1. 語文課我學到了什麼 作文 500字
我眼中的語文課
語文是一門藝術，懂得語文的人，將會是一個很好的藝術家。我喜歡語文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測，喜歡它的神秘誘人。對語文，我有一種說不清道不明的嚮往。
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧著書，那一篇篇優美的散文，讓我體驗人生哲理，暢游語文詞海，走向華麗殿堂。伴著清茶，慢慢咀嚼，果然唇齒留芳。
語文是絢麗多彩的畫卷，讓人心馳神往。翻開語文書，我總會被那動人的情節那美麗的詞藻所吸引，一口氣讀完文章後，慢慢品味，發現它是那樣的多姿多彩，變幻無窮，令人神往。
語文是浩瀚無邊的大海，讓人盡情遨遊。枯燥無味的暑假裡，不妨拿本名著，一頭鑽進書中，在108將中看好漢在三國群英會中看智慧在孫悟空驅除妖魔中看正義在金陵十二釵中看人生。一部部名著，栩栩如生的人物數不勝數，靠你細細品味，才會讀懂。浩瀚無邊的大海啊，你可以盡情遨遊。作文
語文是連綿起伏的高山，讓人百看不厭，一本書，一篇故事，每看一便，就會有新的見解，就會有新的感觸，故事情節高低起伏，用文筆體現出來，讓人看了又看，百看不厭。
語文是充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。小說中的精品，總會是很含蓄的表現某一中東西，而又不明確的說出來，給人無限遐想的空間。這就像充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。作文
語文就是這樣善變，我喜歡它的變，因為變，才有活力。它誘使人們去努力尋找，探索，使語文造詣更上一層樓。這，就是我心目中的語文。
2. 語文 讓我讀懂什麼 初中作文
美好的加快和美麗的評議被定格在一張張泛黃的紙上，你的名字叫做語文。
——題記
我讀懂了你，因為：
你告訴了我海倫凱勒創造了奇跡，是人類偉大的驕傲，是我們學習的榜樣；你說王昭君的抉擇，譜寫了一曲美麗的生命之歌；你說屈原投江明志，表現了不怕犧牲的愛國情懷；你說蘇武牧羊為生，表現了頑強的毅力和不屈的氣節。
我讀懂了你，因為：
你告訴了我幸福是「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」的偉大理想；是「不以物喜，不以己悲」的情懷；是「落紅不是無懷物，化作春泥更護花」的奉獻；是「但願人長久，千里共嬋娟」的美好祝願。
我讀懂了你，因為：
你讓我知道了「走自己的路，讓別人說去吧」的坦盪；知道了「妨一時，風平浪靜；退一步，海闊天空」的情懷；知道了「世界用痛苦吻我，我要回報以歌」的道理；知道了「生命在於付出，在於給予，而不在於接受，也不在於索取」的意義。
我讀懂了你，因為：
你使我明白一個人可能最大的幸福，是在全體人所實現的最大幸福中；使我明白，真正的幸福，只有在你真實認識到生命價值的時候，才能體會；使我明白，把別人的幸福當作自己的幸福，把鮮花送給別人，把荊棘留給自己。
你將浮動的音樂紡織成一道 可視的風景，你將幾千里的山河濃縮成手中的一根琴弦，你將古老的盛世煉成口中的一首小詩……
你 我成長的搖籃，前進的燈塔。我採摘你智慧的鮮花，紡織美麗的夢想；汲取你靈魂的養料，感受著醉人的芬芳。
3. 我從語文中學到了什麼作文500字
語文如水文學 高一 600字水，不拘泥於任何形狀：裝在杯中的水，形狀由杯子來決定；可「飛流直下三千尺」的水，就只能用「疑是銀河落九天」來描述它了。由此，我不禁想起了「語文」，想起了王蒙曾提出的「語文是什麼」的問題。有人說語文是整天的題海戰術，有人說語文是老土的「八股文」等等。其實，庭前花開花落，天空雲卷雲舒，你覺得真好，這就是語文；初升的朝陽光芒萬丈，你覺得生機勃勃，這就是語文；如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，別忘了這也是語文。語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古城裡國色天香的牡丹；語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是那秦皇島外滔天白浪里的打魚船，是那直沖青天的一行白鷺，是那沉舟側畔的萬點白帆，是那山重水復後的柳暗花明。語文給予我們聆聽音樂的耳朵、欣賞繪畫美的眼睛與頭腦。當你聽到一首美妙的歌曲時，你覺得這歌詞真好，想記住它，這就是語文；當你看到一幅畫時，被其中的景象吸引，於是你搜腸刮肚地想盡華美的詞語來形容它，這也是語文；當你參加班幹部競選演講時，當你組織廣播稿件或主持會議時，要知道，這還是語文。「大江東去，浪淘盡，千古風流人物。」語文從古人口中娓娓道出，語文被當陽橋頭的張飛一聲吼出，語文從憂國憂民的范仲淹筆端流出，語文在潯陽江頭的琵琶弦上回盪；語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，到景陽岡的青石上感受驚險；語文讓我們深知「逝者如斯」的感慨，「才下眉頭，卻上心頭」的憂愁，「對酒當歌，人生幾何」的無奈，「秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲」的蕭瑟……這就是語文，如此多姿，不拘泥於什麼公式、定義，在不同人的眼中總體現著不同的形象 。語文如水！
4. 我從語文中學到了什麼600字
語文讓我學會了
當厭倦了世俗的喧囂，當身心無法得到解脫時，我會找到我的朋友——語文！因為她是語文，是心靈的凈化器，是為我領略大千世界的金鑰匙，是我精神上的導師……
在語文這神奇的世界裡，我的心靈得到了升華凈化！她向我展開了歷史的長卷，她讓我在史人身上學會了做人！讓我學會了什麼是知書達理，什麼誠實守信，什麼助人為樂……
當楚國的硝煙飛繞在汨羅江四周，當亡國的憂傷緊鎖他的眉頭時，他帶著對祖國的熱愛、對人民的熱愛跳入了汨羅江，在冰冷的河床上，他的錚錚鐵骨化作了柔軟的翅膀圍繞在汨羅江上！偉大屈原!在他的身上，我知道了剛直，也學到了剛直。什麼叫做憂國憂民，什麼叫出淤泥而不染！
平靜湖上一小舟里，他高舉酒杯，把酒問月。他用他天真的眼睛望著那幽幽玉盤。富貴中的喧囂,喧囂中的浮華,浮華中的不羈,是他不馴的寫照.在朝廷重權當道的情況下,他來到了著寧靜自在的地方.李白,做了最詩意的舉動!我明白了李白那「仰天大笑出門去 我輩豈是蓬蒿人」躊躇滿志的形象表現得淋漓盡致！
他遭遇了科舉,但為了國家,投筆從戎,他本想為國自盡,卻成了蒙古人的俘虜.一邊是自己身世的浮浮沉沉,以便是蒙古人的高官厚祿,他堅定地一聲「不」擲地有聲，「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」。文天祥，愛國之心，在他身上我學到了堅定！ 我學會了愛國，對自己國家的忠貞
……
語文，是一位良師，讓我學會了做人；
語文是一座樂園，讓我在她廣闊的海洋里自由遊玩。
語文又是一幅油畫，意境深遠。
從這神奇的世界走出來，心靈凈化深華了，情感流露爆發了……
5. 語文讓我懂得了什麼道理
語文是讓人修身養性的學科，他可以教會我們很多道理，比如世界觀，人生觀等。
6. 在語文課上我學到了什麼
語文確實博大精深,令人嚮往,不怪有些外國人說：「中國的語言是世界上最美麗的語言.」
生活處處有語文,生活時時有語文.在生活中,我們每時每刻都能感受到語文,感受到語文的存在,這種感覺無處不在,大到世界宣言,小到竊竊私語.生活中有活生生的語文,我們要善於從生活中學習語文.
語文的學習內容應該是生活的,也必須是生活的;語文的學習形式應該是生活的,也必須是生活的.語文如果離開了生活,就會失去了魅力,失去生氣,就不是真正的語文,至少不是一種活的語文.
語文離不開生活,只有在生活中更好的學習語文.
7. 語文讓我懂得了什麼 作文
我懂得了微笑
微笑，是人們天生就會的一種面部表情，但是對生命微笑卻不是與生具來的。而我在看過一場大雨後，我懂得了生命的過程和如何對生命微笑。
一場雨中的那一滴雨水，如同一個人的人生。任何人的一生都是這樣，不論你是高貴還是低俗。
水汽在高空中凝聚著，凝聚著，當它們聚在一點上時，一聲嬰兒的啼哭，人們來到世界了。而在幾秒或幾分鍾後「啪」的一聲後人有死去。而一個人的人生所有的意義是在從出生到死去之中的幾秒到幾分鍾時間里。有的雨滴可以看到許都人間的景色，而其他的只是在虛度自己的一生。但最後還是難免一死，只能被太陽蒸發，這時太陽可能會記住你，你也會記住自己，可在幾天後，太陽還會記住你嗎，而在你靈魂消散時，你或許也會忘自己。
這不就是一個人的一生的縮寫嗎?縱使你的生命有千年，也有這樣的結局，。所以以微笑對待生活吧，給你在死去時留下一絲快樂吧。
所以，對生命微笑吧。有的人常說，我的一生是如此的失敗和不幸，或許我的出生對我來說也是上帝對我的處罰。換一個角度去想想吧，上帝不會處罰任何人，只會讓你更好的去提煉生命的精華。
對生命微笑吧，讓你的靈魂與眾不同，讓你的靈魂永遠在你的記憶里。
8. 語文課，我懂得了什麼500字作文
我懂得了
「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」每當我看到這句名言時，我的腦海里就想起了那件事，也正是那件事讓我明白了時間是非常寶貴的。
記得有一次，老師布置了很多作業，我回到家，(那時是7點)開始寫了起來，按照正常速度所有作業作完的時間最多隻有2小時，可我卻一邊做一邊玩，正所謂「身在曹營心在漢」我一直做到8點才剛做完語文，我又漫漫地挪動身體感到十分疲倦很想睡，可又沒做完作業，但是一身的疲倦還是把我拉入夢境，直到醒來後才發覺到自己的作業還沒做完，我趕忙下床做起了作業，媽媽被我發出的聲音給吵醒了，她先走到我旁邊看了看嚴肅地對我說：「有多少作業要做這么久？」我吞吞吐吐地說：「昨天我邊做邊玩才沒做完。」「要是你7點種醒就來不及補了，如果你昨晚認認真真完成不照樣可以好好睡覺嗎？要知道，時間是最寶貴的也是最容易失去的。你要學會牢牢抓住它。」聽了媽媽的話我不好意思地底下了頭。第2天放學後，作業依然很多但我卻認認真真地完成了，只用了2小時。作業做完了，我一身輕松同時也深刻體會到了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
是啊，時間就像是一支離弦的箭，一去不返回，讓我們都珍惜時間
9. 記敘文語文讓我明白了什麼
語文如一泓清泉滋潤了我乾涸的心，讓我如花兒般綻放；語文如一縷微風吹拂我絲絲的長發，讓我如彩蝶般翩翩起舞；語文如一米陽光溫暖我冰冷的手，讓我有足夠的力量把握現在。語文如詩，如畫，如酒。我心中的語文，就是在生活的海洋中詩意地棲居。
細雨初下，綿綿的雨在遙遠的天際形成一處灰濛蒙的霧，遠方的景在飄渺的霧中若有若無。這時，伏在家裡最明亮的窗子旁，品一杯清茗，手釋一卷汪國真的詩詞，我開始欣賞遠方神秘的天穹。遙遠的天空啊，似乎也如我一樣經歷了世間的坎坎坷坷，浮雲無力地漂浮、流浪，與悲傷的我遙相呼應。我開始對生活失望，對生活淡漠。但是，當我翻開《汪國真詩選》，我被詩人朴實無華，娓娓道來的詩風吸引了。 我要飛翔，哪怕沒有堅硬的翅膀；我要歌唱，哪怕沒有人為我鼓掌 一句朴實但又激昂的話語深深激盪了我的心。是的，我要飛翔，我要努力地綻放。謝謝您，汪國真，撫慰了我的心；謝謝您，語文，讓我認識了汪國真。
春風送暖，而天空卻是透明傷感的藍，像裸露著傷口的孩子，徹心徹肺地疼痛。我的思緒回到了《春天，十個海子》。海子，最讓我心痛的詩人。 從明天起，做一個幸福的人。劈柴、喂馬、周遊世界 這個願望他真的實現了嗎？帶著些許的遺憾和無奈，他義無反顧地走了，不曾回頭。背後，我的淚悄然滑下，落在了 亞洲銅 上，為他嘆息。語文，讓我理解了海子，卻挽不回他那顆毅然決然的心。
棲居在詩意的海洋中，語文讓我懂得了生活，享受了生活，更學會了生活。語文，始終如一地完美了生活。
10. 上語文我學到了什麼 500字 寫一篇上語文課我學到了什麼,500字,
「語文讓我學到了一種為人處世的態度,語文也讓我了解了這大千世界和百態人生.語文是一種積累,是一種沉澱.是浮華背後的淡定與安逸.語文課是鑒賞課,鑒賞文章,鑒賞一種人生態度.我從語文課中理解人生路途的曲折和生活的艱難.我從語文課上了解的我的定位和前進方向.」這樣的可以么,我臨時寫的,需要知道樓主是幾年級,上的什麼課我才能繼續發揮,上面的是抒情.