『壹』 五年級下冊語文書第4課主要內容是什麼（簡單一點點就好了）
五年級下冊語文書第四課就要內容是，，
課題是《梅花魂》。
主要講的是爺爺聽到我要回祖國的消息。淚流滿面，他也想回做過，但是他年老高速不能回去。所以在臨走前的一秒鍾送給我了一盒玫玫瑰花。
『貳』 五年級下冊的語文書第四可我的長生果這篇課文主要講了什麼
"我的「長生果」(課文原文)
作者：葉文玲
書，被人們稱為人類文明的「長生果」。這個比喻，我覺得特別親切。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住湧起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍的歡快音符的樂章。
我最早的讀物是孩子們叫做「香煙人」的小畫片。那是一種比火柴盒略大的硬紙片，正面印畫，背面印字，是每盒香煙中的附贈物。遇到大人讓小孩買煙，這美差往往被男孩搶了去，我們女孩只落了個眼羨的份兒。集得多了，就開始比賽用手刮「香煙人」，看誰颳得遠。這時，我就賣力地吶喊助威，為的是最後能在贏家手裡飽覽那一大疊畫片。這些印著「水滸」「三國」故事的小畫片，是我最早見到的連環畫。
開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。
後來，我看到幾本真正的連環畫。一位愛好美術的小學教師，他有幾套連環畫，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想不翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。後來，哥哥的朋友們送了我幾冊小書：《劉得蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發現了一塊「綠洲」——小鎮的文化站有幾百冊圖書！我每天一放下書包就奔向那兒。幾個月的功夫，這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。我讀得很快，囫圇吞棗，大有「不求甚解」的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
莎士比亞說：「書籍是全世界的營養品。」像我這樣對閱讀如飢似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。從小學三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想像力。在家對著一面花紋駁雜的石牆，我會呆上半天，構種種神話傳說；躍上遇到一個殘疾人，我會黯然神傷，編織他的悲慘身世。
莎士比亞說：「書籍是全世界的營養品。」像我這樣對閱讀如飢似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。從小學三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想像力。在家對著一面花紋駁雜的石牆，我會呆上半天，構種種神話傳說；躍上遇到一個殘疾人，我會黯然神傷，編織他的悲慘身世。
記得有一次，作文的題目是《秋天來了》。教師讀了一段範文之後，當大多數同學千篇一律地開始寫「秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上」時，我心裡忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。
"
『叄』 蘇教版語文五年級下冊四課課文內容
我知道,名叫《早》,是吳伯蕭寫的.
深冬,釀雪的天氣.我們在紹興訪問三味書屋.從新台門走幾分鍾,過一道石橋,踏進坐南朝北的黑油竹門就到了.
三味書屋是三間的小花廳.還沒進門,迎面先撲來一陣清香.那清香純凈疏淡,像是桂花香,又像是蘭花香.細想又都不像,因為小寒前後,桂花早已開過,蘭花卻還要遲些日子才開.是什麼香呢?據說「三味」是把書比作五穀、蔬菜、點心的,也許這就是書香?三味書屋是幾十年前的書塾,當年「詩雲」「子曰」,咿咿呀呀的讀書聲,街上都能聽得到.
書屋朝西,門兩邊開窗.南牆上有一個圓洞門,里邊有小匾,上題「停雲小憩」.東面正中掛一幅畫,畫上古樹底下伏著一隻梅花鹿.那是當年學生朝著行禮的地方.畫前面,正中是先生的座位,樸素的八仙桌,高背的椅子,桌子上整齊地放著筆墨紙硯和一把不常使用的戒尺.學生的書桌分列在四面,東北角上是魯迅用過的一張.當年魯迅就在那裡讀書、習字、對課,或者把宣紙蒙在《西遊記》一類的小說上描綉像.現在所有書桌旁邊的椅子當然都是空的.想到幾十年前若是遇到這種情形,壽鏡吾老先生該會喊了吧：「人都到哪裡去了!」默默中我彷彿聽到了那嚴歷的喊聲,同時記起魯迅在文章里寫過書屋後面有一個園子,園子里有許多蠟梅.
我忽然明白了清香的來源：是蠟梅花.
邁進後園,蠟梅開得正盛,幾乎滿樹都是花.那花白里透黃,黃里透綠,花瓣潤澤透明,像琥珀或玉石雕成的,很有點冰清玉潔的韻致.梅飄香而送暖,梅花開的時候,正預示著春天的到來.二十四番花信風,一候是梅花,開得最早.
早啊!魯迅的書桌上就刻著一個「早」字.
這個字還有這樣一段來歷：那年魯迅的父親生了病,躺在床上.魯迅一面上書塾,一面要幫家務,天天奔走於當鋪和葯鋪之間.有一天早晨,魯迅上學遲到了.素以品行方正、教書認真著稱的壽鏡吾老先生嚴厲地說了這樣一句話：「以後要早到!」魯迅聽了沒有說什麼,默默地回到座位上.他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：「早」.從那以後,魯迅上學就再也沒有遲到過,而且時時早,事事早,奮鬥了一生.
是啊,的確要早.要珍惜清晨,要珍惜春天,要學梅花,作「東風第一枝」.
『肆』 從五年級下冊語文課本中,從第四課題目（早）中你知道了什麼
本文是圍繞「早」這個字來寫的，不管是臘梅花還是魯迅先生，都是早的，臘梅花是開的最早的，魯迅先生是做什麼事都「時時早，事事早」，所以文章用早做題目
『伍』 人教版小學五年級語文下冊第四課段落意思
人教版小學五年級語文下冊第四課：
把鐵路修到拉薩去
本文主要講了科技人員和突擊隊員歷經重重困難，終於成功地修建了風火山隧道。
文章記敘了在高寒缺氧,自然環境惡劣,生態環境脆弱,施工條件異常艱苦的情況下,西部建設者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題,攻克了國際性技術難關,創下了世界鐵路建設奇跡,那就是當今世界上海拔最高的隧道──風火山隧道貫通的經過.
『陸』 五年級下冊語文第4課「早」具體描寫梅花冰清玉潔的句子是什麼,送暖又指什麼
1）具體描寫梅花冰清玉潔的句子是：邁進後園,蠟梅開得正盛,幾乎滿樹都是花.那花白里透黃,黃里透綠,花瓣潤澤透明,像琥珀或玉石雕成的,很有點冰清玉潔的韻致.
2）「送暖」指：春天代表溫暖,而梅花在晚冬時開放,好像預示著春天要來到了,所以稱「送暖」.
『柒』 蘇教版五年級語文下冊書第四課主要內容
課文首先介紹了三味書屋的陳設，然後介紹了後園的臘梅花並由此引出魯迅書桌上「早」字的來歷，贊揚了魯迅先生時時早、事事早的精神，暗示人們要珍惜時間，以「早」為題，別具深意。