一年級語文什麼和什麼好

1. 一年級語文,魚,牛,和,小,好,吃,羊能組成什麼詞

小魚、黃牛、和睦、小心、好像、吃飯、綿羊。

2. 小學一年級語文買什麼輔導書

買字詞句篇。

《萬向思維·字詞句篇:1年級(上)(人教版)》不僅將學生所必須掌握的知識用最簡單的方式使其接受並很好地運用，還拓展了學生的視野，使他們不再局限於課本知識，更加豐富了其知識儲存量。

相信《萬向思維·字詞句篇:1年級(上)(人教版)》會陪你度過一段輕松、快樂、充實的小學生活。

簡介

語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統一特點。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是中國通用語言文字（即漢語文）。

語文學是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。中國由於古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱，但由於國際學術分科中語言學是一大類，所以反而是語文學從屬於語言學，成為語言學的一個分支。

3. 誰和誰好，除一年級語文下冊的，還有哪些

1、誰和誰好？月亮和星星好，星星眨眨眼，月亮眯眯笑。
2、誰和誰好?我和書包好。我們唱著歌，一齊去學校。
3、誰和誰好?黑板和板擦好。黑板要干凈，板擦來幫忙。
4、誰和誰好?孩子和媽媽好，小聲哼著歌，一齊看白鵝。
5、誰和誰好？粉筆和黑板好，粉筆在黑板寫字，黑板仰臉笑。
6、誰和誰好?小魚和小河好，小河往哪裡流，小魚往哪裡游。
7、誰和誰好?我和教師好，教師辛勤教，我們品優學習好。
8、誰和誰好？藍天和白雲好，它們心連心，不吵也不鬧。

4. 小學一年級語文都要學什麼呀

小學一年級語文

鏈接:

首先要學26個漢語拼音。漢語拼音學完了會接觸一些比較短的課文（不到一百字），學些簡單、筆劃少的生字，老師一般要求孩子要記牢字的筆順。還會學一些簡單的成語，孩子也會接觸到一些生動、充滿童趣的兒歌。

5. 剛入學一年級，小孩怎樣學好語文，用什麼方法

學好語文的方法網路網盤資源：

鏈接：

通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。

6. 小學一年級語文上冊小河邊長滿什麼和什麼

小河邊長滿野花和青青的小草。

原文：

彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。 小草對小河說：「你的水真清啊，一眼能看到底。」 小河說：「這要感謝你呀！是你把河岸的泥土緊緊抱住，要不，我早就變成渾濁的泥水了。」 接著，小河對小草說：「你長得碧綠碧綠的，真讓人喜愛！」 小草說：「這也要感謝你呀！是你給了我充足的水分，要不，我早就乾枯了。」 小河流得更歡了，小草葉長得更綠了。

此文出自蘇教版一年級上冊第13課《小河與青草》

(6)一年級語文什麼和什麼好擴展閱讀

《小河與青草》是小學的課程，這篇課文採用擬人的修辭方法，語言活潑，通過小草與小河的對話，讓學生感受到自然的美好。

同時，通過對話也讓孩子們知道自然界的變化，對美麗的大自然產生好奇，清清的河水與綠綠的小草是互相依存的，只有保護好了環境，環境才會帶給人們美好。

7. 小學一年級語文怎麼學有什麼小技巧

小學一年級的語文其實非常的簡單，多半都是一些小故事或者是簡單的詩詞。這些對於孩子來講是很容易掌握的，但是家長和老師也應該認真負責，只有這樣才能夠讓孩子學習語文的時候變得更容易一些。在教學語文的時候可以讓小孩子多看一些繪本，這樣就可以加快小孩子識字的速度。

三、利用學習習慣以及個性

學習是沒有捷徑的，如果想要學好語文的話，那麼平時就要多多的鞏固基礎，並且還要多復習學過的知識，除此之外一定要有計劃的學習語文，對於一些非常好的句子也要積累下來，只有這樣才能夠永遠的記住。不懂的話要敢問老師，最重要的還是要根據孩子的個性心理特徵，用潛移默化的方式讓學生感知到學習的方式方法。只要選對了方式，學習便不會枯燥無味。而是成為了一種享受，把學習當成了享受和習慣，想學好也就不難了。

8. 一年級語文有什麼好詞語

1、那蜜蜂，好勤快喲，趕集似地飛來飛去。
2、從遠處看，一株株桃樹活像一把把張開的大花傘。

3、天氣漸漸熱起來了。水漸漸升上來了。

4、圓圓的臉上，蝌蚪似的兩只黑亮的眼珠一閃一閃的，可愛極了。

5、小白兔的尾巴很短，活像一個小絨球貼在屁股上，

6、這些飄落的葉子，好像是仙女撒下的五顏六色的花瓣。

7、太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。

8、大公鴨在岸上走時搖搖擺擺，彷彿剛學走路的娃娃。

9、在春天裡，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。

10、小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。

11、風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平台也綠了。宋朝的王安石有詩雲："春風又綠江南岸。"說的多麼好啊！但又何止是"綠"？

12、那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田裡的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

13、剛一出屋，臉和鼻子就像用刀割一樣凍得難受。

9. 小學一年級語文主要應該讓學生掌握什麼

鏈接:

通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。

希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。