語文什麼讓生活更美好

㈠ 小學語文作文什麼讓生活更美好評語

中心思想：微笑是甘露，滋潤人們的心靈；微笑是陽光，照亮心靈中每一個陰暗的角落；微笑是春風，吹醒心靈的每一方土地；微笑是綠茶，盪滌心靈的每一塊凈土。

俗話說「一日之計在於晨。」早晨起來給自己一個微笑，讓自己帶著一天的好心情，出門讀書，這樣的學習效率會更高；晚上讀書回來給自己一個微笑，祝福自己做一個甜甜的美夢，把每一次歸結為嘗試，不要自卑，每一次取得的成績，想像成一種幸運，不要驕傲。給自己一個微笑，打開心胸陽光不請自來。

學習需要微笑。記得有一次：我在校中軟筆書法獲得了令我滿意的成績二等獎，我給自己一個甜甜的微笑，這種微笑對自己是一種鼓勵，是一種鞭策，同時也告誡自己不要驕傲；有一次：數學考試考砸了，心情十分郁悶、沉重，整天無精打采、垂頭喪氣，而且抱怨學習給自己太多的壓力，太多的磨難，但抱怨、後悔又有什麼用呢?請給自己一個微笑，讓自己從失敗的陰影中走出來，振作精神，從頭做起。生活也需要微笑。

五十四個同學天天在一起生活，難免會產生誤解和摩擦：中午，陳奕飛寫作業時把我最心愛的圓珠筆弄壞了，我火冒三丈，心想：下次再弄壞了，我非讓他賠我的筆不可!因為這件事，我好多天沒理他，可後來想想我也有錯，我就沖他微微笑，我和他也和好如初。消除了彼此的隔閡，潤滑了彼此的關系，掃清了彼此的顧忌。

微笑如一縷春風，微笑是一劑振奮人心的強心劑，是一顆使人舒暢的舒心丸。用微笑面對自己的人生。

㈡ 六年級語文三單元作文什麼讓生活更美好

六年級語文三單元作文什麼讓生活更美好？
1.音樂讓生活更美好
音樂是一種娛樂項目，也是一個心情的催化劑。有的音樂可以讓人心情愉悅；有的音樂可以讓人心潮澎湃；還有的音樂能讓人淚流成河。我聽的音樂可以讓我身體放鬆，把所有的煩惱都消除干凈。
我的爸爸是一個歌迷，她最愛聽張學友的歌曲。每一次我爸爸接送我去學校的時候，都會放一首歌，跟著音樂的旋律唱起來。而這音樂好像有魔法似的，讓我不由自主地唱這首歌。並且越唱越痴迷，越唱越忘情。我真正見識到了音樂的神奇，他好像能控制人的情緒。我從此喜歡上了它。爸爸也很高興，經常教我一些音樂里的各種曲調，希望我能越唱越好。
在閑暇的時光里，我和爸爸總會討論一些關於音樂的事情，有時候還會互相唱歌給對方聽，好讓對方找到自己的缺點，以後可以補足自己的缺點。
是音樂讓我的生活變得豐富了起來！

㈢ 小學六年級語文作文什麼讓生活更美好60o

與書溝通，讓生活更美好
在閑暇之中，翻開散著墨香的書頁，端一杯水，營造出淡淡的書香味，細細地回顧過去，其實與書溝通，樂趣也是妙不可言的。
沒次放學回家，我都會細細地品味媽媽給我准備的『大餐』。俗話說得好『書中自有黃金屋，書中自有顏如玉』。激發了我對讀書的興趣，書陪伴我成長。它教我認字，教我成功，教我面對困難與挫折……它是一默默無聞的導師，它默默無聞地貢獻它的一切。
習慣了人與人之間的溝通，就想擁有一份寧靜的交流，你可以與書交流。讓它點亮你心中的那燈吧！
我喜歡與書溝通，它讓我明白『一日無書，百事荒蕪。』的習慣，讓我品味到『問渠哪得清如許，唯有源頭活水來』。的讀書之樂。
有一次，我邊吃飯，邊看書，看得十分投入，彷彿自己也身臨其境了，天意弄人，我陰差陽錯地夾起一片姜，把我辣得滿頭大汗。但從此以後我變得更加愛看書了。
書給予我的，不單單是體會，更多是人生的啟迪。
我失敗時，書教我勇敢地面對，勇往直前，把失敗看作成功的起點，它把我帶到成功的彼岸。當我成功時，他叫我再接再厲。與書溝通，你的生活會更美好。書像一個無聲的世界，讓我辨清善，惡，美，丑。
與書交流，在我迷茫時為我點明方向。在我無助時，他毫不猶豫地伸出援助之手。他是：「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」的無私奉獻的導師，給你處事的道理。傳授你無限的知識，能使你縱觀歷史，橫看天下，從古至今，一覽無余，一切都奉獻給你。
與書架起溝通的橋梁，會讓我們的生活更美好。

㈣ 六年級上冊語文作文題目什麼讓生活更美好

可以是努力讓生活更美好。
也可以是奮斗讓生活更美好。自強可以讓生活更美好。
節儉可以讓生活更美好。

㈤ 六年級語文作文什麼讓生活更美好

親情讓生活更美好
學習讓生活更美好
愛國讓生活更美好
（六年級的話，建議寫一些積極向上的作文，讓大家都感受到生活的美好）

㈥ 語文六年級上冊第三單元什麼讓生活更美好優秀作文

書，是人類進步的階梯；書是通向成功彼岸的橋梁；書是伴你成長的夥伴；書能帶你自由翱翔；書能讓生活變得更加美好！

在小時候，我就非常喜歡書，每天晚上我都會讓我的媽媽給我念本故事書聽，讓我的心靈得到滿足。

在那時，我嚮往童話世界，同情賣火柴的小女孩，對白雪公主的經歷所感到驚訝。

但當我長大後，這些故事書漸漸又不能滿足我的慾望，我看起了《十萬個為什麼》，滿足了我對科學的需求。又找到一本簡單的作文書，學習習作方法和技巧。

到後來，我又看起了《四大名著》，了解了古代時人們的艱辛。再拿來一本小說，津津有味地看著，融入書的世界裡。

有一次，我的媽媽給我買了一本小說--《青銅葵花》。我非常高興，回到家就看了起來，忘了時間，一個小時，三個小時，六個小時……突然，我的媽媽大步流星地闖進我的房間，「你也不看看幾點了…」話還沒說完，媽媽的臉色就「陰轉晴」了。原來是我太沉迷於書的世界，連自己在那兒看得手舞足蹈都不知道。媽媽哭笑不得，說：「趕緊出來吃飯，叫了你好幾遍你都沒答應，還以為你在那干什麼呢！」我尷尬的笑了一下，跟著媽媽去吃飯了。

讀書，讓我獲得了許多的知識；讀書，讓我平凡的生活有了許多樂趣；讀書也讓我的生活變得更加美好！

我愛讀書！

㈦ 六年級上冊語文書第三單元作文什麼讓生活更美好

音樂讓生活更美好】

陳寶爍

日子一天天過去，我的生活沒有任何新的色彩，直到音樂的加入……

那是個晴朗的早晨，爸爸帶我散步。走著走著，我瞧見爸爸耳朵上掛著條白色的線狀物，我喊了聲「爸爸」，但爸爸並沒有回應，我又放大聲音吶喊，爸爸才反應過來，我好奇地詢問，爸爸回答道：「這是耳機，你聽聽裡面有什麼吧！」爸爸把耳機塞進我的耳朵里，哇，多麼好聽的音樂啊！我完全沉浸其中，聽久了，我還會時不時哼上幾句。這是我第一次接觸到音樂，它是多麼吸引人啊！

有一次，我考試考砸了，回家後躲在房間痛哭，這是我最低落的時候。我望著夜空，整個世界都變得灰暗起來，眼淚落在地板上，慢慢地消失，眼前所有事物彷彿灰色的，我眼前總是浮現出那鮮紅的分數，我恨不得時光倒流，再重新好好考一遍，忽然，腦海中滑過兩個字：音樂，我要不聽聽音樂解解憂愁？我點開一首歌《記念》，那是一個女孩在畢業時寫的一首歌，那旋律忽高忽低，清新美妙，讓人聽著很舒適，我瞬間感到整個世界就只有我一個人，這優美的音樂讓我無比享受，方才那份不愉快、悲傷、痛苦的心情灰飛煙滅、化為塵土。聽完後，我感到渾身輕松，豁然開朗，自信心油然而生。我對自己說了聲：「加油！你是最棒的！」說完，我舒了口氣，笑了起來。

音樂，在我低落的時候讓我重拾信心，讓我改變心情，它，是我生活中不可缺少的一部分，

音樂，讓我的生活更美好！

【篇二：垃圾分類讓生活更美好】

章騰月

我住在環境優美的古城——潮州，但近些年來，人類的「強敵」——垃圾已不知不覺地威脅到我們的生活環境。怎樣才能讓我們過上更加美好的生活？「垃圾分類」便是唯一出路。

以前，我經常幫家人倒垃圾。已經被套了兩個塑料袋的垃圾往往還散發著陣陣惡臭，作文https://www.zuowenwang.net/每當那時，我就拿了一張紙巾，一隻手提著垃圾袋，一手捂著鼻子，急急忙忙地跑下樓……剛想把垃圾扔掉，卻又看到了惡心的一幕：垃圾桶已經裝不下了，垃圾都堆在桶外面，有一些濃黃色的湯汁流滿一地，我實在憋不住，微吸了一口氣，立刻覺得頭暈腦脹，臭氣彌漫，沖擊著我的味蕾。我一口氣數到十，像百米沖刺般飛奔上樓。到了樓上早已氣喘吁吁，說不出話來，又心有餘悸，忐忑不安。我下定決心，一定不讓這種情景再現，於是想到了政府正大力倡導的「垃圾分類」，「變廢為寶」。

有一天，我作業做完，無聊得很，轉念一想，廚房裡不是有一大袋垃圾嗎？我為何不試試把那裡面有用的垃圾撿出來呢？於是，我立刻抓起一對一次性手套，帶上口罩，提著垃圾跑到樓梯口，開始「瓜分」它們。我默念那網上的趣味口訣：「豬能吃的是廚余垃圾；豬不吃的是干垃圾；可以賣了買豬肉的是可回收垃圾；豬吃了會死的是有害垃圾。」我一邊念著口訣，一邊東翻翻，西找找，連一塊未沾水的紙板、兩個塑料瓶蓋也不放過。不一會，垃圾就被我「五馬分屍」，分文別類地裝在四個塑料袋了。我把可以回收的垃圾積攢在陽台，准備過些時候積少成多後拿去買。當我拎著「瘦身」後的垃圾袋來到樓下垃圾桶時，發現裡面的垃圾沒有以前那樣橫七豎八地躺了一地，桶外面的地面也是干凈如新，才發現原來小區的人們也開始試著給垃圾分類了。回到家後，我們開了個小型家庭會議，爸爸媽媽也對垃圾分類極為贊同。在我們的努力下，每天的垃圾都「各安門戶」，以前那種「臃腫肥胖，惡臭喧天」的情景也不復存在了，我們小區的居住環境也日益改善，變得更加美麗健康。

垃圾分類，從我做起，人人做起，唯有這樣，我們才能過上真正美好的生活。

㈧ 要2009年浙江金華中考語文作文以「_______,讓生活更美好」

校園,讓生活更美好 「和諧」是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點。而創建和諧校園是一個永恆的主題。構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
校園是我們學生每天停留時間最多的地方，我們在這里像海綿一樣吸取著知識的養分；老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。無論是學生還是老師，都希望在一個和諧的氛圍內學習和教授知識。因此，構建和諧校園需要建立和諧的師生關系。老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。同學尊敬老師，老師愛護同學，這樣才能構建和諧校園，建立和諧的師生關系。
構建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，才能建立和諧的同學關系。
構建和諧校園更需要建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決不能有作弊的現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
另一方面，構建和諧校園還需要建立良好的學風、良好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。良好的校風如春風化雨，吸引個個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏，以此打造和諧的教育氛圍。
一個和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
作為新一代的中學生，我們更應該在呼籲共建和諧社會的大環境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落