二年級語文場景歌中的紅領巾指的是什麼

❶ 二年級語文(下)24課快樂的節日,「紅領巾」指的是什麼「像朵朵花兒開放」又是什麼意思

紅領巾指的是奔跑的學生,「像朵朵花兒開放」把學生比作花兒,寫出了學生們像花兒一樣美好,充滿活力.
我是精銳的一名老師,歡迎提問.

❷ 一面紅旗，一把銅號，一群"紅領巾"，一片歡笑."紅領巾"指的是什麼

"紅領巾"指的是少先隊員。

凡年滿6周歲、未滿14周歲的中國學生，願意參加少先隊，願意遵守隊章，均可向所在學校少先隊組織提出申請，經批准，成為少先隊員。隊員年滿14周歲應該離隊，由所在學校少先隊大隊集中舉行離隊儀式。

隊員在少先隊組織中有選舉權和被選舉權，對隊的工作和隊的活動有權提出意見和要求。每個隊員都要遵守隊的紀律，服從隊的決議，積極參加隊的活動，做好隊交給的工作，熱心為大家服務。

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少先隊員是少先隊組織的主人。凡年滿6周歲、未滿14周歲的中國學生，願意參加少先隊，願意遵守隊章，均可向所在學校少先隊組織提出申請，經批准，成為少先隊員。隊員年滿14周歲應該離隊，由所在學校少先隊大隊集中舉行離隊儀式。

隊員在少先隊組織中有選舉權和被選舉權，對隊的工作和隊的活動有權提出意見和要求。每個隊員都要遵守隊的紀律，服從隊的決議，積極參加隊的活動，做好隊交給的工作，熱心為大家服務。

❸ 場景歌主要內容是什麼

《場景歌》主要是描寫海邊的美景、田園風光、山區美景和學生活動場景這四個場景。《場景歌》是一篇數量詞歸類識字篇文章。課文把數量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，分別呈現了海邊、鄉村、公園、校園四個不同的場景，讓學生在感受美景、感受美好生活的同時，認識事物，認識表示事物的漢字。文中多用到場景描寫，場景描寫往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運用，是自然景色、社會環境、人物活動等描寫對象的集中表現。場景描寫要表現出一種特定的氣氛，單一的表達方式和寫作手法是不夠的，要綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達手段，以及映襯、象徵等多種手法，這樣才能使場面變成一幅生動而充滿感染力的圖畫。

❹ 一面隊旗，一把銅號，一群「紅領巾」，一片歡笑，紅領巾是指誰

紅領巾代表紅旗的一角，是少年先鋒隊員的標志，文中指小年先鋒隊員。原句出自於部編版二年級上《場景歌》。

原文：

一隻海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船。

一方魚塘，一塊稻田。一行垂柳，一座花園。

一道小溪，一孔石橋。一叢翠竹，一群飛鳥。

一面隊旗，一把銅號。一隊「紅領巾」，一片歡笑。

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全文分4個小節，每一小節由4個描繪的景物組成一幅場景圖。

第一小節是一幅大海沙灘風景圖：蔚藍的大海上，翱翔著白色的海鷗，遠處有龐大的軍艦，近處有小巧的帆船，海浪拍打著沙灘。

第二小節是一幅山村田園風光圖：有稻田，有魚塘，有一排排的垂柳以及美麗的花園。

第三小節是一幅公園景色圖：小橋流水，茂林修竹，鳥鳴山幽。

第四小節是少先隊員活動的場面：「紅領巾」指少先隊員。一群少先隊員舉著隊旗，吹著銅號，開展有意義的少先隊活動，清脆的歡笑聲撒了一路。

❺ 二年級語文上冊紅領巾頁好一課的紅領巾是誰紅領巾做了什麼

紅領巾指【那樣一群為保護小鳥的少先隊員】，
因為「紅領巾」【愛護小鳥，不打擾鳥寶寶睡覺】，小鳥才會在枝頭高唱：「『紅領巾』真好！」我們也來對這群可愛的「紅領巾」說幾句：小鳥因為你們而自由飛翔，花兒因為你們而爭相開放，世界因你們而更加美麗，我們贊美你們優秀的少先隊員。
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❻ 吹銅號唱兒歌( )紅領巾應該填什麼

是指一隊少先隊員
二年級《場景歌》中一隊紅領巾不是指佩戴的紅領巾，是指一隊少先隊員。這是運用了借代的修辭方法，不直接說出所要表達的人或事物，而用與它有密切關系的人或事物來代替。在這個場景中，一隊少先隊員，舉著隊旗，吹著銅號，唱著隊歌，開展有意義的少先隊活動，校園里充滿了他們的歡歌笑語。

❼ 二年級 紅領巾真好 文段中的紅領巾指的是什麼

紅領巾不僅僅代表紅旗一角、烈士的鮮血，它更是一個時代的象徵，象徵著少年先鋒隊的前身——勞動童子團在艱苦的環境中一腔熱情投入革命事業，經歷了血與火的考驗。這就是紅領巾的由來。 紅領巾代表你是一名中國的小學生 ！ 紅領巾是彩虹的一種顏色。雨過天晴，蔚藍的天空出現一道美麗的彩虹。人們看見她心情就會變得豁朗，對未來充滿希望。人生的道路就像是絢麗多彩的彩虹，那麼紅領巾就是動力源。

❽ 「一面隊旗，一把銅號，一群紅領巾，一片歡笑」，「紅領巾」指的是誰

摘要 紅領巾代表紅旗的一角，是少年先鋒隊員的標志，文中指小年先鋒隊員。原句出自於部編版二年級上《場景歌》。