二年級語文風娃娃續寫作文怎麼寫

㈠ 二年級續寫風娃娃怎麼寫啊

《風娃娃》續寫 鳳娃娃又來到了屋子裡，

在睡覺，於是，他輕輕吹了幾口氣，

小朋友吹去。小朋友，

一個甜甜的夢。

小朋友做了

風娃娃又來到大樹的底下，

人正在大樹下掃葉子，

吹到掃地工人的旁邊，

把落葉掃干凈了，

謝。 風娃娃又來到了廣場，

風娃娃看見

友正在放風箏。

輕輕的吹了一口氣，

朋友高興極，風娃娃看見

興。 風娃娃又來到了快樂園地，

小朋友 在玩雙杠

一口氣，

娃輕輕的吹了

多了。 就這樣，風娃娃做了許多好事，

稱為「好娃娃」。

㈡ 仿寫風娃娃還去了哪些地方怎麼寫

1、風娃娃來到了炎熱的夏天，它看到人們都熱的滿頭大汗，依然在太陽下彎腰勞作。

2、風娃娃到麥田裡，看見麥子們正著急沒人給他們傳送花粉。

3、風娃娃到了學校，看見國旗無精打採的低著頭。

4、風娃娃到森林，看見一隻小鳥沒有朋友，非常孤獨，風娃娃就把樹葉吹得沙沙響，讓沙沙聲陪著小鳥，小鳥開心極了，風娃娃也高興無比。

5、風娃娃來到田野，看見金燦燦的稻子成熟了，在陽光的照耀下泛著銫的光芒。

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仿寫的要點：

1、注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。

2、詞性要相當。

例，仿寫句子：生活是什麼？生活是一本無字的書，生活是一條崎嶇的路。

仿寫：生活是什麼？生活是一盤莫測的棋，生活是一場自己的戲。

另外仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。

㈢ 風娃娃的故事作文

風娃娃長大了，風媽媽說：你可以去闖世界，幫人們做好事了。
春天到了，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，迎春花開了，給人們綻放著美麗的花瓣，樹木長出點點嫩芽，風娃娃來到公園，看見人們在快樂的遊玩，想引起人們的注意，於是他向湖面吹去，湖面立刻盪漾起層層波紋；向柳樹吹去，柳樹甩起長長的辮子；向花兒吹出一陣風，大家感到花香，很受人喜歡，人們稱贊風娃娃：風娃娃真好！
夏天到了，青蛙呱呱叫，太陽火辣辣的，連知了都叫熱，風娃娃再次來到公園，看見人們正在使勁地扇扇子，臉上都是汗，於是風娃娃吹出一口氣，人們感到清涼說：夏天的風真涼快。
冬天，雪花像一群群小精靈落下來，臘梅花開了，風娃娃又來到公園，向人們吹出一陣風，人們感到寒風刺骨，痛罵說：這么冷的天氣，還吹風，真可惡。
風娃娃感到很奇怪，為什麼春、夏天人們喜歡我，而冬天人們不喜歡我？

㈣ 看圖寫話作文風娃娃,來了快跑

風娃娃來到廣場上，看見一個孩子正在放風箏。這時，風箏不小心掛在樹枝上，孩子個子太矮了，取不到風箏，風娃娃很著急，心想：孩子們取不到風箏會哭的。於是，它深深地吸了一口氣，使勁向風箏吹去。風箏慢慢地下落，孩子們開心地跳了起來，直誇風娃娃來得及時。風娃娃也笑了。
風娃娃到果園里，看見農民伯伯正開心摘果子，可是不少果子長在高高的枝頭上，農民伯伯摘不到。風娃娃心想：果子長得又大又紅，摘不到，掛在樹上太可惜了。於是，它深深地吸一口氣，嘲果子吹去，果子輕輕地落到了欄框里。農民伯伯高興極了。
風娃娃來到草原，看見小羊正在吃青草。這時，烏雲密布，電閃雷鳴，小羊嚇得直叫。風娃娃心想：如果下雨了，小羊會淋壞的。於是，它深深地吸了一口氣，用力向烏雲吹去，烏雲散開了，太陽公公出來了，小羊又開心地吃草了。

㈤ 風娃娃來到一片桃林看見什麼續寫

如下：

風媽媽和風娃娃來到春天，風媽媽說：「你看，我們能把柳樹吹出紅花，把水雪吹融化。「

風媽媽和風娃娃來到夏天，夏天太熱了，風媽媽就對風娃娃說：」我們能吹走人類身體上的汗水，把涼爽帶給他們。你看，我們能把麥子吹成波浪，還能夠把小麥吹成金黃。」

風媽媽和風娃娃來到秋天，秋天是收獲的季節。風媽媽說：「我們能把蒲公英吹上天，像滿天的雪花，也能把蘋果吹紅，現在風媽媽和風娃娃來到冬天，風媽媽說：「我們能把松樹上的雪吹下，不然雪會把松枝壓垮。「

走過了美麗的四季，風娃娃跟風媽媽快樂的回家了。

寫好作文的技巧

1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。

2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

㈥ 閱讀題 風娃娃 仿照短文寫一寫

1、風娃娃來到麥田裡，看見麥子們正著急沒人給他們傳送花粉呢！風娃娃深深地吸了一口氣，使勁向麥田吹去。麥子被吹得左搖右擺，花粉在麥田上空飛舞。麥子們說：「謝謝你，風娃娃。」

2、風娃娃來到了學校，看見國旗無精打採的低著頭。風娃娃對著國旗吹起來。國旗立刻來了精神，在天空中飄揚，好像在表示對風娃娃的感謝。

3、風娃娃來到森林，看見一隻小鳥沒有朋友，非常孤獨，風娃娃就把樹葉吹得沙沙響，讓沙沙聲陪著小鳥，小鳥開心極了，風娃娃也高興無比。

4、風娃娃來到農村，只見農夫們熱得滿頭大汗，於是，風娃娃給農夫們吹風，使他們不熱了。農夫們對風娃娃說：「謝謝你，樂於助人的風娃娃！」

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《風娃娃》是人教部編版小學語文二年級上冊第八單元第24課的一篇課文 ，這篇課文以小學生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃的"好心辦壞事"，生動形象地向學生介紹了風為人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得"光有好的願望不行，還要看是不是對別人有用"的道理。

原文：

風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風媽媽說："到田野里去吧，在那裡，你可以幫人們做很多事情。"

風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續續地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快!抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田裡流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風娃娃高興極了。

風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，"嗨喲，嗨喲"喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。

風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。

他這么想著，來到一個廣場上。那裡有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。

風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都生氣了，紛紛責怪他。

風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉著、想著:我幫人們做事情，為什麼他們還責怪我呢?風娃娃回家去問媽媽。媽媽說:"孩子，做事情光有好的願望還不行，還要看是不是真的對別人有用。"

㈦ 我寫給風娃娃的話作文30字

風娃娃一家生活在童話世界中。一天，風娃娃長大了，風媽媽說：「我活不了多久了，風娃娃你要自已闖世界了。」風娃娃說：「媽媽我很早就想去闖世界了。」說完，風娃娃就以風馳電掣的速度飛走了。
春天，風娃娃來到了公園。突然，公園里的小草更綠了，小花更紅了，小樹更大了，風箏更高了，人們的臉上頓時滿臉笑容。大家有的說風娃娃是個好孩子，有的說風娃娃真好給我們帶來美麗的景色，還有的說，風娃娃好像是童話世界來的，不然不會有這么大的魔力。風娃娃聽了可高興了。
夏天，風娃娃又來到公園，風娃娃看見人們都在樹下乖涼。風娃娃想：人們在樹下肯定很熱吧。風娃娃吹起了一陣大風，人們更喜歡風娃娃了，風娃娃可高興了。
冬天，風娃娃再次來到公園，看見人們都穿上手套，圍上圍巾。風娃娃想，上兩次我吹了一陣風人們誇我，這次也肯定誇我。於是，風娃娃又吹了一陣風。這時人們罵她，有的說風娃娃別吹了，有的說大冷天吹什麼呀，還有的說凍死了。
風娃娃不知道人們這次為什麼罵她，於是她去問媽媽。風媽媽說：「|冬天人們覺得很冷，你吹一陣風就更冷了，所以人們才罵你。」風娃娃說：「原來是這樣啊！」風娃娃知道了闖世界也要不斷地思考，不斷地學習。

㈧ 風娃娃聽了媽媽的話後,還會去哪裡,做了什麼事呢發揮想像寫一寫

寫作要點：發揮想像力，文體要生動活潑，言語質朴。

風娃娃聽了媽媽的話，就又滿懷信心地出發了。

它來到了小華家，聽見小華的弟弟在哇哇地哭，小華怎麼逗他也沒用。風娃娃就輕輕吹響小華家的風鈴，「叮當叮當叮叮當」風鈴發出了悅耳的聲音。小華的弟弟頓時破涕而笑了。小華高興地對風娃娃說：「謝謝你！風娃娃。」

風娃娃又來到小河邊，看見有一隻小螞蟻坐在河中央的荷葉上哭。

風娃娃問：「小螞蟻，你為什麼哭呀?」小螞蟻傷心的說：「我不能回到岸上去了。」風娃娃聽了，輕輕一吹，小螞蟻乘著荷葉靠了岸。小螞蟻對風娃娃說：「謝謝你!我終於可以回家了。」風娃娃高興地笑了。

風娃娃回到家，高興地對媽媽說：「媽媽，我終於學會了怎樣正確的幫助別人了。」風媽媽欣慰地笑了。