關於三年級語文知識小報怎麼辦

㈠ 三年級七彩語文小報怎麼做

你好！
可以先定好題目，再分類。在小報上打上表格，表格內寫上一些語文小知識和你對某一篇課文的理解，最後在剩餘的地方畫上一些圖畫，塗上顏色就可以了。我是班裡的班長，經常有做小報的任務。試試吧！~
我的回答你還滿意嗎~~

㈡ 三年級語文手抄報內容

不知不覺中，春姑娘披著碧綠的衣裳來到了人間。公園里一片生機勃勃。鳥兒在枝頭歌唱，彷彿在歡樂地叫著：「春姑娘來了，世界多麼美麗啊！」沉睡一冬的柳樹也伸了伸懶腰，飽開嫩綠枝條。草地上的小花也不甘示弱，開出了美麗的花朵，爭奇斗艷，在春風吹拂下搖擺著，好象穿著美麗的衣裳，婀娜多姿跳著舞蹈，正和春天的事物比美呢。

㈢ 三年級語文自然現象小報怎麼做

這個我也做過,但是發不了圖片.那麼我簡單說說: 內容: 語文小報一般會分一些版塊,各是關於語文的不同內容.關於內容,我可以給幾個選擇的建議: 1.語文難題加解決方法(最好是閱讀題) 2.名人名言,歇後語. 3.學習語文的好方法 4.謎語(最好在下面的附加答案) 5.故事(可是寓言故事,哲理故事成語故事等) 6.作文(可是自己的作品或是別人寫的不錯的作品) 版塊: 有關於語文小報里版塊的形狀(也就是寫內容的框框),我建議使用各種新穎可愛的圖或是在語文方面要用的工具. 如:空心的雲朵,花朵,用藤蔓圍成的框框等(普通幾何圖形不推薦使用). 還有各種工具,如:筆,橡皮,字典,筆記本等. 圖案: 語文小報里的圖案最好是與內容有關的或是與語文有關的.不能太過深奧,最好是人一看就知道的,知道是與語文有關的. 其他: 標題、色彩、版塊的分布與詳略也是十分重要的。 希望這些建議能給樓主帶來幫助。 2、一次成功的活動課 ----「漫遊語文世界」 作者：無意 看到這個題目，你也許會奇怪，「世界」？范圍太大了。是的，是很大，它指的是自然界和人類社會一切事物的總和。「語文世界」范圍也是大得不能再大的。它包括了海洋，天空，以及人世間的一切的智慧和知識。七年級語文的第二單元的《綜合性學習.寫作.口語交際》用的就是這樣一個標題。它實際上就是告訴我們語文學習的范圍是非常寬非常廣的，「語文」的世界是沒有邊際的。無論學識多麼淵博的人，他的語文知識也僅僅猶如在語文世界裡拾得的一顆小「貝殼」，沾的一滴小「水滴」。因此，它需要我們付出畢生的精力。因此這個活動應該是奠定學生進中學後學習語文的一次關鍵活動。 學生對語文的學習，僅僅靠課堂四十分鍾是遠遠不夠的，必須要他們經常的、點點滴滴的積累，必須要把學習與生活及其他各科聯系起來。「漫遊語文世界」就是要訓練學生在生活中學習語文，運用語文，就是要學生初步嘗試在語文學習中溝通課堂內外、課本內外、學校內外的聯系，從而開發利用社會現實生活中的語文資源。這次活動怎麼開展？怎樣才能收到很好的效果呢？怎樣才能培養學生良好的學習習慣，教給學生更好的學習方法？怎樣才能全面提高學生的語文素養呢？我們是農村中學，學校連個閱覽室都沒有，平常可以利用的資源也非常有限。我考慮了很久，最後決定了從以下幾個方面來進行。 「漫遊語文世界」就是要觀察，我首先要學生養成觀察生活的習慣，要他們留意周圍的人和事，要時時去豐富自己的見聞，找到可以寫作的材料，要他們及時地把自己看到的、聽到的寫下來，可以是實錄，也可以是啟示，還可以是聯想。總之一句話，就是要做生活的有心人。 「漫遊語文世界」離不開閱讀。我要求學生養成課外閱讀的習慣，為此，我為他們提供了很多閱讀的資料，比如《創新思維》、《語文報》、《語文周刊》、《語文精彩語段閱讀》等等，我還讓他們把家裡有價值的，適合學生閱讀的的藏書帶到學校，首先在同組幾個人中間交換閱讀，要他們時時給同學們推薦讀的好的文章，好的詩詞，好的語段，好的句子，好的詞語等等，要他們每天利用課前幾分鍾把自己讀到的東西說出來，在同組說，或者在全班說，這樣既鍛煉了他們說話的能力，也提高了他們的閱讀興趣。 「漫遊語文世界」更離不開寫作。我把學生的課外寫作放在了很重要的位置。學生要把學到的知識變為自己的，也還不是那麼容易。我為學生提供了很多的練筆欄目，並要求他們在每天的每一篇寫作之前加上欄目的名稱，如「心靈獨白」、「班級趣事」、「友情傳遞」、「美麗瞬間」、「新聞點擊」、「讀書有感」、「難忘往事」、「成語天地」「古文世界」「古詩賞析」、「謎語宮殿」、「想像空間」、「商品推銷」、「我的世界」、「笑話與幽默」、「男性世界」、「女子天空」、「衛生與健康」、「科技之窗」、「廣告宣傳」「身邊的錯別字」、「語文與某某學科」等等。當然還可以是自由選擇的。 「漫遊語文世界」還要有成果。我要學生定期把自己的寫作成果編輯成「手抄報」。首先要求學生選好報紙名，要求同學們根據自己的特點去取名，盡量做到有個性、有創意、新穎、別致；要他們的報名豐富多彩。如有的學生就取自己的報名為「聚寶盆」，有的取名為「小水滴」，有的取為「小天使」，有的取為「小浪花」，我覺得他們取得都很好，還有很多名字也很有特色。然後我要求同學們設計好自己的版面，要做到合理、漂亮、美觀、適用。最後我要求同學們選好自己的欄目，每個欄目選好自己的材料，材料來源於自己平常的寫作本上面。每月出版一期。對每期的作品，我都要在全班進行公開評比，本著有特色、美觀、實用的原則，先在小組評比，評出每組前兩名，再在全班評比。對評出的作品，根據質量的高低，分別評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎若干名。對評出的作品，我自己拿出一點錢買點獎品給他們，可以是筆記本，或者是鋼筆，或者是鉛筆，甚至是一顆泡泡糖。總之，獎品不在於多，主要是為了鼓勵一下他們。學生們得到這些獎勵後，積極性也很高。我還讓學生把作品放在班上，要他們交流他們的作品，有不少同學看到別人的好作品後，贊不絕口，並表示以後自己也要好好的辦。總之，這個活動雖然在目前還只是一個起步，才辦了兩期，但其初步的效果還是顯露出來了的，其效果還是很好的。我相信，只要能持之以恆地搞下去，學生一定會有收獲的。 初一是新課程的實驗年級，教材並不厚，但是上面有很多的是要求老師進行課程開發的。我教了十多年書，用過了很多套語文教材，但是我從來沒有感覺到哪一套教材在訓練學生學習習慣和教學生學習方法上下過如此大的功夫。因此在教這套教材的時候，我特別注意融進自己教這么多年語文所獲得的經驗，並准備把它結合著用在這套教材的使用上。雖然現在我的實驗還只是一個開頭，但是我相信，只要遵循了語文學習的規律，掌握了正確的語文學習方法，學生的語文會漫漫學好，語文知識會不斷豐富，語文素養會逐漸提高的。

㈣ 三年級語文手抄報簡單又漂亮

所需材料：紙、畫筆

具體步驟：

1、先在畫紙左上角畫出國旗，見下圖。

㈤ 語文閱讀小報怎麼做三年級一等獎

標題背景框用藍色塗,方形邊框用褐色塗
書本用黃色、藍色和黃色塗,葉子用綠色塗。5、最後在中間畫上格子線,整理一下,那麼這幅漂亮的三年級手抄報一等獎.

㈥ 語文知識手抄報怎麼做,急需答案

先找一張小報（如中國剪報）作參考，注意它的樣式、版面設計等；再准備一張4開或8開的白紙（不要太薄），第一步設計好版面；第二步設計報頭：小報名、裝飾圖案（簡明點）、編輯、時間等；第三步抄文章（摘抄別人的自己寫的都可以）注意不要太花，用藍、黑的筆寫就行；最後根據預先的版面設計插圖。這樣一張圖文並茂的手抄報就完成了

㈦ 小學三年級語文科學小報怎麼做 快

先准備一些相關的文字資料，然後給小報排版。再根據板塊，將文字資料抄寫上去，最後加上報頭、插圖等，上色，就完成了。

㈧ 三份高質量的語文手抄報

手抄報的形式很大程度上鍛煉了學生的書寫能力並豐富了想像力，提高了學生對學科的欣賞能力。下面是學習啦小編為大家帶來的三年級語文手抄報圖片及資料，希望大家喜歡。
三年級語文手抄報圖片欣賞
三年級語文手抄報圖一
三年級語文手抄報圖二
三年級語文手抄報圖三
三年級語文手抄報圖四
三年級語文手抄報圖五
三年級語文手抄報資料1：關於讀書的詩句
1、當怒讀則喜，當病讀則痊。恃此用為命，縱橫堆滿前。——楊循吉《題書櫥》
2、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹
3、人讀等身書，如將兵十萬。兵多行慮嘩，書多語愁蔓。何以節宣之?一心制眾亂。不見陸士衡，才富轉為患。亦有淮陰侯，多多乃益辦。要以我用書，勿為書所絆。——彭兆蓀《讀書》
4、書多筆漸重，睡少枕長新。——姚合《別賈島》
5、己所不欲，勿施於人。——孔子
6、尹家在皋橋，喧闐井市區。何以掩市聲，充樓古今書。左陳四五冊，右傾三兩壺。——文徵明《飲子畏小樓》
7、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
8、嗜書如嗜酒，知味乃篤好。——宋范成大《寄題王仲顯讀書樓》
9、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
10、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。——於謙《觀書》
三年級語文手抄報資料2：關於月亮的詩句
王維：不見鄉書傳雁足，惟見新月吐蛾眉。
張若虛：春江潮水連海平，海上明月共潮生
陶淵明：春秋滿四澤，夏雲多奇峰，秋月揚明輝，冬嶺秀孤松。
李賀：大漠沙如雪，燕山月似鉤。
晏幾道：當時明月在，曾照彩雲 ......

㈨ 三年級下冊語文第二單元小報怎麼辦

三年級下冊語文第二單元手抄報步驟：
第一步，紙張上畫個文本框，寫上「三年級上冊第二單元」，表達畫報主題.
第二步，畫上「三年級上冊第二單元」主題的相關元素，美化「三年級上冊第二單元」畫報。
第三步，畫個文本框，寫上關於「三年級上冊第二單元」相關的具體內容。
第四步，畫上「三年級上冊第二單元」的相關畫面，表達「三年級上冊第二單元」的主題.
第五步，用線條把「三年級上冊第二單元」的畫報周邊美化一下，聚焦畫報主題,手抄報就畫好了。