾志成城 捨生取義 任重道遠 再接再厲 語文園地八 卜運算元 詠梅 毛澤東 風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。 五年級下冊 語文園地一 浪淘沙 唐 劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。 語文園地二 天行健，君子以自強不息。《周 易》有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》 莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 《滿江紅》少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 《偶 成》 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。 《離 騷》 不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子》 語文園地三 地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 （迴文聯） 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （數字聯） 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風風雨雨，年年暮暮朝朝 （疊字聯） 樓外青山，山外白雲，雲飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 （頂針聯） 語文園地四 精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 語文園地五 劉關張桃園三結義————生之交 孔明借東風————巧用天時 關公赴會————單刀直入 徐庶進曹營————一言不發 梁山泊的軍師————無（吳）用 孫猴子的臉————說變就變 語文園地七 文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長 語文園地八 你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值——（德國）歌德 讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊 果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。 ——（印度）泰戈爾 假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。 ——（俄國）普希金 六年級上冊 語文園地一 落紅不是無情物，化作春泥更護花。 （龔自珍） 造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。 （張維屏） 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。 （劉方平） 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 （李 白） 卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。 （陳與義） 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 （元 縝） 語文園地二 我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 （周恩來） 我是中國人民的兒子，我深情的愛著我地祖國和人民.（鄧小平） 唯有民族是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有新進步 （魯迅） 我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 （巴 金） 語文園地三 輕諾必寡信。 《老 子》 民無信不立。 《論 語》 不精不誠，不能動人。《庄 子》誠者，天之道也；誠之者，人之道也。《禮 記》 有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏世范》 語文園地四 善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未來。 但存方寸地，留與子孫耕。 有限的資源，無限的循環。 珍惜自然資源，共營生命綠色。 語文園地五 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自 嘲》 其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 《故 鄉》 我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。 許廣平 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。 只看一個人的著作，結果是不太好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》 語文園地七 馬詩 唐 李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。 語文園地八 雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古色古香 餘音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格 六年級下冊 語文園地一 人非生而知之者，孰能無惑？ 《師說》 一鼓作氣，再而衰，三而竭。 《左傳》 甘瓜苦蒂，天下物無全美。 《墨子》 種樹者必培其根，種德者必養其心。 《傳習錄》 操千曲而後曉其聲，觀千劍而後識器。 《文心雕龍》 語文園地二 元日 宋王安石 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 天竺寺八月十五日夜桂子 唐 皮日休 玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。 語文園地三 囚歌 葉挺 為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著： ——爬出來吧，給你自由！ 我渴望自由，但我深深地知道—— 人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天 地下的烈火， 將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！ 語文園地四 正直是道德之本。埃及 《平民史詩》 眼淚無法洗去痛苦。冰島 《冰島之神》 最偉大的見解是最朴實的。 英國 《蠅王》 人是為了自己的希望才活著的。 蘇聯 《靜靜的頓河》 守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。哥倫比亞 《百年孤獨》 使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。印度《飛鳥集》 只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。 瓜地馬拉 《玉米人》 一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。美國 《老人與海》 語文園地五 百煉成鋼 發憤圖強 堅持不懈 迎難而上 集思廣益 群策群力 革故鼎新 標新立異 獨出心裁 舉一反三實事求是 各抒己見不恥下問 觸類旁通 精益求精 古為今用 小學古詩詞第一冊 6.靜夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。 第二冊 4.古詩兩首 春曉 孟浩然 春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。 村居 高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 13.古詩兩首 所見 袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 小池 楊萬里 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 第三冊 4.古詩兩首 贈劉景文 蘇軾 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。 山行 杜牧 遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。 25.古詩兩首 回鄉偶書草 賀知章 少小離家老大回， 鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。 贈汪倫 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 第四冊 2.古詩兩首 草 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。 宿新市徐公店 楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 17.古詩兩首 望廬山瀑布 李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 絕句 杜甫 兩個黃鶯鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 第五冊 9.古詩兩首 夜書所見 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 九月九日憶山東兄弟 王維 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 21.古詩兩首 望天門山 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 飲湖上初晴後雨 蘇軾 水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 第六冊 2.古詩兩首 詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 春日 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 29.古詩兩首 乞巧 林傑 七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。 嫦娥 李商隱 雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心。 第七冊 5.古詩兩首 題西林壁 蘇軾 橫看成嶺側成峰， 遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。 游山西村 陸游 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 20.古詩兩首 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 只記得這么多，講究著吧。。呵呵~~

D. 二年級下冊課堂練習語文園地六第三題怎麼做的

自主學習能力是近年來教育界一直致力於讓學生掌握的一種學習能力，其實不難發現，很多成功的人幾乎都擁有強大的自我學習能力，能夠對自身進行規劃、管理學習和開發。思想往往是行動的先導。只有正確認識自主，才能從理性上自覺自主地投入到高三的自主學習中。自主，顧名思義，就是自己主宰自己，自己把握自己，自己做自己的主人，反之就不是真正的自主。確立好明確可行的高一目標，為這一目標而竭盡全力不懈奮斗。那麼，如何管理自己的學習時間呢？首先，管好你的休息時間。其二,用好你的課堂學習時間。課堂高效的關鍵是保持注意力的高度集中，培養各學科學習興趣。其三，合理運用零散時間。其四，利用早晚自習做好每日反思，做好各學科知識的階段整合歸納；其五，充分運用好雙休日的自主學習時間，搞好預習和總結反思的工作，請制定好合理科學的星期日自主學習計劃。學習有計劃非常重要，最重要的一點是我們要堅持按照計劃上寫的做，這是計劃能夠發揮作用的關鍵。其六，利用每晚自習和雙休日時間，注重總結，完善並反思筆記本和錯題本。提升孩子的自主學習能力：

E. 小學二年級下冊語文園地六的口語交際怎麼寫

因為所以作文一：因為期待，所以等待

鏢跟靶的分離，不過是為了能夠再一次重回靶心，所以，等待……

我想，這次旅行也是如此吧，正因它的結束，才會有下一次的開始，才會有下一次的重聚。

9天，是漫長還是短暫，我不知道，但我明白，在這期間的每分每秒，我很快樂，我可以忘掉一切的煩惱，在那座繁華的都市之城，我留下了發自內心的微笑，帶走了關於我們42人的回憶、

在這42人之中，有一個人讓我難忘，我不敢說刻骨銘心，但在這一路上，她卻一直關心、照顧我們，一切我都看在眼裡，記在心裡，就如導游所說的，她心裡的苦，只有她自己明白。

她就是我們的領隊——曾茜。說實話，在這次旅行之前，我一直認為領隊是一份非常好玩的工作，所謂的累、苦，根本就不存在，整天遊山玩水，多自在，但就是她，改變了我的看法。

如今我才明白，她身上的擔子是有多重，我原先的想法是多麼可笑。雖說我現在不能確定別人是怎麼想的，但我要說，她心裡的苦，我也明白，我能理解、體諒她。我不知道自己這一刻說的話是否晚了一些，但這句話卻是從我內心深處流露出來的。

我很慶幸，在我的手機里，有那樣一張照片，雖然沒有特別好的風景，甚至連最為起碼的花花草草都沒有，但它卻成為我這次旅行結束後帶走的最為寶貴的東西，最美好的回憶，我將永遠保存、天下無不散之筵席，總有揮手告別的一天，但也有「再見」的一天。我們這41支鏢暫時與靶分離了，但這也是為了下一次能重回靶心。

我想，正因為我很期待，所以我會選擇等待，就像等待薔薇花盛開那樣。

因為所以作文二：因為有你，所以美麗

因為有你，所以世界上有了美麗；因為有水，所以世界上有了生命；因為有你，所以世界上有了我。

——題記

人生旅星星泛著金屬般的光，在藍得近乎於黑的天空中閃亮。我仰望著星空，心湖裡泛起了波瀾。此刻，我想起了你。回首走過的十五年，磕磕絆絆，卻沒有使我一蹶不振，而是更加堅強，更加勇敢。這一切，都是因為你。

途中有無限美好，也有無限坎坷，但是無論是懸崖峭壁還是無盡沙漠都要坦然走過，因為命運幫你選擇了人生，你無法改變，卻也為你准備了一個守護你的精靈，幫你渡過難關，它就是自己相信自己的信念。

當你站在起跑線上時你也就准備好了沖刺，當你站在山腳時你也就准備好了攀登，當你眺望大海時你也就准備好了奔騰。但很少有人可以去實現這個目標，因為它太遙遠了，遙遠的讓人畏懼，讓人膽怯，所以要有信念相伴，相信自己可以完成。有一句古話說：輸人先輸「陣」，這個「陣」的含義也是一種自信，有了它你便可以勇往直前，無所畏懼。那何為自信呢？簡單來說就是自己信任自己，相信自己。我們常為自己定下一個目標，比如：我要超過這個名次多少名，要在今年拿到一個什麼樣的業績等等，這就是自信，是對自身實力的一種信任。而不是吹噓、傲慢和自大，那樣只能讓自己處於失敗的境地。許多人只是因為比別人自信了一點而取得了比別人強一倍的成就，有些人也因為忘記了這個一直伴你左右的朋友而影響了一生的機遇，我們要認知它的存在，喜歡它、熱愛它，這是你制勝的法寶，讓你百戰不殆。開心於與「你」的每次交心，你從來不嫌棄我寸步不離；甜蜜於與「你」的朝夕相處，你讓我更喜歡現在的自己；慶幸於有「你」的一路支持，你讓我感覺擁有了整個世界！

自信是一首昂揚而不誇張的旋律；自信是一段優雅而不溢美的詩歌；自信是一段婉轉而不媚俗的舞蹈，有了它，我不再退縮而勇往直前，有了它，我不自慚行穢而昂首闊步，有了它，我不再半途而廢而事半功倍，它是重病時的一劑良葯，是沙漠里的一抹綠色，一生中有它相伴，真好。

因為所以作文三：因為有你，所以幸福

友誼是什麼？友誼是想起我們之間的點點滴滴就會不自覺地在那裡傻笑。友誼是什麼？友誼是捧著你的照片，不用看也能想像你的樣子。友誼是什麼？友誼是即使你身在外地，我也會在原地默默的為你祈禱，等你回來。友誼是什麼？友誼是時常會在心底感嘆：因為有你，所以幸福。

我和我最好的朋友是從小的鄰居，也是在一起長大的幼兒園同學。在以前的那個小胡同里，到處都充滿著我們快樂成長的足跡。有春天時的捏泥人；夏天時的噴水槍；秋天時的做標本；冬天時的堆雪人。

我仍然記得，我們一到冬天就會找一個大雪堆，然後使勁的坐下去，坐出兩個座位。我們只要一有空就會在那裡看看雲彩，根據雲的形狀，編一些小故事。那時候的雲彩很漂亮，如同水墨畫一般的清新與美麗。

我仍然記得，她抓蜻蜓抓得很准。我們常常上草叢當中尋找那幼小的身影。一旦抓住，它就變成了我們暫時的「玩物」。

我仍然記得，那一次我們在我的家門口玩，她站起來，卻踩到了石頭，她的身子便開始晃，耍起了「醉拳」。這時，媽媽正好從家出來，看到了這情景。媽媽先是一愣，然後捂著肚子開始樂，我們兩個也忍不住，陪著媽媽一起笑。我們的笑臉，比陽光還要燦爛。

我仍然記得，我們每到春天就把去年收集的野花種子種到園子里。可是這些種子似乎從來都沒有發過芽，可我們還是日復一日的播種，這可能早就成為了一種習慣了吧。

曾經點點滴滴的回憶，化作春雨，滋潤著我那乾涸的心田；曾經點點滴滴的回憶，化作美夢，陪我度過一個個夜晚。

朋友，我想對你說：因為有你，所以幸福！

因為所以作文四：因為走過，所以懂得

因為走過坎坷，所以知道平坦的快樂;因為走過分離，所以知道團聚的欣喜;因為走過失敗，所以直到成功的不易;因為走過不幸，才讓自己不再抱怨生活。

走過的一切坎坷曲折，會讓我們明白平坦成功的快樂。

因為失敗過，所以不會嘲笑失敗者;因為跌倒過，所以不會對跌倒者置之不理;因為傷心過，所以不會對傷心者熱潮冷諷;因為不幸過，所以不會對不幸者示以幸災樂禍。

因為走過，所以懂得。

當因為與好友分離而哭泣時，有朋友安慰了我。所以當她同樣遭遇不幸，我也幫助了她;

當做服務員的她失手將一堆高腳杯打碎時，主管非但沒有任何責罵，反倒問她受傷沒?好像打碎杯子的是他而不是這位服務員。所以當她也做了主管，手下犯錯時，她也跟當年那位主管一樣，毫不責怪，只是輕聲安慰;當她的成績落到低谷，暗暗哭泣時，母親遞給她一包紙巾，拍著她的背道：「沒事的，寶貝，已經很好了。」所以當她也做了媽媽，拿著女兒那張不堪入目的成績單時，她給了女兒一個擁抱，安慰著她。

因為走過，體驗過那種心酸之感，所以會盡量讓他人不受這般感受。

因為走過，所以體諒。

不經歷風雨，怎能見彩虹?

我們踩著酸甜苦辣，走過童年，走過花季，還將走過人生。

因為走過，所以懂得。

因為走過，所以體諒。

因為走過，所以成長。

因為所以作文五：因為懂得，所以沉默

張愛玲說過，因為愛，所以懂得。

因為自己的職業，所以選擇沉默。

有一天，關注汶川的報道，一些記者對遇難兒童的采訪，父親遇難了，母親痛不欲生，孩子的目光是呆滯的，甚至不清楚這樣的一場災難對於自己的人生有著什麼樣影響。或許記者們是真得想幫助這樣的一群孩子，或許大家都願意伸出友愛的雙手救援這些不幸的人們。但是從創傷後的心理波動來說，請保持安靜，別讓他們再去回想那些可怕的經歷。因為我們沒有這樣的怕過，痛過，驚嚇過，所以我們永遠不可能去感同身受。讓不幸的人再去回憶不幸，只能是取得在傷口上在撒鹽的結局。

和以往的救災不同的，這次出動了許多傑出的心理干預專家。一個人如果在短時間內接受重大創傷的話，他的心理就會產生巨大的波動，甚至一些消極，不良的情緒，分裂的心理人格就會應運而生。所以，我們這些沒有經歷過這樣傷痛的人，最好選擇的是不要不停去詢問他受難的細節，而是給他一個擁抱，一杯水，一個可以依靠放肆宣洩放肆哭泣的堅固肩膀。

見過全身上下插滿管道的人嗎?見過一個箭步如飛的人在轉眼見就要面臨截肢的瘋狂反映嗎?見過頭發花白的老人面對兒女屍體時的崩潰嗎?見過廢墟中尋找孩子愛人親人的雙手嗎?已經在流血，已經在化膿，卻還在不停的挖，不停的尋找。

如果愛，別問他要什麼，因為他失去的正是我們現在所擁有的。

如果愛，別問他害不害怕，因為他的恐懼是我們或許一輩子都無法體會的。

如果愛，別問他任何能引起他不幸經歷的話題，因為我們沒有真切的經歷過生死，沒有經歷過劫難。

如果愛，你需要做的其實很簡單，可以捐助，可以領養，甚至可以義務作一名社工。

F. 二年級語文園地六的暗示是什麼意思

暗示[ àn shì ]

釋義：

1、不明白表示意思，而用含蓄的言語或示意的舉動使人領會。

2、一種心理影響，用言語、手勢、表情等使人不加考慮地接受某種意見或做某件事，如催眠就是暗示作用。

引證：洪深 《電影戲劇表演術》第一章：「又如燈光、音樂也可暗示情感，給予表演上很大的幫助。」

筆畫順序：

(6)二年級下冊語文園地六怎麼背擴展閱讀

反義詞：明言

明言[ míng yán ]

釋義：

1、明著之言；明白的話。

2、明辯，明白辯說。

3、明白說出來。

4、明哲的話。

引證：周立波《暴風驟雨》第二部十七：「 蕭隊長拍拍他（二流子李毛驢 ）肩膀說道：『明言就好，你一坦白，就表明你跟農會真是一個心眼了。』」

G. 人教版二年級語文下冊語文園地六的寫話怎麼寫

如圖

H. 二年級語文園地六寫話卡片怎麼做

可以有A4紙剪裁製作。
二年級下冊語文園地六的卡片是這樣做的，用A4紙剪成一個一個的小長方形，將他們畫一畫，畫好看一點，就會非常美觀，然後再畫好的卡片上寫上自己對大自然的問題即可。
語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為「語言文字」。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。